德陽農業(yè)科技職業(yè)學院輔導員考試試題2023

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輔導員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.疑病癥B.恐怖癥C.抑郁癥D.焦慮癥【答案】：C2.大學生應當注重全面發(fā)展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.思想道德素質B.專業(yè)素質C.文化素質D.身體心理素質【答案】：ABCD3.我國教育工作的總方向是（）。A.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來B.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務C.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人D.必須與生產勞動相結合【答案】：B4.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.至退役后一年B.兩年C.一年D.至退役后兩年【答案】：A5.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.至退役后兩年B.至退役后一年C.兩年D.一年【答案】：A6.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.辦學者B.管理者C.執(zhí)行者D.舉辦者【答案】：D7.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問B.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色C.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會D.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間【答案】：B8.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學人文主義B.科學主義C.人文主義D.實用主義【答案】：A9.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受人的發(fā)展的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受經濟的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：C10.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.學科教學目標B.高等學校培養(yǎng)目標C.課堂教學目標D.教育法律法規(guī)【答案】：B11.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.與時俱進B.實事求是C.理論聯(lián)系實際D.嚴謹治學【答案】：D12.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學風格B.領導方式C.教學效能感D.教育機智【答案】：C13.依據不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應用研究和開發(fā)研究。A.微觀研究B.定量研究C.宏觀研究D.基礎研究【答案】：D14.高等學校的核心職能是（）。A.社會服務B.教學研究C.科學研究D.文化傳承【答案】：C15.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學術失范現(xiàn)象中的（）。A.虛假署名B.剽竊C.抄襲D.不良引注【答案】：B16.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學特色的是（）A.自由聽講B.自由講學C.教師強調講授法D.教學與研究相結合【答案】：C17.實用主義的集大成者是美國哲學家、教育家（）。A.詹姆斯B.杜威C.皮爾士D.培根【答案】：B18.從世界范圍來考察，職業(yè)教育的產生和發(fā)展是與（）的進程緊密聯(lián)系的。A.國家產業(yè)結構的轉型B.主要發(fā)達國家資本主義工業(yè)化C.經濟社會發(fā)展D.國家產業(yè)結構的調整【答案】：B19.我國政府在國外設立“孔子學堂”，讓更多的外國民眾學習漢語，了解中國，喜歡中國。這說明教育可以（）。A.傳播交流文化B.篩選保存文化C.創(chuàng)造更新文化D.選擇提升文化【答案】：A20.學習策略一般包含認知策略、元認知策略和（）。A.學習方法B.記憶策略C.資源管理策略D.思維策略【答案】：C21.教材編寫的依據是（）。A.教學制度B.教學目標C.教學大綱D.教學設計【答案】：C22.下列不屬于大學生的感知覺特征的是（）。A.感知的目的性更加明確B.感知的精確性趨于完善C.感知的計劃性尚需提高D.邏輯知覺水平不斷提高【答案】：C23.大學生自我意識發(fā)展的情況是（）。A.各方面都未達到成熟水平B.正處在由未成熟向成熟的過渡之中C.某些方面達到了成熟水平D.各方面都達到了成熟水平【答案】：D24.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）A.希波克拉底醫(yī)學校B.呂克昂C.君士坦丁堡大學D.柏拉圖的學園【答案】：D25.義務教育法規(guī)定,學校（）分設重點班和非重點班。A.應當B.適當C.可以D.不得【答案】：D26.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。A.認知策略B.資源管理策略C.元認知策略D.精細加工策略【答案】：C27.幼兒入園，幼兒園向家長收取的主要費用是A.清潔衛(wèi)生費B.保教費C.場地使用費D.房屋維修費【答案】：B28.心理學研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A.描述B.解釋C.控制D.預測【答案】：D29.某課程欲講授有關鋼的性質，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.復述B.先行組織者C.分解性D.變式【答案】：B30.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應?（）A.多媒體教學法B.案例教學法C.討論法D.講授法【答案】：C31.高校社會服務職能肇始于（）A.德國B.英國C.古希臘D.美國【答案】：D32.教師專業(yè)角色的多樣性不包括（）A.領導者角色B.教學者角色C.研究者角色D.服務者角色【答案】：A33.元認知的實質是人對認知活動的自我意識和（）。A.自我指導B.自我認識C.自我控制D.自我學習【答案】：C34.與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是（）。A.教學設計預留空間B.培養(yǎng)學生多向思維、求異思維的習慣C.教學過程的預定性D.善于利用“突發(fā)事件”【答案】：C35.強調整體的作用，強調1+1大于2整體效應的心理學派是（）。A.構造主義B.格式塔C.機能主義D.行為主義【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德判斷B.道德意志C.道德行為D.道德理想【答案】：BC37.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.能力B.努力C.運氣D.任務難度【答案】：ACD38.高校教學組織形式有（）。A.社會實踐B.課外活動C.課堂教學D.社團活動【答案】：ABCD39.法國啟蒙思想家盧梭認為，應當培養(yǎng)學生（）。A.善良的感情B.善良的判斷C.善良的意志D.善良的行為【答案】：ABC40.大學教師激勵的方法包括（）。A.目標激勵B.提高待遇C.學術激勵D.職務考核【答案】：AD41.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.減輕外在壓力B.做好預防自殺的宣傳教育C.建立良好的人際關系D.社會奉獻愛心E.加強心理輔導F.避免學生認知絕對化【答案】：ABCDEF42.以下關于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動的特點相適應B.職業(yè)道德是社會一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)C.職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關系的主觀認識的統(tǒng)一D.每一種職業(yè)都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個性特征【答案】：ABCD43.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.社會奉獻愛心B.建立良好的人際關系C.減輕外在壓力D.做好預防自殺的宣傳教育E.加強心理輔導F.避免學生認知絕對化【答案】：ABCDEF44.《民辦教育促進法》通過設立哪些制度來保證教學秩序和教學質量?A.分類管理制度B.國家監(jiān)督制度C.內部管理制度D.財務管理制度【答案】：ABCD45.（）是職業(yè)具有的功能。A.通過崗位成才，成為某一行業(yè)的專家B.提高家庭地位C.完成當事人的社會化過程D.擁有經濟收入，獲取生活來源【答案】：ACD46.師德教育的一般方法包括（）。A.軟性手段和綜合手段相結合B.日常教育和系統(tǒng)教育相結合C.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。D.相互教育與自我教育相結合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。E.日常教育和系統(tǒng)教育相結合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育。F.正面教育與反面教育相結合G.榜樣引導和輿論監(jiān)督相結合H.相互教育與自我教育相結合【答案】：ABFGH47.職業(yè)道德的特征主要是（）和實踐性。A.繼承性、相對穩(wěn)定性B.自律性、他律性C.普遍性、職業(yè)性D.行業(yè)性、多樣性【答案】：ABCD48.不良品德的轉化一般應經歷以下三個階段（）。A.醒悟B.遵從C.鞏固D.轉變【答案】：ACD49.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學反思B.教學決策訓練C.微型教學D.觀摩與分析【答案】：ABCD50.《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》出臺的意義是（）。A.強化教育改革成果B.對教育觀念的糾偏C.堅持教育的公益屬性D.對教育規(guī)律的再認識【答案】：BCD51.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的教育性B.教師仁慈的方法特性C.教師仁慈的理性色彩D.教師仁慈無處不在【答案】：ABC52.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.明確管理責任分工B.停止舉行大型集體活