福州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題2023

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輔導(dǎo)員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.思維的獨立性增強B.辯證思維成熟C.思維具有一定的創(chuàng)造性D.思維的抽象性明顯增強E.自我意識強烈【答案】：ACD2.高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(暫行)中規(guī)定,初級輔導(dǎo)員一般工作年限為（）,經(jīng)過規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書A.8-9年B.1-3年C.4-5年D.6-7年【答案】：B3.入學(xué)教育的重點是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)容的是（）。A.基本理論教育B.專業(yè)思想教育C.理想信念教育D.愛校教育【答案】：A4.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.確立目標(biāo)B.職業(yè)定位C.自我評價D.環(huán)境評價【答案】：A5.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.區(qū)級B.市級C.校級D.縣級【答案】：B6.大學(xué)生普遍能為自己制定學(xué)習(xí)計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的計劃性B.思維的元認知能力C.思維的綜合性D.思維的邏輯性【答案】：B7.教師對自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我強化能力B.教師的自我校正能力C.教師的教學(xué)效能感D.教師的教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：C8.在教學(xué)活動中，大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利，學(xué)生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是（）A.教學(xué)關(guān)系B.人格關(guān)系C.道德關(guān)系D.法律關(guān)系【答案】：D9.大學(xué)教育的重點是自我教育，高校教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會自我教育的主要措施是促使大學(xué)生（）。A.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理B.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營造自我教育氛圍D.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理【答案】：A10.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）A.學(xué)生依賴教師B.主體C.教師代替學(xué)生思考D.客體【答案】：B11.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.自我研修B.師徒結(jié)對C.進修培訓(xùn)D.同伴互助【答案】：D12.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.基本要求B.道德準則C.行為約束D.指導(dǎo)方法【答案】：C13.高等學(xué)校教師在講述過程中，既要讓學(xué)生獲得知識，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）。A.教師主導(dǎo)原則B.學(xué)生主體原則C.知識優(yōu)先原則D.講述思路為主的原則【答案】：D14.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.長效性B.復(fù)雜性C.獨立性D.示范性【答案】：D15.講授法是高校教學(xué)中最基本、最常用的一種教學(xué)方法。關(guān)于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學(xué)內(nèi)容的方法B.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學(xué)對立的一種方法C.講授法是一種古老的教學(xué)方法D.講授法能在較短時間內(nèi)傳授給學(xué)生較多的知識內(nèi)容【答案】：B16.要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時，還必須（）A.提高教育教學(xué)技能B.加強與社區(qū)合作溝通C.積極參加社會實踐D.學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知【答案】：C17.目前，我國高校教師職稱評聘主要分為單位內(nèi)聘制和（）。A.業(yè)績考核制B.專家認定制C.職稱評聘制D.教授推薦制【答案】：C18.一個人的對人對己、對事、對物的態(tài)度是（）。A.在先天因素基礎(chǔ)上形成的B.是實踐鍛煉的結(jié)果C.通過學(xué)習(xí)形成的D.與生俱來的【答案】：C19.心理健康教育的靈魂和根基是（）A.發(fā)展性B.全體性C.主體性D.科學(xué)性【答案】：D20.高校教師職業(yè)道德評價的依據(jù)不包括（）。A.動機B.唯動機論C.過程的考察和判斷D.效果【答案】：B21.教師最基本的工作是（）。A.科研工作B.育人工作C.教學(xué)工作D.社會服務(wù)工作【答案】：C22.“視而不見聽而不聞”反映了注意的哪一種特性（）A.指向性B.可逆性C.集中性D.選擇性【答案】：C23.學(xué)校開展心理健康教育應(yīng)該把科學(xué)教育與學(xué)生的主動參與真正結(jié)合在一起，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.差異性原則B.主體性原則C.全體性原則D.預(yù)防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則【答案】：B24.下列因素中不屬于社會主義社會教師榮譽具體構(gòu)成的是（）。A.崇高的人格形象B.光榮的角色稱號C.優(yōu)越的經(jīng)濟報酬D.無私的職業(yè)特性【答案】：C25.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識，提高學(xué)生思想認識的教學(xué)方法是（）。A.演示法B.讀書指導(dǎo)法C.討論法D.講授法【答案】：D26.下面說法含有學(xué)習(xí)遷移觀點的是（）。A.復(fù)習(xí)才是王道B.興趣是最好的老師C.舉一反三D.拳不離手，曲不離口【答案】：C27.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標(biāo)志是（）。A.教師道德規(guī)范B.道德良心C.教師道德義務(wù)D.教師道德原則【答案】：D28.義務(wù)教育法規(guī)定,國家實行（）年義務(wù)教育制度。A.九B.十C.十一D.十二【答案】：A29.個體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）。A.反射B.實踐C.學(xué)習(xí)D.反應(yīng)【答案】：C30.在高校教師的諸多能力當(dāng)中，（）是核心和基礎(chǔ)。A.抽象思維能力B.教育能力C.領(lǐng)導(dǎo)能力D.組織能力【答案】：B31.生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應(yīng)（）A.近因效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板效應(yīng)【答案】：C32.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學(xué)的“新倫理”的是（）。A.個體倫理學(xué)B.美德倫理學(xué)C.責(zé)任倫理學(xué)D.制度倫理學(xué)【答案】：C33.高校組織的管理特征是（）A.二元性B.模糊性C.復(fù)雜性D.學(xué)術(shù)性【答案】：C34.遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)的特點為（）。A.先快后慢B.時快時慢C.先慢后快D.快者愈快【答案】：A35.為報達家長而努力學(xué)習(xí)屬于（）。A.附屬內(nèi)驅(qū)力B.好奇心C.認知內(nèi)驅(qū)力D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等學(xué)校的內(nèi)部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.校長治校B.教授治校C.戰(zhàn)略規(guī)劃D.去行政化【答案】：ACD37.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.實踐原則B.完整原則C.量力和滿足原則D.經(jīng)濟原則E.適時原則【答案】：ABCDE38.告訴學(xué)生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復(fù)習(xí)認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.不可控歸因B.可控歸因C.努力歸因D.外在歸因【答案】：BC39.職業(yè)道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.輿論評價B.社會評價C.自我評價D.集體評價【答案】：BD40.（）和（）不僅是對受教育者學(xué)習(xí)經(jīng)歷、道德素質(zhì)、專業(yè)知識和技能的公正評價，而且對其將來的學(xué)習(xí)和工作意義重大。A.技能證書B.結(jié)業(yè)證書.C.學(xué)業(yè)證書D.學(xué)位證書【答案】：CD41.為人民服務(wù)之所以是共產(chǎn)主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務(wù)是（）。A.體現(xiàn)社會主義道德的根本宗旨B.社會主義道德中國化的產(chǎn)物C.社會主義的宗旨D.實現(xiàn)人生價值的唯一途徑【答案】：ABC42.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.激情B.信任C.承諾D.親密【答案】：ACD43.權(quán)利救濟的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）。A.訴訟權(quán)B.控告、檢舉權(quán)C.申訴權(quán)D.批評、建議權(quán)【答案】：BCD44.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質(zhì)量。這一新的評價體系的特點是（）。A.管、辦、評分開B.以第三方評價為核心C.以政府行政性評價為指導(dǎo)D.以高校自我評價為基礎(chǔ)【答案】：ABCD45.新時代公民道德建設(shè)的重點任務(wù)是（）。A.培育和踐行社會主義核心價值觀B.傳承中華傳統(tǒng)美德C.筑牢理想信念之基D.弘揚民族精神和時代精神【答案】：ABCD46.對于高校培養(yǎng)目標(biāo)的表述，下列選項中正確的是（）。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)是整個高等教育實踐活動的理論指南B.高校培養(yǎng)目標(biāo)是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求C.高效培養(yǎng)目標(biāo)決定著高等教育實踐活動的性質(zhì)、形式、內(nèi)容和方向D.高校培養(yǎng)目標(biāo)是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿【答案】：ABCD47.大學(xué)生人格發(fā)展的制約因素有（）。A.教育因素B.自我意識因素C.環(huán)境因素D.遺傳因素【答案】：ABCD48.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.職業(yè)性B.穩(wěn)定性C.多樣性D.針對性【答案】：ABC49.我國高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本途徑包括（）。A.繼續(xù)逐步擴大高等教育三個層次的總體發(fā)展規(guī)模B.培育?？平逃厣獵.停止高等教育大眾化D.提升博士教育質(zhì)量【答案】：ABD50.社會主義公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛”，下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛科學(xué)B.愛朋友C.愛家人D.愛勞動【答案】：AD51.我國高等學(xué)校的內(nèi)部治理主要包括（）。A.學(xué)科加強治理B.高校管理人員改進治理C.教師參與治理D.教育行政部門保障高校自主辦學(xué)【答案】：ABC52.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設(shè)，就是要（）。A.弘揚共同理想B.凝聚精神力量C.提高文化軟實力D.建設(shè)中國風(fēng)尚【答案】：ABD53.教師道德評價的功能包括（）。A.教師道德評價是教師道德從