小學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié)

..小學(xué)生社區(qū)效勞活動(dòng)方案洛城街道中心小學(xué)2013、9、9小學(xué)生社區(qū)效勞活動(dòng)方案〔下期〕王永霞小學(xué)生社區(qū)效勞活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：以黨的教育方針為指導(dǎo)，結(jié)實(shí)樹(shù)立，正確的教育觀，表達(dá)及質(zhì)量觀。把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入校本課程，放在應(yīng)有的位置，切實(shí)納入學(xué)校教學(xué)工作中，樹(shù)立素質(zhì)教育的根本觀念，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，開(kāi)好勞動(dòng)課，開(kāi)足課時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。要面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑，主動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)造能力以及生存與開(kāi)展的能力打好根底。二、工作思想：1、充分師資力量，提高教學(xué)水平。要保證綜合實(shí)踐課的正常開(kāi)展，充實(shí)配備師資力量是關(guān)鍵想方設(shè)法建立一支強(qiáng)有力的勞動(dòng)課教師隊(duì)伍，并要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教材要求進(jìn)展教學(xué)。切實(shí)做到教學(xué)有方案，上課有教案，課時(shí)有保證，平進(jìn)有考察，學(xué)期有總結(jié)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐課教學(xué)的研究，組織教師互相聽(tīng)課，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使綜合實(shí)踐課教學(xué)不流于形式，不被其他學(xué)科所占用，真正落實(shí)到處。2、提供社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)合，提高實(shí)踐能力。實(shí)踐是綜合實(shí)踐課的根本特點(diǎn)，是學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能的主要手段是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了到達(dá)教學(xué)目的，在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐，不斷完善考核方法，我校設(shè)立了學(xué)生基地綜合實(shí)踐——拉鏈廠、蔬菜博覽園基地、洛城農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等。新世紀(jì)有新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，人才的培養(yǎng)必須德、才、智、勇兼?zhèn)洹Ｒ虼?，不僅應(yīng)讓學(xué)生學(xué)好根底知識(shí)，掌握根本技能，而且應(yīng)加強(qiáng)少年兒童國(guó)防教育，提高少年兒童整體素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的國(guó)防教育、紀(jì)律教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治思想覺(jué)悟，全面激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，泓揚(yáng)革命英雄主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立結(jié)實(shí)的共產(chǎn)主義信念，為立志為祖國(guó)、為人民、為人類(lèi)做奉獻(xiàn)打下良好的根底。3、注意家校長(zhǎng)配合，共育合格人才。上綜合實(shí)踐好課，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的情感，光靠學(xué)校不夠，還需要家庭、社會(huì)的合作和支持。學(xué)校通過(guò)各種不同形式向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針和素質(zhì)教育的重要性。逐步改變家長(zhǎng)只看孩子的分?jǐn)?shù)。無(wú)視對(duì)孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)的偏見(jiàn)。與家長(zhǎng)積極配合，催促學(xué)生動(dòng)腦筋做力所能及的事，使學(xué)生養(yǎng)成自己的事自己做，家里的事主動(dòng)做，集體事學(xué)著做的好習(xí)慣。4、寓綜合實(shí)踐課于豐富多采的活動(dòng)之中。新穎多樣最能吸引學(xué)生，豐富多采極易打動(dòng)學(xué)生的心靈，上好綜合實(shí)踐課，單憑課堂上的說(shuō)教是不夠的，只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識(shí)性于一爐的實(shí)踐活動(dòng)，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，收到良好的效果，如組織課外勞動(dòng)興趣小組開(kāi)展不同層次的各種勞動(dòng)等三、工作安排：2012年九月份：制定方案十月份、十一月份：拉鏈廠實(shí)踐十二月份：到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)撿垃圾2013年一月份：期末綜合實(shí)踐知識(shí)技能測(cè)查。二月份：開(kāi)展"新學(xué)期、新風(fēng)貌〞衛(wèi)生大掃除。小學(xué)生社區(qū)效勞活動(dòng)方案為深入貫徹落實(shí)"中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)"精神，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的各種實(shí)踐基地的育人作用，全面提高我校小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，特制新華小學(xué)小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)具體實(shí)施如下：一、指導(dǎo)思想：深入貫徹落實(shí)"中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)"精神，全面落實(shí)"愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要""公民道德建立實(shí)施綱要"按照實(shí)踐育人的要求，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，把道德實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)生思想道德建立的載體，引導(dǎo)學(xué)生在家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然中，通過(guò)親身經(jīng)歷和真情實(shí)感的實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，提高道德素養(yǎng)。二、根本原那么：1、堅(jiān)持與學(xué)校培育"四有〞新人目標(biāo)相一致與中華傳統(tǒng)美德教育相承接的原那么。2、堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原那么。即要重視課堂教育更要注重實(shí)踐教育體驗(yàn)教育的有機(jī)結(jié)合。3、堅(jiān)持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人的原那么。既要遵循學(xué)生思想道德建立的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和承受能力。4、堅(jiān)持實(shí)踐教育與道德教育相結(jié)合的原那么。不斷完善實(shí)踐教育的規(guī)與管理的運(yùn)行機(jī)制。三、實(shí)踐容1、要充分發(fā)揮教育基地的作用，要定期地、有目的、有方案地組織學(xué)生到現(xiàn)有的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或進(jìn)展素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練。要組織學(xué)生有方案地分期分批地果園基地、香菇基地等素質(zhì)教育基地進(jìn)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自立、自理、自救、自護(hù)的能力。有時(shí)間有必要每年要組織學(xué)生開(kāi)展1—2次參觀工廠、農(nóng)村、社區(qū)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2、要充分利用各種法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日，以及未成年人的入學(xué)、入隊(duì)宣誓等有特殊意義的重要日子，整合教育資源，參觀新華社舊址、圖書(shū)館等教育基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的作風(fēng)提高為建立祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)信心。小學(xué)生社區(qū)效勞活動(dòng)總結(jié)洛城街道中心小學(xué)2013、7、2小學(xué)生社區(qū)效勞活動(dòng)總結(jié)洛城街道中心小學(xué)2013、11、4小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)現(xiàn)在許多孩子都是獨(dú)生子女，在家中都是"小皇帝〞、"小公主〞，從小形成了自私自利，只懂索取不懂回報(bào)等不良的習(xí)慣，要把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的接班人，祖國(guó)未來(lái)的希望，就應(yīng)該讓學(xué)生堅(jiān)決為人民效勞的理想，具備一顆感恩的心，懂得尊重長(zhǎng)輩。但枯燥的理論知識(shí)難以到達(dá)這一目標(biāo)，因此我校于9月24日組織學(xué)生去曲梁鎮(zhèn)敬老院慰問(wèn)，讓學(xué)生自己動(dòng)手，為孤寡老人做一些力所能及的事，從幫助孤寡老人中，體會(huì)助人的快樂(lè)，勞動(dòng)的快樂(lè)，把課堂知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。生活中有許許多多的人需要社會(huì)給予一定的幫助，例如，孤兒，貧困學(xué)生，貧困家庭等，但有一類(lèi)人更需要社會(huì)的幫助，那就是孤寡老人。孤寡老人曾辛辛苦苦拉扯大五六個(gè)孩子，用盡自己一生的力量無(wú)微不至的照顧自己的老伴，直到他的離去。但面對(duì)老伴的離去，孩子們?yōu)榱俗约旱募彝ッβ倒ぷ饕灾劣跓o(wú)暇顧忌自己的父母。但對(duì)于身居農(nóng)村的孤寡老人，他們有的兒女在身邊或離自己很近，當(dāng)然也有兒女不在身邊的。老人卻仍然得不到他們的呵護(hù)，甚至他(她)的兒女們希望他(她)早日去逝。可見(jiàn)，孤寡老人們承受著巨大的心理壓力。承受著巨大的意識(shí)折磨。因此我們更應(yīng)該關(guān)注一些孤寡老人的生活，以減少他(她)們一些心理和精神上的壓力。而這也能讓學(xué)生真正的懂的感恩，懂得尊敬在長(zhǎng)輩，懂得為人民效勞的意義。在這次活動(dòng)中，學(xué)生紛紛動(dòng)手幫助孤寡老人清掃衛(wèi)生、擦玻璃、聊天，并帶去了舞蹈、合唱、游戲等各種娛樂(lè)節(jié)目，給老人帶去歡樂(lè)。同時(shí)，也讓學(xué)生體會(huì)了老人常年單獨(dú)一人居住屋子里，身邊沒(méi)有親人，伴隨她度過(guò)幾十年艱辛歲月的只有一間臥室和一長(zhǎng)椅、幾件破舊的衣裳和一床被子。孤寡老人的孤單寂寞不僅輕輕拂過(guò)學(xué)生小小的心靈，也讓教師們得到了深深的感觸，讓我們想到這世上不幸的人有很多，他們不能跟正常人一樣享受正常的生活，每當(dāng)見(jiàn)到別人的笑容，積在他們心底深層的憂郁又會(huì)涌上心頭。我們四肢健全，天資聰明，這已經(jīng)是上蒼賜給我們最好的"禮物〞，我們應(yīng)該好好珍惜這份來(lái)之不易的"禮物〞，讓這份"禮物〞得以發(fā)揮，展示出它最耀眼的一面！這次活動(dòng)，讓愛(ài)把孩子們、教師們和老人融合在一起。更讓那些在家中都是"小皇帝〞、"小公主〞們學(xué)會(huì)感恩、了解社會(huì)、親身去感受社會(huì)，為孩子們抱著一顆感恩的心步入社會(huì)，奠定了根底。、小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)思想品德教育離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會(huì)不斷地化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校開(kāi)展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、活動(dòng)容具有針對(duì)性、教育性、實(shí)踐性。一至六年級(jí)開(kāi)展了"我愛(ài)綠色世界〞參觀游覽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。另外，在活動(dòng)中還對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)，在游覽過(guò)程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量，融入社會(huì)大家庭，做一名合格的小主人。二、時(shí)時(shí)處處注意平安，確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。平安問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)展的根本前提，活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)前，校