《夜宿山寺》 教案

《夜宿山寺》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)詩文，體會(huì)詩的意境和詩人的思想感情。2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，積累詞語。3、理解重點(diǎn)詞句，理解全詩意思。4、有感情地朗讀詩文，背誦古詩。5、練習(xí)把詩句補(bǔ)充完整。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解詞句，理解古詩意思。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。教學(xué)過程：一、小擂臺(tái)以小組為單位介紹唐朝大詩人李白。（相同的內(nèi)容不重復(fù)）二、揭示課題：教師板書課題《夜宿山寺》三、學(xué)習(xí)新課1、教師用投影出示插圖，請學(xué)生觀察，用自己的話說說圖畫的內(nèi)容。在一座很高的山上，有一座寺廟，云霧縈繞在山腰，星星在寺廟周圍眨著眼睛。2、教師伴著音樂范讀古詩，請學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。3、學(xué)生自己讀古詩，對照生字表自學(xué)生字，記住它們的音、形、義。4、相互交流學(xué)習(xí)情況（1）教師出示生字卡片：宿寺危摘辰敢恐驚（2）指名讓學(xué)生讀生字，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒糾正。（3）結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法，教師板書。危：上面是?，第三筆是橫。辰：部首是廠字頭，第五筆是豎提。摘：左右結(jié)構(gòu)的字，同字框里是古。敢：注意與取字的區(qū)分。動(dòng)手書空。（教師進(jìn)行板演，易錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來）（4）理解字意（結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補(bǔ)充，用投影羅列出來）宿：住宿。寺：廟。危：高。辰：天上的星星。恐：害怕。驚：驚動(dòng)。語：說話。百尺：泛指很高很高。天上人：天上的神仙。（5）結(jié)合注釋和投影中的解釋理解每句詩的意思（讓學(xué)生自己練習(xí)說說意思，教師及時(shí)進(jìn)行幫助指導(dǎo)）危樓高百尺：這座高高的寺廟高不可測。手可摘星辰：伸出手去就可以摘到天上的星星。不敢高聲語：在這里不敢大聲說話?？煮@天上人：害怕驚動(dòng)了天上的仙人。讓學(xué)生自己練習(xí)說說全詩的意思。（先自己說一說，遇到問題主動(dòng)與同學(xué)交換意見，或者向教師請教。）（6）讓學(xué)生說說全詩的意思，其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。（鼓勵(lì)學(xué)生開展相互間的評價(jià)，及時(shí)補(bǔ)充，形成生生互動(dòng)的氛圍）。5、指導(dǎo)朗讀（1）結(jié)合電腦欣賞當(dāng)時(shí)的意境，聽配樂朗讀。（聽后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)。）危樓/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高聲語，恐驚/天上人。（2）與小組成員一起進(jìn)行練習(xí)，相互評議，推選一名同學(xué)參加班級展示。（3）小組選派代表在全班參加競賽，而后評議出最佳選手。（4）全體同學(xué)伴著音樂進(jìn)行朗讀。6、體會(huì)詩中出現(xiàn)的兩個(gè)高字，結(jié)合詩句內(nèi)容談出自己的感受。（危樓高百尺中的高是形象的描繪了寺廟的高聳入天，伸手即可摘到星星的景象，以此說明這座寺的高度；不敢高聲語描寫詩人說話時(shí)聲音的大小，不敢大聲說話，恐怕驚動(dòng)了天上的神仙，這兩個(gè)字用得巧妙。）三、練習(xí)鞏固1、練習(xí)按照田字格書寫漢字。摘：左窄右寬,同字框里是古。敢：左右寬窄,高低一樣，右邊是四筆寫成。寺：第三筆橫要長一些。驚：左窄右寬?？郑荷舷陆Y(jié)構(gòu)，上面的鞏字要寫得緊湊些。宿、危、辰三個(gè)字讓學(xué)生說說應(yīng)注意的問題。2、填寫詩句（）（）高百尺，手可（）（）（）。（）（）高聲語，（）（）天上人。3、背誦古詩（自己先練習(xí)，而后匯報(bào)。）四、