2023年幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)范文（2篇）

第4頁共4頁2023?年幼兒園?大班班務(wù)?工作總結(jié)?范文在?忙忙碌碌?中這學期?又結(jié)束了?，在我們?的努力下?，已經(jīng)畫?了一個圓?滿的句號?。在新年?來臨之際?，特此對?一學期來?的工作做?一總結(jié)，?也值次機?會回顧一?下工作中?的成功和?不足。以?促使我們?在今后的?工作中成?功和不足?，以促進?我們在今?后地工作?中，更好?地開展班?級工作，?來體現(xiàn)班?級中的特?色。首?先，對常?規(guī)管理常?抓不懈，?體現(xiàn)班級?特色，幼?兒升入大?班最明顯?的感覺是?人長大了?，嗓門大?了，活動?的勁頭更?足了，如?何保持良?好的常規(guī)?。對這方?面我們做?了以下努?力：我們?發(fā)現(xiàn)幼兒?升入大班?后個人榮?譽感加強?了，他們?已經(jīng)意識?到小組長?，小班長?是他們的?奮斗目標?。于是，?他們針對?這一點開?始讓幼兒?輪流做，?接著是請?小朋友自?己推選合?適的人，?再舉手決?定，對推?選的幼兒?要表達自?己的想法?，例如：?張一博小?朋友說：?“假如我?是小班長?，在課堂?上我會認?真聽講，?并讓小朋?友做守規(guī)?則的好孩?子”;劉?琪說：“?假如我是?小班長，?我會幫老?師打掃衛(wèi)?生等，這?不僅提高?了班內(nèi)常?規(guī)的正常?化，還鍛?煉了幼兒?的語言表?達能力，?在教學工?作中創(chuàng)造?了良好的?條件?！?其次，?對幼兒學?習習慣的?培養(yǎng)也是?常規(guī)管理?的一方面?，如：坐?姿，握筆?姿勢，看?書姿勢等?及時指導?和糾正，?之后幼兒?養(yǎng)成好的?習慣，在?做手工活?動中，需?要用到的?東西，只?要提前告?訴幼兒，?幼兒將能?及時的去?準備好。?這樣，不?僅減少了?老師的的?時間，對?幼兒來說?也是一種?自我合理?能力的培?養(yǎng)，有的?幼兒會把?自己的一?桌東西收?拾地井井?有條，我?們會及時?表揚，鼓?勵大家向?這一桌的?小朋友學?習。再?次，在常?規(guī)管理中?，一些特?殊的孩子?需要老師?的關(guān)心，?如：“宗?桐祤，徐?曉雯比較?調(diào)皮，行?動比較自?由，愛和?別的小朋?友唱反調(diào)?，我們一?方面在日??；顒犹?別留意他?，對他們?嚴格要求?，在另一?方面也要?及時地表?揚他。所?以這一學?期他們幾?個的進步?很快，尤?其在上課?時間，不?再故意影?響他人，?而能積極?舉手發(fā)言?了。第?四，品德?教育，在?幼兒的日?常生活中?，要隨時?關(guān)注品德?教育的隨?機性，幼?兒在一日?常生活中?，吃飯，?入廁，洗?手，睡覺?等占去一?大半的時?間我們發(fā)?現(xiàn)對幼兒?的品德教?育的最佳?良機，從?中培養(yǎng)幼?兒良好的?品德，如?：“上廁?所時，不?在過道里?大聲喧嘩?，跑鬧等?，可讓小?組長監(jiān)督?等?！?最后，在?本學期中?，幼兒園?開展了區(qū)?域活動，?我們班級?開設(shè)一些?活動區(qū)域?：三味書?屋，樂悠?城，創(chuàng)意?閣，穿越?，各個不?同區(qū)域，?各有各的?不同，孩?子們在區(qū)?域活動中?奧秘和學?習。我?們班還有?幾個特殊?的孩子，?一個是朝?朋松，體?制方面特?別弱，很?容易感冒?，送孩子?時特別不?放心，所?以我們在?日常工作?中做到細?心周到，?并及時和?家長溝通?，讓家長?放心把孩?子交到我?們手里。?希望我?們下學期?不斷進步?，能幫助?大班的小?朋友順利?過渡到小?學去。?2023?年幼兒園?大班班務(wù)?工作總結(jié)?范文（二?）俗話?說：十年?樹木，百?年樹人。?孩子的成?長成才是?一個漫長?的過程。?而每一階?段都是一?個量變累?積引起質(zhì)?變的過程?。這一個?學期以來?，在老師?們播撒的?陽光和雨?露之下，?孩子們每?天都在茁?壯地成長?，每天都?在進步。?而作為一?名幼兒老?師，回顧?這一學期?的工作，?深深地感?覺到有令?人喜悅的?地方，也?有令人深?思的事情?，下面從?幾個方面?來談一談?本學期的?班務(wù)工作?。一、?班級常規(guī)?工作二?、生活常?規(guī)方面?在日常生?活中，我?們注重加?強幼兒的?衛(wèi)生習慣?的培養(yǎng)。?在飯前、?便后、手?臟時提醒?幼兒洗手?，養(yǎng)成幼?兒勤洗手?的好習慣??，F(xiàn)在幼?兒已不需?要老師的?提醒，自?己能做到?視情況而?洗手。吃?飯時，我?們在幼兒?桌上放上?盤子，供?幼兒放骨?頭等?，F(xiàn)?在，幼兒?能做到不?挑食，保?持餐桌的?干凈，如?果有個別?幼兒吃飯?掉飯粒，?別的小朋?友就會提?醒他注意?。幼兒的?衛(wèi)生習慣?已經(jīng)養(yǎng)成?。同時，?我們還配?合保健老?師，做好?預(yù)防接種?和體檢等?工作增強?了幼兒體?質(zhì)，促進?了幼兒身?體健康成?長。我?們始終高?度重視幼?兒的安全?防范教育?。從身邊?的每件小?事著手，?結(jié)合幼兒?自身的生?活經(jīng)驗和?安全教育?計劃，有?目的有步?驟地開展?有利于幼?兒的各種?活動，時?刻提醒幼?兒意外就?在身邊，?通過以點?帶面的方?法，提高?幼兒的安?全意識，?讓幼兒學?會了一些?必要的保?護措施，?知道簡單?的身體保?護方法，?盡量避免?事故的發(fā)?生。使幼?兒意識到?要玩的開?心，但更?要玩的安?全。這在?一定程度?上也提升?了整個班?級的班風?班貌。?四、家長?工作方面?家長和?孩子是我?們教師的?服務(wù)對象?，要想教?育好孩子?，家長的?作用是舉?足輕重的?，因此做?好家長工?作一直是?我們堅持?不懈的奮?斗目標。?教師的一?言一行、?一個不經(jīng)?意的小舉?動或者說?對不同孩?子的不同?表情，都?會在家長?的腦海里?留下深刻?的烙印。?因此，耐?心、細致?、微笑迎?人就成了?我們的工?作方法。?班內(nèi)許多?幼兒都是?由長輩接?送，對于?一些通知?要求常常?是一知半?解，會追?著你問個?不停，對?此我們會?耐心給他?們解讀通?知，使他?們了解。?對于工作?較忙的雙?職工家長?，我們盡?量找時間?將幼兒近?期的表現(xiàn)?反饋于他?們，使家?長能掌握?孩子的情?況，有的?放矢地