幼兒園小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》科學(xué)教案3篇

幼兒園小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》科學(xué)教案3篇幼兒園小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》科學(xué)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、會(huì)說小動(dòng)物的名稱。

2、喜愛小動(dòng)物并愿意保護(hù)小動(dòng)物。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

會(huì)說小動(dòng)物的名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小動(dòng)物(小貓，小狗，牛，羊)圖卡，小動(dòng)物視頻，小動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

小朋友，我們身邊的有許多可愛的小動(dòng)物，今天我們就來學(xué)說它們的漢語名稱。

二、教授新知

1、老師先給你們播放一段視頻，看看你們能不能說出它們的名稱?

2、請(qǐng)小朋友和老師學(xué)說(看著視頻老師教幼兒跟說)。

3、隨機(jī)指小動(dòng)物，全體幼兒來說。

4、請(qǐng)學(xué)的快的幼兒站起來說。

5、分組說。

三.小游戲

1、開火車。

2、看誰跑的對(duì)。

A、告訴幼兒游戲規(guī)則：在地上畫四個(gè)大圓，每個(gè)前面圓擺個(gè)椅子背對(duì)圓，椅背上貼上小動(dòng)物圖卡，幼兒帶頭飾，老師說到什么小動(dòng)物，帶相應(yīng)小動(dòng)物頭飾的幼兒就跑到貼有相應(yīng)小動(dòng)圖卡的圓內(nèi)，跑錯(cuò)了的小朋友自己選擇表演節(jié)目表演。(并請(qǐng)漢族幼兒示范)。

B、請(qǐng)民族和漢族幼兒一起進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思：

我班幼兒是民族學(xué)生居多，有部分幼兒不愛說話，特別是在學(xué)習(xí)漢語時(shí)更如此，針對(duì)這樣的情況我就個(gè)別指導(dǎo)，直到他們?cè)敢庵鲃?dòng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已經(jīng)愿意參與并積極主動(dòng)的來活動(dòng)了。

幼兒園小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》科學(xué)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)大熊貓的謎語。

2、聽教師講知道大熊貓的習(xí)性。

3、通過幻燈片邊看邊說認(rèn)識(shí)大熊貓。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、謎語卡片

2、大熊貓幻燈片

活動(dòng)過程

一、謎語導(dǎo)入

1、老師來出個(gè)謎語，看那位小朋友能快速的才出來?

2、是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問最愛啥，最愛鮮竹葉。(打一動(dòng)物)

3、哇!小朋友們太棒了，這么快就猜到了!

4、我們今天就來國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物大熊貓。

二、說說大熊貓

1、現(xiàn)在老師給你們放幻燈片，我們邊看邊說說吧!

2、看大熊貓的身體胖嘟嘟的，有黑白兩色的體毛。

3、大熊貓臉上的眼睛像被打了，有黑黑的眼圈。

4、大熊貓行走是八字形，它的爪子看起來好鋒利啊!

5、大熊貓后面還有短尾巴。

三、大熊貓的生活習(xí)性

1、大熊貓看起來懶懶的，很可愛。

2、大熊貓有胖胖的身體，爬起樹來一點(diǎn)也不笨，喜歡嘻嘻玩耍。

3、大熊貓主要吃竹子，有時(shí)還吃野花，藤蔓，野草，蜂蜜，甚至是一些肉。

4、大熊貓吃竹子時(shí)會(huì)手腳并用，一起剝竹竿。

四、小結(jié)

1、在看一遍幻燈片，讓孩子自己描述一下大熊貓。

2、說說謎語，讓孩子學(xué)會(huì)記住。

幼兒園小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》科學(xué)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試區(qū)分幾種動(dòng)物外形的不同特征，學(xué)習(xí)用簡單的方位詞表述物體的位置關(guān)系。

2.喜歡觀察和表達(dá)，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

3.激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的好奇心和探究欲望。

4.知道動(dòng)物是人類的朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.材料準(zhǔn)備：①幼兒操作板;②多媒體設(shè)備及課件;③禮物筐;

2.情境準(zhǔn)備：“動(dòng)物園情境”、適宜玩捉迷藏游戲的場(chǎng)地。

3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已具備認(rèn)識(shí)上、下、前、后等空間方位的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

一、尋找動(dòng)物。

1.情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣。

問題：動(dòng)物園里的小動(dòng)物和你們一起來玩捉迷藏的游戲，是誰藏起來了?

2.尋找辨別，大膽猜測(cè)。

提示：引導(dǎo)幼兒通過觀察，對(duì)不同動(dòng)物顯露出來的身體部位進(jìn)行辨別，根據(jù)其局部特征猜測(cè)出動(dòng)物名稱。

問題：①你猜一猜有哪個(gè)小動(dòng)物藏起來了?

②你怎么知道是這個(gè)小動(dòng)物呢?

③它藏在了什么地方?

3.確認(rèn)方位，模仿動(dòng)物。

提示：引導(dǎo)幼兒將躲藏的動(dòng)物一一找出，并嘗試說出其躲藏的方位及動(dòng)物某一部位在自身的位置。

問題：①請(qǐng)小朋友把發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)物找出來，看看你猜的對(duì)不對(duì)。

②你們找到了哪個(gè)小動(dòng)物?(如：小兔子)，兔子的耳朵長在兔子身體的什么位置?

二、鞏固認(rèn)識(shí)。

1.課件再現(xiàn)、核對(duì)方位。

問題：①剛才有哪些小動(dòng)物和我們一起玩游戲?

②它們都藏在哪里了?讓我們看看小朋友說得對(duì)不對(duì)。

提示：邊提問邊演示課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容將知識(shí)進(jìn)行回憶和再現(xiàn)。

2.材料操作、探究學(xué)習(xí)。

幼兒利用操作材料“調(diào)皮的小貓”，與課件進(jìn)行互動(dòng)，找出相同的方位圖案。

提示：關(guān)注幼兒是否能夠獨(dú)立找出相同的方位圖案，并將“小汽車”(按鈕)放到相應(yīng)的位置上。

三、快樂游戲。

1.游戲表達(dá)、鞏固認(rèn)識(shí)。

(1)全體幼兒躲藏起來，說出自己隱藏的方位，請(qǐng)老師來尋找。

(2)幼兒分成兩組，一組躲藏起來，一組進(jìn)行尋找。

2.活動(dòng)延伸、贈(zèng)送禮物。

問題：

①我們還有一件東西沒有找到，那我們一起來找一找吧。