七年級上冊歷史第二單元夏商周時(shí)期：早期的國家與社會變革同步練習(xí)題（含答案）

七年級上冊歷史第二單元夏商周時(shí)期：早期的國家與社會變革同步練習(xí)題（含答案）選擇題1.據(jù)《史記》記載,禹年老時(shí),推薦伯益作為繼承人,但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益,繼承了父親的位置。從材料中能得出的準(zhǔn)確信息是()A.伯益建立夏朝 B.世襲制代替禪讓制C.夏朝建立標(biāo)志著我國封建社會的開始 D.啟是夏朝第一代君主2.下表為商代歷史簡表,其中空缺的一項(xiàng)應(yīng)是()朝代名稱建立時(shí)間開國君主亡國君主重要事件商約公元前1600年湯盤庚遷殷牧野之戰(zhàn)A.桀 B.紂王 C.文王 D.武王3.從夏、商兩朝的覆亡中,我們可以得到的歷史教訓(xùn)是統(tǒng)治者應(yīng)該()A.重視教育 B.勤政愛民C.發(fā)展經(jīng)濟(jì) D.增強(qiáng)國力4.夏、商、西周三個(gè)王朝都?xì)v經(jīng)數(shù)百年,但最終都沒有擺脫滅亡的命運(yùn),它們滅亡的共同原因是()A.建國者沒有打好基礎(chǔ) B.不注意與周邊少數(shù)民族的關(guān)系C.后期統(tǒng)治者昏庸暴虐 D.內(nèi)部發(fā)生嚴(yán)重叛亂5.商周時(shí)期,手工業(yè)技術(shù)已達(dá)到相當(dāng)高的水平,其中最具代表性的是()A.紡織業(yè) B.制瓷業(yè)C.青銅制造業(yè) D.造紙業(yè)6.據(jù)《華陽國志·蜀志》記載：“(成都平原)水旱從人，不知饑饉。時(shí)無荒年，天下謂之‘天府’也?！边@主要得益于戰(zhàn)國時(shí)期李冰主持修建的()A.都江堰 B.馳道C.靈渠 D.大運(yùn)河7.右圖所示的水利工程，2200多年來一直發(fā)揮著巨大的作用，這在世界水利史上絕無僅有，充分反映了我國人民的智慧。圖中“分水堤”東面的江水主要用于()A.分洪B.水運(yùn)C.排沙D.灌溉8.他指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，認(rèn)為萬物運(yùn)行有其自然的法則，人們應(yīng)順應(yīng)自然。他代表的學(xué)派是()A.道家 B.儒家C.法家 D.墨家9.他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的思想后來由其弟子整理成《論語》一書。他是()A.孔子 B.墨子C.莊子 D.韓非10.國家博物館舉辦“高山景行——孔子文化展”，用九幅畫勾勒出孔子的一生。其中最能體現(xiàn)孔子教師身份的是()11.假如現(xiàn)在要拍攝一部反映“春秋五霸”的歷史劇,下列哪一個(gè)歷史人物不應(yīng)該出現(xiàn)在該劇中()A.周武王 B.齊桓公 C.晉文公 D.楚莊王12.史書記載,春秋初年的170多個(gè)諸侯國,到戰(zhàn)國初期就只剩下十幾個(gè)了。材料所反映的歷史發(fā)展趨勢是()A.諸侯國的割據(jù)混戰(zhàn)日益擴(kuò)大 B.人民遭受的災(zāi)難更加深重C.歷史向著統(tǒng)一的方向發(fā)展 D.封建制度正逐步確立起來13.電影《趙氏孤兒》講述了春秋時(shí)期晉國大夫趙氏因奸臣陷害而慘遭滅門后,醫(yī)生程嬰撫養(yǎng)趙氏孤兒長大并報(bào)仇雪恨的故事?？赐觌娪昂?小明查閱了“春秋爭霸形勢圖”和“戰(zhàn)國形勢圖”,發(fā)現(xiàn)在“戰(zhàn)國形勢圖”中找不到晉國,這是由于戰(zhàn)國初期發(fā)生了()A.三家分晉 B.田氏代齊 C.晉楚爭霸 D.戰(zhàn)國七雄14.“治世不一道,便國不法古”是商鞅變法的依據(jù)。商鞅的下列變法措施,旨在提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的是()A.改革土地制度 B.獎勵軍功C.重視農(nóng)業(yè) D.建立縣制15.右圖所示工程修筑于戰(zhàn)國時(shí)期,至今仍碧水長流。如果想一睹這一古代工程的風(fēng)采,應(yīng)該去()A.浙江紹興 B.湖北隨州C.四川成都 D.河南洛陽二、非選擇題16、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。——摘自《戰(zhàn)國策》(1)材料一中“商君治秦”是指歷史上哪一重大改革事件？“諸侯畏懼”的原因是什么？材料二在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生，毫不夸張地說，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大美?！呶谋稄膬?yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實(shí)現(xiàn)中國夢的精神力量》(2)根據(jù)材料一，寫出戰(zhàn)國時(shí)期思想領(lǐng)域“熠熠生輝”局面的名稱。并結(jié)合所學(xué)知識回答，為什么說該局面促進(jìn)了思想文化的繁榮？17.閱讀下列材料:材料一治世不一道,便國不法古。故湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。反古者不可非,而循禮者不足多?！眺辈牧隙眺卑研〉泥l(xiāng)邑合并為縣,全國共設(shè)31縣,由國君直接委派官吏治理;挖掉土地上原有的標(biāo)志、疆界,向土地所有者征收賦稅,保障國家的財(cái)政收入。變法五年后,秦國富強(qiáng)起來。材料三(新法)行之十年,秦民大悅,道不拾遺,山無盜賊,家給人足。民勇于公戰(zhàn),怯于私斗,鄉(xiāng)邑大治……居五年,秦人富強(qiáng)。——《史記》請回答:(1)材料一體現(xiàn)了商鞅的什么精神?說說商鞅代表哪個(gè)群體的利益。(2)材料二反映的是商鞅變法的哪兩項(xiàng)措施?(3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識,說說商鞅變法有何影響。(4)通過學(xué)習(xí)這段歷史,你有何啟發(fā)?18.某中學(xué)的學(xué)校廣播站正在播送長篇小說《東周列國志》,為了對這段歷史有更深入的了解,某校七年級同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上搜集了一些這一時(shí)期的圖片,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),請你參與進(jìn)來,和同學(xué)們一起完成相關(guān)問題,相信你一定是最棒的!【圖片展示】(1)變化的形勢(2)時(shí)代的智者(3)先民的創(chuàng)造【圖中學(xué)史】(1)舉出圖1所示時(shí)期出現(xiàn)的三位霸主,圖2所示時(shí)期諸侯國有什么變化?(2)這兩個(gè)時(shí)期都出現(xiàn)了混戰(zhàn)的局面,這些戰(zhàn)爭是西周哪一制度埋下的禍根?(3)圖3所示人物是誰?以他為代表的這些智者開啟了什么樣的文化局面?他們的學(xué)術(shù)爭論起到了什么作用?(4)圖8記錄了誰的偉大功績?你怎樣評價(jià)該工程?(5)結(jié)合以上圖片,總結(jié)一下這一時(shí)期我國歷史發(fā)展呈現(xiàn)的顯著趨勢。答案1-5BBBCC6-10ADAAC11-15ACABC16、（1）商鞅變法。秦國成為戰(zhàn)國后期最強(qiáng)盛的諸侯國。（2）百家爭鳴。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說，探討自然、社會和人性，提出各種治國方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁榮；百家爭鳴中形成的大膽思考、自由討論的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，也有力地促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)的發(fā)展；總之，百家爭鳴成為我國思想文化發(fā)展史上的第一個(gè)高峰。17.(1)創(chuàng)新精神(不墨守成規(guī)、不守舊、敢作敢為、與時(shí)俱進(jìn)等均可)。地主階級。(2)建立縣制,國君直接派官吏治理;國家承認(rèn)土地私有。(3)經(jīng)過商鞅變法,秦國的封建經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展,軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力加強(qiáng),逐步成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。(4)改革是社會發(fā)展的動力,在當(dāng)時(shí)能夠富國強(qiáng)兵,實(shí)現(xiàn)霸業(yè)。今天的中國要堅(jiān)持改革的方針和政策;人才能夠推動社會的改革與進(jìn)步,要珍惜人才、培養(yǎng)人才。(答出其他要點(diǎn),言之成理即可)18.(1)春秋時(shí)期先后出現(xiàn)了齊桓公