4《少讓父母為我操心》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

4《少讓父母為我操心》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《少讓父母為我操心》第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年11月15日，星期三，第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人責(zé)任與家庭關(guān)系，提高學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和獨(dú)立性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解父母的辛勞，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成家務(wù)，懂得在家庭中承擔(dān)責(zé)任，形成良好的家庭關(guān)系和個(gè)人行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系有一定認(rèn)識(shí)，能夠區(qū)分家庭中的角色和責(zé)任，但可能對(duì)父母辛勞的具體表現(xiàn)和原因理解不深。學(xué)生已有一定的自我管理意識(shí)，但獨(dú)立完成家務(wù)的能力和責(zé)任感有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)家庭生活充滿好奇，愿意參與家務(wù)勞動(dòng)，但興趣點(diǎn)可能更多集中在玩耍和娛樂(lè)上。學(xué)生具備一定的觀察和分析能力，但需通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深理解和體驗(yàn)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)參與家務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)；另一部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)討論和反思來(lái)提升自我認(rèn)知。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解父母辛勞的意義上可能存在困難，需要教師引導(dǎo)和具體案例的幫助。獨(dú)立完成家務(wù)時(shí)，學(xué)生可能面臨時(shí)間管理、勞動(dòng)技巧和耐心的挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能在面對(duì)家庭責(zé)任時(shí)產(chǎn)生抵觸情緒，需要教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到承擔(dān)責(zé)任的重要性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解父母辛勞的具體表現(xiàn)和原因，幫助學(xué)生理解家庭責(zé)任的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己在家務(wù)勞動(dòng)中的經(jīng)歷和感受，促進(jìn)交流與反思。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析父母辛勞的表現(xiàn)，提高學(xué)生的同理心。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家務(wù)勞動(dòng)的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)軟件互動(dòng)：使用教學(xué)軟件進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)家庭責(zé)任。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備家務(wù)工具和材料，讓學(xué)生親自動(dòng)手參與家務(wù)，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段家庭生活視頻，展示父母為孩子操勞的場(chǎng)景。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么父母會(huì)為孩子操心？他們?yōu)楹⒆幼隽四男┦虑椋?/p>

3.引導(dǎo)學(xué)生分享：請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己在家中感受到的父母的辛勞，激發(fā)共鳴。

講授新課（15分鐘）

1.講解家庭責(zé)任：介紹家庭中的角色和責(zé)任，強(qiáng)調(diào)父母在家庭中的重要性。

2.分析父母辛勞：從生活細(xì)節(jié)、工作壓力等方面分析父母為孩子操勞的原因。

3.強(qiáng)調(diào)自我管理：講解如何通過(guò)自我管理來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān)，如獨(dú)立完成家務(wù)、合理安排時(shí)間等。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐活動(dòng)：分組進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、做飯等，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭責(zé)任。

2.分享體會(huì)：各小組分享參與家務(wù)勞動(dòng)的體會(huì)，討論如何更好地承擔(dān)家庭責(zé)任。

3.小組討論：討論如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，減輕父母的擔(dān)憂。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：學(xué)生在家中承擔(dān)了哪些家庭責(zé)任？

2.提問(wèn)：如何通過(guò)自我管理來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān)？

3.提問(wèn)：如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率？

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约涸诩抑谐袚?dān)家庭責(zé)任的情況。

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地承擔(dān)家庭責(zé)任。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演父母和孩子，體驗(yàn)家庭責(zé)任的不同角度。

2.家庭責(zé)任宣言：學(xué)生撰寫家庭責(zé)任宣言，表達(dá)自己承擔(dān)家庭責(zé)任的決心。

3.家庭責(zé)任海報(bào)：學(xué)生制作家庭責(zé)任海報(bào)，展示家庭責(zé)任的重要性和自己的承諾。

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任的重要性。

2.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，總結(jié)如何承擔(dān)家庭責(zé)任。

3.鼓勵(lì)學(xué)生：教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極承擔(dān)家庭責(zé)任，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理《少讓父母為我操心》第二課時(shí)知識(shí)點(diǎn)梳理

一、家庭責(zé)任的認(rèn)知

1.家庭中的角色與責(zé)任：父母、子女在家庭中的角色及其相應(yīng)的責(zé)任。

2.父母辛勞的表現(xiàn)：父母在生活中的付出，如照顧孩子、工作壓力等。

3.家庭責(zé)任的重要性：理解家庭責(zé)任對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的意義。

二、自我管理能力的提升

1.時(shí)間管理：學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

2.勞動(dòng)技能：掌握基本的家務(wù)勞動(dòng)技能，如打掃衛(wèi)生、烹飪等。

3.責(zé)任感培養(yǎng)：通過(guò)參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)責(zé)任感，學(xué)會(huì)為家庭分擔(dān)。

三、家庭關(guān)系的維護(hù)

1.溝通與理解：與父母進(jìn)行有效溝通，增進(jìn)相互理解。

2.尊重與關(guān)愛：尊重父母的辛勞，表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛和感激。

3.家庭和諧：通過(guò)共同承擔(dān)家庭責(zé)任，促進(jìn)家庭和諧。

四、實(shí)踐與反思

1.家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐：參與家務(wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)家庭責(zé)任。

2.分享與討論：分享家務(wù)勞動(dòng)的體會(huì)，討論如何更好地承擔(dān)家庭責(zé)任。

3.反思與總結(jié)：反思自己的行為，總結(jié)如何提高自我管理能力，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

五、家庭責(zé)任宣言

1.宣言內(nèi)容：撰寫家庭責(zé)任宣言，表達(dá)承擔(dān)家庭責(zé)任的決心。

2.宣言意義：通過(guò)宣言，強(qiáng)化個(gè)人責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)家庭和諧。

六、家庭責(zé)任海報(bào)

1.海報(bào)主題：以“家庭責(zé)任”為主題，展示家庭責(zé)任的重要性和自己的承諾。

2.海報(bào)內(nèi)容：包括家庭責(zé)任的表現(xiàn)、個(gè)人責(zé)任宣言、家庭成員的合影等。

七、課堂互動(dòng)與評(píng)價(jià)

1.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任的理解和認(rèn)識(shí)。

2.小組討論：分組討論，分享家務(wù)勞動(dòng)的體會(huì)，討論如何更好地承擔(dān)家庭責(zé)任。

3.教師評(píng)價(jià)：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和成果，給予肯定和鼓勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

八、課后作業(yè)

1.完成家庭責(zé)任宣言，表達(dá)自己承擔(dān)家庭責(zé)任的決心。

2.設(shè)計(jì)家庭責(zé)任海報(bào)，展示家庭責(zé)任的重要性和自己的承諾。

3.家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐，體驗(yàn)家庭責(zé)任，記錄自己的感受和收獲。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭責(zé)任的認(rèn)知

①.家庭中的角色與責(zé)任

-父母：照顧子女、提供經(jīng)濟(jì)支持、傳授生活技能

-子女：尊重父母、協(xié)助家務(wù)、學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)責(zé)任感

②.父母辛勞的表現(xiàn)

-日常生活：早起晚歸、照顧生病的家人、處理家庭事務(wù)

-工作壓力：加班、應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)、保持工作與家庭的平衡

③.家庭責(zé)任的重要性

-促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)：培養(yǎng)責(zé)任感、獨(dú)立生活能力

-維護(hù)家庭和諧：增進(jìn)家庭成員間的感情、營(yíng)造溫馨的家庭氛圍

②自我管理能力的提升

①.時(shí)間管理

-學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間表

-設(shè)定目標(biāo)和優(yōu)先級(jí)

-高效完成任務(wù)

②.勞動(dòng)技能

-學(xué)習(xí)并掌握基本的家務(wù)勞動(dòng)技巧

-分擔(dān)家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)

③.責(zé)任感培養(yǎng)

-通過(guò)參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)責(zé)任感

-學(xué)會(huì)為家庭分擔(dān)，體現(xiàn)家庭成員的互助精神

③家庭關(guān)系的維護(hù)

①.溝通與理解

-與父母保持開放和誠(chéng)實(shí)的溝通

-理解父母的辛勞和期望

-共同解決問(wèn)題

②.尊重與關(guān)愛

-尊重父母的決定和意見

-表達(dá)對(duì)父母的感激和愛

-關(guān)心父母的身體健康和生活需求

③.家庭和諧

-通過(guò)共同承擔(dān)家庭責(zé)任，增強(qiáng)家庭凝聚力

-營(yíng)造積極的家庭氛圍，減少家庭矛盾

④實(shí)踐與反思

①.家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐

-親自參與家務(wù)，體驗(yàn)家庭責(zé)任

-記錄參與家務(wù)的收獲和感受

②.分享與討論

-在小組或班級(jí)中分享自己的家務(wù)勞動(dòng)經(jīng)歷

-通過(guò)討論，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和方法

③.反思與總結(jié)

-反思自己的行為，評(píng)估自己的責(zé)任感

-總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自我管理能力

⑤家庭責(zé)任宣言與海報(bào)

①.家庭責(zé)任宣言

-表達(dá)個(gè)人承擔(dān)家庭責(zé)任的決心

-確定具體的行動(dòng)計(jì)劃

②.家庭責(zé)任海報(bào)

-展示家庭責(zé)任的重要性和個(gè)人的承諾

-鼓勵(lì)家庭成員共同承擔(dān)責(zé)任

⑥課堂互動(dòng)與評(píng)價(jià)

①.課堂提問(wèn)

-引導(dǎo)學(xué)生思考家庭責(zé)任的意義

-檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度

②.小組討論

-促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作

-培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和傾聽能力

③.教師評(píng)價(jià)

-根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和指導(dǎo)

-促進(jìn)學(xué)生的自我反思和成長(zhǎng)

⑦課后作業(yè)

①.完成家庭責(zé)任宣言

-表達(dá)個(gè)人對(duì)家庭責(zé)任的承諾

-制定具體的行動(dòng)計(jì)劃

②.設(shè)計(jì)家庭責(zé)任海報(bào)

-創(chuàng)意表達(dá)家庭責(zé)任的意義

-啟發(fā)家庭成員共同承擔(dān)責(zé)任

③.家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐

-親身體驗(yàn)家庭責(zé)任

-提升自我管理能力和責(zé)任感教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分。通過(guò)反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，并據(jù)此進(jìn)行改進(jìn)。以下是我對(duì)《少讓父母為我操心》第二課時(shí)的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.教學(xué)效果評(píng)估

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，是否積極發(fā)言、認(rèn)真聽講。

-知識(shí)掌握情況：通過(guò)提問(wèn)和作業(yè)檢查，了解學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任、自我管理、家庭關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-情感態(tài)度：關(guān)注學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，是否愿意在家庭中承擔(dān)責(zé)任。

2.反思活動(dòng)設(shè)計(jì)

-課后反思：每節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)回顧教學(xué)過(guò)程，思考哪些環(huán)節(jié)效果較好，哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)感受和建議。

-同伴評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)其他教師或同事觀摩我的課堂，收集他們的意見和建議。

3.改進(jìn)措施

-提高課堂互動(dòng)：增加課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的參與度。

-豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體資源，如視頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)更多家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)家庭責(zé)任，加深理解。

-關(guān)注個(gè)別差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，調(diào)整教學(xué)方法，確保