電磁感應(yīng)習(xí)題課_第1頁(yè)
電磁感應(yīng)習(xí)題課_第2頁(yè)
電磁感應(yīng)習(xí)題課_第3頁(yè)
電磁感應(yīng)習(xí)題課_第4頁(yè)
電磁感應(yīng)習(xí)題課_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

電磁感應(yīng)和電磁波習(xí)題課第十六章例1.

解：

如圖，求:

和整個(gè)導(dǎo)體回路中的。已知

方向：

順時(shí)針。

例2.

四分之三圓弧導(dǎo)線在垂直均勻磁場(chǎng)的平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)，已知，求：解：

連接形成閉合回路，設(shè)繞行方向?yàn)轫槙r(shí)針向，則

方向：

a

點(diǎn)電勢(shì)高（積累正電荷）。

例

3

講義P.166

習(xí)題16.5解：

由例題16.2知:

方向：

B

點(diǎn)電勢(shì)高。

連接

OB、AO

形成閉合回路

OBAO

，

解法二：

用法拉第定律解：

負(fù)號(hào)說(shuō)明方向：

同理：

l例4

講義

P.154

例

16.7R1R2II求：?jiǎn)挝婚L(zhǎng)度電纜的自感系數(shù)。

解：

由安培環(huán)路定理得：

長(zhǎng)為

l的電纜的自感系數(shù)：

單位長(zhǎng)度電纜的自感系數(shù)：例5

求:長(zhǎng)為l

的電纜儲(chǔ)存的磁場(chǎng)能量

(已知

I,R1,R2,μ)

I解：

其體積為：

選半徑為

r

、厚為、長(zhǎng)為

l

的圓柱殼，(非均勻磁場(chǎng)）

長(zhǎng)為

l

的電纜的磁場(chǎng)能量：

又

得長(zhǎng)為

l

的電纜的自感系數(shù)為：與前面所得結(jié)果一致。

例6.

如圖，求。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論