華東師大版九年級(jí)上冊(cè)歷史第1課《古代埃及》

華東師大版九年級(jí)上冊(cè)歷史第1課?古代埃及?第頁(yè)?古代埃及?教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析古埃及作為大河文明的典型代表之一，尼羅河扮演著極其重要的角色，“古埃及是尼羅河的贈(zèng)禮〞。在人類文明的歷史上，還沒(méi)有那個(gè)民族，像埃及那樣，與一條河有著如此密不可分的關(guān)系。如果說(shuō)黃河與黃河文明的關(guān)系像是母親與子女，那么，尼羅河就像古埃及文明體內(nèi)的血脈。本課先通過(guò)文字和圖片等介紹古埃及的地理位置、尼羅河的航運(yùn)條件等，建立起古代埃及的時(shí)間和空間概念，以及了解尼羅河的優(yōu)越性。再通過(guò)一系列文明成就的展示，使學(xué)生理解自然環(huán)境如何影響文明產(chǎn)生。在本課教材最后，概述了古埃及的盛衰史。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1．知道古埃及的代表性文明成就，理解它們對(duì)于人類文明開(kāi)展的意義；2．結(jié)合圖片和相關(guān)資料分析埃及的自然環(huán)境特點(diǎn)，理解尼羅河在埃及的重要地位?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】1．通過(guò)討論、分析自然環(huán)境影響文明產(chǎn)生，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大河對(duì)文明形成的重要作用，了解文明產(chǎn)生的多源性?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1．通過(guò)了解尼羅河對(duì)古埃及文明形成的重要作用，使學(xué)生深刻體會(huì)人類文明的產(chǎn)生有多個(gè)源頭，是各個(gè)民族共同創(chuàng)造的結(jié)果。

2．通過(guò)了解金字塔建造及特征，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人民群眾的智慧是無(wú)窮的，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】古埃及的代表性的文明成就；【教學(xué)難點(diǎn)】分析自然環(huán)境對(duì)文明產(chǎn)生的影響，理解“埃及是尼羅河的贈(zèng)禮〞。教學(xué)準(zhǔn)備1．多媒體課件；2．學(xué)生完成相應(yīng)預(yù)習(xí)內(nèi)容；3．學(xué)生課前查閱相關(guān)背景資料，搜集有關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1.出示埃及的圖片引導(dǎo)學(xué)生欣賞。2.導(dǎo)語(yǔ)：希羅多德說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家有這樣多的令人驚異的事物，沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家有這樣多的非筆墨所能形容的巨大業(yè)績(jī)。〞3.你知道四大文明古國(guó)有哪些嗎？【設(shè)計(jì)意圖】本課作為本單元的第一節(jié)課，有著承前啟后的重要地位，有必要對(duì)幾個(gè)大河流域的早期區(qū)域文明做知識(shí)回憶。二、講授新課〔一〕古埃及的自然環(huán)境——尼羅河1.出示：尼羅河圖片。2.尼羅河有哪些“美好的東西〞？出示：尼羅河是唯一水源，為人類生存提供條件。定期泛濫，利于農(nóng)業(yè)開(kāi)展。便于航行。3.小結(jié)：尼羅河為人們生存繁衍提供了條件，定期泛濫促進(jìn)了古埃及農(nóng)業(yè)的開(kāi)展；而其平緩的河水以及盛行風(fēng)又提供了便利的航運(yùn)條件；這些有利條件促進(jìn)了尼羅河流域的統(tǒng)一。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)尼羅河的圖片進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生思考尼羅河的優(yōu)勢(shì)?！捕硯缀螌W(xué)和太陽(yáng)歷1.活動(dòng)：分組采訪官員和農(nóng)民，自己設(shè)計(jì)采訪的問(wèn)題，小組成員分角色表演。2.出示：幾何圖形和太陽(yáng)歷中的三個(gè)季節(jié)。3.太陽(yáng)歷創(chuàng)造的意義4.小結(jié)：正是因?yàn)槟崃_河每年定期泛濫，人們才需要每年丈量土地，幾何學(xué)得以產(chǎn)生開(kāi)展；根據(jù)尼羅河水的漲落和農(nóng)作物生長(zhǎng)規(guī)律，創(chuàng)造了人類歷史上第一部太陽(yáng)歷。古代埃及的幾何學(xué)和天文學(xué)也取得了輝煌成就?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在采訪和答復(fù)的過(guò)程中理解尼羅河的定期泛濫對(duì)古埃及的、天文學(xué)和幾何學(xué)的產(chǎn)生的重要意義。象形文字和醫(yī)學(xué)技術(shù)1.出示：幾個(gè)象形文字，要求學(xué)生猜測(cè)其含義。2.象形文字有怎樣的特點(diǎn)？提示：與事物形狀相似。補(bǔ)充：象形文字一般書寫在紙草上，而紙草是生長(zhǎng)于尼羅河河邊的一種植物。3.出示：木乃伊制作過(guò)程的圖片以及希羅多德關(guān)于木乃伊制作的一般方法的介紹。4.在這個(gè)過(guò)程中，懂得了哪些醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)？提示：解剖、心臟、消毒、防腐、縫合技術(shù)等等。5.古埃及人為什么要制作木乃伊呢？提示：“靈魂不死〞……6.小結(jié)：古埃及人民深信“靈魂不死〞，熱衷于制作木乃伊，因此在不斷的實(shí)踐摸索中，埃及的醫(yī)學(xué)也在不斷的進(jìn)步?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過(guò)象形文字和木乃伊的圖片了解古埃及的成就?！菜摹辰鹱炙?.出示：金字塔和獅身人面像圖片2.介紹一下你所知道的金字塔。提示：胡夫金字塔等3.出示金字塔建造想象圖，想象如何搬運(yùn)、建造金字塔的？提示：利用滾木等4.金字塔主要是由誰(shuí)來(lái)建造的？你從中能夠悟出什么道理？提示：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。5.小結(jié)：金字塔是建筑史上的奇跡，是古代埃及文明的象征。它的建造凝結(jié)了無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的智慧和汗水，歷史是由廣闊勞動(dòng)人民群眾共同創(chuàng)造的?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)金字塔的學(xué)習(xí)升華主題，人民群眾是偉大的勞動(dòng)者。本課總結(jié)古埃及文明是四大古文明之一。古埃及人除以建筑金字塔、獅身人面像及制造木乃伊而聞名天下外，還創(chuàng)造了許多對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的東西。古埃及的文化非常豐富。創(chuàng)造的象形文字對(duì)后來(lái)腓尼基字母的影響很大，而希臘字母是在腓尼基字母的根底上創(chuàng)立的。此外，金字塔、亞歷山大燈塔、阿蒙神廟等建筑表達(dá)了埃及人高超的建筑技術(shù)和數(shù)學(xué)知識(shí)，在幾何學(xué)、歷法等方面也有很大的成就?！驹O(shè)計(jì)意圖】總結(jié)本課相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，從整體上把握書本內(nèi)容。四、作業(yè)制作古埃及興衰的年代尺五、板書教學(xué)