滬科版初中物理八年級(jí)8.1 壓力的作用效果 教案

第第頁(yè)滬科版初中物理八年級(jí)8.1壓力的作用效果教案8.1壓力的作用效果

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能：

（1）理解什么是壓力，什么是物體的受力面積。

（2）了解壓強(qiáng)的概念，理解壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)。

（3）了解壓強(qiáng)公式中各個(gè)物理量的名稱(chēng)、單位及符號(hào)，知道壓強(qiáng)單位的物理意義和由來(lái)，能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

（4）了解壓強(qiáng)的增大與減小的主要方法。

2.過(guò)程與方法：

（1）觀察生活中各種跟壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象，了解對(duì)比是提高物理思維的基本方法。

（2）探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)，通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得對(duì)壓強(qiáng)比較深入的了解，初步學(xué)習(xí)使用控制變量法。

（3）通過(guò)實(shí)際動(dòng)手，實(shí)踐如何改變壓強(qiáng)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

（2）通過(guò)親身的體驗(yàn)和感悟，使學(xué)生獲得對(duì)壓強(qiáng)、浮力基本知識(shí)理解的感悟認(rèn)識(shí)，為深入理解和應(yīng)用這些知識(shí)打基礎(chǔ)。

（3）通過(guò)探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。

（4）感悟科學(xué)是人類(lèi)創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）壓力的概念，壓力的作用效果與那些因素有關(guān)；

（2）壓強(qiáng)的概念的建立、計(jì)算公式、國(guó)際單位，會(huì)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）科學(xué)探究：壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)。

（2）壓強(qiáng)概念的建立。

【教學(xué)方法】

實(shí)驗(yàn)探究法

【實(shí)驗(yàn)器材】

壓力小桌、泡沫塑料、砝碼、橡皮泥、木條、彈簧秤

【教學(xué)過(guò)程】

一、引入新課

觀察并思考視頻中在雪地上穿踏雪板和不穿的區(qū)別和原因。

【生】有的說(shuō)寬帶子好，有的說(shuō)細(xì)帶子好

【師】這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)壓力的作用效果。

二、授課過(guò)程

1．壓力

【提出問(wèn)題】

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上畫(huà)出下列各圖中物體對(duì)表面的壓力示意圖。

【師】學(xué)生畫(huà)完后，講評(píng)學(xué)生作圖情況，錯(cuò)誤的進(jìn)行糾正，并用紅色粉筆把壓力突出出來(lái)。讓同學(xué)們思考后舉手回答，以上圖中物體對(duì)受力表面的壓力有什么共同特點(diǎn)？

【總結(jié)】在物理上，把垂直作用在物體表面的力叫壓力，壓力的方向總是垂直于受力面.

（1）定義：垂直壓在物體表面上的力叫做壓力。

（2）方向：與接觸面垂直。

（3）大?。河袝r(shí)等于重力（水平放置時(shí)）、有時(shí)不等于重力

【學(xué)生探究活動(dòng)】探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)

(a)在腿朝上的小桌上放一個(gè)砝碼，觀察泡沫塑料被壓下的深度。

(b)把小桌翻過(guò)來(lái)，將同一砝碼放在桌面木板上，觀察泡沫塑料被壓下的深度。

(c)把小桌腿朝上放在泡沫塑料上，觀察泡沫塑料被壓下的深度。

【師】如圖a、b、c，觀察分析，回答問(wèn)題：

(1)a、b是保持__________不變，而探究壓力的作用效果與________之間的關(guān)系；

(2)a、c是保持_________不變，而探究壓力的作用效果與_________之間的關(guān)系。

【生】(1)壓力，受力面積，(2)受力面積，壓力。

【探究結(jié)論】

(1)在壓力一定時(shí)，受力面積越大，塑料泡沫被壓下的深度越______，說(shuō)明壓力的作用效果與_____________有關(guān)。

(2)在受力面積一定時(shí)，壓力越大，塑料泡沫被壓下的深度越_____，說(shuō)明力的作用效果跟______________有關(guān)。

2．壓強(qiáng)

【師】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，可以得出：

壓力的作用效果（壓強(qiáng)P）不僅跟壓力的大小有關(guān)，還跟受力面積的大小有關(guān)。

【壓強(qiáng)定義】物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)（用p表示）

（1）壓強(qiáng)在數(shù)值上等于物體單位面積所受的壓力，

（2）壓強(qiáng)越大，壓力產(chǎn)生的效果越明顯

【壓強(qiáng)的計(jì)算公式】如果用p表示壓強(qiáng)、F表示壓力、S表示受力面積。

【壓強(qiáng)的單位】

（1）壓強(qiáng)的單位屬于導(dǎo)出單位

（2）壓強(qiáng)的國(guó)際單位制（SI制）

在國(guó)際單位制中：壓力的單位是牛頓（N），受力面積的單位是平方米（m2），則壓強(qiáng)的單位是牛/平方米（1N/m2），

為了紀(jì)念法國(guó)科學(xué)家帕斯卡，壓強(qiáng)還有一個(gè)專(zhuān)用單位叫帕斯卡，簡(jiǎn)稱(chēng)帕，符號(hào)是Pa。

1帕斯=1牛/平方米，即1Pa=1N/m2。

（3）今后的計(jì)算采用國(guó)際單位，不會(huì)出現(xiàn)單位不統(tǒng)一的錯(cuò)誤

（4）壓強(qiáng)單位除了帕斯卡外，還有千帕（kPa）、兆帕（MPa）。

它們之間的關(guān)系是：1MPa=103kPa=106Pa=106N/m2。

【例題】水平桌面上放一本書(shū)，書(shū)所受的重力為3N，與桌面的接觸面積為500平方厘米，計(jì)算書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

【分析】采用國(guó)際單位制，受力面積為500平方厘米，單位不統(tǒng)一，要轉(zhuǎn)換為平方米，即：

S＝500cm2=500×10-4m2，

書(shū)對(duì)桌面的壓力等于它的重力，即：F＝G＝3N

P=F/S=60(Pa)

3．壓強(qiáng)知識(shí)在生活中的應(yīng)用

【師】（1）拖拉機(jī)在泥濘的田里工作，為什么要用履帶？這是增大壓強(qiáng)還是減小壓強(qiáng)？

（2）菜刀使用久了，為什么要磨刀？這是增大壓強(qiáng)還是減小壓強(qiáng)？

【生】（1）為了不陷進(jìn)土里，減小壓強(qiáng)。

（2）為了讓菜刀更鋒利，增大壓強(qiáng)

【總結(jié)】

減小壓強(qiáng)的方法：（1）壓力不變時(shí)，增大受力面積（2）受力面積不變時(shí)，減小壓力（3）減小壓力的同時(shí)，增大受力面積

增大壓強(qiáng)的方法：（1）壓力不變時(shí)，減小受力面積（2）受力面積不變時(shí)，增大壓力（3）增大壓力的同時(shí)，減小受力面積

三、課堂練習(xí)

下列措施中，能夠減小壓強(qiáng)的是(A)

A.把書(shū)包帶做得寬些B.縫衣針、注射器的針頭都很尖

C.刀、斧、剪的刃都磨得很鋒利D.將放在水平地面上的一塊磚由平放改為豎放

四、課堂小結(jié)

1.壓力：垂直作用在物體表面的力

2.壓強(qiáng)

（1）概念：?jiǎn)挝幻娣e上物體受到的壓力

（2）物理意義：表示壓力作用效果的物理量

（3）公式：

（4）單位：Pa

五、作業(yè)布置

完成配套作業(yè)題

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

8.1壓力的作用效果

一、壓力

垂直作用在物體表面的力

二、壓強(qiáng)

1.概念

2.物理意義

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