三年級上冊勞技教案-03-洗衣物

勞動最光榮PAGE\*ArabicPAGE\*Arabic1洗衣物一、教學(xué)目標1.了解幾種常見衣物的洗滌標識，能根據(jù)不同的衣物選用不同的洗滌用品。2.學(xué)會洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物選用不同的洗滌方法。3.養(yǎng)成與他人合作完成任務(wù)的習(xí)慣，提高分辨能力和動手操作能力。二、重點難點1.教學(xué)重點：洗衣物的基本常識和正確方法。2.教學(xué)難點：不同的衣物選用不同的洗滌用品和方法。三、教學(xué)準備1.教師準備：各種洗滌用品、水盆等。2.學(xué)生準備：各種衣物等。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明導(dǎo)入新課（2分鐘）1.播放圖片提問：每天換下來的臟衣服都是誰洗的？你會洗衣服嗎？你會幫助父母洗衣服嗎？交流分享。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.今天我們一起來學(xué)習(xí)洗衣物。明確課題。直接切入主題，引出課題。探究學(xué)習(xí)（15分鐘）1.提問：你是怎么洗的？看到家長又是怎么洗的？有哪些步驟？（打開教材翻到第9頁，根據(jù)學(xué)生回答，課件展示操作步驟）（板書）浸泡搓洗漂洗晾曬分組討論洗衣物的步驟。了解“洗衣服”的基本步驟。2.提問：這些衣物能浸泡在一起嗎？為什么？●深色、淺色分開●內(nèi)衣、外衣分開●襪子單獨●不同質(zhì)地的衣服要用不同的洗滌劑●浸泡的時間、溫度也不一樣交流所想。根據(jù)生活實際找出難點。3.認一認：衣物分類及標識。衣物大體分為四大類：（1）棉織品；（2）化纖織品；（3）毛織品；（4）絲制品。以下物品屬于哪類？書包（）毛巾（）毛衣（）T恤衫（）紅領(lǐng)巾（）運動衣（）絲綢裙子（）內(nèi)褲（）襪子（）各抒己見。學(xué)習(xí)衣物分類，并用于實際。4.學(xué)一學(xué)：衣物洗滌說明標識。（1）出示不同的洗滌說明標識，讓學(xué)生學(xué)一學(xué)。（2）“知識窗”中的各種洗滌劑。①無磷型②復(fù)合型③加酶型④絲毛專用⑤羊毛衫專用⑥羊絨衫專用（3）根據(jù)自己所帶的衣物，誰來說一說，要用什么洗滌用品？學(xué)一學(xué)各種衣物洗滌說明標識。學(xué)以致用。不同的衣物有不同的洗滌方法，這是難點，需重點講解。為下面實踐洗衣物作鋪墊。5.浸泡注意事項?！裼械囊挛镄枰崆敖?，如碰到污漬的地方，先用洗滌用品局部涂，再浸泡?！裣礈煊闷酚昧亢线m，多了浪費，少了洗不干凈。●水溫合適，根據(jù)衣物與洗滌用品不同，溫度也不一樣。●不同的衣物浸泡的時間也不一樣，有長有短。討論、交流浸泡的注意事項。只有不斷地提出疑問，才能解決問題，對細節(jié)把握要周到。6.提問：我們在搓洗衣物時要注意些什么，著重搓洗哪些部分？課件展示：上衣類：領(lǐng)口、腋下、袖口下裝類：內(nèi)側(cè)、褲腿內(nèi)衣褲類：內(nèi)側(cè)（其他衣物）局部污漬處搓洗時用力均勻，力道有的放矢。各抒己見。觀察并領(lǐng)悟操作要領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考，有所發(fā)現(xiàn)，提高效率。7.漂洗和晾曬時注意點。漂洗：既要漂洗干凈，又要節(jié)約用水。晾曬：●防止衣物褪色，可以將衣物反過來晾曬?！衩?、綢、錦綸等衣物避陽晾干?！窳罆駮r衣物要平展整形，曬干后才不會褶皺。●使用正確的晾衣架，避免出現(xiàn)“棱角”。交流、探討漂洗和晾曬還有哪些注意點。過程性的學(xué)習(xí)很重要，有助于掌握重點。實踐體驗（16分鐘）1.接下來，我們請每個小組（四到五人一組）動手洗一下你帶來的衣物。2.PPT出示操作要求，讓學(xué)生認真閱讀?！窈侠矸止ぃǜ魉酒渎?，誰負責(zé)浸泡、搓洗等）●正確操作（操作的步驟要規(guī)范，區(qū)分各種質(zhì)地，合理使用洗滌用品）●搓洗干凈（搓洗時，找到關(guān)鍵處，區(qū)分重點）●場地清潔（節(jié)約用水，并保持場地的清潔衛(wèi)生）動手實踐。培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和團結(jié)協(xié)作能力。3.巡視：及時表揚操作正確的學(xué)生和合作得好的小組。用相機拍下學(xué)生規(guī)范的操作和有問題的操作，以便接下來的評講。（重點拍攝：搓洗、衛(wèi)生情況、操作規(guī)范）動手實踐。交流評議（6分鐘）1.啟發(fā)：剛才你們操作時，老師把一些同學(xué)的操作情況拍了下來。我們一起來看看，大家在操作時，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。（播放學(xué)生操作時拍攝的照片）提示：個別學(xué)生看也沒看衣物標識，就濫用洗滌用品；局部搓洗力道不夠，未洗干凈；漂洗時用水太少或太多。觀察、分析、比較、判斷、糾錯。讓學(xué)生通過評議、比較，進一步明確操作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力和解決問題的能力。2.請各組談?wù)勀銈冊诓僮髦械牡檬В绻麓卧僮?，你們會做哪些調(diào)整？（操作是否規(guī)范、分工合作怎樣、是否學(xué)會區(qū)分質(zhì)地、搓洗方法怎樣等）交流心得。交流心得體會。讓學(xué)生學(xué)會自我評價和反思，這樣下次就能做得更好。3.組內(nèi)自評，完成評價表（見附表）。4.各組組長選出最佳洗衣能手。自評與互評。評價既是促進發(fā)展的手段，又是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過評價，讓學(xué)生對自己的勞動態(tài)度、勞動技能、勞動成果做出一個評定，體會勞動的樂趣。拓展創(chuàng)新（1分鐘）談話：環(huán)保洗衣新器材。隨著科技的發(fā)展，為了省時省力，越來越多的人用洗衣機清洗衣物，出示課件?；丶液罂梢栽诎职謰寢尩闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)操作一下。回家實踐。拓展是對新知識的補充，讓學(xué)生了解更多的知識，并運用在生活中。板書設(shè)計洗衣物浸泡—搓洗—漂洗—晾曬注：另附洗衣物評價表勞動教師教學(xué)用書配套教學(xué)設(shè)計三年級上冊PAGE\*ArabicPAGE\*Arabic6附表：洗衣物評價表__________班第_____小組