（人教版）2016年秋九年級(jí)上冊(cè)：期末測(cè)試卷【語(yǔ)文 無(wú)答案】

世紀(jì)金榜圓您夢(mèng)想第9頁(yè)（共9頁(yè)）山東世紀(jì)金榜科教文化股份有限公司一、積累與運(yùn)用(28分)1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(A)(2分)A．禁錮(gù)凝望(níng)繁衍(yǎn)成吉思汗(hán)B．褻瀆(xiè)譖害(zèn)恁地(rèn)強(qiáng)聒不舍(guō)C．詰難(jié)枘鑿(ruì)妖嬈(rǎo)三顧茅廬(lú)D．滯留(zhì)靜謐(bì)逞辯(chěng)拭目以待(shì)2．(2014，佛山)選出依次填入下列句子橫線(xiàn)處詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(C)(2分)①他眼睛里的那個(gè)黑夜的世界，漸漸地泛起淡淡的光，像銀亮的霧________著周?chē)囊磺?。②物候________的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。③“正確的答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地________。A．覆蓋觀(guān)察根深蒂固B．籠罩觀(guān)察堅(jiān)不可摧C．籠罩觀(guān)測(cè)根深蒂固D．覆蓋觀(guān)測(cè)堅(jiān)不可摧3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(A)(2分)A．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。B．挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？C．“最重要的是，”他說(shuō)道：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛(ài)心?！盌．魯迅先生稱(chēng)贊“史記”是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。4．根據(jù)語(yǔ)境，下列三句話(huà)，依次填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)(2分)一位學(xué)生向老師請(qǐng)教做人做事做學(xué)問(wèn)的方法。老師說(shuō)：“________，________，創(chuàng)業(yè)酌用兵家之權(quán)變，________，行文當(dāng)如縱橫家之靈活。采百家之學(xué)問(wèn)而集于一身，必成賢者。”①治事應(yīng)持法家之嚴(yán)明②待人應(yīng)守儒家之誠(chéng)信③讀書(shū)當(dāng)如墨家之兼愛(ài)A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①5．下列對(duì)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是(C)(2分)A．《沁園春·雪》融寫(xiě)景、議論和抒情于一爐，意境壯美、氣勢(shì)恢宏、感情奔放、胸襟豪邁，頗能代表毛澤東詩(shī)詞的豪放風(fēng)格。B．《范進(jìn)中舉》中胡屠戶(hù)對(duì)范進(jìn)中舉前后的態(tài)度不同；《故鄉(xiāng)》中“閏土”對(duì)“我”的態(tài)度以前和現(xiàn)在也不同。C．《水滸》成功地塑造了一批栩栩如生的人物形象，如魯智深和李逵，他們都嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、粗中有細(xì)，給人留下了深刻的印象。D．《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證縝密：首先擺出對(duì)方的論據(jù)和論點(diǎn)，接著用駁論證的方法直接批駁，然后用正面立論的方法間接批駁，最后作出結(jié)論。6．古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)(1)更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。(劉方平《月夜》)(2)婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。(白居易《觀(guān)刈麥》)(3)東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。(李清照《醉花陰》)(4)年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)(5)范仲淹的《漁家傲·秋思》一詞中抒發(fā)守邊將士憂(yōu)國(guó)思鄉(xiāng)情懷的句子是：濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。(6)《江城子·密州出獵》一詞中借用典故，表達(dá)作者愿馳騁疆場(chǎng)、為國(guó)立功的句子是：持節(jié)云中，何日遣馮唐？(7)李清照的《武陵春》中表現(xiàn)景物依舊、人事已變，引發(fā)人內(nèi)心傷感的詞句是：物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。(8)《出師表》中表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。7．(原創(chuàng))綜合性學(xué)習(xí)。(10分)材料一：2014年11月3日上午8點(diǎn)，北京市六區(qū)PM2.5濃度為每立方米37微克，接近一級(jí)優(yōu)水平。世界衛(wèi)生組織認(rèn)定PM2.5的日常安全值為每立方米25微克。在整個(gè)APEC(亞太經(jīng)濟(jì)合作組織)舉行的前后，北京的天空都出現(xiàn)了難得的藍(lán)藍(lán)的天，所以網(wǎng)友戲稱(chēng)為“APEC藍(lán)”。2014年11月11日晚，習(xí)近平主席在迎接APEC領(lǐng)導(dǎo)人的致辭中說(shuō)：“這幾天我每天早晨起來(lái)以后的第一件事，就是看看北京空氣質(zhì)量如何，希望霧霾小一些，以便讓各位遠(yuǎn)方的客人到北京時(shí)感覺(jué)舒適一點(diǎn)。好在是人努力天幫忙，這幾天北京空氣質(zhì)量總體好多了。有人形容這幾天北京的藍(lán)天是“APEC藍(lán)”，美好而短暫，過(guò)了這一陣就沒(méi)了，我希望并相信通過(guò)不懈的努力，“APEC藍(lán)”能夠保持下去?！辈牧隙?013年11月10日，灰蒙蒙的天空籠罩著北京的高層建筑，人們不愿外出。北京市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心在官網(wǎng)上稱(chēng)，北京很多地區(qū)PM2.5顆粒的密度超過(guò)了每立方米700微克。中國(guó)首都北京的空氣質(zhì)量爆表了。這次的PM2.5指數(shù)是北京2012年開(kāi)始發(fā)布該指數(shù)以來(lái)的最高水平。位于北京東面沿海的其他幾個(gè)城市，包括天津和中國(guó)南部的武漢空氣污染也相當(dāng)嚴(yán)重，在過(guò)去的幾天里也都有報(bào)道。材料三：由于中國(guó)快速工業(yè)化的步伐，大量依賴(lài)煤炭發(fā)電，爆炸式的汽車(chē)擁有量的增長(zhǎng)和對(duì)環(huán)境保護(hù)法的漠視，使得空氣污染成為中國(guó)發(fā)展帶來(lái)的主要問(wèn)題。外加冬季供暖需求，在冬天空氣質(zhì)量會(huì)變得更糟?？諝馕廴局饕獊?lái)自于各種污染物的排放，北京市致力于污染減排。例如，限制高消耗、高污染企業(yè)的規(guī)模，對(duì)高排放車(chē)輛采取限制行駛措施。另外，為進(jìn)一步凈化空氣，北京市計(jì)劃到2015年林木綠化率達(dá)到57%。到2020年再增加林地100萬(wàn)畝，平原森林覆蓋率達(dá)到35%，明顯增加環(huán)境自?xún)裟芰Α?1)根據(jù)材料提供的信息，概括出北京市治理空氣污染的成果和思路。(4分)①成果：主要污染物濃度大幅降低，空氣質(zhì)量得到了提高。②思路：減少污染物排放，加強(qiáng)綠化(增加環(huán)境自?xún)裟芰?。(2)同學(xué)們采訪(fǎng)了環(huán)保部門(mén)的相關(guān)人員，就改善空氣質(zhì)量獲得了如下信息：A．改善空氣質(zhì)量，根本在于探索新型的工業(yè)化道路和新型的城鎮(zhèn)化道路是改善空氣質(zhì)量的關(guān)鍵。B．要嚴(yán)格限制高消耗、高污染企業(yè)的規(guī)模。C．增加清潔能源在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中的比重。D．盡早推進(jìn)與清潔能源相配套的排放標(biāo)準(zhǔn)。上面文字有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并修改。(4分)①A句，修改意見(jiàn)：去掉“是改善空氣質(zhì)量的關(guān)鍵”。②D句，修改意見(jiàn)：把“推進(jìn)”改為“制定”(或“實(shí)施”)。(3)某同學(xué)在微博上寫(xiě)下了心目中“美麗中國(guó)”的樣子。他寫(xiě)了上句，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)意，續(xù)寫(xiě)下句。(要求：語(yǔ)意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等，2分)在藍(lán)天白云下自由呼吸，示例一：在青山綠水間盡情歌唱__示例二：在潔凈的大地上詩(shī)意棲居。二、閱讀理解(42分)(一)閱讀下面的詩(shī)詞，回答問(wèn)題。(5分)破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！8．試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。(3分)既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。9．全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(2分)抒發(fā)了作者抗敵救國(guó)、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)情感和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志未酬的悲憤。(二)閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。(12分)秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?0．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)秦王怫然怒(盛怒的樣子)(2)長(zhǎng)跪而謝之(認(rèn)錯(cuò)，道歉)(3)徒以有先生也(因?yàn)?(4)天下縞素(穿戴孝服)11．翻譯下列句子。(2分)秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！鼻赝跽f(shuō)：“平民發(fā)怒，也只不過(guò)是脫掉帽子光著腳，用頭撞地罷了?！?2．選文最后一段寫(xiě)“秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之”的原因是什么？對(duì)表現(xiàn)唐雎有何作用？(3分)原因是秦王怕出現(xiàn)“伏尸二人，流血五步，天下縞素”的局面，側(cè)面襯托了唐雎有勇有謀、膽識(shí)過(guò)人、忠心愛(ài)國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)。13．在我國(guó)歷史上有很多“不辱使命”的外交人才，請(qǐng)列舉一位，并用一兩句話(huà)概述他的主要外交事跡。(3分)示例一：墨子阻止公輸盤(pán)和楚王攻打宋國(guó)。示例二：晏子出使楚國(guó)，令楚王自取其辱。示例三：諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。(三)閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。(11分)一張信紙上的46個(gè)名字他是個(gè)怪人。他很少說(shuō)話(huà)，經(jīng)常遲到，脾氣還特別大。我沒(méi)見(jiàn)他跟誰(shuí)一起走過(guò)路或者吃過(guò)飯。最讓我印象深刻的是，他每個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)總要拖很久才能交。他成績(jī)不好，又不大合群，因此，同學(xué)老師都不太喜歡他，尤其班主任，隔三岔五就在課堂上點(diǎn)名讓他交學(xué)費(fèi)。他不說(shuō)話(huà)，把頭拉得很低很低，像要塞進(jìn)課桌里一樣。再后來(lái)，他與我同桌。可不到一周，我們就被調(diào)開(kāi)了。他喜歡把書(shū)堆得亂七八糟，有時(shí)還會(huì)闖進(jìn)我的地界。我和他不熟，因此，就會(huì)板著臉數(shù)落他。有一次，我怒了，指著他的腦袋問(wèn)他：“你怎么這么沒(méi)有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”因?yàn)檫@句話(huà)，他忽然跳起來(lái)踹了我一腳。年少血?dú)猓夷膬喝痰米?？我們大干了一?chǎng)之后，徹底成冤家仇人了。后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都想不明白，為什么他會(huì)忽然莫名其妙地跳起來(lái)打我。初二上學(xué)期，他繼續(xù)欠繳學(xué)費(fèi)。班主任天天站在講臺(tái)上點(diǎn)名，問(wèn)他具體什么情況，是不是有什么困難。他仍舊不說(shuō)話(huà)，把頭埋得很低很低。那時(shí)，他大概十五歲吧，因?yàn)闆](méi)人愿意和他同桌，加上他學(xué)習(xí)成績(jī)極為糟糕，所以被調(diào)到清潔區(qū)的角落里一個(gè)人坐。沒(méi)人理他，他也沒(méi)有朋友。體育課，他通常都是一個(gè)人躲在教室里睡大覺(jué)。很快，我們便把他忘卻了。初二票選，班長(zhǎng)是個(gè)女生，不但溫善勤奮，還彈得一手鋼琴，因此人緣超好。體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，她拿著一張綠色的信紙來(lái)找班里的每個(gè)人簽名。她說(shuō)還有一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要簽字，就免費(fèi)請(qǐng)喝一瓶可樂(lè)。所有人都高興壞了，爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去簽。最后，46個(gè)人拿著46瓶可樂(lè)回到教室，有說(shuō)有笑，更把角落里的他襯顯得孤獨(dú)與落寞。再后來(lái)，他變成了另外一個(gè)人。起初我以為是錯(cuò)覺(jué)，后來(lái)一問(wèn)，大家都這么認(rèn)為。他不但把整個(gè)班里的衛(wèi)生都承包下來(lái)，還天天頂著大太陽(yáng)去操場(chǎng)上提水給同學(xué)喝。最離譜的是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，他陪跑、送糖水不算，還把加油兩個(gè)字喊得比誰(shuí)都熱血沸騰。沒(méi)人知道他到底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，在努力匯聚的同時(shí)，也已把周?chē)男撵`全然濡濕。很多人覺(jué)得感動(dòng)，對(duì)他伸出援助之手。有人幫他補(bǔ)習(xí)，有人給他買(mǎi)早餐，甚至有人提議在新學(xué)期秘密募捐，幫他把學(xué)費(fèi)的問(wèn)題給解決掉。期末考試過(guò)后，他雖然只是中等，但仍舊被選為年度進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生，上臺(tái)發(fā)言。那是我第一次見(jiàn)他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地?cái)傞_(kāi)：“我是個(gè)單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個(gè)人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來(lái)得很早，打算收拾書(shū)本然后退學(xué)，沒(méi)想到，竟收到了這封信。真的很謝謝大家對(duì)我的幫助，之前我還一直擔(dān)心你們會(huì)看不起我……沒(méi)有你們給我湊的學(xué)費(fèi)，我可能已經(jīng)是苦命的煤炭工……”所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個(gè)熟悉的名字。沒(méi)人說(shuō)話(huà)，也沒(méi)人轉(zhuǎn)頭去看班長(zhǎng)。很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲。14．通讀全文，根據(jù)提示，在橫線(xiàn)上補(bǔ)全故事情節(jié)。(2分)他不合群，大家都不喜歡他；班長(zhǎng)找簽名，他孤獨(dú)落寞；他發(fā)生改變，成為優(yōu)秀學(xué)生；他上臺(tái)演講，謎底揭開(kāi)。15．聯(lián)系上下文，分析文中畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。(3分)這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“他的行為”比作“一顆顆晶瑩的水珠”，去濡濕周?chē)说男撵`，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了為他人奉獻(xiàn)的愛(ài)心具有潛移默化的影響作用，表達(dá)作者對(duì)“他”的行為的贊美之情。16．本文以“一張信紙上的46個(gè)名字”為題有什么妙處？(3分)本文以“一張信紙上的46個(gè)名字”為題，有三方面的作用：一是以“46個(gè)名字”為全文情節(jié)發(fā)展的線(xiàn)索；二是“46個(gè)名字”設(shè)置了懸念，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣；三是“46個(gè)名字”就是46顆愛(ài)心，溫暖了那一位孤獨(dú)的單親家庭的孩子。17．文章結(jié)尾“很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲”，你認(rèn)為這“潮水般的掌聲”是送給誰(shuí)的？為什么？(3分)這“潮水般的掌聲”一是送給“他”的，因?yàn)椤八睉?zhàn)勝了自卑，戰(zhàn)勝了生活中的困難和學(xué)習(xí)上的困難，成為“年度進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生”；二是送給班長(zhǎng)，因?yàn)槭撬摹敖瘘c(diǎn)子”，依靠集體的力量改變了“他”的命運(yùn)。(四)閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。(14分)杰出都是熬出來(lái)的陳魯民坊間有一本書(shū)《偉大都是熬出來(lái)的》，賣(mài)得挺火。我翻了翻，覺(jué)得所言固然都有道理，但畢竟偉大離我們老百姓太遠(yuǎn)，不好學(xué)，對(duì)平民百姓而言，能做到優(yōu)秀就不錯(cuò)了，或者再進(jìn)一步，做到杰出。不過(guò)，即便是杰出、優(yōu)秀，也同樣是熬出來(lái)的，沒(méi)有誰(shuí)能輕輕松松就杰出了。說(shuō)到熬，我們很自然就會(huì)想到“幾十年媳婦熬成婆”的老話(huà)。當(dāng)然，這還遠(yuǎn)談不上“杰出”，要想達(dá)到杰出的高度，恐怕會(huì)需要更多時(shí)間來(lái)打造。馬爾克斯是蓋棺論定的偉大作家，莫言現(xiàn)在還是杰出作家，離偉大還有距離。從一般作家熬到杰出作家，莫言用了30多年的時(shí)間，其間酸甜苦辣一言難盡，有低谷，有逆境，摔過(guò)跟頭，走過(guò)麥城，但他畢竟熬出來(lái)了。還有那些杰出科學(xué)家，沒(méi)有幾十年的積淀、醞釀，就不足以成其事。熬，除了需要足夠長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)陪伴，還需要足夠多的成績(jī)來(lái)積累。就說(shuō)搞學(xué)問(wèn)，一個(gè)學(xué)者的學(xué)術(shù)成就、學(xué)術(shù)聲望、學(xué)術(shù)地位都需要長(zhǎng)期積累，東西積累夠多了，成果積累夠大了，人也就自然而然杰出了。杰出醫(yī)生吳孟超，曾獲過(guò)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，被譽(yù)為中國(guó)肝臟外科的開(kāi)拓者和創(chuàng)始人。他的杰出來(lái)自50多年里為13600多名肝病患者解除病痛，積平凡為杰出。他的體會(huì)是：“治好了一個(gè)病人就積累了一分財(cái)富?！眳敲铣慕?jīng)歷充分詮釋了什么叫“積小勝為大勝”，以平凡鑄輝煌。畢竟人生是馬拉松，不是百米賽，主要靠的是能熬的韌勁，爆發(fā)力倒還在其次。熬，有時(shí)也是在等機(jī)會(huì)。人的杰出，除了靠自己的不懈努力和長(zhǎng)期積累，也要等待機(jī)遇的垂青，以獲得大顯身手的戰(zhàn)場(chǎng)，所以要在熬的痛苦過(guò)程中尋找機(jī)會(huì)，在熬的漫長(zhǎng)歲月里耐心等待。姜子牙熬到八十歲，方得到文王青睞，成了杰出的政治家。諸葛亮躬耕于隴畝，幸有劉玄德三顧茅廬，才把文韜武略用于戰(zhàn)場(chǎng)，造就三國(guó)鼎立，自己也杰出了一把。袁隆平熬過(guò)十年浩劫，終于等到科學(xué)的春天，把雜交水稻事業(yè)不斷推向高峰，他自己也成了杰出的科學(xué)家。有人覺(jué)得熬起來(lái)很痛苦，所以就有“備受煎熬”“苦熬歲月”這樣凄凄慘慘戚戚的詞。沒(méi)有希望、沒(méi)有奔頭的熬，確實(shí)很痛苦，度日如年。但是，一個(gè)人如果癡迷于事業(yè)，鐘情于工作，關(guān)注于目標(biāo)，他就會(huì)覺(jué)得“工作著是美麗的”，就會(huì)甘之如飴，樂(lè)此不疲，很享受熬的過(guò)程。于是，在熬中