議論文論據(jù)常見錯誤舉隅及對策課件

一、事例選擇方面的常見失誤及對策1、事例不典型、不確切，張冠李戴，胡編亂造。（要遵循“典型、真實、準確”原則）2、依題目給出的材料而找資料，流于浮淺，沒有深度。3、為用例而用例，缺少為觀點服務(wù)的意識，材料沒有針對性。（要遵循“材料為觀點服務(wù)”原則）4、事例陳舊，引用俗套，沒有吸引力。一、事例選擇方面的常見失誤及對策1、事例不典型、不確切，張冠1對策1、搜集整理材料時要牢記關(guān)鍵信息，對象、主要事件、時間以及相關(guān)的細節(jié)（特別是數(shù)據(jù)）。2、從給出的材料中得出觀點，在論述觀點時，為佐證中心論點或分論點或讀者可能費解的某一觀點時找事例，而不是為印證原材料。3、與觀點不太相關(guān)的材料要大膽舍棄，不要弄巧成拙，以“材”害意。4、舊材料要寫出新意。要深挖能為觀點服務(wù)的信息；最好能聯(lián)系現(xiàn)實，新舊結(jié)合。對策1、搜集整理材料時要牢記關(guān)鍵信息，對象、主要事件、時間以2二、事例表述方面的常見失誤

二、事例表述方面的常見失誤3一）以敘代議，敘事瑣碎，沒有概括力。著名作家三毛，曾在成長錄中提到自己的求學(xué)經(jīng)歷。初到西班牙時，牢記出國前父母叮嚀的，要與同學(xué)友好相處，不要生事，凡事要忍。這些她都由做到了，小心翼翼地同學(xué)相處。外國的同學(xué)都知道中國人的內(nèi)斂、能忍。就一直借著這點，使喚三毛做宿舍內(nèi)務(wù)，還有各種事情。起初三毛亦是聽話的，為了不生事而且想留個好印象，所以就自己干完了宿舍內(nèi)務(wù)，并以為同桌會感激她，其實不然。同學(xué)們都以為中國人內(nèi)斂、能忍，是不懂得拒絕，不懂生氣的。所以對三毛的態(tài)度越來越過分。后來忍無可忍之下，一次三毛終于爆發(fā)了，向院長和舍友們發(fā)了脾氣，把一直以來看不慣的行為都說了出來。外國人都被嚇倒了，知道了中國人也有生氣的時候，以后對三毛的態(tài)度就變友好了。一）以敘代議，敘事瑣碎，沒有概括力。著名作家三毛，曾在成長錄4二）簡而不明，讓人費解，沒有說服力。欲取之，必先予之。上個世紀，劉少奇出使蘇聯(lián)。一到蘇聯(lián)就給出自己的底線。但赫魯曉夫認為這是想要一百出價兩百的策略。當(dāng)中方始終不讓步，談判就要破裂時，赫魯曉夫才明白中方一開始就給出了底線，以誠相待，并以誠意回報劉少奇。二）簡而不明，讓人費解，沒有說服力。欲取之，必先予之。上個世5三）概述空泛，油水分離，沒有針對性。林肯，是美國最偉大的總統(tǒng)，在戰(zhàn)亂時期，他毅然擔(dān)起重任。所有人都不看好他，但他完成了美國從衰落到強大的轉(zhuǎn)變。他的擔(dān)當(dāng)、他的才能讓美國人民永遠記住了他。三）概述空泛，油水分離，沒有針對性。林肯，是美國最偉大的總統(tǒng)6四）堆砌事例，不會分析，缺少邏輯性。司馬遷因被小人殘害而受極刑，但他卻沒有因為漢武帝的處刑而墮落。相反的，他卻堅持了下來，寧受奇恥大辱的宮刑，也要完成父親的遺愿，著成《史記》，這時因為比起一時的不服氣與不甘心，更重要的是《史記》，與其就這樣結(jié)束了生命，還不如忍一時成偉業(yè)。堅持是一種品質(zhì)。同樣的，放棄也是一個轉(zhuǎn)機。眾所周知，劉翔是110米欄冠軍，但是最開始他卻是學(xué)跳高的。然而，因為先天條件不好，他的腿比一般學(xué)跳高的人長了一截，在一定程度上影響了跳高的質(zhì)量和成績，這是即使后天努力也無法彌補的缺陷，許多人對此感到十分遺憾，但最終他還是選擇放棄了跳高，反而成就了一位冠軍。（換個角度看世界）四）堆砌事例，不會分析，缺少邏輯性。司馬遷因被小人殘害而受極7常見失誤小結(jié)一）以敘代議，敘事瑣碎，沒有概括力。二）簡而不明，讓人費解，缺少說服力。三）概述空泛，油水分離，沒有針對性。四）堆砌事例，不會分析，缺少邏輯性。常見失誤小結(jié)一）以敘代議，敘事瑣碎，沒有概括力。8三、事例表述失誤之對策：一）概括性原則，論據(jù)敘述要簡明、有度。例：古往今來，欲回到原點者多如牛毛，屈原如此，李清照、辛棄疾……概莫例外。（回到原點）古往今來，欲回到原點者多如牛毛，屈原是一個，他一直上下求索著的是一個原點，一個純粹無暇的世界之源；李清照也是一個，她所尋尋覓覓的是一個原點，一個安恬的午后或沙鷗爭渡，或與丈夫情話；就連“詞壇飛將”也在此列，他于燈火闌珊處看見的，也是一個原點，一個當(dāng)初的自己。三、事例表述失誤之對策：一）概括性原則，論據(jù)敘述要簡明、有度9二）針對性，選擇最能證明論點的角度進行概括。

李時珍是明朝偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。他家世代行醫(yī)，父親給窮人看病，常常不收診費。李時珍親眼看到醫(yī)生能夠救死扶傷，解除病人痛苦，就立下為窮人治病的志愿。

那時候，行醫(yī)是被人鄙視的行業(yè)，李時珍的父親不愿兒子當(dāng)醫(yī)生，但是李時珍卻處處留心向父親學(xué)習(xí)，還暗自記下了不少藥方。有一回，父親給人看病，病人患的是一各疑難病癥，父親一時想不出有效的藥方。李時珍輕聲地說了一個古方，父親一聽，正是對癥良藥。從此以后，父親同意他學(xué)醫(yī)了，他二十二歲就開始給人看病。

李時珍一面行醫(yī)，一面研究藥物，他發(fā)現(xiàn)舊的藥物書有不少缺點，許多有用的藥物沒有記載；有些藥物只記了個名稱，沒有說明性狀和生長情況；還有一些藥物記錯了藥性和藥效。他想，病人吃錯了藥，那多危險?。∮谑撬麤Q心重新編寫一部比較完善的藥物書。

李時珍為了寫這部書，不但在治病的時候注意積累經(jīng)驗，而且還親自到各地去采藥。他不怕山高路遠，不怕嚴寒酷暑，走遍了產(chǎn)藥的名山，他有時幾天不下山，餓了吃些干糧，天黑了，就在山上過夜。許多藥材他都親口品嘗，判斷藥性和藥效。他走了上萬里路，訪問了千百個醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和獵人，向他們學(xué)到了許多書本上沒有的知識。

幾年以后，他回到湖北蘄春老家，開始寫書。他整整用了二十七年的時間，終于編寫成了一部著名的藥物書——《本草綱目》，這部書有一百多萬字，記載了一千八九百種藥物，是中藥書中的一部偉大著作。這一年，李時珍已是一位61歲的老人了。

二）針對性，選擇最能證明論點的角度進行概括。101、突出立志高遠：應(yīng)著重寫李時珍從小救死扶傷的志向以及重新編寫《本草綱目》的決心。事例表述：

李時珍出生在行醫(yī)世家，看到父親救死扶傷，年幼的李時珍立下了為窮人治病的志愿。盡管當(dāng)時行醫(yī)受人鄙視，他的志向不受父親支持，但是李時珍毫不動搖，發(fā)奮學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，二十二歲就開始給人看病。當(dāng)發(fā)現(xiàn)藥書有不少致命的錯誤后，年輕的李時珍更立下志向，決心重新編寫科學(xué)的藥物學(xué)著作。經(jīng)過27年的研究，“東方藥學(xué)巨典”——《本草綱目》誕生了。（159字）

1、突出立志高遠：應(yīng)著重寫李時珍從小救死扶傷的志向以及重新編112、突出獻身事業(yè)的精神：應(yīng)側(cè)重寫李時珍跋山涉水，親嘗百草。

事例表述：

李時珍為了能完成編寫《本草綱目》的偉大事業(yè)，不怕毒蛇險崖，不怕嚴寒酷暑，跋山涉水，走遍了產(chǎn)藥的名山。有時為了能科學(xué)地測出各種藥的藥性，他竟然親自嘗草藥，就算中毒也無所畏懼。李時珍把一生都獻給了研究草藥的事業(yè)，最終成就大業(yè)，寫出了“東方藥學(xué)巨典”《本草綱目》。（129字）2、突出獻身事業(yè)的精神：應(yīng)側(cè)重寫李時珍跋山涉水，親嘗百草。123、突出持之以恒的精神：應(yīng)強調(diào)他用了27年的時光。

事例表述：

李時珍為了能寫出一本科學(xué)的藥物學(xué)著作，從青年時代起，遍訪名醫(yī)，遠涉深山曠野，經(jīng)歷了無數(shù)艱辛，甚至在親嘗草藥的過程中中毒，但這些并沒有中斷他的研究工作，經(jīng)歷了27年的漫長時光，“東方藥學(xué)巨典”——《本草綱目》終于誕生了。這一年，李時珍已是一位61歲的老人了。（124字）3、突出持之以恒的精神：應(yīng)強調(diào)他用了27年的時光。事例表134、要有冒險精神：應(yīng)突出他遇到的各種危險。事例表述：

李時珍跋山涉水，翻越荒山野嶺，有毒蛇猛獸、強盜攻擊之危；攀崖越谷則有粉身碎骨之險；親嘗百草又有中毒身亡的可能。正因為他具有這種可貴的冒險精神，才歷盡艱險，最終寫出了

“東方藥學(xué)巨典”——《本草綱目》。（91字）4、要有冒險精神：應(yīng)突出他遇到的各種危險。事例表述：

李14四、事例分析的常見錯誤及對策一）只敘不議，直接結(jié)論。二）就事論事，分析不足。三）夾敘夾議，隨心所欲。四）觀點與材料關(guān)系不深，事例分析的手法單一。四、事例分析的常見錯誤及對策一）只敘不議，直接結(jié)論。15對策：掌握事例分析的幾種方法一、揭示實質(zhì)法、略例排比法示例：古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。對策：掌握事例分析的幾種方法一、揭示實質(zhì)法、略例排比法示例：16二、正反對比法

商紂王自高自大，一意孤行，最終落得個葬身火海；唐太宗虛心納下，開創(chuàng)“貞觀盛世”；楚懷王閉目塞聽，棄屈子的諍諫于不顧，無奈客死他鄉(xiāng)；齊威王善于納諫，門庭若市，贏得諸侯朝拜。這樣的事例不勝枚舉，“從諫如流”勢在必行。2004年“相信自己和聽取別人意見”話題《給“從諫如流”上把鎖》二、正反對比法17三、假設(shè)分析法齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎(jì）牧以讒誅，邯(hán)鄲(dān)為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)(tǎng)與秦相較，或未易量。蘇洵《六國論》三、假設(shè)分析法18四、類比引申法臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。四、類比引申法19五、因果分析法法國著名數(shù)學(xué)家費爾馬一生的大部分時間都陪伴著會議廳，研究數(shù)學(xué)只是他的業(yè)余愛好。但他卻在數(shù)論、概率論、解析幾何等多方面取得了很大的成就……為什么費爾馬在政壇勤奮一生，卻沒能結(jié)出碩果，而在數(shù)學(xué)方面成績斐然呢？這是由于他沒有搞政治的天賦和特長，在數(shù)學(xué)方面卻具備非凡的思維能力和創(chuàng)新精神。由此看來，門捷列夫所說的“終生努力，便成天才”并不是放之四海而皆準的。（《努力與成功》）五、因果分析法20練習(xí)：用以上方法對下面事例進行分析廣州地鐵翻新政策出臺時，一高中生用舉牌之舉來表達他的“生氣”。他列述地鐵全翻新的弊病，歷陳其耗資、工程量之大，帶來的污染，對各地鐵站原有特色的破壞。他舉牌反對地鐵翻修，呼吁各市民共同參與的舉動，最后贏得了地鐵公司立場的改變。練習(xí)：用以上方法對下面事例進行分析廣州地21練習(xí)：用正反對比法修改

秦檜官至宰相，本應(yīng)成為宋欽宗身邊的明鑒，但他為了一己私利，竟羅織罪名，欲將抗金名將岳飛置于死地！昏庸無能的宋欽宗聽信讒言，十二道金牌將身處前線的岳飛召回京城——岳飛死得何其冤屈，“精忠報國”在這黑暗腐朽的北宋王朝里又顯得何其刺目！靖康之恥，被掠走的宋欽宗是否后悔自己將玻璃錯認為明鑒而將真正的鏡子打碎？反觀唐朝名相魏征，將生死置之度外，直言上諫，盡心輔佐唐太宗。唐太宗終究未讓他失望，心懷百姓，勵精圖治，開辟“貞觀之治”的繁榮局面。玻璃與鏡子，帶來的結(jié)果竟如此懸殊。練習(xí)：用正反對比法修改秦檜官至宰相，本應(yīng)22練一練：用假設(shè)分析法修改著名作家史鐵生生活在最狂妄的年齡卻失去了雙腿，只能依靠輪椅去他想去的地方。剛截去雙腿時，他甚至拒絕進食，企圖以此結(jié)束生命，對家人隨意發(fā)火，然而他終于在地壇找到一片讓自己平靜下來的土地，用筆將對生命的不滿換成了一篇篇佳作。他對沒有雙腿的這個世界不再抱怨不再生氣，化憤怒為力量，鼓舞著人們不斷前進：盡管失去了雙腿，生命卻依然美好如初。（王敏敏生氣與不生氣材料）練一練：用假設(shè)分析法修改著名作家史鐵生生活在最23五、拓展練習(xí)一、以司馬遷《報任安書》中“孫子臏腳”這則材料，根據(jù)以下觀點，進行事例分析1、“感情會影響理智”的觀點。2、“嫉妒使人走向毀滅”的觀點。3、“輕信他人容易受害”的觀點。4、“忍者無敵”的觀點。五、拓展練習(xí)一、以司馬遷《報任安書》中“孫子臏腳”這則材料，24附“孫子臏腳”相關(guān)信息：孫臏是孫武后代，曾與龐涓為同窗師從鬼谷子學(xué)習(xí)兵法，深諳《孫子兵法》。后龐涓為魏惠王將軍，因嫉賢妒能，恐孫臏取代他的位置，騙孫臏到魏使用奸計，孫臏被處以臏刑。齊欣賞其兵法韜略后被齊國使者偷偷救回齊國，被田忌善而客待。后通過田忌賽馬被引薦與齊威王任為軍師。馬陵之戰(zhàn)，身居輜車，計殺龐涓，打敗魏軍。著作有《孫臏兵法》，部分失傳。附“孫子臏腳”相關(guān)信息：251、“感情會影響理智”的觀點。孫臏子所以抱稀世之才而慘遭臏腳之禍，是因為他太相信奸詐的師弟龐涓，同窗手足蒙蔽了他的眼睛，使他無法理智地看到龐涓陰險的內(nèi)心。1、“感情會影響理智”的觀點。262、“嫉妒使人走向毀滅”的觀點。孫臏與龐涓師出同門。當(dāng)初，兩人同拜一師，同習(xí)兵法，共論天下，情同手足。按照常理，他們都會成為叱咤風(fēng)云的將才。然后，遺憾的是，心胸狹窄的龐涓卻無法容忍師兄比自己聰明。嫉妒心作祟，他把孫臏騙到魏國，殘忍地剜掉孫臏的膝蓋骨，而自己最終也難逃兵敗自刎的下場。2、“嫉妒使人走向毀滅”的觀點。273、“輕信他人容易受害”的觀點。聰明如孫臏者，卻恰恰忘了一句重要的話，“防人之心不可無”，如果他對龐涓有一點戒備之心，如果他意識到輕信他人會有潛在的危險，那么，他便不會陷入龐涓設(shè)計的圈套，從而遭致受臏刑的大禍。3、“輕信他人容易受害”的觀點。284、“忍者無敵”的觀點。面對師弟陷害、慘遭臏刑的重大人生打擊，孫臏忍住了——他忍罪責(zé)，容侮辱，裝瘋賣傻，堅持信念，終于找到機會逃出魏國，而后施展才華，圍魏救趙，誘敵深入，打敗魏軍。殺龐涓，雪前恥，成大業(yè)。古人云：“小不忍則亂大謀”。孫臏的經(jīng)歷充分證明了這個道理：忍者無敵；善忍，方能取勝。4、“忍者無敵”的觀點。29