小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《開國(guó)大典》教學(xué)設(shè)計(jì)2

《開國(guó)大典》教學(xué)設(shè)計(jì)課文內(nèi)容分析《開國(guó)大典》是統(tǒng)編教材語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二組課文的第三課精讀課文，本組教材以“重溫革命歲月”為專題。《開國(guó)大典》記敘了1949年10月1日在首都北京舉行的開國(guó)大典的盛況，按照盛典進(jìn)行的順序，通過(guò)對(duì)盛典一個(gè)個(gè)場(chǎng)面的描寫，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無(wú)比自豪、激動(dòng)的心情，展現(xiàn)了中華人民共和國(guó)的締造者們，特別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。課文按照開國(guó)大典進(jìn)行的順序敘述。先講大會(huì)開始前會(huì)場(chǎng)上的情況；然后講典禮的主體部分──毛澤東宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立、升國(guó)旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。在記敘大會(huì)開會(huì)前這一部分，課文先交代了舉行開國(guó)大典的時(shí)間、地點(diǎn)和參加典禮的人員和人數(shù)，然后描述了會(huì)場(chǎng)的布置和群眾隊(duì)伍的場(chǎng)面。雖然典禮還沒開始，但我們從參加會(huì)議的人員、人數(shù)，主席臺(tái)的布置，會(huì)場(chǎng)上群眾隊(duì)伍的場(chǎng)面，分明感受到了這個(gè)典禮的盛大和隆重，也感受到了參加典禮的人們那種激動(dòng)、興奮的心情。學(xué)情分析六年級(jí)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的第三學(xué)段，學(xué)生經(jīng)過(guò)前五年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了理解詞語(yǔ)的方法，在讀中能夠初步體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，并有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和資料搜集能力。另五年級(jí)上冊(cè)第六單元對(duì)學(xué)生已經(jīng)提出了“注意體會(huì)作者描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情”的要求。這些為本課的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和感情的升華奠定了基礎(chǔ)。但開國(guó)大典的寫作背景距今70多年，當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景遠(yuǎn)離學(xué)生的生活世界、情感世界，由于課文離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)新中國(guó)誕生前后的歷史背景知識(shí)了解甚少，那么理解課文含義深刻的句子，體會(huì)場(chǎng)面描寫所表現(xiàn)的思想感情，自然就成了教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫“政、賓”等14個(gè)字，會(huì)寫“政府、外賓”等20個(gè)詞語(yǔ)。2.體會(huì)“閱兵式”這個(gè)場(chǎng)面中點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法。3.了解開國(guó)大典盛況，結(jié)合重點(diǎn)詞句，感受熱烈、莊重的氣氛，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)“閱兵式”這個(gè)場(chǎng)面中點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法。難點(diǎn)：了解開國(guó)大典盛況，結(jié)合重點(diǎn)詞句，感受熱烈、莊重的氣氛，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）視頻導(dǎo)入，揭示課題1.由電影《開國(guó)大典》片段（毛澤東宣布：中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了?。┗蛎珴蓶|宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立的錄音導(dǎo)入。2.學(xué)生齊讀課題，教師釋題：“大典”是什么意思？——盛大而隆重的典禮。那么開國(guó)大典就是為了慶祝國(guó)家的建立而舉行的盛大而隆重的典禮。3.多少革命先輩拋頭顱灑熱血，前仆后繼，終于迎來(lái)了開國(guó)大典的那一天，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)，看到這四個(gè)字你的心情如何？預(yù)設(shè)：※激動(dòng)、自豪、欣慰、高興、興奮【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)視頻、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題的質(zhì)疑，了解開國(guó)大典的背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。題目是文章的眼睛，通過(guò)對(duì)課題的解析、朗讀，讓學(xué)生從整體上感知開國(guó)大典的隆重和盛大，為下文的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（二）自主讀文，檢查預(yù)學(xué)1.學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自讀課文。教師巡視指導(dǎo)。2.學(xué)習(xí)生字詞。（1）出示生字詞。重點(diǎn)指導(dǎo)：盞、爆、制、距、隆。（關(guān)注學(xué)生“爆”字右下部的書寫，是“氺”；“距”最后一筆是豎折；“盞”上部一點(diǎn)不要丟。）（2）分別指名讀生字和詞語(yǔ)，相機(jī)正音。（3）小組內(nèi)互相介紹疑難字詞，并分享識(shí)記方法。（4）理解疑難字詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和預(yù)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要性。（三）感知整體，梳理脈絡(luò)過(guò)渡：參加開國(guó)大典的人員多，場(chǎng)面大，怎樣才能把當(dāng)時(shí)那種宏大的場(chǎng)面寫出來(lái)呢？下面我們來(lái)看看課文是怎么把盛大的典禮寫清楚的。請(qǐng)大家默讀課文，體會(huì)新中國(guó)成立時(shí)人們自豪、激動(dòng)的心情。想想從群眾入場(chǎng)到游行結(jié)束，課文寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面，小組同學(xué)，連起來(lái)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)開國(guó)大典的過(guò)程。1.檢查各小組完成情況，點(diǎn)撥指導(dǎo)。

2.指名完成情況較好的小組介紹經(jīng)驗(yàn)：說(shuō)說(shuō)自己的小組是怎樣劃分著這些場(chǎng)面的，課文是按照什么順序?qū)懙?？（抓段首的中心句）預(yù)設(shè)：第一個(gè)場(chǎng)面：大典前1～4。第二個(gè)場(chǎng)面：大典中5～13。第三個(gè)場(chǎng)面：大典后14～15。這篇課文就是按大典進(jìn)行的順序?qū)懙摹＃ò鍟^）3.體會(huì)場(chǎng)面描寫的方法。根據(jù)板書導(dǎo)讀寫作順序，這是寫大場(chǎng)面的一個(gè)重要寫法。（板書：有順序，有條理）【設(shè)計(jì)意圖】理清課文的思路，整體感知課文的主要內(nèi)容，利于與文本進(jìn)行初次對(duì)話，對(duì)開國(guó)大典的盛況有整體的印象，抓住文本的主線。場(chǎng)面描寫是本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一，讓學(xué)生對(duì)場(chǎng)面描寫有所了解。4.那么這四個(gè)場(chǎng)面，你印象最深刻的是哪一個(gè)？你有什么體會(huì)？對(duì)照課前預(yù)習(xí)單，誰(shuí)來(lái)交流一下？出示句式：（

）的場(chǎng)面，給我留下了深刻的印象，我體會(huì)到了（）。預(yù)設(shè)部分：※生1：（典禮之前）的場(chǎng)面，給我留下了深刻的印象，我體會(huì)到了（開國(guó)大典非常的隆重，人很多）?！?：（典禮儀式）的場(chǎng)面，給我留下了深刻的印象，我體會(huì)到了（人們非常的激動(dòng)自豪）。師：這部分，還能讓你體會(huì)到什么？有補(bǔ)充的嗎？（熱愛領(lǐng)袖）※生3：（閱兵式）的場(chǎng)面，給我留下了深刻的印象，我體會(huì)到了（軍隊(duì)強(qiáng)大，人民熱愛軍隊(duì)）?！?：略。剛才，同學(xué)們談出了這么多的體會(huì)，字里行間傳達(dá)出了熱烈、莊嚴(yán)的氣氛，那么文章是怎么寫的讓我們感受到了人們激動(dòng)、自豪，熱愛領(lǐng)袖等眾多感受？（四）學(xué)習(xí)“大典前”這部分1.首先，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“大典前”。這部分除了介紹大典的時(shí)間、地點(diǎn)、參加人物，還介紹了什么？（會(huì)場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和布置；群眾進(jìn)場(chǎng)）2.（課件展示：會(huì)場(chǎng)平面圖）看著圖片，讀讀課文，把會(huì)場(chǎng)的布置記在腦海中。3.指名看著平面圖介紹開國(guó)大典會(huì)場(chǎng)的布置?！驹O(shè)計(jì)意圖】放手讓學(xué)生去讀，通過(guò)匯報(bào)交流，找出典禮前會(huì)場(chǎng)布置的情況，使同學(xué)們對(duì)典禮前的情況有一個(gè)整體的感知。4.從這一部分，你能感受到人們的心情怎樣？從哪里感受到？5.學(xué)生匯報(bào)，品讀句子。課件出示句子：（1）他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。（2）郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸黑起床，不行四五十里路趕來(lái)的。（抓住關(guān)鍵詞“直奔”“趕”，理解人們激動(dòng)、興奮的心情……）6.指導(dǎo)朗讀。注意體會(huì)莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)的字、詞、句和段去體會(huì)開國(guó)慶典場(chǎng)面的隆重和熱鬧以及參加典禮的人們那種激動(dòng)、興奮心情。（五）巧設(shè)情境，總結(jié)升華1.下午三點(diǎn)整，毛主席走上主席臺(tái)。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們從屏幕上見證這一偉大的時(shí)刻（播放視頻）。2.聽著毛主席莊嚴(yán)的宣告、看著冉冉升起的五星紅旗，你肯定有很多的感觸、很多話想說(shuō)，請(qǐng)寫下來(lái)?！驹O(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，深入體會(huì)開國(guó)典禮的盛大，與學(xué)生發(fā)生連接，進(jìn)一步深入感受熱烈、莊重的氣氛。本課時(shí)板書設(shè)計(jì)

第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)回顧，銜接新課1.在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，無(wú)數(shù)的革命者英勇奮戰(zhàn)，不屈不撓，前赴后繼，譜寫了一曲曲壯麗的英雄贊歌，終于迎來(lái)了新中國(guó)的成立，迎來(lái)了1949年10月1日的開國(guó)大典。2.請(qǐng)同學(xué)們借助思維導(dǎo)圖回憶一下文章主要寫了幾個(gè)場(chǎng)面？（典禮前群眾入場(chǎng)——典禮中的閱兵——典禮后群眾游行）3.上節(jié)課我們通過(guò)抓住重點(diǎn)的字、詞、句和段去體會(huì)開國(guó)慶典場(chǎng)面的隆重和熱鬧以及參加典禮的人們那種激動(dòng)、興奮心情，這節(jié)課我們將繼續(xù)融入天安門廣場(chǎng)的群眾隊(duì)伍中去，圍繞著我們上節(jié)課共同研究的問題——文章是怎么寫的讓我們感受到了人們激動(dòng)、自豪，熱愛領(lǐng)袖等眾多感受的，繼續(xù)去探究。（出示共學(xué)提示）【設(shè)計(jì)意圖】借助導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧課文的主要場(chǎng)景，為接下來(lái)走進(jìn)每個(gè)場(chǎng)面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做好鋪墊?；仡欃|(zhì)疑，總結(jié)學(xué)法，圍繞著主問題鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究。（二）共學(xué)典禮閱兵式，感受自豪1.走進(jìn)典禮，感受莊重。（1）品味第一個(gè)場(chǎng)面——典禮前，毛主席出場(chǎng)。下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見面了。三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。這一段圍繞“爆發(fā)”、“排山倒?！?、“一齊”這三個(gè)詞語(yǔ)感受到人民群眾熱愛毛主席。同時(shí)，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)這三個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用了夸張的修辭手法，形象生動(dòng)地表達(dá)出人們那種急切想見到毛主席的迫切心情。（2）品味第二個(gè)場(chǎng)面——典禮中，毛主席的莊嚴(yán)宣布。接著，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。這一段引導(dǎo)學(xué)生借助“歡呼”“歡躍”等詞語(yǔ)可以看出人們非常激動(dòng)、興奮。教師補(bǔ)充火燒圓明園、1937年日軍侵華在南京大屠殺、舊中國(guó)苦難人民流離失所的圖片。災(zāi)難深重的中國(guó)人民歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，在血雨腥風(fēng)中，堅(jiān)強(qiáng)不屈，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，終于趕走了侵略者，推翻了三座大山，迎來(lái)了人民當(dāng)家做主的時(shí)代！新中國(guó)終于成立了，當(dāng)家做主的人們?cè)跄懿粴g呼、歡躍呢？引讀：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。全場(chǎng)三十萬(wàn)人的歡呼還不足以表達(dá)全中國(guó)人民的興奮嗎？——學(xué)生讀：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)?！〗Y(jié)：如此宏大、壯觀的場(chǎng)面作者用這樣的句式，就表現(xiàn)得更加淋漓盡致，多么精當(dāng)?shù)膱?chǎng)面描寫！讓我們把這樣的文字銘記在腦海吧?。?）品讀第三個(gè)場(chǎng)面——升國(guó)旗，向世界宣布，中國(guó)人民站起來(lái)了。毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗徐徐上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。引導(dǎo)學(xué)生談自己的感受。預(yù)設(shè)：※“站”，指人民當(dāng)家做主?！懊C立、抬起頭、瞻仰”這些詞語(yǔ)說(shuō)明了人們都很鄭重，很恭敬，心里都非常不平靜，可能是眼前浮現(xiàn)出了戰(zhàn)火硝煙中那些付出寶貴生命的英烈們。師評(píng)價(jià)引導(dǎo)：一個(gè)“站”字，淋漓盡致地寫出了中國(guó)人民大家做主的姿態(tài)。以前在三座大山的壓迫之下，飽受欺侮和凌辱，不屈的中華兒女，拼死抗?fàn)?，敢于血灑疆?chǎng)，不懼馬革裹尸，終于有了新中國(guó)的成立，所以毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕。在那一刻，人們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。2.進(jìn)入閱兵式，體會(huì)威武。學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。預(yù)設(shè)：※“整整齊齊、完全一致”“鋼鐵巨人”“相等的距離”“相同的速度”，我從這些詞語(yǔ)中感受到了解放軍的威武雄壯?！覐摹耙蛔中巍薄叭俗中巍边@兩個(gè)詞中，看出了炮兵和空軍的英姿。（2）評(píng)價(jià)，引導(dǎo)：我們可以想象，如果你此時(shí)此刻也在天安門廣場(chǎng)上，你也目睹了我人民軍隊(duì)的雄姿，再結(jié)合這些詞語(yǔ)想一想，你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？（3）引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)句。兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。你認(rèn)為從哪些詞語(yǔ)可以看出閱兵式場(chǎng)面的壯觀？預(yù)設(shè)：※“不斷地”“差不多”“喊啞了”“拍麻了”這些詞語(yǔ)都表現(xiàn)出閱兵式的精彩。結(jié)合課文描述想象檢閱時(shí)的令人鼓舞的場(chǎng)面。感情朗讀，再現(xiàn)萬(wàn)眾歡騰的場(chǎng)面。3.走進(jìn)游行，體會(huì)壯觀。（1）指名讀書，思考：你讀懂了什么？預(yù)設(shè)：※晚上九點(diǎn)半游行隊(duì)伍才完全走出會(huì)場(chǎng)，典禮時(shí)間持續(xù)得長(zhǎng)?！皟晒伞t流’”指的是人民群眾的隊(duì)伍，舉著燈籠、火把游行。游行※隊(duì)伍一片火紅，所以用‘紅流’代表游行隊(duì)伍。※“光明充滿了這個(gè)北京城”中的“光明”除了講光亮外，還象征著人民解放了，擺脫了黑暗社會(huì)的統(tǒng)治，前途一片光明。（2）“兩股‘紅流’分頭向東城、西城的街道流去”，如果說(shuō)成“兩支游行隊(duì)伍分頭向東城、西城走去”好不好？預(yù)設(shè)：※不好。表現(xiàn)不出游行隊(duì)伍聲勢(shì)之大，場(chǎng)面之壯觀。（3）想象畫面，體會(huì)人民的幸福心情。（4）感情朗讀，感受情感?！驹O(shè)計(jì)意圖】結(jié)合重點(diǎn)詞句，感受典禮及閱兵式的熱烈、莊重的氣氛，同時(shí)，體會(huì)文章點(diǎn)面結(jié)合的寫作特點(diǎn)。（三）整體回顧，揣摩寫法1.大典的場(chǎng)面深深感染著你我，大典的盛況讓億萬(wàn)人民群眾欣喜若狂。我們感受到了大典那激動(dòng)喜慶的氣氛，感受到了毛主席那偉大的形象，我們?yōu)樽鎳?guó)驕傲。2.回顧作者是怎樣把開國(guó)大典的過(guò)程和場(chǎng)景寫具體，寫清楚的？（小結(jié)板書：點(diǎn)面結(jié)合、突出重點(diǎn)、層次清楚）3.學(xué)習(xí)本文的寫法，寫一寫學(xué)