用機(jī)械能知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題

1.如圖所示，一個(gè)人在蕩秋千。把秋千座板和人作為一個(gè)整體，在下擺過(guò)程中它們受到哪些作用力？每個(gè)力是不是做功？如果做功，做的是正功還是負(fù)功？2.在圖所示的兩種情況中，物體的重力勢(shì)能是增大，變小，還是不變？為什么？一個(gè)盛水袋，某人從側(cè)面緩慢推袋壁使它變形【圖(a)】?！杂蓱覓熘逆湕l，有人將它的中點(diǎn)緩慢下拉，使它成兩條直線形狀【圖(b)】。如圖所示，趴開(kāi)前腿飲水的長(zhǎng)頸鹿，為什么總要猛然快速向上抬頭才能收腿起身？【小實(shí)驗(yàn)】能夠站住的火柴盒如圖所示，一盒火柴從空中高約20cm處落到桌面，它與桌面相碰后發(fā)生彈跳便倒下。如果將盒芯向上抽出一些，再讓它從這個(gè)高度下落，發(fā)現(xiàn)它能穩(wěn)穩(wěn)地站立在桌上，幾乎不發(fā)生彈跳。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并從牛頓運(yùn)動(dòng)定律和機(jī)械能兩個(gè)不同角度出發(fā)，對(duì)此現(xiàn)象作出自己的解釋。隨著人類(lèi)能源消耗的迅速增加，如何有效地提高能的利用率是人類(lèi)所面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)圖是上海地鐵某車(chē)站的設(shè)計(jì)方案示意圖，站臺(tái)前軌道的兩邊都有一個(gè)小的坡度。請(qǐng)你從節(jié)能的角度，分析這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。

的角度，分析這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。圖5－42所示是雜技表演的舞臺(tái)，也是動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的“舞臺(tái)”?？罩酗w人、空中拋接、大跳板、滑竿、滾環(huán)、鞭術(shù)和連串的跟斗，令人眼花繚亂。請(qǐng)你從機(jī)械能的角度去分析這些運(yùn)動(dòng)，試回答下列問(wèn)題： （1） “大跳板”節(jié)目中，為什么要兩個(gè)人同時(shí)跳下來(lái)（不計(jì)壓板的能量損失）？（2） “空中拋接”節(jié)目中，被拋出的人在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，瞬時(shí)速度大小都保持不變嗎？（3） “滑竿”節(jié)目中，人沿桿下滑的全過(guò)程中機(jī)械能守恒嗎？【小實(shí)驗(yàn)】向上跳的圓珠筆一支能伸縮的圓珠筆，內(nèi)有一根彈簧，尾部有一個(gè)小帽，壓一下小帽，筆尖就伸出。如圖5－43所示，手握筆桿，使筆尖向上，小帽抵在桌面上，再壓下后突然放手，筆桿將豎直向上跳起一定的高度。在知道筆的質(zhì)量和跳起高度的情況下，能求出什么物理量？如圖5－39所示，質(zhì)量不計(jì)的AB棒連接兩個(gè)重錘，每個(gè)重錘的質(zhì)量均為m,系繩長(zhǎng)度OA=OB=I,它們的夾角為30°。開(kāi)始時(shí)OA偏離豎直方向30°,自靜止起下落擊鐘,當(dāng)左邊的重錘擊到鐘時(shí),右邊的重錘恰好在最低點(diǎn),即OB恰好在豎直方向,求錘擊到鐘時(shí)的速度。1.一個(gè)放在水平光滑平面上的靜止物體，質(zhì)量為m,受到水平拉力F的作用，向前運(yùn)動(dòng)了距離S]后，滑上摩擦力為Ff的粗糙平面，同時(shí)F停止作用，如圖5—40所示。求：容斗 冬— ￡] 幻 1（1）此時(shí)