初中化學(xué)《我們周圍的空氣》主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)

我們周圍的空氣適用年級初三所需時(shí)間課內(nèi)共用7課時(shí)，每周3課時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)室2課時(shí)；課外共用1課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述本單元的教學(xué)核心內(nèi)容，隸屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中第二個(gè)“一級主題”——"身邊的化學(xué)物質(zhì)"中主要內(nèi)容之一。本主題單元以學(xué)生最熟悉的、自然界中存在最廣泛的物質(zhì)之一——氧氣，作為學(xué)習(xí)的范例，從氧氣的存在、性質(zhì)、制取、用途四個(gè)方面入手，多采用學(xué)生自主活動(dòng)的方式編排，是學(xué)生始終保持濃厚的興趣并從探究活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)，同時(shí)也在活動(dòng)中習(xí)得一些科學(xué)方基于上述思考，首先以學(xué)生在小學(xué)科學(xué)課上就出不認(rèn)識且與人類息息相關(guān)的空氣作為單元學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究空氣的組成，關(guān)注空氣質(zhì)量，了解空氣的用途和空氣的發(fā)展史；然后再到研究空氣的主要成分之一——氧氣的制取和性質(zhì)。在整個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生處于一種積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。本主題單元內(nèi)容來源于魯教版(五四制)教材八年級全一冊課本第四單元。該主題單元共分為以下二個(gè)專題：專題一：空氣的成分。讓學(xué)生充分發(fā)表他們對空氣成分認(rèn)識的基礎(chǔ)上，分析如何設(shè)計(jì)較為精確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)來測定空氣中氧氣的含量?如何通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證污濁環(huán)境中的空氣中含有較多的二氧化碳?防治空氣污染，化學(xué)能做些什么?專題二：氧氣。本專題在學(xué)生知道了氧氣的某些用途基礎(chǔ)上，第一次對一種氣體物質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)研究，提示了對物質(zhì)進(jìn)行研究的一些思路和方法。這些探究活動(dòng)對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成也具有不可忽視的作用。本主題單元的教學(xué)重點(diǎn)：氧氣制取的實(shí)驗(yàn)操作、氧氣的化學(xué)性質(zhì)主要的學(xué)習(xí)方式：學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)預(yù)期教學(xué)成果：1、通過學(xué)習(xí)了解空氣、氧氣的有關(guān)性質(zhì)及氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法。2、掌握氣體物質(zhì)的探究方法，為后續(xù)課題的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能1、說出空氣的主要成分，認(rèn)識空氣對人類生活的重要作用并了解自然界中的氧循環(huán)。2、認(rèn)識空氣成分的同時(shí)，主動(dòng)對所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類，能區(qū)分純凈物和混合物。3、初步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法并探究氧氣的性質(zhì)。4、知道催化劑對化學(xué)反應(yīng)的重要作用。5、能結(jié)合實(shí)例說明氧氣的主要性質(zhì)，知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。并能從元素組成上認(rèn)識氧化物。過程與方法1、通過對“測定空氣中氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的觀察分析，了解空氣的組成，學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差原因，深刻感悟"實(shí)驗(yàn)過程影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果、細(xì)節(jié)決定成敗”。2、通過各種制氧氣方案的比較、借鑒，學(xué)會(huì)選擇最佳的原料、條件、原理、裝置，從而掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原則，在觀察制取實(shí)驗(yàn)的過程中了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一般思路3、觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過對空氣質(zhì)量的調(diào)查，知道當(dāng)今世界的三大環(huán)境問題，空氣的污染、社會(huì)的危害及防治，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)注環(huán)境的2、初步建立利用化學(xué)可以從混合物中分離提純物質(zhì)可以更好的為人類社會(huì)服務(wù)的觀念。3、保持對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的濃厚興趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自覺性和積極性。4、通過化學(xué)史的學(xué)習(xí)逐步樹立嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。對應(yīng)課標(biāo)1、說出空氣的主要成分，認(rèn)識空氣對人類生活的重要作用。2、知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。3、能結(jié)合實(shí)例說明氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。4、初步學(xué)習(xí)氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法。5、了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。主題單元問題設(shè)計(jì)1、你覺得空氣是單一成分的物質(zhì)還是多一成分的物質(zhì)呢?2、如果讓你用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)空氣中氧氣的含量，你打算如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?3、空氣這種資源是怎樣為人類所用呢?4、工業(yè)上用什么方法將空氣中的各種成分分離?該方法屬于什么變化?5、怎樣才能采集到某地點(diǎn)的空氣樣本?6、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣需要考慮哪些因素?藥品該怎樣選7、裝置的選擇需要考慮哪些方面?8、物質(zhì)的性質(zhì)包括哪兩方面?專題劃分專題一：空氣的成分課時(shí))專題二：氧氣課時(shí))研究性學(xué)習(xí)：過氧化氫法制取氧氣條件的確定(1課時(shí))專題一空氣的成分所需課時(shí)課內(nèi)共用2課時(shí)，每周3課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)大志向。專題問題設(shè)計(jì)1、你覺得空氣是單一成分的物質(zhì)還是多一成分的物質(zhì)2、如果讓你用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)空氣中氧氣的含量，你打算如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?3、通過本節(jié)學(xué)習(xí)你覺得混合物除雜的方法原理是怎樣4、空氣這種資源是怎樣為人類所用呢?5、工業(yè)上用什么方法將空氣中的各種成分分離?該方法屬于什么變化?6、怎樣才能采集到某地點(diǎn)的空氣樣本?所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺、相關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和藥品、導(dǎo)學(xué)案等；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)氣嗎?你覺得空氣是單一成分的物質(zhì)還是多一成分的物質(zhì)呢?你知道空氣中含有那些物質(zhì)?請你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)用事實(shí)進(jìn)行說【自主學(xué)習(xí)】的組成成分都有哪些?體積分?jǐn)?shù)為多少?【教師活動(dòng)】【小組討論】計(jì)實(shí)驗(yàn)?(提示1):模仿課本79頁活動(dòng)天地4-1來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你能說出【思考】(提示2):用在空氣中加熱銅粉消耗氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，注意觀察實(shí)【實(shí)驗(yàn)演示】"空氣是一種重要的資源"。回答問題：1、工業(yè)上用什么方法將空氣中的各種成分分離?該方法屬于什么變化?結(jié)合82頁活動(dòng)天地4-2,自學(xué)空氣質(zhì)量報(bào)告的組成部分及各部分的含義。1、空氣質(zhì)量報(bào)告包含的項(xiàng)目2、污染指數(shù)大小與空氣質(zhì)量的關(guān)系如何?造成空氣污染的主要因素是哪些?我們應(yīng)如何防治空氣的污染?三、盤點(diǎn)收獲四、當(dāng)堂檢測與作業(yè)評價(jià)要點(diǎn)1、評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度；是否樂于與人合作，愿意與人交流；是否樂于思考，具有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2、評價(jià)學(xué)生發(fā)現(xiàn)