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1/1高中教師個(gè)人工作總結(jié)范文5篇在工作總結(jié)的寫(xiě)作過(guò)程中,肯定要學(xué)會(huì)重點(diǎn)分析個(gè)人不足,只有不斷的總結(jié),才能更好的推動(dòng)工作前進(jìn),為此要寫(xiě)好工作總結(jié)哦,范文社我今日就為您帶來(lái)了高中老師個(gè)人工作總結(jié)范文5篇,信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。
高中老師個(gè)人工作總結(jié)范文篇1
一年又過(guò)去了,一屆高三同學(xué)又要畢業(yè)了。我心里沉甸甸地,無(wú)法進(jìn)行形容;自己已送走了十四屆高三畢業(yè)生。我看這一屆一屆同學(xué)畢業(yè)有說(shuō)不出的成就感,同時(shí)也不斷反思自己并改進(jìn)教學(xué)。雖沒(méi)有魏書(shū)生那樣轟轟烈烈,但究竟干了十四年的高三英語(yǔ)教學(xué)說(shuō)明學(xué)校給自己供應(yīng)了成長(zhǎng)的樂(lè)土;再次我感謝我的工作單位為我供應(yīng)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。下面就自己的工作反思總結(jié)如下:
一、應(yīng)提升課堂效率,打造高效課堂
高三英語(yǔ)教學(xué)是一門精品工程。作為英語(yǔ)老師應(yīng)反復(fù)鉆研,一輪復(fù)習(xí)采納預(yù)習(xí)、展現(xiàn)、合作探究、點(diǎn)撥提升和鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成;其中同學(xué)合作探求最重要,老師應(yīng)拋棄傳統(tǒng)“滿堂灌”思想大膽讓同學(xué)自己來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二三輪復(fù)習(xí)應(yīng)實(shí)行感悟、反思、探討、點(diǎn)撥和總結(jié)五環(huán)節(jié)來(lái)完成英語(yǔ)復(fù)習(xí)提升工作。英語(yǔ)老師應(yīng)大膽放手讓同學(xué)練習(xí)各種英語(yǔ)題型完成感悟過(guò)程;先不給答案讓同學(xué)依據(jù)已有學(xué)問(wèn)進(jìn)行反思分析,然后給出答案小組合作探討;疑難問(wèn)題老師賜予適時(shí)點(diǎn)撥,最終讓同學(xué)就學(xué)問(wèn)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)體會(huì)達(dá)到鞏固之效果。
二、應(yīng)采納休閑式教學(xué),提升同學(xué)愛(ài)好
高三英語(yǔ)教學(xué)是快節(jié)奏、大容量和超強(qiáng)度訓(xùn)練的過(guò)程。英語(yǔ)老師應(yīng)多留出時(shí)間讓同學(xué)消化,不應(yīng)為了趕進(jìn)度不求效益;學(xué)問(wèn)容量應(yīng)適中,鞏固訓(xùn)練題應(yīng)精選精練,讓同學(xué)在歡樂(lè)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)勝利的喜悅。不應(yīng)追求快、強(qiáng)調(diào)多而占用同學(xué)的休息時(shí)間呈現(xiàn)重負(fù)低效之惡果。
三、做好同學(xué)思想教育,重視學(xué)科均衡性
高三每門學(xué)科都很重要,語(yǔ)、數(shù)、英各一百五非常,每門都應(yīng)拿到一找總結(jié)以上,綜合應(yīng)拿到二百以上才能上二本線;任何一門課目都應(yīng)均衡,同時(shí)突出優(yōu)勢(shì)科目,方能處于不敗之地。
四、英語(yǔ)學(xué)科應(yīng)重視聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)四種基本技能。
英語(yǔ)教學(xué)老師應(yīng)注意這四種技能培育,主抓詞匯教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)和聽(tīng)力教學(xué);聽(tīng)是語(yǔ)言輸入的途徑不應(yīng)忽視,詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);閱讀寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)力量的要求。總之,應(yīng)做到每天聽(tīng)、每天讀、每天背誦和每天寫(xiě);假如這樣,英語(yǔ)成果才能提高。
五、注意同學(xué)德育教育,培育德才兼?zhèn)淙瞬?/p>
老師不僅僅是教書(shū)而且肩負(fù)育人重?fù)?dān)。我們應(yīng)從各方面關(guān)懷同學(xué)為他們勝利奠基。作為老師應(yīng)記?。骸傲佳砸痪淙瑦赫Z(yǔ)傷人六月寒?!蔽覀儜?yīng)從各方面教育同學(xué),不應(yīng)諷刺挖苦同學(xué)。
高中老師個(gè)人工作總結(jié)范文篇2
本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二(5)、(6)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期我們完成了7、8兩個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)。這兩個(gè)模塊是選修課程。(5)、(6)兩個(gè)班是文科一般班,同學(xué)特點(diǎn)不一樣,行為習(xí)慣相對(duì)不齊,英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊。本著讓每一位同學(xué)盡量終身受益的教學(xué)理念,依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)方案,現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。
這學(xué)期以來(lái),在教學(xué)工作中,本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,準(zhǔn)時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有方案,有組織,有步驟地開(kāi)展。課后仔細(xì)評(píng)改作業(yè)、集中和分散講評(píng)作業(yè),進(jìn)取進(jìn)行大課間輔導(dǎo),進(jìn)取地去了解同學(xué),以做到有的放矢,從而不斷提高自我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、仔細(xì)備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期分兩個(gè)階段,先是對(duì)選修七和八的講解,學(xué)期后進(jìn)入了新高三的大一輪復(fù)習(xí)。對(duì)每個(gè)階段的教學(xué),我們都在備課組內(nèi)先進(jìn)行仔細(xì)的爭(zhēng)論,并結(jié)合學(xué)情進(jìn)行取舍,真正做到了用因材施教。所以課前我仔細(xì)備教材,備同學(xué),教學(xué)資料分出重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律,構(gòu)建學(xué)問(wèn)的框架。更重要的是要了解同學(xué)原有的基礎(chǔ)水平并實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略,課后再準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思小結(jié),這樣不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。
二、課堂上努力調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性和主動(dòng)性,并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。
如何讓同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)感愛(ài)好,這就很有講究了。講課生動(dòng),難易適中,顧全大局,就自然能夠吸引同學(xué)。所以,我每一天都盡量使自我有充分的精神,這樣,授課就事半功倍。在備課時(shí)我從學(xué)情實(shí)際動(dòng)身,立足現(xiàn)實(shí),細(xì)心查找突破口,設(shè)計(jì)出不一樣層次的教學(xué)資料,想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參加到我的課堂中來(lái),讓他們?cè)诿抗?jié)課上都有收獲。英語(yǔ)的重要性自不必說(shuō),要讓同學(xué)寵愛(ài)英語(yǔ),不是一件簡(jiǎn)單的事情。有了愛(ài)好,學(xué)習(xí)就不再是負(fù)擔(dān)。僅有在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,才能增加教學(xué)效果。我就把語(yǔ)言教學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái),課堂上鼓舞同學(xué),培育他們的自信念,做到多表?yè)P(yáng),少批判,不斷強(qiáng)化同學(xué)的自我學(xué)習(xí)意識(shí)。同時(shí)努力與同學(xué)搞好關(guān)系,與他們拉近距離,進(jìn)一步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、進(jìn)取參加聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
我常常參與校內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),不斷吸取他人的珍貴閱歷。并且多向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一齊爭(zhēng)論如何講好某一節(jié)課,如何向同學(xué)呈現(xiàn)某一學(xué)問(wèn)點(diǎn)等教學(xué)問(wèn)題。
四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
我經(jīng)常很體諒后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué),往往得不到老師的確定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否,直接影響著全班同學(xué)的整體成果及班級(jí)穩(wěn)定。所以,我一如既往地留意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。首先擅長(zhǎng)幫忙他們找到自我的優(yōu)點(diǎn),先把自信念樹(shù)立起來(lái)。其次以平常的心態(tài)盡量公正地對(duì)待后進(jìn)生,苛責(zé)他們只能適得其反,我準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)并加之表?yè)P(yáng),真正做到曉之以理,動(dòng)之以情,讓他們感受到我的愛(ài)。
五、利用好教輔材料。
在本學(xué)期,我們用的教輔材料,我們讓它充分發(fā)揮作用。每周進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練,精選習(xí)題并加之鞏固練習(xí)。單元檢測(cè)上的經(jīng)過(guò)我精選的題,要求大家仔細(xì)去完成并準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁江山,我們尤其重視。另外,我們每班有1先進(jìn)排頭兵,鼓舞她們所學(xué)資料必需背誦,必需默寫(xiě),我都實(shí)行當(dāng)面批改并做上已過(guò)標(biāo)記,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,同學(xué)都已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)模式,并主動(dòng)來(lái)要求過(guò)關(guān)。我認(rèn)為本學(xué)期我在同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)方面取得了不錯(cuò)的成效。
六、詞匯教學(xué)。
依據(jù)教體局教研員的總體部署,我們?cè)趯W(xué)期初進(jìn)行集中詞匯教學(xué),詳細(xì)是:利用一個(gè)月的時(shí)間集中背誦單詞表上的詞匯,詞匯資料包括:全部漢語(yǔ)意思,詞性,會(huì)讀,會(huì)音標(biāo)。完成后,找我面過(guò)。這一策略非常奏效,同學(xué)進(jìn)取性高,一學(xué)期下來(lái),同學(xué)書(shū)上貼滿了已過(guò)標(biāo)簽,同學(xué)看起來(lái)很有成就感。整個(gè)過(guò)程下來(lái),不知不覺(jué)中我們培育了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好,增加了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這是本學(xué)期比較勝利的教學(xué)嘗試。以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),我將一如既往,再接再勵(lì),多學(xué)習(xí),勤反思,把自我的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效,努力培育德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
高中老師個(gè)人工作總結(jié)范文篇3
時(shí)間飛逝,日月如梭,暮然回首,我同那些活潑可愛(ài)的孩子們?cè)诓恢挥X(jué)間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,雖緊急而勞碌,但無(wú)不布滿著歡樂(lè)與幸福。
看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過(guò)的課桌、坐過(guò)的凳子,跟隨記憶的腳印,立刻腦海里如放電影般,又消失了一幕幕令人難以忘記的畫(huà)面,仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣窒г谖业难矍啊慨?dāng)站在三尺講臺(tái)上,面對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉,一雙雙求知的眼睛。我深知身為一名老師的責(zé)任。
一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,由于這是老師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范,盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué),都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的同學(xué)做一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、語(yǔ)文教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我。這學(xué)期我負(fù)責(zé)高一九班和高一十六班的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。為了盡快充實(shí)自己,使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化:
首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)學(xué)問(wèn)上。我仔細(xì)討論各類教輔資料,對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。專心備好每一節(jié)課。
其次是從語(yǔ)文教學(xué)閱歷上。由于自己語(yǔ)文教學(xué)閱歷不足,在教學(xué)中會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。因此,我處理課堂各式各樣問(wèn)題的力量大大增加。
最終是做到“不恥下問(wèn)”。語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)接受新學(xué)問(wèn)快,接受信息多,因此從和他們的溝通中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)學(xué)問(wèn)。
三、副班主任工作:全心全意,盡職盡責(zé)。高一十六班是我踏上老師崗位第一年就擔(dān)當(dāng)副班主任的班級(jí)。從擔(dān)當(dāng)副班主任第一天開(kāi)頭,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和同學(xué)上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從。”在管理班級(jí)、教育同學(xué)的過(guò)程中,我始終堅(jiān)持這一原則,要求同學(xué)做到的,我首先做到;反對(duì)同學(xué)做的,我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教,我班同學(xué)基本做到令行止禁,班級(jí)風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”,從不卑視任何一個(gè)同學(xué),因此同學(xué)和我關(guān)系特別融洽,班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,取得大量成果。不虛心的說(shuō)高一十六班在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作中都取得名列前茅的成果。我盼望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ耐瑢W(xué)都是“合格品”,都是有用之才。
四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)狀況:樂(lè)觀參加活動(dòng),嚴(yán)格要求自我。仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。如:“教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”“教職工羽毛球大賽”“頌師德,鑄師魂”演講競(jìng)賽等。從上班到現(xiàn)在從未耽擱一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后連續(xù)堅(jiān)持。
個(gè)人存在問(wèn)題及緣由:
第一,教育方式不新奇。剛?cè)肼毜谝荒?,?duì)我來(lái)說(shuō)一切都是新的。學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備不扎實(shí),對(duì)高考風(fēng)向不是太了解,所以,剛開(kāi)頭不追求教育方式不新奇,我要仔細(xì)討論教材、考綱、考點(diǎn),積累儲(chǔ)備扎實(shí)的學(xué)問(wèn),然后再想創(chuàng)新。
其次,獎(jiǎng)懲不準(zhǔn)時(shí),責(zé)任追究不嚴(yán)格。個(gè)人認(rèn)為:“生死之外,無(wú)大事”。有些事只要不涉及原則和底線,都可以化戾氣為祥和。所以對(duì)同學(xué)的懲處也大而化之。對(duì)同學(xué)嘉獎(jiǎng)不準(zhǔn)時(shí)這個(gè)需要好好反思并想出詳細(xì)方法。
第三,沒(méi)有扎實(shí)的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。要深度學(xué)習(xí),重視日積月累作用,每天除了仔細(xì)備課外,還要學(xué)習(xí)其他的學(xué)問(wèn)。每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí)。
舊的一年即將過(guò)去,新的一年立刻來(lái)到。我又要踏上新的征程,任重道遠(yuǎn),我仍需連續(xù)加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。
高中老師個(gè)人工作總結(jié)范文篇4
能夠成為x區(qū)x高級(jí)中學(xué)的一名工作人員是我最幸運(yùn)的事情,我將用我最大的努力來(lái)對(duì)待這份來(lái)之不易的工作.在暑期為使學(xué)校青年老師盡快熟識(shí)教學(xué)常規(guī)、把握教學(xué)技能、了解學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度、樹(shù)立良好的老師職業(yè)道德規(guī)范、促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展,為即將到來(lái)的新學(xué)期做好應(yīng)有的預(yù)備,學(xué)校特于8月8日至8月18日開(kāi)展暑期青年老師系列培訓(xùn)活動(dòng)。
雖然培訓(xùn)只有短短十天,但收獲頗多,受益匪淺.葛校長(zhǎng)說(shuō)x區(qū)x高中有一股強(qiáng)大的磁場(chǎng)效應(yīng),靜靜地轉(zhuǎn)變了每一位學(xué)子,讓他們分散在集體中,從老師和同學(xué)身上不斷吸取成長(zhǎng)的力氣。我想說(shuō)這個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)效應(yīng)不僅轉(zhuǎn)變著每一位學(xué)子,也深深感染和熏陶著這里的每一個(gè)人。這次培訓(xùn)從塑造老師形象,優(yōu)化工作作風(fēng)做起,到老師研讀,專題示范,備課留意事項(xiàng),教案撰寫(xiě)規(guī)范到最終的說(shuō)課要求及預(yù)備和競(jìng)賽,我覺(jué)得每個(gè)步驟都是不行或缺的。
對(duì)于我們這些剛從校內(nèi)走出來(lái)的青年來(lái)說(shuō),很幸運(yùn)來(lái)到這里,但應(yīng)當(dāng)快速的轉(zhuǎn)變角色,從原來(lái)的學(xué)變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水,有著責(zé)任,有著別人看不見(jiàn)的努力和艱辛。河北x中學(xué)和江蘇x中學(xué)兩所著名全國(guó)的名校精神是我們值得學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為無(wú)私奉獻(xiàn),堅(jiān)韌拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、強(qiáng)力爭(zhēng)先這幾種精神不光衡水中學(xué)有,在我們x老師的身上同樣具備。
在三尺講臺(tái)上寫(xiě)人生,站直了,站穩(wěn)了,站瀟灑了信任是每位老師的目標(biāo),雖然僅有的幾個(gè)字,但這和譜寫(xiě)人生一樣重要。我們應(yīng)當(dāng)努力做到.校長(zhǎng)說(shuō)扎實(shí)有效的教學(xué)科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點(diǎn)要求:嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活.抓細(xì)備課,要求每個(gè)老師把個(gè)人鉆研和集體備課有機(jī)結(jié)合起來(lái),要求青年老師規(guī)范備課,具體備課,先聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n再上課。抓活課堂,提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高同學(xué)把握學(xué)問(wèn)和力量的達(dá)成度.抓嚴(yán)輔導(dǎo),仔細(xì)落實(shí).抓嚴(yán)練習(xí),考前抓命題,考中抓考風(fēng),考后抓分析.抓實(shí)質(zhì)量分析。盼望我們青年老師通過(guò)持續(xù)不斷地努力,快速朝著這個(gè)方向進(jìn)展。
同時(shí)也盼望我們老師努力提高自身素養(yǎng),立足崗位盡快成長(zhǎng)。我們要加強(qiáng)師德修養(yǎng),做青年同學(xué)的人生楷模;要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高工作力量;要堅(jiān)固樹(shù)立育人觀念,努力成為教學(xué)老師。這次培訓(xùn)何校長(zhǎng)講了一些話,讓我震動(dòng),同時(shí)給了我士氣和信念。他說(shuō)在江蘇x的高中,假如老師代課水平相對(duì)較差,那就支配在高一、高二代課,假如工作還做不好,那就支配在后勤,再不行那就去圖書(shū)館。
這些話我現(xiàn)在聽(tīng)到我覺(jué)得很是興奮人心,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是精神的洗禮.作為一名圖書(shū)管理員,我覺(jué)得我更有必要把自己的工作做好,快速實(shí)現(xiàn)從同學(xué)的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書(shū)管理員.雖然我不能在三尺講臺(tái)上寫(xiě)人生,站直、站穩(wěn),但是我對(duì)自己說(shuō):三百六十行,行行出狀元.要把自己的本職工作做好,在圖書(shū)館的工作也一樣可以寫(xiě)人生,站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了.只要努力了,什么事都有可能發(fā)生.面對(duì)七萬(wàn)冊(cè)書(shū),四百多種期刊,我要把這些書(shū)和期刊的功能發(fā)揮出來(lái),讓圖書(shū)館真正成為同學(xué)最愛(ài)和最有用的其次課堂.盼望以后的日子里我累但充實(shí)著;苦但歡樂(lè)著;奉獻(xiàn)但幸福著……
師者所以傳道授業(yè)解惑也,對(duì)于我們x這所新校來(lái)說(shuō)意義重大.由于我們有著責(zé)任,不僅要教書(shū)育人,為人師表,更重要的是要讓那些對(duì)我們學(xué)校布滿信任和期盼的那些家長(zhǎng)么,我們要用事實(shí)說(shuō)話,要讓全部人信服.我們要努力打造書(shū)香校內(nèi)、活力校內(nèi)、實(shí)力校內(nèi),讓每位同學(xué)能夠全面進(jìn)展.這樣的擔(dān)子自然落在我們每一位老師身上,我們不僅要嚴(yán)格要求同學(xué),更重要的是我們自己必需盡心盡力,關(guān)懷同學(xué)的每個(gè)方面,仔細(xì)鉆研,博采眾長(zhǎng),不斷提升專業(yè)素養(yǎng),以身為范、循循善誘,引領(lǐng)同學(xué)努力前行,為x以后的每一步做我們最大的努力.雖然x還很年輕,稚嫩,但盼望我們這一群教育追夢(mèng)的年輕人在這片熱土上揮灑青春,播種抱負(fù),收獲盼望。
高中老師個(gè)人工作總結(jié)范文篇5
剛剛過(guò)去的一年是我任職的第xx年,作為一名走上崗位時(shí)間不長(zhǎng)的青年老師,我深知自己有很多不足與缺陷,如基本功不夠扎實(shí)、教學(xué)閱歷尚淺等。因此,我對(duì)教學(xué)工作要求特別嚴(yán)格,不敢有任何怠慢,仔細(xì)鉆研教材,深化討論教法,虛心地向教學(xué)閱歷豐富的老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,個(gè)人力量有了較大的提高。以下是我在本學(xué)年教學(xué)的一些心得體會(huì),總結(jié)如下:
一、精講課本范文
同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,主要還是依靠老師對(duì)課本范文的講解,因此,在對(duì)課本范文的教學(xué)過(guò)程中,我仔細(xì)做好教學(xué)中的每一步工作,仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課。備課深化細(xì)致,教案書(shū)寫(xiě)工整具體,能做到教材、資料、同學(xué)齊備,真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹,揮灑自如。由于高度的投入,飽滿的熱忱,加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,同學(xué)參加率高,課堂氣氛很活躍,對(duì)課本范文的把握度較高。在此基礎(chǔ)上,我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí),如語(yǔ)音題、字詞改錯(cuò)題、修改病句題、古詩(shī)名句默寫(xiě)題等,有方案地扎實(shí)了同學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)功底。
二、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用
同學(xué)
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