五年級(jí)下冊(cè)心理健康教案-第九課 與老師同行｜遼大版

五年級(jí)下冊(cè)心理健康教案-第九課與老師同行｜遼大版一、教育目標(biāo)通過討論、體驗(yàn)等方式，使學(xué)生理解“傾聽”這一基本技能的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、尊重、理解和關(guān)愛他人的態(tài)度，同時(shí)能夠表達(dá)自己的想法與感受。使學(xué)生能夠逐漸建立健全的人際關(guān)系，增強(qiáng)自身的心理素質(zhì)。二、教育過程1.入門環(huán)節(jié)說出話題：我與好老師。學(xué)生思考一分鐘，自由發(fā)言，表達(dá)一下個(gè)人對(duì)于好老師的認(rèn)識(shí)。2.主體環(huán)節(jié)活動(dòng)1：共情游戲-傾聽扮演步驟：學(xué)生自愿報(bào)名加入游戲，分成兩個(gè)小組。每個(gè)小組坐成一圈，其中一人拿到紙條（有心靈雞湯、名言警句、笑話、段子等），其他人開始主動(dòng)發(fā)問，傾聽、共情，并進(jìn)行集體聯(lián)想。傾聽者可以像表演一樣地“演”取得紙條上的內(nèi)容，但是不能說話?！把荨蓖旰?，傾聽者說出對(duì)方的表演表達(dá)的情感。相互停止，讓每個(gè)人演一遍。小組互相交流，體驗(yàn)傾聽的重要性。匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)和心得。學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)什么樣的傾聽方式能夠使對(duì)方感到被尊重？活動(dòng)2：情景練習(xí)-聽的復(fù)述反應(yīng)學(xué)生們對(duì)傾聽技能的理解程度，是否能夠成功地應(yīng)用到真實(shí)生活中。步驟：將學(xué)生分成兩個(gè)人一組，A和B。向A發(fā)問，A回答，B傾聽（不說話）。B將A說的話簡(jiǎn)單復(fù)述一下，看看是否簡(jiǎn)單直接的復(fù)述了A的語言和情感內(nèi)容。學(xué)生再次交換角色?；顒?dòng)3:課堂演示-辨別真假情感掌握和運(yùn)用傾聽技巧，能夠幫助我們更好地理解他人，避免錯(cuò)誤的判斷，請(qǐng)看一下案例：情景：X是個(gè)調(diào)皮的男孩子，他打破了瓶子，并試圖說服他的父母，是貓咪打破了瓶子?？纯凑J(rèn)同的可能性是多少。六組情況：每個(gè)小組負(fù)責(zé)演示一種不同的情況。派一個(gè)組長(zhǎng)代表小組到紙板上作答。全班演示情況，并以斗智斗勇的方式交流圖畫中的情感。3.總結(jié)環(huán)節(jié)學(xué)生提出自己的理解以及踐行方法。老師匯總學(xué)生的想法為學(xué)生成果，并提出一些課程擴(kuò)展內(nèi)容。三、教育拓展可借助閱讀材料《與老師同行》。孩子與老師之間，雖然有時(shí)會(huì)出現(xiàn)溝通的障礙，但通過相互的傾聽和耐心等待，孩子最終還是成功了解了老師。這也告訴我們，人際關(guān)系中溝通的最重要的一點(diǎn)就是傾聽?？蓞⒖茧娪啊睹魅者吘墶?。電影中的女主播在節(jié)目中，不僅極力發(fā)表自己的觀點(diǎn)，還大張旗鼓地打斷和批判別人的觀點(diǎn)。結(jié)果，聽眾一致不滿，直接拍她下臺(tái)。我們需要認(rèn)識(shí)到，傾聽的重要性，需要用心去傾聽、理解和尊重別人，才能夠樹立自己合適的人際形象。四、教育反思學(xué)生在體驗(yàn)中我們逐漸領(lǐng)悟到傾聽這一基本技術(shù)的重要性，也從活動(dòng)中學(xué)習(xí)到