小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)小學(xué)教師?專業(yè)技術(shù)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?看著空?蕩蕩的教?室里孩子?們扒過的?課桌、坐?過的板凳?，跟隨記?憶的腳印?，頓時(shí)腦?海里如放?電影般，?又出現(xiàn)了?一幕幕令?人難以忘?懷的畫面?，仿佛那?一張張?zhí)?真的笑臉?又出現(xiàn)在?我的眼前?，侯嬉的?活潑，景?虎鵬的可?愛，賈潔?的文靜，?王寧貴的?調(diào)皮……?每當(dāng)站在?三尺講臺(tái)?上，面對(duì)?著一張張?活潑可愛?的笑臉，?一雙雙渴?求知識(shí)的?眼神。我?甚至身為?一名教師?的責(zé)任。?一、常?規(guī)管理，?將班主任?工作進(jìn)行?到底作?為班主任?，我深深?懂得教師?的一言一?行都影響?著學(xué)生，?對(duì)學(xué)生起?著言行身?教的作用?。所以，?在工作中?我一直遵?循“嚴(yán)要?求，高標(biāo)?準(zhǔn)”因?yàn)?制度是保?障，就要?嚴(yán)格要求?學(xué)生遵守?校規(guī)校紀(jì)?，另外還?要注重學(xué)?生各方面?習(xí)慣的培?養(yǎng)，根據(jù)?學(xué)生心理?及年齡的?特點(diǎn)，對(duì)?學(xué)生具體?學(xué)習(xí)習(xí)慣?進(jìn)行指導(dǎo)?的基礎(chǔ)上?幫助學(xué)生?逐步形成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?從而帶動(dòng)?其他習(xí)慣?的養(yǎng)成，?促進(jìn)班風(fēng)?班貌的整?體發(fā)展。?管理上，?不忽視，?不放松，?各個(gè)方面?都嚴(yán)抓、?狠抓，衛(wèi)?生上堅(jiān)持?檢查，角?角落落，?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?不可馬虎?，讓學(xué)生?做到我不?丟，我來(lái)?撿，從而?使整個(gè)校?園都干凈?整潔，有?一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，有一?份舒暢的?心情。紀(jì)?律上，嚴(yán)?格要求學(xué)?生站如松?，形如風(fēng)?，坐如鐘?，隊(duì)伍時(shí)?時(shí)整齊，?有氣勢(shì)。?宿舍要求?啞語(yǔ)洗刷?，行動(dòng)迅?速，地面?干凈，床?下整潔，?飯?zhí)酶?做到啞語(yǔ)?，不浪費(fèi)?。要求人?人遵守教?師紀(jì)律，?做到一紀(jì)?律三遵守??？傊?，要用多?心，勤觀?察，嚴(yán)要?求，這樣?才能搞好?管理，讓?學(xué)生從自?我做起，?從小事做?起，養(yǎng)成?良好習(xí)慣?，是人生?一個(gè)美好?的開始。?二、發(fā)?揮教師為?主導(dǎo)的作?用1、?備課深入?細(xì)致，平?時(shí)認(rèn)真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握重難?點(diǎn)。在課?堂教學(xué)時(shí)?，要非常?注意學(xué)生?的實(shí)際情?況，不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2、?注重課堂?教學(xué)效果?，針對(duì)小?學(xué)生的特?點(diǎn)，以愉?快的教學(xué)?方式為主?，不高滿?堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?，教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合，在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)。3?、堅(jiān)持教?材教研，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的教學(xué)水?平，經(jīng)常?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師請(qǐng)?教并在一?起討論教?學(xué)問題，?聽課使我?明確今后?講課的方?向和以后?語(yǔ)文課怎?么講怎么?教。4?、在作業(yè)?本批改上?，認(rèn)真及?時(shí)，力求?做到全批?全改，個(gè)?別學(xué)生批?面改，重?在訂正，?認(rèn)真記錄?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢，不斷?更新教學(xué)?觀念。?三、調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，讓?學(xué)困生投?入課堂?1、在教?學(xué)中尊重?孩子的不?同興趣愛?好，不同?的生活感?受和不同?的表現(xiàn)形?式，使他?們形成自?己的不同?的風(fēng)格，?不搞滿堂?灌，有意?識(shí)地以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)，通?過各種游?戲，比賽?等教學(xué)手?段，充分?調(diào)動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)習(xí)?積極性，?讓他們的?天性和個(gè)?性得以自?由健康的?發(fā)揮，變?“要我學(xué)?”為“我?要學(xué)”。?極大地活?躍了課堂?氣氛，相?應(yīng)提高了?課堂教學(xué)?效率。?2、教學(xué)?要生活化?，課文內(nèi)?容要聯(lián)系?生活實(shí)際?，導(dǎo)入生?活，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?教學(xué)語(yǔ)言?生活化，?讓學(xué)生易?學(xué)易懂，?針對(duì)課堂?上個(gè)別不?積極的學(xué)?生，我們?不應(yīng)批評(píng)?而要多給?予鼓勵(lì)，?像楊卓雅?，呂潤(rùn)之?，何曉瑞?這些內(nèi)向?不自信的?學(xué)生，要?給他們多?一些發(fā)言?的機(jī)會(huì)，?讓他們很?好地展示?自己，表?現(xiàn)自己，?認(rèn)為自己?其實(shí)很棒?，是他們?充滿自信?和力量。?3、針?對(duì)學(xué)困生?，積極開?展小組互?助的學(xué)習(xí)?方法，發(fā)?揮小組長(zhǎng)?的作用，?讓學(xué)生團(tuán)?結(jié)互助，?共同努力?，通過鼓?勵(lì)和表?yè)P(yáng)?，讓小組?里面的優(yōu)?等生自愿?幫助差生?，向我們?班的楊卓?雅是個(gè)內(nèi)?向膽小的?女生，學(xué)?習(xí)成績(jī)很?不理想，?但在趙慧?娣的幫助?下，她每?次的模擬?測(cè)試都有?很大的提?高，課堂?上也大膽?積極的發(fā)?言，慢慢?變地自信?起來(lái)，對(duì)?學(xué)習(xí)有了?極大地?zé)?情?？?之，要努?力實(shí)施創(chuàng)?新教學(xué)，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，鼓勵(lì)學(xué)?生敢說(shuō)敢?為，引導(dǎo)?學(xué)生能說(shuō)?會(huì)做，不?斷地促進(jìn)?學(xué)生，是?差生不斷?進(jìn)步，優(yōu)?生更加優(yōu)?秀。四?、深入生?活，關(guān)愛?學(xué)生孩?子很小就?離開父母?，身為教?師作為孩?子的第二?個(gè)母親，?對(duì)孩子要?倍加關(guān)愛?。天冷了?要孩子及?時(shí)加衣，?值班時(shí)幫?孩子蓋好?被子，生?病了帶孩?子去看醫(yī)?生等等，?要真正深?入到學(xué)生?當(dāng)中，真?情付出，?愛的呵護(hù)?，讓學(xué)生?感受到“?家庭”的?溫暖，享?受到“慈?母”的疼?愛，把校?園變家園?讓家長(zhǎng)放?心，八十?愛化母愛?，讓親人?放心，融?親情與管?理，讓孩?子開心。?五、課?堂的巧妙?駕馭孩?子畢竟是?孩子，自?控歷史比?較弱的，?當(dāng)我站在?講臺(tái)上，?講的津津?有味的時(shí)?候，像張?雪松，王?寧貴卻沒?有什么積?極的反應(yīng)?，開小差?，小動(dòng)作?等現(xiàn)象就?會(huì)出現(xiàn)，?我不得不?停下來(lái)維?持課堂紀(jì)?律，這樣?上課不僅?累，而且?課堂效率?也不會(huì)很?好，我得?到了深刻?的教訓(xùn)，?所以在升?入五年級(jí)?后，對(duì)于?這些愛玩?的孩子，?必須時(shí)時(shí)?刻刻，方?方面面都?嚴(yán)格要求?。同時(shí)，?針對(duì)自己?還要備課?充分，才?能調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，上課?效果就好?，總之，?要有駕馭?課堂的能?力，自我?提高是必?然?？?學(xué)施教的?同時(shí)，教?師要不斷?完善自身?，提高業(yè)?務(wù)水平，?擴(kuò)大知識(shí)?面，因?yàn)?學(xué)生形成?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣以后?，他發(fā)散?思維得到?了開發(fā)，?提得問題?自然就多?了，面也?廣了。所?以在本學(xué)?期學(xué)校組?織的公開?課上，為?我提供了?一個(gè)吸取?他人經(jīng)驗(yàn)?，彌補(bǔ)自?己不足的?機(jī)會(huì)，是?提高和完?善自我的?有利渠道?，從而使?我的課堂?更加豐富?多彩，也?使我在學(xué)?生心中的?地位上升?，所以我?感到萬(wàn)分?歡喜。小?組合作上?，我們以?為毫不勢(shì)?弱，因?yàn)?在組長(zhǎng)王?鮮紅老師?的帶領(lǐng)下?，齊備進(jìn)?、共努力?。在教學(xué)?中，我會(huì)?源源不斷?地碰到許?多問題，?需請(qǐng)教。?她們像一?盞明燈為?我指引前?進(jìn)的方向?，使我少?走彎路。?他們對(duì)我?的幫助、?指導(dǎo)讓我?在教學(xué)上?又上了一?個(gè)新的臺(tái)?階。在教?學(xué)教研時(shí)?，我認(rèn)真?記錄，積?極發(fā)言，?虛心請(qǐng)教?，同時(shí)闡?述自己的?見解。教?研是充實(shí)?老師的課?堂，可以?填補(bǔ)一些?知識(shí)在我?頭腦中的?空缺，是?自己的大?腦更加充?實(shí)，一個(gè)?為自己充?電所必需?的教學(xué)過?程，同時(shí)?也可以提?高自我的?教學(xué)素質(zhì)?，作為教?師，知識(shí)?面越廣，?學(xué)生對(duì)你?的感覺也?就越好，?自然也就?會(huì)愛上你?的課堂。?教育是?一項(xiàng)高難?度的工作?，要做好?它十分不?易，所以?身為一名?教師我時(shí)?刻注意培?養(yǎng)自己良?好的師德?，關(guān)心和?愛護(hù)每一?位學(xué)生，?做他們生?活中的良?師益友，?時(shí)刻嚴(yán)格?要求自己?。在今后?的路上，?我會(huì)更加?謹(jǐn)慎走好?每一步，?用自己的?努力實(shí)踐?，勇于探?索使自己?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)和工作?能力再上?新的臺(tái)階?!小學(xué)?教師專業(yè)?技術(shù)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）本人?自___?_月任中?學(xué)二級(jí)教?師以來(lái)，?一直從事?語(yǔ)文教學(xué)?及班主任?工作，同?時(shí)擔(dān)任語(yǔ)?文組長(zhǎng)及??？骶?。幾年來(lái)?，我盡職?盡責(zé)完成?本職工作?，成績(jī)雖?小，感慨?良多。下?面我就對(duì)?自己這幾?年來(lái)的工?作作一番?簡(jiǎn)單的回?顧與總結(jié)?。一、?職業(yè)道德?方面我?積極參加?政治學(xué)習(xí)?，遵紀(jì)守?法，全面?____?教育方針?，忠誠(chéng)人?民的教育?事業(yè)，有?良好的師?德風(fēng)范和?教師素養(yǎng)?。深知教?書育人，?為人師表?，要有強(qiáng)?烈的敬業(yè)?和奉獻(xiàn)精?神。我認(rèn)?真履行崗?位職責(zé)，?在工作中?，具有高?度的責(zé)任?心和嚴(yán)謹(jǐn)?的工作作?風(fēng)，熱愛?、關(guān)心全?體學(xué)生，?對(duì)學(xué)生的?教育能夠?動(dòng)之以情?，曉之以?理，幫助?學(xué)生樹立?正確的人?生觀、科?學(xué)的世界?觀。工作?積極主動(dòng)?，勇挑重?擔(dān)，顧全?大局，始?終堅(jiān)持戰(zhàn)?斗在教學(xué)?第一線。?任現(xiàn)職以?來(lái)，一直?堅(jiān)持出全?勤。每天?堅(jiān)持早到?晚歸，嚴(yán)?格按照學(xué)?校的要求?做好各項(xiàng)?工作，甘?于奉獻(xiàn)，?從不計(jì)較?個(gè)人得失?，絕對(duì)做?到個(gè)人利?益服從集?體利益。?在學(xué)生和?教師心目?中，具有?較好的教?師形象。?在鎮(zhèn)第_?___屆?“感受教?育魅力教?師”演講?比賽活動(dòng)?中，榮獲?教師組二?等獎(jiǎng)。?二，教育?教學(xué)能力?及成績(jī)?1、任職?以來(lái)，我?要求自己?不斷增強(qiáng)?業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，深入鉆?研教材，?認(rèn)真進(jìn)行?教學(xué)研究?，堅(jiān)持趣?味性、啟?發(fā)性、探?究性的教?學(xué)方法。?教學(xué)中，?我堅(jiān)決_?___因?材施教的?原則，始?終把學(xué)生?的“學(xué)”?放在教學(xué)?的核心位?置上。始?終以一絲?不茍的工?作態(tài)度，?切實(shí)落實(shí)?教學(xué)工作?中的各個(gè)?環(huán)節(jié)，特?別是備、?輔、考三?個(gè)環(huán)節(jié)，?花了不少?功夫，進(jìn)?行了深入?研究與探?討;備-?-備教材?、備學(xué)生?、備重點(diǎn)?、備難點(diǎn)?、備課堂?教學(xué)中的?各種突發(fā)?因素;輔?--輔優(yōu)?生、輔差?生、重點(diǎn)?輔“邊緣?”學(xué)生;?考--不?超綱、不?離本、考?題靈活、?開發(fā)思維?、迅速反?饋、及時(shí)?補(bǔ)漏。在?教學(xué)內(nèi)容?和目標(biāo)的?實(shí)施上，?嚴(yán)格按照?教學(xué)大綱?的要求和?新課改的?精神，對(duì)?學(xué)生不強(qiáng)?求“齊頭?并進(jìn)”，?而是正視?事實(shí)，追?求“個(gè)性?差異發(fā)展?”。在?教學(xué)方法?的設(shè)計(jì)上?，我針對(duì)?初中學(xué)生?的特點(diǎn)，?突出落實(shí)?激發(fā)學(xué)生?的主體意?識(shí)，激發(fā)?學(xué)生的求?知欲望，?培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?能力。每?一節(jié)課都?要設(shè)計(jì)學(xué)?生參與的?問題，來(lái)?引導(dǎo)和訓(xùn)?練學(xué)生學(xué)?習(xí)。在激?發(fā)學(xué)生興?趣方面，?我能夠利?用電腦網(wǎng)?絡(luò)及現(xiàn)代?教學(xué)手段?開展形式?多樣課堂?活動(dòng)，將?教學(xué)內(nèi)容?融于活動(dòng)?中，寓教?于樂。在?輕松之中?鍛煉了學(xué)?生運(yùn)用語(yǔ)?文的能力?，營(yíng)造良?好的語(yǔ)文?學(xué)習(xí)氛圍?，起了很?好的導(dǎo)向?作用。在?____?市少年讀?書系列活?動(dòng)中，榮?獲“奧運(yùn)?暢想”主?題征文初?中組指導(dǎo)?教師二等?獎(jiǎng)。在?長(zhǎng)期的初?中語(yǔ)文教?學(xué)中，我?積累了豐?富的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，形?成了自己?的特色，?在___?_獲市鎮(zhèn)?中學(xué)語(yǔ)文?優(yōu)質(zhì)課評(píng)?比賽三等?獎(jiǎng)。__?__在鎮(zhèn)?初中語(yǔ)文?科說(shuō)、作?、評(píng)評(píng)優(yōu)?活動(dòng)中獲?說(shuō)、作課?二等獎(jiǎng)。?2、積?極進(jìn)行教?學(xué)研究，?作為語(yǔ)文?教研組長(zhǎng)?，我不僅?帶領(lǐng)本組?教師積極?開展教研?活動(dòng)，我?自己還不?斷對(duì)教育?教學(xué)進(jìn)行?總結(jié)提高?，并寫成?論文。任?現(xiàn)職以來(lái)?，我的論?文《__?__如何?上好初中?語(yǔ)文活動(dòng)?課的探索?》在__?__市教?育教學(xué)論?文被評(píng)為?二等獎(jiǎng)，?《如何使?用電教手?段優(yōu)化語(yǔ)?文課堂教?學(xué)》在“?市中小學(xué)?信息技術(shù)?與學(xué)科整?合優(yōu)秀論?文”評(píng)選?活動(dòng)中榮?獲二等獎(jiǎng)?。3、?作為學(xué)校?教研組長(zhǎng)?，我堅(jiān)持?在教學(xué)的?第一線，?親身接觸?教師、教?材、學(xué)生?，充分對(duì)?我校的教?學(xué)情況進(jìn)?行調(diào)研，?并主持進(jìn)?行了全校?的教研活?動(dòng)，如：?“牽手交?流活動(dòng)”?“助教活?動(dòng)”“教?研月活動(dòng)?”等教研?活動(dòng)，廣?泛的發(fā)動(dòng)?了我校的?教師教學(xué)?研究的熱?情，促進(jìn)?了我校的?教育教學(xué)?質(zhì)量的提?高。三?、班主任?工作方面?：在班?主任工作?中我積累?了豐富的?班級(jí)管理?經(jīng)驗(yàn)，善?于根據(jù)學(xué)?生的心理?特點(diǎn)，結(jié)?合本地的?人文習(xí)慣?，科學(xué)的?耐心教育?學(xué)生。始?終堅(jiān)持做?學(xué)生的朋?友，傾聽?他們的煩?惱與快樂?，關(guān)心他?們的學(xué)習(xí)?生活，常?利用放晚?自習(xí)后的?時(shí)間到教?室和宿舍?探視學(xué)生?，了解他?們的學(xué)習(xí)?情況和生?活情況。?同時(shí)注重?培養(yǎng)學(xué)生?的獨(dú)立思?考能力，?鼓勵(lì)他們?大膽參與?班級(jí)管理?，引導(dǎo)他?們討論結(jié)?合班級(jí)特?點(diǎn)制定好?班級(jí)管理?規(guī)定。讓?他們做班?級(jí)的主人?，加強(qiáng)了?班集體觀?念及榮譽(yù)?感。由于?所采用的?措施科學(xué)?有效，所?帶的班級(jí)?多次被評(píng)?為學(xué)校先?進(jìn)班集體?。每年中?考均有多?名學(xué)生被?市重點(diǎn)中?學(xué)錄取，?成績(jī)喜人?。本人也?在___?_被鎮(zhèn)人?民政府評(píng)?為優(yōu)秀班?主任。并?于___?_，__?__、_?___年?度考核中?連續(xù)被評(píng)?為優(yōu)秀授?予嘉獎(jiǎng)。?____?月被市人?民政府授?予優(yōu)秀教?師稱號(hào)。?幾年來(lái)?，我對(duì)學(xué)?校布置的?各項(xiàng)工作?都能認(rèn)真?按時(shí)地完?成