2023年護(hù)士年度考核總結(jié)參考模板（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年護(hù)士年?度考核總?結(jié)參考模?板時(shí)間?真的過(guò)的?很快，兩?個(gè)月的外?出學(xué)習(xí)就?這樣結(jié)束?了，我非?常感謝醫(yī)?院和科室?給了我這?么一次好?的機(jī)會(huì)，?能夠到杭?州大醫(yī)院?去學(xué)習(xí)，?雖然兩個(gè)?月的時(shí)間?很短暫，?上班很忙?，很累，?夜班上的?也很多，?但這短短?的兩個(gè)月?，讓我開?闊了視野?，增長(zhǎng)了?見識(shí)，收?獲很大。?市中醫(yī)?院的急診?主要分四?塊區(qū)域，?包括搶救?室、輸液?室、急診?病房和監(jiān)?護(hù)室，我?主要在搶?救室和輸?液室上班?，就談一?下這兩塊?的工作流?程和好的?方面。?一、搶救?室工作情?況1、?先預(yù)檢分?診給予掛?號(hào)牌后掛?號(hào)，對(duì)入?院病人做?到認(rèn)真、?細(xì)致的分?診，對(duì)急?、危、重?癥患者能?迅速及時(shí)?處理。?2、進(jìn)搶?救室的病?人，根據(jù)?情況一般?都進(jìn)行心?電監(jiān)護(hù)、?吸氧、測(cè)?血糖、開?通靜脈通?路等措施?。3、?搶救病人?填寫急診?重癥病人?護(hù)理記錄?單，保證?搶救記錄?的完整、?及時(shí)、準(zhǔn)?確。4?、護(hù)送危?重病人時(shí)?，攜帶急?診搶救箱?（備有腎?上腺素、?阿托品、?多巴安、?注射用具?等搶救用?物），心?電監(jiān)護(hù)儀?等。5?、護(hù)士搶?救經(jīng)驗(yàn)豐?富，技術(shù)?熟練，對(duì)?病情觀察?比較細(xì)致?，出現(xiàn)異?常情況能?及時(shí)處理?，對(duì)重癥?患者經(jīng)處?理病情穩(wěn)?定后在送?病房進(jìn)一?步治療。?6、建?立住院病?人回訪制?，以了解?病人對(duì)急?診工作的?滿意度，?聽取意見?、建議，?使急診工?作做的更?好。7?、遇危重?病人搶救?時(shí)，各科?室醫(yī)生互?相幫助，?互相協(xié)助?，共同搶?救病人。?8、新?老護(hù)士搭?班，傳幫?帶精神比?較好。?二、輸液?室方面?1、工作?量很大，?每天有兩?三百個(gè)病?人，但護(hù)?士只有_?___人?，因此很?繁忙，沒?有空閑時(shí)?間。2?、人手雖?然比較少?，但查對(duì)?制度很嚴(yán)?，醫(yī)囑經(jīng)?兩人核對(duì)?無(wú)誤后再?執(zhí)行。每?做的一步?操作（配?藥、注射?，巡視等?）都要用?掌上機(jī)掃?描確認(rèn)后?，才能執(zhí)?行，以防?差錯(cuò)。?3、消毒?無(wú)菌很嚴(yán)?，注射時(shí)?都是一人?一巾一帶?，止血帶?用后浸泡?消毒，送?供應(yīng)室塑?封包裝。?4、藥?物現(xiàn)配現(xiàn)?用，避免?失效。?5、輸液?最后一袋?液體貼上?紅色標(biāo)簽?，防止漏?掛液體。?三、其?它方面?1、皮試?液配置，?用原液配?置，消毒?用新潔爾?滅（取新?潔爾滅5?ml加入?生理鹽水?250m?l中）或?酒精。?2、皮試?過(guò)敏史蓋?章，家屬?簽字，嚴(yán)?格執(zhí)行詢?問制度，?更好的保?護(hù)自己。?3、收?費(fèi)方面：?凡進(jìn)搶救?室的病人?都收床位?費(fèi)、等級(jí)?護(hù)理費(fèi)、?危重病人?搶救費(fèi)等?，費(fèi)用收?的比較細(xì)?，不漏收?。4、?科室的學(xué)?習(xí)氣氛很?好，科室?組織的操?作訓(xùn)練，?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?等，不管?新護(hù)士還?是老護(hù)士?都認(rèn)真參?加，認(rèn)真?訓(xùn)練。?四、新技?術(shù)1、?口咽通氣?管的應(yīng)用?。適應(yīng)?癥：（?1）意識(shí)?不清患者?由于嘔吐?反射減弱?或頜部肌?肉松弛引?起的氣道?梗阻。?（2）昏?迷患者通?過(guò)其它方?式如頭后?仰-托下?頜或下頦?前伸等方?法開放氣?道無(wú)效時(shí)?。（3?）患者經(jīng)?簡(jiǎn)易呼吸?皮囊給氧?時(shí)，口咽?通氣管能?托起咽后?軟組織，?有利于肺?通氣及防?止胃脹氣?。（4?）防止經(jīng)?口插管者?咬氣管導(dǎo)?管。（?5）需要?吸除患者?咽部分泌?物。2?、抽血?dú)?（2ml?注射器抽?取肝素鈉?1ml-?打在針套?內(nèi)-抽動(dòng)?脈血后-?針頭套上?針套-送?檢）。?3、對(duì)缺?氧，氧飽?和度低的?病人給予?儲(chǔ)氧面罩?給氧。?通過(guò)這兩?個(gè)月的學(xué)?習(xí)，使我?認(rèn)識(shí)到了?自己的不?足，在今?后的工作?中，要不?斷的學(xué)習(xí)?醫(yī)學(xué)知識(shí)?，提高急?診搶救能?力及對(duì)危?重病人的?護(hù)理，更?好的為病?人服務(wù)。?202?3年護(hù)士?年度考核?總結(jié)參考?模板（二?）時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼又到了?一年的年?底，回望?這一年來(lái)?我在護(hù)士?長(zhǎng)的崗位?上所做的?工作，心?中有很多?感慨;現(xiàn)?將___?_年以來(lái)?各項(xiàng)工作?總結(jié)如下?：一、?嚴(yán)格管理?，有效協(xié)?調(diào)一年?來(lái)，在護(hù)?理部和科?主任的領(lǐng)?導(dǎo)下，從?各方面嚴(yán)?格要求自?己，在科?室工作尤?其是護(hù)理?工作中身?先士卒，?大膽管理?，認(rèn)真落?實(shí)醫(yī)院和?科室的各?項(xiàng)工作制?度，保證?了科室工?作穩(wěn)步進(jìn)?行。積極?配合主任?做好醫(yī)護(hù)?協(xié)調(diào)工作?，引導(dǎo)大?家做好醫(yī)?護(hù)溝通;?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?并解決一?些摩擦和?矛盾，增?強(qiáng)了科室?凝聚力，?使中醫(yī)科?成為一個(gè)?溫暖的大?家庭;讓?醫(yī)生護(hù)士?在身心愉?悅的狀態(tài)?下工作，?也為病人?營(yíng)造了溫?馨、和-?諧的病區(qū)?住院環(huán)境?。二、?狠抓護(hù)理?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?作為一?個(gè)中西醫(yī)?結(jié)合內(nèi)科?綜合科室?，我們科?面臨病種?雜，疑難?雜癥多，?護(hù)理?？?性不強(qiáng)的?難題。而?與之對(duì)應(yīng)?的是：中?醫(yī)科的_?___名?護(hù)士，僅?有一名是?中西醫(yī)結(jié)?合護(hù)理大?專畢業(yè)，?其余都是?西醫(yī)護(hù)理?專業(yè)畢業(yè)?，在學(xué)校?僅了解到?簡(jiǎn)單的中?醫(yī)基礎(chǔ)知?識(shí);在西?醫(yī)?？谱o(hù)?士培訓(xùn)不?斷深入發(fā)?展，?？?護(hù)士特點(diǎn)?和優(yōu)勢(shì)越?來(lái)越明顯?的今天，?中醫(yī)科護(hù)?士沒有特?定的專業(yè)?知識(shí)和發(fā)?展方向，?這在一程?度上影響?了這個(gè)群?體的工作?積極性和?隊(duì)伍的穩(wěn)?定性，也?給病區(qū)護(hù)?理工作質(zhì)?量帶來(lái)了?負(fù)面影響?。針對(duì)?這一現(xiàn)實(shí)?，我果斷?決定：從?我做起，?全員培訓(xùn)?。采取業(yè)?務(wù)講課和?業(yè)務(wù)查房?相結(jié)合的?方式，發(fā)?動(dòng)科主任?和醫(yī)生參?與，對(duì)包?括呼吸、?循環(huán)、消?化、神經(jīng)?系統(tǒng)的常?見內(nèi)科疾?病知識(shí)進(jìn)?行培訓(xùn)，?對(duì)中醫(yī)基?礎(chǔ)知識(shí)和?常用技能?系統(tǒng)培訓(xùn)?，甚至對(duì)?一些普外?科和骨科?疾病的保?守治療、?護(hù)理知識(shí)?，也進(jìn)行?了培訓(xùn)。?一年的系?統(tǒng)培訓(xùn)下?來(lái)，考核?結(jié)果表明?，護(hù)士對(duì)?上述各系?統(tǒng)常見疾?病都有了?全面的認(rèn)?識(shí)和了解?，這不僅?提高了她?們的業(yè)務(wù)?技術(shù)水平?，也極大?的增強(qiáng)了?護(hù)士對(duì)自?身、對(duì)科?室發(fā)展的?信心。此?后，我又?采取日常?強(qiáng)化的方?式，不斷?結(jié)合病房?現(xiàn)有病例?強(qiáng)化培訓(xùn)?過(guò)的知識(shí)?，終于打?造出了一?支技術(shù)過(guò)?硬、有中?醫(yī)特色的?護(hù)理隊(duì)伍?。三、?嘗試文化?管理，力?求做出特?色多年?的護(hù)士長(zhǎng)?經(jīng)歷，使?我深切的?體會(huì)到：?對(duì)于一個(gè)?團(tuán)隊(duì)而言?，規(guī)范其?行為固然?重要，但?更重要的?是要改變?其思想，?升華其內(nèi)?心世界，?要讓護(hù)士?長(zhǎng)管理這?個(gè)外因，?通過(guò)護(hù)士?個(gè)人素質(zhì)?的內(nèi)因起?作用。為?此，我采?取了一系?列措施：?在護(hù)士排?班表上，?每周送她?們一句人?生、職場(chǎng)?感悟;舉?辦天使心?語(yǔ)小板報(bào)?;利用早?會(huì)給她們?講一些勵(lì)?志、哲理?等小故事?，引發(fā)她?們對(duì)人生?、對(duì)事業(yè)?的思索。?潛移默化?之中，我?們中醫(yī)科?的護(hù)士，?人文素質(zhì)?有了很大?提高。我?終于打造?出了我用?人文知識(shí)?改變護(hù)士?-護(hù)士有?效管理自?己-護(hù)理?工作質(zhì)量?提高的良?性鏈條。?近幾年，?不僅中醫(yī)?科的護(hù)理?文化建設(shè)?搞得風(fēng)生?水起，而?且圓滿的?完成了各?項(xiàng)工作目?標(biāo)。在省?市歷次檢?查中，我?們中醫(yī)科?以收費(fèi)規(guī)?范著稱，?每次都迎?接收費(fèi)檢?查，沒有?給醫(yī)院丟?過(guò)一分。?在行風(fēng)評(píng)?議檢查中?，中醫(yī)科?的健康教?育和護(hù)理?服務(wù)，更?是贏得了?參檢專家?的肯定和?贊揚(yáng)。?四、注重?服務(wù)細(xì)節(jié)?，提高病?人滿意度?比如說(shuō)?，在對(duì)病?人的健康?教育方面?，多數(shù)科?室的做法?是，單純?依靠護(hù)士?口頭宣教?，但我通?過(guò)長(zhǎng)期以?來(lái)的觀察?，發(fā)現(xiàn)了?一個(gè)弊端?：護(hù)士說(shuō)?得少了，?內(nèi)容涵蓋?不全，說(shuō)?得多了，?因?yàn)闀r(shí)間?有限，就?會(huì)說(shuō)得快?而沒有重?點(diǎn)，這樣?，病人根?本記不住?。為此，?我把入院?宣教的內(nèi)?容列了一?個(gè)提綱，?作為護(hù)士?口頭宣教?的內(nèi)容，?而把詳細(xì)?內(nèi)容輸入?電腦，護(hù)?士在做提?綱挈領(lǐng)的?宣教后，?把詳細(xì)的?資料發(fā)于?病人，這?都起到很?好的效果?。類似的?還有鼻飼?知識(shí)宣教?、痰培養(yǎng)?標(biāo)本留取?方法、尿?培養(yǎng)標(biāo)本?留取注意?事項(xiàng)等等?等等。這?種口頭和?書面相結(jié)?合的宣教?方法，不?僅有助于?病人掌握?，也節(jié)省?了護(hù)士大?量時(shí)間，?因此深受?大家歡迎?。五、?不斷學(xué)習(xí)?、總結(jié)，?提高自身?素質(zhì)俗?話說(shuō)，打?鐵還需自?身硬，在?認(rèn)真做好?科室護(hù)理?管理工作?的同時(shí)，?我堅(jiān)持學(xué)?習(xí)新知識(shí)?，不斷總?結(jié)臨床護(hù)?理經(jīng)驗(yàn)，?提高自身?綜合素質(zhì)?。于__?__年_?___月?參加了心?理咨詢師?考試，望?在___?_月份獲?得三級(jí)心?理咨詢師?證書。一?年來(lái)，先?后在國(guó)家?級(jí)、省級(jí)?雜志上發(fā)?表學(xué)術(shù)論?文___?_篇，在?我院院刊?上發(fā)表詩(shī)?歌___?_篇，散?文兩篇。?六、不?足之處和?努力方向?面對(duì)我?的病人我?的科室，?我可以坦?然的說(shuō)，?為了你們?，我一直?在努力!?但是，面?對(duì)自己，?我深知工?作中還有?很多的缺