2023年初三班主任秋季新學(xué)期工作計(jì)劃

2023年初三班主任秋季新學(xué)期工作計(jì)劃初三班主任秋季新學(xué)期工作安排1

迎接新的學(xué)期，初三的班級(jí)管理工作，我也是有著挺大的壓力，作為班主任，我也是清晰，初三要去為中考而做打算，復(fù)習(xí)的時(shí)間也是僅僅一年了，而要去讓學(xué)生們學(xué)的更好，去督促他們進(jìn)步，并不是那么的簡(jiǎn)單，不過(guò)我也是就這學(xué)期的工作來(lái)安排下，也是要把學(xué)生們帶好，讓他們把學(xué)習(xí)給搞好。

教學(xué)的任務(wù)要去完成，初三的上學(xué)期，也是還有要上的新課，而這方面的教學(xué)任務(wù)我也是要主動(dòng)的去做好，不但是要學(xué)好，同時(shí)也是要讓學(xué)生們更主動(dòng)，更主動(dòng)，我也是清晰是有壓力的`，但是也是盡可能的引導(dǎo)學(xué)生去把這壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)復(fù)習(xí)方面也是要和任課老師溝通好，去一起把學(xué)生們的教學(xué)做好，讓他們更好的去把復(fù)習(xí)做好，中考也是明年的目標(biāo)，但是這學(xué)期也是要去做好打算，而學(xué)習(xí)方面也是特別要去重視的，不管是課堂的紀(jì)律或者是課后的作業(yè)各方面都是要去做好，同時(shí)班級(jí)學(xué)習(xí)的氛圍也是我這個(gè)班主任要去做好的，讓班級(jí)養(yǎng)成主動(dòng)向上，努力去學(xué)習(xí)的班風(fēng)，而一個(gè)班級(jí)都是想要學(xué)習(xí)，情愿學(xué)習(xí)的狀態(tài)的話，那么也是能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的主動(dòng)性，好的環(huán)境也是會(huì)讓他們學(xué)習(xí)更好一些，而這也是我班主任重點(diǎn)要做的工作。

除了搞好學(xué)習(xí)，對(duì)于班級(jí)學(xué)生的日常生活，也是要去關(guān)切，同時(shí)對(duì)于他們的一些狀況要有了解，遇到了困難要去幫忙解決，面對(duì)壓力也是要賜予確定，讓學(xué)生更好的來(lái)面對(duì)，初三的學(xué)生也是不再像之前那樣的簡(jiǎn)單叛逆，但是也是還年輕，對(duì)于壓力的承受實(shí)力沒(méi)有那么的強(qiáng)，更是須要我們老師的一個(gè)引導(dǎo)，從而讓他們更好的去面對(duì)，并且生活里面，也是要避開有談戀愛(ài)，有不想學(xué)習(xí)的狀況發(fā)生，有困難的要賜予幫助，去幫他們解決掉后顧之憂，同時(shí)作為班主任，也是要和其他的老師多一些溝通，去更好的了解學(xué)生，多和學(xué)生去談心，去了解他們心中的想法，更好的處理好班級(jí)工作。

新的學(xué)期也是新的起先，是我第一次跟班上的初三，自己也是有一些壓力，但我也是會(huì)去克服，會(huì)根據(jù)學(xué)期的安排，去做好工作，帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)好，去主動(dòng)的面對(duì)中考的到來(lái)，雖然目前時(shí)間還很長(zhǎng)，但是一年的時(shí)間其實(shí)很快就會(huì)過(guò)去，也是要提前的打算好，更充分的打算也是可以讓學(xué)生們更好的去面對(duì)，去取得好的成果，進(jìn)入志向中學(xué)。

初三班主任秋季新學(xué)期工作安排2

新的一學(xué)期又起先了，我將重點(diǎn)狠抓班風(fēng)建設(shè)，主要通過(guò)班會(huì)或課間時(shí)進(jìn)行思想教化；同時(shí)多給學(xué)生一些時(shí)間，班會(huì)上探討、評(píng)論近期班級(jí)出現(xiàn)的好與不好的事情，增加學(xué)生們自覺(jué)管理班級(jí)的責(zé)任感，使學(xué)生們?cè)谧晕曳此己妥晕抑肛?zé)的過(guò)程里，更能明辨是非黑白，實(shí)現(xiàn)自律；接著抓好常規(guī)工作，健全和完善班級(jí)制度。詳細(xì)做法如下：

一、班級(jí)狀況分析

（一）班風(fēng)方面。

我們班經(jīng)過(guò)半學(xué)期的磨合，班級(jí)的各項(xiàng)事情都已穩(wěn)步進(jìn)行。學(xué)生的思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的明確，各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行。具有團(tuán)結(jié)、向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面。

班級(jí)前二十名的同學(xué)成果穩(wěn)定，并能自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心，能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn)，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕腵學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們本學(xué)期肯定要避開的問(wèn)題。

二、新目標(biāo)新安排

本學(xué)期，我安排在加強(qiáng)班級(jí)思想教化和凝合力方面多下些功夫，多向老班主任討教學(xué)習(xí)，結(jié)合本班特點(diǎn)，打算從以下幾個(gè)方面入手：

（一）班級(jí)管理方面。

（1）作業(yè)收發(fā)制度：作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，照實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成狀況，并由學(xué)習(xí)委員記錄，家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)。

（2）課堂管理：每天的值日班長(zhǎng)要仔細(xì)負(fù)責(zé)，記錄好一天的主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，消極對(duì)待學(xué)習(xí)，上課不仔細(xì)聽講，上課干擾課堂紀(jì)律，自習(xí)說(shuō)話等等，并且每天一總結(jié)，對(duì)于工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的要?jiǎng)偤帽頁(yè)P(yáng)。

（3）班干部管理：培育和利用好學(xué)生干部。班長(zhǎng)、班委、團(tuán)支部成員及各科課代表和各組組長(zhǎng)分工明確，責(zé)任到人，并形成制度，使班級(jí)工作能按部就班的完成。充分發(fā)動(dòng)小組活動(dòng)，培育自覺(jué)性，制度獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)同學(xué)們各方面發(fā)展。

（二）思想教化方面。

初三年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極簡(jiǎn)單出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足，簡(jiǎn)單放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而起先放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)的管理工作，因此思想教化工作必需時(shí)刻留意。

（1）盡可能多的利用自習(xí)、課間等多視察學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成果起伏。

（2）多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài)，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語(yǔ)和在班主任面前的表現(xiàn)。

（3）利用好班會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教化，但要留意避開單純的說(shuō)教，盡可能找尋適當(dāng)話題，引發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，讓學(xué)生參加，以期受到更好的教化效果。盡量做到班會(huì)不盲目，學(xué)生堂堂有收獲。

（4）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家狀況，并剛好反饋學(xué)生在校狀況。同時(shí)通過(guò)面談、家長(zhǎng)會(huì)上部分家長(zhǎng)的閱歷介紹等方法對(duì)家長(zhǎng)的教化方式提出建議和幫助。雙方協(xié)作，以達(dá)到最佳的教化效果。

（三）學(xué)習(xí)方面。

（1）通過(guò)班會(huì)、個(gè)別談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。

（2）通過(guò)開學(xué)之初對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、互助伙伴的選擇，使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（3）在班內(nèi)開展多種形式的競(jìng)賽，增加學(xué)生的緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（4）讓學(xué)生重視每一次小測(cè)驗(yàn)，并在測(cè)驗(yàn)后，幫助學(xué)生分析成果，更重要的是分析差距與緣由，以便盡可查漏補(bǔ)缺。

（5）常與任課老師聯(lián)系，了解各科狀況，并盡量抽時(shí)間幫各科老師抓緊學(xué)問(wèn)的落實(shí)工作。

（6）常與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作平日作業(yè)完成狀況，至少督促背誦。

初三的各項(xiàng)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的綻開了，我將針對(duì)上學(xué)期的狀況進(jìn)行進(jìn)一步完善，并查漏補(bǔ)缺，盡量做好班主任的每項(xiàng)工作，帶領(lǐng)xx班的全體同學(xué)，接著進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

初三班主任秋季新學(xué)期工作安排3

一、班級(jí)狀況

初三（x）班是我新接手的一個(gè)班，班級(jí)學(xué)生來(lái)源困難，有留級(jí)生、復(fù)讀生、應(yīng)屆生，學(xué)生以應(yīng)屆生為主。年級(jí)綜合實(shí)力排名居上游；班級(jí)學(xué)生思維活躍，學(xué)生潛力較大；組織紀(jì)律比較渙散；空巢學(xué)生、父母離異狀況普遍。

二、師資配配

語(yǔ)文：xx數(shù)學(xué)：xx英語(yǔ)：xx

政治：xxx歷史：xx地理：xxx

物理：xx化學(xué)：xx生物：xx

師資力氣雄厚，都是帶過(guò)多年畢業(yè)班的把關(guān)老師。絕大多數(shù)是教研組長(zhǎng)或?qū)W科帶頭人。

三、指導(dǎo)思想

以德育為首仔細(xì)抓好學(xué)生思想道德建設(shè)；逐兩頭，抓中間，嚴(yán)格限制學(xué)生成果兩極分化的局面；抓好學(xué)生穩(wěn)定工作，避開學(xué)生流失；加大宣揚(yáng)力度，大力開展平安教化，解除平安隱患，堅(jiān)決杜絕平安事故發(fā)生。

四、詳細(xì)支配

1、開學(xué)進(jìn)行收心教化，上好收心第一課。班主任作好自我介紹，把qq、博客告知學(xué)生以便學(xué)生進(jìn)入個(gè)人空間，了解班主任的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)想、老師動(dòng)態(tài)等，造好花名冊(cè)（姓名、性別、父母姓名、家庭具體住址、愛(ài)好愛(ài)好、聯(lián)系電話、qq號(hào)）。

2、x月xx日，全面清潔大掃除，搞好班級(jí)文化建設(shè)；

3、第一周星期四德育例會(huì)，學(xué)生上講臺(tái)作一分鐘自我介紹；

4、組織學(xué)生自查，開展指責(zé)和自我指責(zé)；

5、針對(duì)四次考試：學(xué)校第一次質(zhì)檢、期中考試、市第一次次質(zhì)檢、期末考試狀況，仔細(xì)組織學(xué)生、老師進(jìn)行質(zhì)量分析，開好兩會(huì)“科任老師聯(lián)系會(huì)”“優(yōu)秀學(xué)生授獎(jiǎng)會(huì)（希望之星、進(jìn)步之星、文明之星、單科明星）”；辦好四期期彩噴光榮榜；

6、組織學(xué)生與兄弟班級(jí)開展籃球友情賽或拔河競(jìng)賽；

7、期中考試后組織詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽或演講競(jìng)賽；

8、老師節(jié)、中秋節(jié)布置學(xué)生自編短信慰問(wèn)老師節(jié)日歡樂(lè)，對(duì)優(yōu)秀短信賜予嘉獎(jiǎng)；

9、國(guó)慶xx周年，布置學(xué)生辦一期圖文并茂的手抄報(bào)或電子小報(bào)，對(duì)優(yōu)秀報(bào)紙賜予嘉獎(jiǎng)；

10、做好期中、期末優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比工作；

11、定期家訪；

12、組織召開班干部會(huì)議，使管理落到實(shí)處。

五、日常工作

1、晨讀前訓(xùn)話5分鐘；

2、英語(yǔ)小組長(zhǎng)晨讀領(lǐng)讀；

3、今日快訊1—3條通報(bào)；

4、晚自習(xí)前1-2分鐘小結(jié)；

5、處理偶發(fā)事務(wù)；

6、有針對(duì)性找1-2人談話。

六、近期目標(biāo)

1、做好學(xué)籍穩(wěn)定工作，防止學(xué)生外流；

2、做好差生轉(zhuǎn)化工作；

3、緊密協(xié)作科任老師上好第一節(jié)見面課；

4、召開班委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議了解班級(jí)狀況；

5、開好第一場(chǎng)科任老師聯(lián)系會(huì)。

七、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

緊密協(xié)作科任老師仔細(xì)帶好班級(jí)，不負(fù)學(xué)校重托，完成學(xué)校下達(dá)的'中考指標(biāo)任務(wù)，爭(zhēng)取明年開快樂(lè)心的旅游。

初三班主任秋季新學(xué)期工作安排4

“愛(ài)”，做好班主任工作，首先要突出一個(gè)“愛(ài)”字。即酷愛(ài)教化事業(yè)，酷愛(ài)老師職業(yè)，酷愛(ài)教書工作，酷愛(ài)自己從教的學(xué)校，酷愛(ài)班主任這個(gè)崗位，酷愛(ài)自己所教的每一個(gè)學(xué)生，只要有一顆愛(ài)心，會(huì)有愛(ài)的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛(ài)的事業(yè)和工作。

“勤”，做好班主任工作，要體現(xiàn)一個(gè)“勤”字。即勤了解、勤視察、勤發(fā)覺(jué)、勤解決。這就要求班主任應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤。要常常深化到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的教室和宿舍，勤與學(xué)生溝通，勤向科任老師了解，勤同學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，從而做到剛好了解狀況、剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題、剛好解決問(wèn)題，防患于未然，解決問(wèn)題于萌芽狀態(tài)，不使問(wèn)題與沖突擴(kuò)大和激化，不給管理工作留下隱患。

“細(xì)”，做好班主任工作要做到一個(gè)“細(xì)‘字。首先了解狀況要具體、要仔細(xì)，全面視察和了解；其次發(fā)覺(jué)問(wèn)題要細(xì)致，不讓任何問(wèn)題的蛛絲馬跡逃過(guò)自己的眼睛；第三處理問(wèn)題要細(xì)致，不能急躁、簡(jiǎn)潔、粗枝大葉、甚至粗暴。必需言之有據(jù)，言之有理，曉之以情，達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲的效果，使動(dòng)機(jī)和效果、手段和目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。

“全”，做好班主任工作應(yīng)留意一個(gè)“全”字。第一對(duì)班級(jí)工作要全面抓。班風(fēng)、班紀(jì)、德智體美勞等各方面都要重視；都要搞好。不能只抓學(xué)習(xí)，放松或放棄其他工作；其次要面對(duì)全體學(xué)生。班主任對(duì)全班全部同學(xué)都要一視同仁，公允對(duì)待，不能有男女之別、貧富之別、親疏之別；第三對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)要全面關(guān)注。即不但關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)切學(xué)生的思想品德、生理心理，要注意對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)教化和心理健康等方面的教化，要做到一切為了學(xué)生。

“嚴(yán)”，做好班主任工作，要把握一個(gè)“嚴(yán)”字。努力做到從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)衡量。首先要嚴(yán)而有“章”，即要制定科學(xué)合理、切實(shí)可行的管理制度；其次要照章管理，即要嚴(yán)格根據(jù)校紀(jì)、班紀(jì)、“民約”辦事，在執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)做到嚴(yán)而有恒，善始善終，不能有頭無(wú)尾，半途而廢；第三要違章必究，即要肅穆仔細(xì)地處理一切違犯紀(jì)律的人和事，做到“法律”面前人人同等；第四要嚴(yán)而有度，即要處理好嚴(yán)和愛(ài)的關(guān)系，管理和教化的關(guān)系。要從嚴(yán)愛(ài)出，嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有格；要嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有情，使學(xué)生能夠理解老師的嚴(yán)，接受老師的嚴(yán)格管理。

“法”，做好班主任工作，要講究一個(gè)“法”字，管理上要有法，處理問(wèn)題要得法，遇到問(wèn)題要主動(dòng)想方法，解決問(wèn)題要依法，即必需遵守國(guó)家的憲法和法律、各類教化行政法規(guī)、學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)生守則、校紀(jì)班規(guī)等。在處理詳細(xì)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)因時(shí)、因地、因性別和性格的差異，實(shí)行適合各自狀況且行之有效的不同方法，要詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)解決。要運(yùn)用教化學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等原理、方法和手段去管理班級(jí)、去處理班級(jí)管理工作中的問(wèn)題和沖突?？傊?，要注意處理問(wèn)題的效果，要注意方法的運(yùn)用和效果取得的和諧統(tǒng)一。

“學(xué)”，做好班主任工作要注意一個(gè)“學(xué)”字。要做好新時(shí)期的班級(jí)管理工作，做一個(gè)合格的'班主任，必需努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和實(shí)力。一要向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教化思想、現(xiàn)代教化理論、科學(xué)的管理方法和手段，以及管理藝術(shù)；二要向同行去學(xué)，要常常向管理有方、管理有道、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)；同他們相互切磋、相互溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短；三要干中學(xué)、學(xué)中干，現(xiàn)代社會(huì)日新月異，班主任工作不斷會(huì)有新的內(nèi)容，也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生新的問(wèn)題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，以適應(yīng)其工作的須要和提高工作的效率與質(zhì)量。

“心”，做好班主任工作，最終要?dú)w結(jié)為一個(gè)“心”字。即對(duì)工作要熱心，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，發(fā)覺(jué)問(wèn)題要細(xì)心，處理問(wèn)題要細(xì)心，思想工作要耐性，做事情要專心。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要真心想做好，真剛要做好，且專心去做好，那么就能真正把班級(jí)管理工作做好，干得精彩，富有成效。

同時(shí)在思想工作方面我將留意十忌：

一忌主觀武斷，不調(diào)查探討。一見學(xué)生出了問(wèn)題，就憑主觀臆測(cè)，憑印象武斷；

二忌簡(jiǎn)潔粗暴，不耐性疏導(dǎo)。動(dòng)輒火冒三丈，或向家長(zhǎng)告狀，或責(zé)令學(xué)生停課檢查，不因勢(shì)利導(dǎo)，不以理服人；

三忌家長(zhǎng)作風(fēng)，不同等待人。缺乏民主風(fēng)氣，固執(zhí)己見，不聽取學(xué)生看法；

四忌上抓讀書，不全面關(guān)切。只求學(xué)生埋頭讀書，不關(guān)切其課余生活，致使學(xué)生孤陋寡聞，生活枯燥乏味；

五忌信口開河。不能言必行，行必果，工作無(wú)安排，說(shuō)話不算數(shù)；

六忌忽視身教，不以身作則。要求學(xué)生做到的事，自己不能做樣子；

七忌感情用事，不一視同仁。對(duì)優(yōu)等生態(tài)度溫和，姑息遷就，對(duì)差生聲色俱厲，冷眼相待；

九忌事務(wù)主義。不探討分析如何提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，而是成天陷在日?，嵥榈氖聞?wù)工作中；

十忌故步自封，滿意于吃老本。平常不重視提高自己。

初三班主任秋季新學(xué)期工作安排5

為了能夠讓班主任工作在新的學(xué)期里更好地開展，讓我們xx班能夠在接下了一學(xué)期中獲得更好地成就，讓班級(jí)里的同學(xué)們能夠有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使他們成長(zhǎng)得更快更好，特殊制定本工作安排：

一、樹立鞏固班級(jí)目標(biāo)

在新的學(xué)期里，我們要在已有的基礎(chǔ)上將我們班級(jí)的目標(biāo)進(jìn)一步明確化、細(xì)化、深刻化。班級(jí)的目標(biāo)是我們這個(gè)集體前進(jìn)和努力地方向總和，假如班級(jí)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)的話力氣就會(huì)各自分散，慢慢地失去向前一步的銳氣。因此，一個(gè)好的班級(jí)必定有一個(gè)好的班級(jí)目標(biāo)，能夠讓同學(xué)們將留意力集中在一處，并在逐步的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí)帶動(dòng)自身運(yùn)動(dòng)，形成眾志成城的強(qiáng)大推動(dòng)力。所以我身為班級(jí)的組織者與管理者，應(yīng)當(dāng)依據(jù)班級(jí)內(nèi)同學(xué)們的特性結(jié)合實(shí)際找出我們班級(jí)的奮斗目標(biāo)，并與同學(xué)們朝這個(gè)方向一同努力。

二、新學(xué)期的班風(fēng)班紀(jì)

班風(fēng)班紀(jì)一向是每一個(gè)班級(jí)里最主要的最重要的保證，現(xiàn)在年紀(jì)的孩子們聰慧歸聰慧，但自身的自制實(shí)力以及自覺(jué)性還須要隨著年紀(jì)增長(zhǎng)而進(jìn)一步提高。因此在班級(jí)內(nèi)須要用班紀(jì)來(lái)約束行為，并憑借班紀(jì)的幫助使班級(jí)內(nèi)形成一個(gè)良好的風(fēng)氣，一個(gè)良好的有利于學(xué)習(xí)的班風(fēng)是想要共同進(jìn)步所必不行少的。一個(gè)好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣必定是熱忱洋溢而又對(duì)學(xué)問(wèn)充溢新奇的，而我的工作目標(biāo)就是盡力將班級(jí)風(fēng)氣往這方面引導(dǎo)。

三、先進(jìn)生與后進(jìn)生的管理

一個(gè)班級(jí)內(nèi)必定會(huì)有先進(jìn)生與優(yōu)等生，正如這名詞所包含的意思那樣，先進(jìn)生雖然領(lǐng)先，但未必不會(huì)落后；后進(jìn)生雖然落后，但未必不能追逐上來(lái)。因此在教學(xué)工作中要留意對(duì)先進(jìn)生與后進(jìn)生的的關(guān)注，保持一個(gè)公允公正的關(guān)切姿態(tài)，不拋棄不放棄，通過(guò)矯正他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和看法激發(fā)或保持他們的學(xué)習(xí)意愿，指導(dǎo)他們養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。

我信任，只要在心中始終保持著對(duì)教學(xué)工作以及班級(jí)同學(xué)的`酷愛(ài)，那么我心中的激情就永不會(huì)熄滅，在工作中就能始終保持著為學(xué)生著想，站在學(xué)生的角度為如何改善學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)與學(xué)習(xí)成果而思索的狀態(tài)。也真誠(chéng)的希望我班級(jí)內(nèi)的孩子們能夠在這個(gè)學(xué)期中取得更好地進(jìn)步，在不久的將來(lái)在中考中摘得一個(gè)好的成果，取得一個(gè)光輝的將來(lái)。

初三班主任秋季新學(xué)期工作安排6

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，從本學(xué)期起先，我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)三班的班主任，我對(duì)這個(gè)班的學(xué)生了解較少，并且本學(xué)期這個(gè)班共調(diào)換了六位老師，變動(dòng)很大。另外這個(gè)班的學(xué)生在上個(gè)學(xué)期由于各方面的緣由，成果起伏很大，在月考中成果不幻想，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中成果也不幻想。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)班級(jí)交給我時(shí)，我深感職責(zé)重大，?？唇?jīng)過(guò)自我和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級(jí)各項(xiàng)工作步進(jìn)正軌，取得一個(gè)圓滿的結(jié)果，為學(xué)生明年的中考展平道路。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期班主任工作安排如下：

一、情景分析

這是一個(gè)比較特別的班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、工作本領(lǐng)參差不齊，學(xué)生的特性比較突出，表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)同樣顯明：在班級(jí)內(nèi)部他們顯得比較疏松，職責(zé)心不強(qiáng)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長(zhǎng)期由于成果靠后造成信念不足，對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過(guò)于活躍，忽視了課堂紀(jì)律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和老師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)麻煩的題目是個(gè)別學(xué)生特性比較偏激，在挫折眼前心情輕易失控；有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。

二、詳細(xì)措施

針對(duì)這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教化教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)在增加學(xué)生職責(zé)感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信念、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下功夫。

1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)文化氛圍

經(jīng)過(guò)對(duì)教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)...進(jìn)取的文化氛圍。當(dāng)然不能由于是初三就游離于學(xué)校的活動(dòng)之外，能夠充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)主動(dòng)參加，提高本領(lǐng)，培育學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)。

2.建立一支有本領(lǐng)有職責(zé)心的干部隊(duì)伍

xx評(píng)比加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整，明確詳細(xì)的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，事后要有監(jiān)視和學(xué)生評(píng)議。平常日常常規(guī)治理工作突出值日班長(zhǎng)的作用。值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)相互監(jiān)視，這樣既增加了干部的職責(zé)心又提高了每位學(xué)生工作本領(lǐng)。

3.強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律

包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀(jì)律的掌控，經(jīng)過(guò)值日班長(zhǎng)的紀(jì)錄，任課老師的反饋，剛好了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情景。尤其留意變更一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步構(gòu)成有序的探討和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時(shí)留意學(xué)習(xí)本領(lǐng)強(qiáng)的和本領(lǐng)差的公道安排，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個(gè)人都能參加到學(xué)習(xí)中往。每個(gè)月后對(duì)有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保存此標(biāo)記。提高的學(xué)生賜予適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。

4.加強(qiáng)學(xué)生逐日行規(guī)教化

沒(méi)有良好的個(gè)人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個(gè)整體，班團(tuán)體的建設(shè)也無(wú)從談起，我應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行強(qiáng)化要求，留意每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)的明確，如值日要求；著裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能由于學(xué)習(xí)的驚慌就忽視了行為規(guī)范的培育。

5.抓好