參觀衡水二中有感

PAGEPAGE5衡二歸來(lái)話感受——對(duì)接與分享河北趙縣中學(xué)朱麗輝為了學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的辦學(xué)管理理念與教學(xué)模式，趙縣中學(xué)由焦偉現(xiàn)校長(zhǎng)帶隊(duì)，思政體衛(wèi)全體人員、年級(jí)主任、班主任一行30人，于11月23、24兩天奔赴衡水，來(lái)到了我們傳說(shuō)中的衡水二中所在地?！蹲鲆粋€(gè)發(fā)光的班主任》講座11月24日：踏著晨曦7:30我們來(lái)到衡水二中北門(mén)衡水至臻中學(xué)。映入我們眼簾的是：全國(guó)低進(jìn)優(yōu)出第一校、全國(guó)勵(lì)志教育領(lǐng)導(dǎo)校大型展牌。全體參觀老師合影留念。8:00隨著參觀大軍，懷著朝圣的心理，我們依次進(jìn)入衡水第二中學(xué)校園。左邊大樓是勵(lì)學(xué)樓高三教學(xué)樓。我試圖進(jìn)入高三教學(xué)區(qū)，但門(mén)上鎖，繞到教學(xué)樓東邊，我被濃濃的高三氛圍所包圍。大型勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)“在高三中崛起，在一輪中爆發(fā)”，“大戰(zhàn)冬三月，“為18高考奠基”，“勤動(dòng)手、愛(ài)動(dòng)腦、多總結(jié)、深思考”。8:30在若谷樓聆聽(tīng)了溫州市名班主任鄭小俠<做一位發(fā)光的班主任》的精彩演講。對(duì)接班主任分享：一、善打雞血高考改變命運(yùn)、自信使人長(zhǎng)高、信念創(chuàng)在奇跡、倒也要倒在離夢(mèng)想近的地方、喚醒孩子的內(nèi)心、做學(xué)生生命中的貴人、陪伴學(xué)生是最長(zhǎng)情的告白、為尊嚴(yán)而戰(zhàn)，相信奇跡在不遠(yuǎn)處等我、讓愛(ài)我們的人幸福，用我們的成功讓父母驕傲、天下興亡，我的責(zé)任，做一位優(yōu)秀的好人。二、柔性教育，智慧應(yīng)對(duì)班主任不是保姆而是學(xué)生的引領(lǐng)者。要給學(xué)生退路。尊嚴(yán)是靠實(shí)力換來(lái)的。三、班集體建設(shè)班級(jí)宗教團(tuán)隊(duì)教室教堂班主任教主學(xué)生虔誠(chéng)的朝圣者教研講座11月23號(hào)下午2:30，我們聆聽(tīng)了兩位教研組長(zhǎng)關(guān)于如何備課，如何教研的報(bào)告對(duì)接：教研組長(zhǎng)分享：一、集體備課，群策群力，體現(xiàn)集體的智慧教研組長(zhǎng)制定一周安排具體安排。教研目的：統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度、同一內(nèi)容，集思廣益攻克重難點(diǎn)、易混點(diǎn)、高考?？键c(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)。教研時(shí)間安排在每天固定時(shí)間，教研內(nèi)容為下一節(jié)課或第二天要講的內(nèi)容。說(shuō)課前，每天由說(shuō)課老師提前充分準(zhǔn)備，不僅要提前做題研究教法及方法總結(jié)和題型歸類(lèi)，還要利用好手頭的資料，對(duì)相應(yīng)的題進(jìn)行相關(guān)的補(bǔ)充和拓展延伸。其他教師補(bǔ)充修正，集思廣益，最后形成這節(jié)課的流程，主要說(shuō)教法、說(shuō)重點(diǎn)而不是對(duì)答案，為打造精品高效課堂做準(zhǔn)備。二、認(rèn)真?zhèn)湔n是高效課堂的基礎(chǔ)1.五備三有一檢查五備是：備課標(biāo)考綱、備教學(xué)難點(diǎn)、備高考熱點(diǎn)、備教學(xué)設(shè)計(jì)、備學(xué)生問(wèn)題以及問(wèn)題學(xué)生三有：有目標(biāo)、有方法、有針對(duì)性進(jìn)行教學(xué)一檢查：備課組長(zhǎng)對(duì)備課教師教案進(jìn)行審查2.在教研后還要進(jìn)行二次備課，讓自己的課堂完美成型。在備知識(shí)的同時(shí)，要求老師們認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，針對(duì)本班學(xué)生特點(diǎn)，研究學(xué)生在接受知識(shí)的過(guò)程中存在的問(wèn)題，合理選擇教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，做到小梯度，低難度，多層次，快節(jié)奏完成教學(xué)任務(wù)。三個(gè)歸納：歸納考點(diǎn)、歸納題型、歸納方法三個(gè)必講：核心問(wèn)題必須講、思路方法必須講、一點(diǎn)問(wèn)題必須講三個(gè)到位：講練到位、點(diǎn)評(píng)到位、糾錯(cuò)到位三、消化、改錯(cuò)、整理學(xué)習(xí)效果的保證課后要求學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題整理，反思思路方法技巧。及