(2021年整理)中職三角函數(shù)練習(xí)題

(完整版)中職三角函數(shù)練習(xí)題(完整版)中職三角函數(shù)練習(xí)題(完整版)中職三角函數(shù)練習(xí)題(完整版)中職三角函數(shù)練習(xí)題編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)中職三角函數(shù)練習(xí)題）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快業(yè)績進(jìn)步，以下為(完整版)中職三角函數(shù)練習(xí)題的全部內(nèi)容。(完整版)中職三角函數(shù)練習(xí)題編輯整理：張嬗雒老師尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布到文庫，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是我們?nèi)稳幌Ｍㄍ暾?中職三角函數(shù)練習(xí)題這篇文檔能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時我們也真誠的希望收到您的建議和反饋到下面的留言區(qū),這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改,如果覺得對您有幫助請下載收藏以便隨時查閱,最后祝您生活愉快業(yè)績進(jìn)步,以下為<(完整版)中職三角函數(shù)練習(xí)題>這篇文檔的全部內(nèi)容。三角函數(shù)練習(xí)題教材練習(xí)5.1。11。選擇題：（1）下列說法中，正確的是（）A。第一象限的角一定是銳角B。銳角一定是第一象限的角C.小于的角一定是銳角D。第一象限的角一定是正角(2）角的終邊在(）.A.第一象限B。第二象限C。第三象限D(zhuǎn)。第四象限2．在直角坐標(biāo)系中分別作出下列各角，并指出它們是第幾象限的角：⑴60°;⑵?210°；⑶225°；⑷?300°．教材練習(xí)5.1。2在0°～360°范圍內(nèi),找出與下列各角終邊相同的角，并指出它們是哪個象限的角：⑴405°；⑵165°;⑶1563°;⑷5421°．寫出與下列各角終邊相同的角的集合，并把其中在?360°～360°范圍內(nèi)的角寫出來:⑴45°；⑵?55°;⑶?220°45′；⑷1330°．教材練習(xí)5。2。11．把下列各角從角度化為弧度(口答):180°；90°；45°；15°；60°；30°；120°；270°．2．把下列各角從弧度化為角度(口答）：；;；;；；；．3．把下列各角從角度化為弧度：⑴75°；⑵?240°;⑶105°;⑷67°30′．4．把下列各角從弧度化為角度：⑴；⑵；⑶；⑷．5.圓內(nèi)一條弦的長度等于半徑的長度，其所對的圓心角是不是1弧度的角？該圓心角等于多少度？將其換算為弧度。6、經(jīng)過1小時，鐘表的時針和分針各轉(zhuǎn)過了多少度？將其換算為弧度。教材練習(xí)5。2.21．填空：⑴若扇形的半徑為10cm，圓心角為60°,則該扇形的弧長，扇形面積．⑵已知1°的圓心角所對的弧長為1m,那么這個圓的半徑是m．自行車行進(jìn)時，車輪在1min內(nèi)轉(zhuǎn)過了96圈．若車輪的半徑為0。33m教材練習(xí)5。3。1已知角的終邊上的點(diǎn)P的座標(biāo)如下，分別求出角的正弦、余弦、正切值：⑴；⑵；⑶．教材練習(xí)5.3.21．判斷下列角的各三角函數(shù)值的正負(fù)號：（1)525o；（2）-235o；（3）；（4)．根據(jù)條件且，確定是第幾象限的角．教材練習(xí)5。3。31．計算：．2．計算：．教材練習(xí)5。4.11．已知,且是第四象限的角，求和．2．已知，且是第三象限的角，求和．教材練習(xí)5.4。2已知，求的值．教材練習(xí)5。5.1求下列各三角函數(shù)值：（1）；(2）．教材練習(xí)5。5。2求下列各三角函數(shù)值：（1）；（2)；(3）．教材練習(xí)5.5。31．求下列各三角函數(shù)值:（1)；（2）；(3）；（4）；（5）；（6)．教材練習(xí)5。5.42．利用計算器，求下列三角函數(shù)值（精確到0.0001）：（1);（2）;（3）；（4）;(5）；（6）．教材練習(xí)5。6。11．利用“五點(diǎn)法"作函數(shù)在上的圖像．2．利用“五點(diǎn)法”作函數(shù)在上的圖像．已知,求的取值范圍．求使函數(shù)取得最大值的的集合，并指出最大值是多少？教材練習(xí)5。6.2用“五點(diǎn)作圖法”作出函數(shù)在上的圖像．教材練習(xí)5.