全國2012年10月自學考試《教育管理原理》試題和答案

全國2012年10月自學考試《教育管理原理》試題和答案1.我國教育管理的基本方法包括法治的方法、預(yù)測規(guī)劃的方法、經(jīng)濟的方法以及組織調(diào)度的方法和激勵的方法。2.在20世紀初，受孔德和斯賓塞科學觀的影響，教育管理研究更看重歸納的方法。3.國家注重建立信息咨詢中心，為地方教育提供統(tǒng)計數(shù)據(jù)和教育資料，進行各種教育咨詢，體現(xiàn)了教育管理的服務(wù)職能。4.避免教育經(jīng)費預(yù)算中隨意性的關(guān)鍵是制定政策。5.我國的教育基本法是《中華人民共和國教育法》。6.德爾菲預(yù)測法的提出者是達爾奇和赫爾默。7.當前教育管理機構(gòu)改革的核心是精簡機構(gòu)。8.國家公務(wù)員制度中，用才制度的最大特點是充滿了競爭與激勵。9.根據(jù)事業(yè)的需要和職位對人員資格的要求來選用人才，體現(xiàn)的是合理用人原則。10.教育行政的核心內(nèi)容是教育人事行政。11.在考慮地方財力的基礎(chǔ)上，各級教育行政部門應(yīng)該采用定額加專項的方法來制定預(yù)算。12.從國家財政管理形式看，教育經(jīng)費主要分為預(yù)算內(nèi)經(jīng)費和預(yù)算外經(jīng)費。13.教育行政信息可以分為宏觀、中觀和微觀三種類型，其劃分依據(jù)是信息的范圍。14.在教育行政信息溝通中，樹形途徑速度最快，無誤率最高，但滿意率最差。15.根據(jù)我國教育體制改革的基本需要，教育督導機構(gòu)應(yīng)該分為四級設(shè)置，從中央到地方。16.控制是一種有意識、有目的地對被管理者施加的主動影響。17.目標管理的前提是重視人的因素。18.在學校目標管理過程中，最提倡的一種控制形式是自我控制。19.學校教學質(zhì)量管理的要求是樹立全面的教學質(zhì)量觀，即面向全體師生，德智體美勞各個方面，全程管理。20.在德育管理的方法中，具有垂直性、強制性、權(quán)威性等特征的方法是行政措施法。21.教學質(zhì)量評價的內(nèi)容包括教學思想、教學內(nèi)容、教學方法和教學效果。22.學校管理過程中，中心的環(huán)節(jié)是執(zhí)行。23.教育領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)指教育領(lǐng)導成員的專業(yè)組合方式。24.教育咨詢的特性是獨立性、自由性和科學性。這意味著教育咨詢師應(yīng)該獨立于任何組織或利益集團，自由地提供咨詢服務(wù)，并基于科學理論和實踐經(jīng)驗來提供咨詢建議。25.教育領(lǐng)導效率是指教育管理活動中所投入的人力、物力和財力與所產(chǎn)生的管理效果之間的比率關(guān)系。它反映了教育領(lǐng)導者的管理能力和效率，對于提高教育管理水平和實現(xiàn)教育目標具有重要意義。26.教育人事行政是指國家按照一定的法規(guī)制度對教育機關(guān)工作人員進行管理的活動。它涉及到教育機構(gòu)的人員招聘、選拔、任用、考核、培訓、晉升、福利待遇等方面，旨在確保教育機構(gòu)的工作人員具備良好的素質(zhì)和專業(yè)能力，為教育事業(yè)的發(fā)展提供有力支持。27.教育體制是由教育的機構(gòu)體系和教育的規(guī)范體系所組成的結(jié)合體或統(tǒng)一體。它是教育機構(gòu)和教育規(guī)范的有機整合，涉及到教育機構(gòu)的組織形式、管理模式、課程設(shè)置、教學方法等方面，是教育事業(yè)的基礎(chǔ)和重要組成部分。28.學校管理目標是指為完成學校教育任務(wù)，從學校實際出發(fā)所確定的組織活動的質(zhì)量規(guī)格和標準。它是學校管理活動的指導思想和總體要求，涉及到學校的各項管理工作，如教學管理、行政管理、財務(wù)管理等方面。29.教育領(lǐng)導是指教育領(lǐng)導者通過行使自己的權(quán)力和承擔自己應(yīng)負的責任，為下屬提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，促使下屬組織及成員實現(xiàn)教育目標或教育任務(wù)的過程。教育領(lǐng)導涉及到領(lǐng)導者的領(lǐng)導能力和領(lǐng)導風格，以及組織管理、人際關(guān)系、決策制定等方面的問題。30.教育管理的方向性原則是指教育管理活動必須以國家的教育方針、政策為依據(jù)，為建設(shè)富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家服務(wù)。貫徹這一原則的要求包括堅持四項基本原則、進行教育改革、堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的方針等。31.運用系統(tǒng)動力學方法制定教育規(guī)劃的步驟包括：確定系統(tǒng)的目標和重要因素、建立系統(tǒng)模型、編制系統(tǒng)模型計算機語言程序、分析運算結(jié)果。這些步驟有助于制定科學、合理、可行的教育規(guī)劃，提高教育質(zhì)量和效益。32.教育財務(wù)行政的職能包括籌集充足的教育經(jīng)費、合理配置教育資源、提高投資效益等方面。這些職能有助于保障教育事業(yè)的發(fā)展和提高教育質(zhì)量，需要教育財務(wù)行政人員具備專業(yè)知識和管理能力。在搜集和研究規(guī)劃素材的基礎(chǔ)上，需要制定具體的規(guī)劃方案和撰寫初稿。規(guī)劃方案應(yīng)該包括目標、任務(wù)、措施、時間表、責任人等具體內(nèi)容，以便實現(xiàn)教育規(guī)劃的有效實施。初稿則是在規(guī)劃方案的基礎(chǔ)上，進一步完善和細化規(guī)劃內(nèi)容，確保規(guī)劃的科學性和可行性。（5）征求意見和修改完善。教育規(guī)劃的制定需要廣泛征求各方面的意見和建議，包括政府部門、專家學者、教育工作者、家長和學生等。通過征求意見，可以發(fā)現(xiàn)規(guī)劃中存在的問題和不足之處，進而進行修改和完善，確保規(guī)劃的科學性和可行性。同時，也可以增強規(guī)劃的公正性和民主性，提高規(guī)劃的實施效果。37．教育管理中如何做好決策工作？5-106答：（1）明確決策目標和任務(wù)。在進行決策工作之前，需要明確決策的目標和任務(wù)，以便確保決策的科學性和有效性。決策目標應(yīng)該與教育事業(yè)的發(fā)展方向和需求相一致，同時也需要考慮到各方面的利益和影響。決策任務(wù)則需要明確決策的內(nèi)容和范圍，以便確定決策的具體實施方案。（2）搜集和分析決策素材。在做好決策工作之前，需要搜集和分析各種決策素材，包括相關(guān)的政策法規(guī)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、調(diào)查報告、專家意見等。通過對決策素材的深入分析，可以發(fā)現(xiàn)問題和矛盾，為決策提供科學的依據(jù)和支持。（3）制定決策方案和進行評估。在搜集和分析決策素材的基礎(chǔ)上，需要制定具體的決策方案，并進行評估和比較。評估需要考慮到方案的科學性、可行性、經(jīng)濟性、社會效益等方面，以便選擇最優(yōu)方案進行實施。（4）決策實施和監(jiān)督。在選擇最優(yōu)方案之后，需要進行具體的決策實施和監(jiān)督。決策實施需要明確責任人和時間表，以便確保決策的有效實施。同時，也需要進行監(jiān)督和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，進行調(diào)整和改進，確保決策的科學性和有效性。作業(yè)是學生鞏固課堂教學內(nèi)容、轉(zhuǎn)化知識為技能的重要任務(wù)，同時也有助于培養(yǎng)學生獨立分析和解決問題的能力。作業(yè)管理應(yīng)以教材規(guī)定的練習為主，教師要精選適度的題目，要求學生能獨立完成，并進行客觀評價。成績考評管理是檢查教學效果的重要手段，需要制定命題原則和規(guī)范，規(guī)定考評和評閱制度，進行質(zhì)量分析，客觀