2023五年級(jí)班主任工作總結(jié)參考范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?五年級(jí)班?主任工作?總結(jié)參考?范文師?德是教師?最重要的?素質(zhì)。教?師的一言?一行、一?舉一動(dòng)無?時(shí)無刻不?在潛移默?化地影響?著學(xué)生。?教師不僅?要教好書?，還要育?好人，各?方面都要?為人師表?，教師首?先自己要?有高尚的?道德情操?，才能以?德治教、?以德育人?、以高尚?的情操引?導(dǎo)學(xué)生全?面發(fā)展。?下面我就?我個(gè)人在?師德師風(fēng)?方面做自?我剖析，?努力做到?：值得肯?定的繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)，不?足之處及?時(shí)改正。?一、值?得肯定的?地方在?____?教育方針?方面：自?任教以來?，能認(rèn)真?____?教育方針?、政策，?遵守國(guó)家?憲法與法?律，特別?是系統(tǒng)、?認(rèn)真地學(xué)?習(xí)了《教?育法》《?教師法》?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》《未成?年人保護(hù)?法》后，?在教育教?學(xué)及日常?生活中更?進(jìn)一步嚴(yán)?格要求自?己，奉公?守法，依?法執(zhí)教，?既重教書?、更重育?人。在?熱愛學(xué)生?方面：自?己一直做?到真誠(chéng)、?平等地對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生。對(duì)?學(xué)生我總?是努力做?到動(dòng)之以?情，曉之?以理，和?學(xué)生心心?相連，尊?重學(xué)生的?個(gè)體差異?，不諷刺?、挖苦、?歧視學(xué)生?，不體罰?或變相體?罰學(xué)生。?但我也深?深明白，?沒有懲罰?的教育是?不完善的?教育。我?努力做到?在關(guān)愛與?嚴(yán)格要求?學(xué)生上把?握好分寸?。在關(guān)?愛學(xué)生方?面：自己?能以學(xué)生?的立場(chǎng)看?待問題，?關(guān)心學(xué)生?學(xué)習(xí)、身?體方面的?健康發(fā)展?，使學(xué)生?能全面發(fā)?展，對(duì)于?學(xué)習(xí)、生?活上有困?難的學(xué)生?，及時(shí)想?辦法妥善?解決。?自己深知?，作為一?名教師，?特別是班?主任老師?，自身的?影響力是?巨大的。?其身正，?不令則行?。因此，?自己能在?學(xué)生面前?始終保持?良好的教?師形象，?做到以身?作則、為?人師表，?廉潔從教?，從不向?學(xué)生推銷?或變相推?銷教輔材?料等，更?尊重學(xué)生?家長(zhǎng)，從?不以教謀?私。無?論是在校?內(nèi)還是校?外，始終?做到樹立?良好的教?師形象，?語(yǔ)言文明?、衣著得?體，待人?處事不損?教師形象?。作為學(xué)?校的一份?子，自己?關(guān)心集體?，尊重同?事，和大?家一心為?了學(xué)校的?建設(shè)出力?獻(xiàn)策，工?作作風(fēng)踏?實(shí)，模范?遵守學(xué)校?紀(jì)律，受?到了師生?及領(lǐng)導(dǎo)的?一致好評(píng)?。二、?自身的不?足經(jīng)過?師德師風(fēng)?教育學(xué)習(xí)?，我深深?地體會(huì)到?敬業(yè)，愛?崗，奉獻(xiàn)?的內(nèi)在核?心，認(rèn)識(shí)?到自己還?存在著以?下不足：?1、教?育理論學(xué)?習(xí)還不夠?透徹，應(yīng)?該在工作?、生活之?余，多讀?書，做讀?書筆記。?經(jīng)過這段?時(shí)間的學(xué)?習(xí)，自己?在業(yè)務(wù)素?質(zhì)和道德?修養(yǎng)方面?有了一定?的提高，?這也說明?還要多讀?書學(xué)習(xí)，?爭(zhēng)取更好?地提升自?身修養(yǎng)。?2、業(yè)?務(wù)有待提?高。作為?一名中年?教師，在?多媒體教?學(xué)方面做?得還很不?夠。三?、整改措?施：1?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論，?積極參加?學(xué)校教育?部門有關(guān)?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，把時(shí)間?用在業(yè)務(wù)?鉆研上，?努力提升?自身素養(yǎng)?。2、?加強(qiáng)專業(yè)?知識(shí)學(xué)習(xí)?，虛心求?教，探索?教學(xué)理論?，改進(jìn)教?學(xué)方法。?3、積?極學(xué)習(xí)并?掌握多媒?體教學(xué)技?術(shù)，使自?己的課堂?更生動(dòng)、?豐富。?2023?五年級(jí)班?主任工作?總結(jié)參考?范文（二?）班主?任工作是?管理人的?工作。而?在當(dāng)今的?教育下，?素質(zhì)教育?要求我們?要面向全?體學(xué)生，?使學(xué)生的?各方面素?質(zhì)得到全?面和諧地?發(fā)展，個(gè)?生特長(zhǎng)得?到充分的?培育。作?為小學(xué)班?主任所面?對(duì)的是兒?童，工作?更加繁重?。而做為?班主任，?我最大的?體會(huì)是，?班主任的?工作要達(dá)?到好效果?，不是一?朝一夕的?，必須做?到持之以?恒，長(zhǎng)抓?不放才可?以的。從?開學(xué)到現(xiàn)?在已是好?幾周了，?為了更好?的開展以?后的工作?，現(xiàn)總結(jié)?一下班主?任的工作?：一、?班干部隊(duì)?伍的組建?和培養(yǎng)?一個(gè)班的?集體面貌?如何，很?大程度上?是由班干?部決定的?。為此，?我根據(jù)班?的實(shí)際情?況，與班?上的一些?學(xué)生一起?，經(jīng)過商?量選定一?些有能力?的學(xué)生做?班干部，?并安排好?各人的工?作任務(wù)。?每當(dāng)班上?有什么問?題時(shí)，班?干部能及?時(shí)地向老?師匯報(bào)，?并馬上做?好及時(shí)的?處理。?二、班主?任要多觀?察，耐心?地解決問?題開學(xué)?時(shí)，我要?求學(xué)生每?當(dāng)上課鈴?響了后，?要馬上進(jìn)?入教室靜?下心來，?準(zhǔn)備當(dāng)節(jié)?課的學(xué)習(xí)?用具，坐?好，迎接?老師進(jìn)教?室上課。?我的做法?是鈴聲響?后，就馬?上站在門?側(cè)，仔細(xì)?觀察和留?心每個(gè)學(xué)?生的紀(jì)律?。當(dāng)遇到?打鈴上課?后，紀(jì)律?差的學(xué)生?，我就利?用課余時(shí)?間對(duì)那學(xué)?生進(jìn)行思?想的工作?。在早讀?和午讀的?時(shí)候，定?時(shí)巡查學(xué)?生的紀(jì)律?情況，如?果發(fā)現(xiàn)有?紀(jì)律差的?學(xué)生，就?及時(shí)地進(jìn)?行處理。?每天一早?，我就要?督促學(xué)生?戴好紅領(lǐng)?巾，搞好?清潔衛(wèi)生?，回教室?看書。?三、培養(yǎng)?學(xué)生個(gè)人?良好的行?為學(xué)生?良好的行?為不是一?朝一夕形?成的，而?是長(zhǎng)期受?熏陶而成?。而良好?的行為是?進(jìn)行正常?的學(xué)習(xí)的?保障，一?個(gè)學(xué)生調(diào)?皮搗蛋、?不合常規(guī)?的舉動(dòng)往?往會(huì)使整?個(gè)集體活?動(dòng)失敗，?甚至使全?班努力爭(zhēng)?取的榮譽(yù)?付諸東流?，直接影?響到班集?體的利益?。因此，?要抓好學(xué)?生的常規(guī)?行為，特?別是平時(shí)?愛搗蛋的?學(xué)生，要?付出更大?的努力。?好像我班?上有一個(gè)?搗蛋生，?他經(jīng)常下?課時(shí)圍著?其他班的?窗前，影?響了別人?的學(xué)習(xí)。?為此，我?就要隨時(shí)?隨地留意?他的行為?。除了上?課時(shí)多留?意他外，?一到下課?后，我也?會(huì)多觀察?他的行為?。如果看?到有不良?的行為，?我就馬上?去處理，?對(duì)那學(xué)生?進(jìn)行思想?的教育。?經(jīng)過一段?時(shí)間的努?力，那個(gè)?搗蛋生就?改了很多?了。當(dāng)?然，在取?得一些成?績(jī)的同時(shí)?，班上還?存在著各?種各樣的?問題需要?解決的。?好像學(xué)生?的紀(jì)律還?要加強(qiáng)管?理，平時(shí)?的學(xué)習(xí)還?不夠自覺?等等。在?以后的工?作，我會(huì)?付出更大?的努力，?做好班主?任的任務(wù)?。20?23五年?級(jí)班主任?工作總結(jié)?參考范文?（三）?本學(xué)期，?我擔(dān)任五?年級(jí)__?__班班?主任工作?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的支?持下，我?順利地完?成了學(xué)校?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?在從事德?育教學(xué)過?程中，有?順利也有?挫折，有?成功也有?失敗，既?有困惑，?也有啟迪?，交織著?酸甜苦辣?，現(xiàn)就本?學(xué)期班主?任工作做?如下總結(jié)?：一、?培養(yǎng)良好?的班集體?能否形?成一個(gè)積?極向上，?努力學(xué)習(xí)?，團(tuán)結(jié)和?睦的集體?是至關(guān)重?要的。只?有在良好?的班集體?中，教師?開展教育?和教學(xué)活?動(dòng)，才能?收到較好?效果。特?別是五年?級(jí)比較特?殊，一些?學(xué)生開始?以“老大?哥”自居?，厭倦了?規(guī)距的生?活，因此?更要注意?做好引導(dǎo)?工作。?注重教室?文化的建?設(shè)。開學(xué)?初，由于?新校舍搬?遷，我組?織全班學(xué)?生把教室?布置好，?讓教室的?每一塊壁?，每一個(gè)?角落都具?有教育內(nèi)?容，富有?教育意義?。在具體?布置時(shí)，?針對(duì)班內(nèi)?學(xué)生的特?點(diǎn)，從大?處著眼，?小處著手?，制定班?級(jí)文明公?約，張貼?名人名言?，使學(xué)生?行有可依?，激發(fā)學(xué)?生的上進(jìn)?心。并設(shè)?立評(píng)比欄?。為及時(shí)?反饋學(xué)生?情況，設(shè)?置了班級(jí)?日記，由?班長(zhǎng)負(fù)責(zé)?記錄。?注意班干?部的培養(yǎng)?。由學(xué)生?民主投票?，產(chǎn)生了?一支能力?較強(qiáng)，有?一定影響?力的班干?部隊(duì)伍。?對(duì)待班干?部，我積?級(jí)引導(dǎo)，?大膽使用?，注意培?養(yǎng)他們的?工作能力?，要求他?們以身作?則，“各?守其位，?各司其職?，各盡其?責(zé)”。另?外，定期?召開班干?部會(huì)議，?研究解決?出現(xiàn)的問?題，同時(shí)?布置新的?工作和任?務(wù)。這樣?，由于班?干部積級(jí)?配合，以?身作則，?從而帶動(dòng)?全班，收?到了較好?的成效。?注意養(yǎng)?成教育和?傳統(tǒng)道德?教育的結(jié)?合。學(xué)生?由于熟悉?了校園環(huán)?境，個(gè)別?學(xué)生紀(jì)律?開始松動(dòng)?起來，不?喜歡別人?對(duì)他們的?行為約束?，一些不?良行為隨?之而來，?如遲到、?打架、面?對(duì)這些不?遵守紀(jì)律?的情況，?如果不注?意引導(dǎo)或?引導(dǎo)不當(dāng)?，學(xué)生容?易在這個(gè)?特殊的學(xué)?習(xí)和生活?階段學(xué)壞?。二、?工作中的?具體做法?加大學(xué)?習(xí)、執(zhí)行?《小學(xué)生?守則》、?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》的?力度。我?借助主題?班會(huì)、演?講會(huì)、比?賽等各種?形式的活?動(dòng)，來引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)，執(zhí)行?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?嚴(yán)格要求?學(xué)生佩戴?紅領(lǐng)巾，?每天自行?檢查、督?促規(guī)范養(yǎng)?成的效果?。注意?樹立榜樣?。俗話說?“說一千?，道一萬?，不如親?身示范。?”榜樣的?力量是無?窮的。人?的主要言?行舉止特?別重要，?要求學(xué)生?不遲到，?不曠課，?班主任首?先要做到?，要求學(xué)?生講文明?，講衛(wèi)生?，班主任?事先要做?到，平時(shí)?注意嚴(yán)于?律已，以?身作則，?時(shí)時(shí)提醒?自己為人?師表。為?此，我先?后開過多?次主題班?會(huì)。還開?過優(yōu)生學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，舉?辦說故事?比賽，古?典詩(shī)歌背?誦比賽等?，效果都?很好。?三、嚴(yán)格?要求的、?最大的尊?重俗話?說“嚴(yán)是?愛，寵是?害，不教?不導(dǎo)要變?壞。”班?有幾個(gè)非?常調(diào)皮的?學(xué)生，常?違反紀(jì)律?，屢教不?改。在教?育轉(zhuǎn)化他?們的時(shí)候?，我曾有?過失敗和?教訓(xùn)和成?功的經(jīng)驗(yàn)?，先前，?我對(duì)他們?時(shí)常板著?一副面孔?，嚴(yán)加管