個人考試反思

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個人考試反思1

從這次月考我總結(jié)出很多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時，假如只會一味地去找理由的話，或把錯的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會永久掩蓋著錯誤，一貫錯下去。

假如該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜愛集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成果。要做到需要每天的知識積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到用心致志學(xué)習(xí)才行。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的`時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。

因此，我們肯定要做到定時定量學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機會僅有一次，不能放過任何一次考試！

個人考試反思2

此次試題,重視基礎(chǔ)知識,基本技能的考查,不設(shè)偏題難題,從成果來看，同學(xué)的總體水平有進步，但從同學(xué)的試卷中可以看出來同學(xué)還存在許多不足，基礎(chǔ)知識掌控的不夠好，平常學(xué)習(xí)不夠扎實，對自身要求不夠嚴(yán)格，還有相當(dāng)部分同學(xué)閱讀理解技能差,知識的擴展和積累不夠、

1、基礎(chǔ)知識：基礎(chǔ)知識部分方面仍有失分現(xiàn)象。本試卷中的基礎(chǔ)知識幾乎都是課本上的，老師強調(diào)的，但是還有同學(xué)失分較多，說明基礎(chǔ)知識的落實不夠。

2、閱讀理解題方面：課內(nèi)閱讀同學(xué)失分較少，但課外閱讀同學(xué)失分率較高，雖然平常也做了相應(yīng)的閱讀理解題，但覺得由于同學(xué)的重視程度不夠,由來已久的理解水平差異，導(dǎo)致了試卷上失分較多。

3、課外知識的積累方面：語文學(xué)習(xí)受到其他學(xué)科擠壓,生態(tài)環(huán)境惡劣,舉步維艱。

4、作文方面：記敘文的寫作平常訓(xùn)練的不少，同學(xué)能做到敘事清晰、語言流暢，但缺少細(xì)致的描寫，寫作技巧不夠，文章不能感人。

改進：

1、將基礎(chǔ)知識教學(xué)和課外知識積累落到實處。

2、增加同學(xué)閱讀訓(xùn)練。課堂教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)主動理解課文內(nèi)容，做題時重視閱讀題，并且要進行閱讀題做法的指導(dǎo)，按部就班，投入時間和精力。

3、寫作方面充分利用閱讀課讓同學(xué)多讀書，積累素材，學(xué)習(xí)寫作技巧。

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)緣由如下：

1、平常沒有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣，考試的時候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2、預(yù)備不充分。毛主席說，不打無預(yù)備之仗。言外之意，無預(yù)備之仗很難打贏，我卻沒有根據(jù)這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3、沒有解決好愛好與課程學(xué)習(xí)的沖突。自己有許多愛好，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機器一樣，讓自己的愛好被無緣無故抹煞，那樣不僅凄慘而且無知，但是，假如由于自己的愛好嚴(yán)峻耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

失敗了怎么辦?仔細(xì)反思是首先的：

第一，這次失敗的緣由是什么?要仔細(xì)思索，挖掘根本的緣由;

第二，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要由于失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;

第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的`，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要仔細(xì)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽講，課后實時復(fù)習(xí)。

新知識的接受，數(shù)學(xué)技能的培育主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極開展思維猜測下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要實時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌控各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采納不清晰馬上翻書之舉。仔細(xì)獨立完成作業(yè)，勤于思索，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來仔細(xì)分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟識掌控各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以援助開拓思路，提高自己的分析、解決技能，掌控一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便實時更正。在平常要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維機敏，能夠進入最正確狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平常練習(xí)無異。假如平常解題時隨意、馬虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是特別重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，由于每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，仔細(xì)思索，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候冷靜，思路有條不紊，克服浮躁的心情。特別是對自己要有信心，永久鼓舞自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的驕傲感。

在考試前要做好預(yù)備，練練常規(guī)題，把自己的思路開展，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些簡單的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，使自己進入數(shù)學(xué)的寬闊天地中去。

綜上，我決心：

平常熬煉自己，強迫自己養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極進展愛好愛好;考試前做好充分預(yù)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、心安理得的戰(zhàn)役。

個人考試反思3

“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”老師踩著鈴聲進入教室，嚴(yán)厲的說：“此刻，我來念念你們考砸的分?jǐn)?shù)!”同學(xué)們臉上有的眉開眼笑，有的緊皺眉頭，有的著急擔(dān)心，還有的無精打采，懊悔不已。這時，我心里也隱隱的著急和擔(dān)心著。

“郭靜怡!92.5!”我心里一驚：我以為我會拿全班最高分，沒想到我卻考成了這樣!卷子一發(fā)下來，我就匆忙在卷子上找錯題。唉，由于馬虎馬虎，我整整丟了7.5分。

我主要錯在了一道題上，其實也就是看圖寫一句話而已，我竟然把坐在沙發(fā)上的一個小男孩看成了一個疊好的被子上放著的一個花皮球!也太不著邊了吧，假如前后聯(lián)系起來認(rèn)真分析的`話，結(jié)果也就不會是此刻這樣了。

這次的期中考試給我留下了深深的思考?？偨Y(jié)這次教訓(xùn)，最難能珍貴的“仔細(xì)認(rèn)真”還沒有融入到我的學(xué)習(xí)生活中，這種習(xí)慣容不得一絲的馬虎馬虎，摻不得半點的松懈和僥幸。

仔細(xì)認(rèn)真是一種，仔細(xì)認(rèn)真是一種職責(zé)，我會在以后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的良好習(xí)慣!

個人考試反思4

一、試卷分析

試題緊緊圍繞課本知識進行考察，總共九個大題，其中前面六題為基礎(chǔ)知識，主要考察字詞，后面的三個題主要考察閱讀理解與分析的技能。從試卷上看，基礎(chǔ)知識的掌控還算可以，主要問題是在作文跟閱讀方面。但是二班、三班基礎(chǔ)知識掌控的狀況也不是很好。以致于跟其他班的成果相比相差特別懸殊。

二、成果分析

從這次月考成果分析，四個班級當(dāng)中，四班成果最好，平均分77.64，及格率達到了81.13%，優(yōu)等率達到30.19%，成果比較抱負(fù);其次是一班，平均分71.8，及格率達79%，優(yōu)等率35%;二班、三班最差，三班平均分65.36，及格率65%，而優(yōu)等率只有2%，二班平均分63.5，及格率68.9%，優(yōu)等率只有6.7%。從成果來看，二、三班同學(xué)90以上的人數(shù)少，低分多，究其緣由主要有：一是老師的教育方式、技能問題，缺乏教育閱歷，二是同學(xué)管理問題，對于同學(xué)的管理不夠嚴(yán)格，從而導(dǎo)致二班、三班成果差，分?jǐn)?shù)低。

三、改進計劃

三班級識字仍舊占據(jù)主要的份量，同時更要著重作文的寫作跟閱讀的分析，在以后的教學(xué)當(dāng)中，重點關(guān)注同學(xué)基礎(chǔ)知識點的`掌控，熟識課本知識，補充加強同學(xué)的閱讀量，提高同學(xué)的閱讀水平，從而提高同學(xué)的寫作技能，爭取在下次考試中取得更好的成果。

個人考試反思5

這次試卷的出題模式完全根據(jù)中考試卷來的，卷面4分，積累運用22分，閱讀44分，作文50分，共120分。其中閱讀又分為課外古詩閱讀、課外文言文閱讀、課外說明文閱讀、課外散文閱讀四部分，這一部分的閱讀全是課外的，需要同學(xué)有較高的鑒賞文學(xué)作品的技能。由于考試之前，我針對課本上的談?wù)撐牟糠?，做了重點的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致同學(xué)對于試卷的考題有生疏感，覺得有難度，同時也提示我，進入初三就要沖刺中考。

通過這次考試中考考點也較明晰地反映出來了，也為我以后的'教學(xué)指明白方向：

1、以后我要充分學(xué)習(xí)、分析和討論中考命題。要有明確的考點意識，將考點落實到平常的常規(guī)教學(xué)和訓(xùn)練中去。

2、常規(guī)教學(xué)中，將課本材料按考點分類規(guī)劃：重視課內(nèi)部分的積累，字詞、古詩文、實詞等熟記于心；現(xiàn)代文重點篇目，精彩段落也要熟讀成誦，讀時要重視關(guān)鍵詞語、句與句之間的規(guī)律關(guān)系。

3、新課授課的備課和練習(xí)留意將中考的考點整合進去，其中包括：樹立行文思路、概括內(nèi)容要點、品析重點詞語、探究作品主旨等。

4、平常訓(xùn)練要點在于解題思路、答題方法、答題規(guī)范，平常訓(xùn)練中要演示同學(xué)擬答的典型狀況，指導(dǎo)同學(xué)推敲答案、評價答案。

5、作文教學(xué)中，加大作文訓(xùn)練力度。加強語言表達技能、日記、摘抄活動，一是提高學(xué)習(xí)語文的愛好，二是提高作文的技巧。

個人考試反思6

時間過的真快阿，轉(zhuǎn)瞬試卷發(fā)下來了。這次我考的最不好的是數(shù)學(xué)。望著試卷上的成果，我很驚異。由于這并不是我抱負(fù)的分?jǐn)?shù)。

我平常上課不仔細(xì)聽講，平常我沒有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣?？荚嚨臅r候答題馬虎大意，馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題會作卻反被扣了分甚至沒有作對。我的.基礎(chǔ)知識很差，我上課之前不預(yù)習(xí)，下課之后不復(fù)習(xí)。我就應(yīng)先把精力放在基礎(chǔ)知識這個方面上。學(xué)習(xí)的重要階段是預(yù)習(xí)。也就是在老師上課之前，我得先預(yù)習(xí)一下法那么，再做一下后面的練習(xí)題，不會的問題記住來，在課上跟老師。同學(xué)們一齊爭論，課后要反復(fù)閱讀法那么，直到把問題做會看明白。

我在學(xué)校六班級上冊考了全班第二，而在中學(xué)改變好大。學(xué)校四門我最低不下75分，中學(xué)簡直是一個大反差。

在語文考試之前，一會兒看書就像孔子說的：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?”一會和同學(xué)講說就像“三人行，必有我?guī)熝??！?/p>

考試后我就是一個非常活潑的小鳥就像剛從籠子里飛出來一樣，以前考試的我感覺很簡約什么也不用擔(dān)憂，根本沒有任何心理負(fù)擔(dān)。

考試是差同學(xué)的痛楚和負(fù)擔(dān)，是好同學(xué)的歡樂。

透過這次考試，我以后要細(xì)心!細(xì)心!再細(xì)心!

個人考試反思7

還有兩周就期中考試了，可是同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性總是不高?？偸歉杏X有一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)懶洋洋的，沒有緊迫感。究竟是什么緣由導(dǎo)致了這樣？我想有以下幾點：

一、同學(xué)進入八班級，思想發(fā)生了很大的改變。在這個階段，同學(xué)涌現(xiàn)了逆反心理，僅僅靠嚴(yán)格要求是不夠的`，有時，他們表面答應(yīng)，而事實上不根據(jù)老師要求的去做，所以，在嚴(yán)格要求的同時，還需要曉之以理，動之以情。

二、進入八班級，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況發(fā)生了很大改變。甚至涌現(xiàn)了兩極分化，有些同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上了，便有了很多想法。產(chǎn)生了厭學(xué)的念頭。甚至涌現(xiàn)了破罐子破摔的現(xiàn)象。如此下去，學(xué)習(xí)越來越差，最終輟學(xué)。對此，需要對這些同學(xué)做好思想工作。讓他們重新對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。把他們的精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。

三、同學(xué)涌現(xiàn)了偏科現(xiàn)象。偏科的涌現(xiàn)，導(dǎo)致了同學(xué)對學(xué)習(xí)失去了愛好，于是造成了厭學(xué)心情，產(chǎn)生了其它不正常的想法。

正是由于以上緣由，使同學(xué)的積極性不高，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)上的應(yīng)付現(xiàn)象。

個人考試反思8

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)緣由如下：

1、平常沒有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣，考試的時候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2、上課沒有仔細(xì)聽講，許多重要的知識點都忽視過去了，有時錯的題也沒有改，導(dǎo)致一錯再錯，不明白正確的

3、完成作業(yè)不仔細(xì)，有時甚至應(yīng)付，一些背的作業(yè)完成不到位，不熟，只能將就背下來，過幾天就會忘，不扎實

4、請完家長后雖然有一點效果，但在許多地方還是不能有效的管住自我，還是有走神不仔細(xì)的時候從這天開始，我不能再這樣了，由于其他同學(xué)都在進步，我這樣的學(xué)習(xí)終會被淘汰。再說，我這種學(xué)習(xí)狀態(tài)既對不起老師對我的重視，又對不起家長對我的'操勞。

我決心：平常熬煉自我，強迫自我養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，將閑是閑非拋到腦后。在上課時仔細(xì)聽老師講課，爭取做到課上不走神，課下好好復(fù)習(xí)，作業(yè)仔細(xì)完成，概念張口就來，將老師課堂上講的知識全部汲取，有課余時間多做課外題，遇到不會的地方虛心向老師同學(xué)請教，不把有疑問的題一拖再拖，惡性循環(huán)。從而提高數(shù)學(xué)成果。我堅信：在我的努力下，我需要會在期末考試時取得一個抱負(fù)的成果。

個人考試反思9

還有幾日便要期末考試了，在考試前夕分析一下考試重點，分為：語文，英語，數(shù)學(xué)，物理四大主課，與生物，政治，地理，歷史四門小科。

語文：

考前背熟必備古詩，文言文，并保證默寫質(zhì)量，復(fù)習(xí)課文說明，爭取基礎(chǔ)題做到一分不扣，多做幾道閱讀題，找到閱讀訣竅，盼望不涌現(xiàn)去年考試那種“兵敗如山倒”的狀況。掌控根“本”，教材是知識之本、技能之源。無論怎樣的復(fù)習(xí)都不能拋開課本，對課本的復(fù)習(xí)，從第一課開始，逐單元進行，每單元都分三步走。

第一步：字詞識記。自學(xué)，達到字詞的精確拼讀和正確書寫。

第二步：課文理解，對比筆記進行課文語句的理解。

第三步：綜合過關(guān)。

通過綜合性試卷進行過關(guān)測試，把涌現(xiàn)的欠缺點進行歸類，再針對這些遺漏點進行補償性過關(guān)測試。夯實基礎(chǔ)，培育技能。涌現(xiàn)過的題型，分類訓(xùn)練，各個擊破。

數(shù)學(xué)：

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)肯定要加強對以往錯題的討論，找錯誤的緣由，對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。找準(zhǔn)了錯誤的緣由，就能對癥下藥，使犯過的錯誤不再發(fā)生，會做的題目不再做錯。每天需要堅持做適量的練習(xí)，特別是重點和熱點題型，防止思想退化和惰化，保持思維的敏捷和流暢。特別是停課復(fù)習(xí)期間，更要掌控好看和做的`時間安排。嫻熟掌控數(shù)學(xué)方法，以不變應(yīng)萬變。一般同一份試卷，相同的方法不可能涌現(xiàn)多次；同時，數(shù)學(xué)的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的，在已經(jīng)作答好的題目中用過了哪些方法，常用的方法還有哪些沒用得上，能否用來解決這個難題，只要平常多加分析，是不難發(fā)覺解題思路的。

英語：

以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，全冊快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)留意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，教材上的對話和課文也要重點復(fù)習(xí)。

另外，牢記副科發(fā)的復(fù)習(xí)資料，學(xué)會輪回貫穿。

期盼我獲得一個好成果！

個人考試反思10

上周，也就是第十五周，我們進行了第二次月考，總體表現(xiàn)不錯，下面，由我來為大家總結(jié)一下這次歷史月考的狀況吧。

這次歷史月考，最高分是九十八分，一共有四位同學(xué)考上了九十五分，在此提出表揚，他們分別是：黃**，九十八分、潘**，九十五分、黃**，九十五分和萬**，九十五分，提出褒獎；一共有二十名同學(xué)考上了九非常，也提出表揚，但是由于人數(shù)太多，所以在此我就不一一列舉出來了；在八非常以下的有十二名同學(xué)，我在這里就先不點名批判，但是也盼望這十二位同學(xué)可以多多地努力，能夠堅持背書，爭取在下次歷史考試中，以這次月考為起點，得到比這次更高的分?jǐn)?shù)，加油！

這次，可能有個別同學(xué)考得不算是很抱負(fù)，為次，我討論了一下全部成果，發(fā)覺了有一部分同學(xué)在選擇題中就扣掉了六分到非常不等。六發(fā)到非常呀！一扣掉，唯恐就很難在考到九非常以上了，因此，還是歷史老師的`那句話：“得選擇題者得天下。”所以要多背書，拿下選擇題后才有資本去拿問答題。

問答題，它的扣分也毫不遜色于選擇題，不過也是和選擇題差不多，要想做對也是要依靠背書的。但是，光靠背書還不行，還要在背書的基礎(chǔ)上，再加那么一點答題技巧，并且也要學(xué)會去敏捷運用學(xué)過的知識；更不能張冠李戴，涌現(xiàn)“張騫出塞”和“昭君通西域”類似令人啼笑皆非的答案了。所以，掌控技巧和正確的去答題是一件非常重要的事情。

這就是我對這一次月考的分析，盼望全部同學(xué)看了之后可以有所反思，并努力完善自己，讓自己變得更加的完滿，加油！

個人考試反思11

期末考試在27號就已經(jīng)正式結(jié)束了，原本打算好好玩一場的，但此刻還是心驚膽戰(zhàn)，無論如何也落不下來了。

我此刻的心情真的很繁復(fù)，說難受吧，的確，只考了84;說快樂吧，也對，考了100。

語文，你的語文!我在心里埋怨。原本我的語文是比較好的，但數(shù)學(xué)很薄弱，平常只考七八非常，而此刻卻反了反，數(shù)學(xué)一下子轉(zhuǎn)成了93分，而語文卻化為了84……

想想，認(rèn)真想想，進入中學(xué)時的語文成果在原先班里數(shù)一數(shù)二，名列前茅，而這時的成果與那時相比差了10分，10分，已經(jīng)不是一個小數(shù)目了!

我沒去看語文考卷，也不明白自己大略錯的地方。但數(shù)學(xué)考卷卻發(fā)下來了，的確，有幾題要略微動一下，敏捷運用;但有些題目是做過的，我仍舊錯，大題小題需要要錯一些才滿意嗎?

其實在數(shù)學(xué)上，我是非常馬虎的。在方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規(guī)律我有時也找不出，期望老師多多指導(dǎo)。

提起英語，我還是挺興奮的，每一題我都仔認(rèn)真細(xì)的.檢查過了，只但是有一些是比較難，那要看自己課外知識了。

雖說語文上難受了些，但里面也滲透著一種滿意與興奮，我抱有這樣的心理，可別說我驕傲呀。

總體上來說，我已經(jīng)進步了，由于我努力了，赴全力了，這少不了老師的教育，父母的關(guān)懷，當(dāng)然更少不了自身的努力。

深信，在下一學(xué)期，我會有更大的進步。在那里，我祝自己在以后的每一天開快樂心，努力向上。假如太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖，由于只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進發(fā)!

個人考試反思12

上周，也就是第十五周，我們進行了第二次月考，總體表現(xiàn)不錯，下面，由我來為大家總結(jié)一下這次歷史月考的狀況吧。

這次歷史月考，最高分是九十八分，一共有四位同學(xué)考上了九十五分，在此提出表揚，他們分別是：黃**，九十八分、潘**，九十五分、黃**，九十五分和萬**，九十五分，提出褒獎。一共有二十名同學(xué)考上了九非常，也提出表揚，但是由于人數(shù)太多，所以在此我就不一一列舉出來了。在八非常以下的有十二名同學(xué)，我在這里就先不點名批判，但是也盼望這十二位同學(xué)可以多多地努力，能夠堅持背書，爭取在下次歷史考試中，以這次月考為起點，得到比這次更高的分?jǐn)?shù)，加油！

這次，可能有個別同學(xué)考得不算是很抱負(fù)，為次，我討論了一下全部成果，發(fā)覺了有一部分同學(xué)在選擇題中就扣掉了六分到非常不等。六發(fā)到非常呀！一扣掉，唯恐就很難在考到九非常以上了，因此，還是歷史老師的那句話：“得選擇題者得天下。”所以要多背書，拿下選擇題后才有資本去拿問答題。

問答題，它的扣分也毫不遜色于選擇題，不過也是和選擇題差不多，要想做對也是要依靠背書的。但是，光靠背書還不行，還要在背書的'基礎(chǔ)上，再加那么一點答題技巧，并且也要學(xué)會去敏捷運用學(xué)過的知識。更不能張冠李戴，涌現(xiàn)“張騫出塞”和“昭君通西域”類似令人啼笑皆非的答案了。所以，掌控技巧和正確的去答題是一件非常重要的事情。

這就是我對這一次月考的分析，盼望全部同學(xué)看了之后可以有所反思，并努力完善自己，讓自己變得更加的完滿，加油！

個人考試反思13

想回期末考試前，真的是非常非常難受。作業(yè)能夠說是超、超、超多啊!此刻想起也怕。高考放假的那七天就已經(jīng)有15張試卷要做，并且是要全部做完的;中考放假的四天也14張試卷要做完啊;將近考試的那個星期六、日也有8張試卷要做。要期末考試了，還有這么多試卷要做，你說還有復(fù)習(xí)的時間啊。那些老師真的是太高估我們了，以為我們是鐵做的。

其實我好想問老師做這么多的試卷真的能考到好成果嗎在這么多試卷中有多少題是會出此刻考試中的'百分率會有多少啊雖說做語文試卷能夠提高閱讀本領(lǐng)，做數(shù)學(xué)試卷能夠擴大數(shù)學(xué)知識面，做英語試卷能夠加強句型的運用，但也不用這樣十幾張、十幾張的發(fā)啊!還有以前做完的試卷又不按時對答案，到了快期末考試才找人把答案抄出來，誰會原意我還想起同學(xué)們在收到一張張黃色的試卷時，在這黃色的紙上簽下自我的名家時發(fā)出的感嘆“唉~!怎樣近來我又變成了明星了。”“此刻我國不是森林資源短缺嗎怎樣會有這么多紙印試卷的”“對呀!這些紙不用MONEY買的嗎印試卷不用電嗎學(xué)校就不能省省這些MONEY嗎”“唉!此刻不是在推廣愛護森林資源和節(jié)儉用電嗎學(xué)樣怎樣還沒有意識來這一點呢”“前幾年，國家不是說要減負(fù)嗎怎樣此刻好像在增加作業(yè)量的”……還有很多同學(xué)的說法，雖不一樣，可是他(她)們所表達的意思是一樣的。

期望快些過完初三，然后就能夠簡便一些。

個人考試反思14

“冰凍三尺，非一日之寒?！蔽艺J(rèn)為此次歷史月考的失利，絕不是一日之工。的確，我總結(jié)了以下幾點：

1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個同學(xué)具有的基本條件，一個同學(xué)的基本任務(wù)是什么，就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。一個正確的思想覺悟會帶領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不過關(guān)，成果如何過關(guān)。不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的。

2、沒有端正的學(xué)習(xí)立場。立場跟思想是相輔相成的。一個正確仔細(xì)的`學(xué)習(xí)立場是一個同學(xué)成才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思想立場才能正確的對待學(xué)習(xí)這件事，出國正確看待考試成果的重要性，考試是學(xué)校對于同學(xué)的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學(xué)校對同學(xué)的一種負(fù)責(zé)的立場。

3、基本功的不扎實。平常的一個小小的東西都會影響到考試成果，這是不可否認(rèn)的。一個知識點的背記，每一次簡約的作業(yè)，每一次刻苦的思索，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成果的不抱負(fù)。

為此，我感到深深的后悔與自責(zé)，我要向老師表示深刻的歉意，也對自己的不好好學(xué)習(xí)感到慚愧。學(xué)習(xí)本應(yīng)當(dāng)是自己的事情，可是我歷史成果不及格拖累了全班平均成果，并且我學(xué)習(xí)立場高傲，顯著是不對的。面對53分的成果，我感到慚愧，也讓班級蒙羞，給歷史老師造成了極大困擾，給班級同學(xué)樹了不好范例。以后我肯定改過自新，好好學(xué)習(xí)，每天向上。

個人考試反思15

在我們大家每一次考試之后，做好考后的總結(jié)與反思，對于我們大家的學(xué)習(xí)技能的提高會有著很大的援助。尤其是對于期末考試總結(jié)與反思，更能夠援助我們大家的學(xué)習(xí)。做好總結(jié)，能夠讓我們大家認(rèn)識到自己的不足，有助于我們下一階段更好地學(xué)習(xí)。

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)緣由如下：

1。平常沒有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣，考試的時候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2。預(yù)備不充分。不打無預(yù)備之仗。言外之意，無預(yù)備之仗很難打贏，我卻沒有根據(jù)這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3。沒有解決好愛好與課程學(xué)習(xí)的沖突。自己有許多愛好，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機器一樣，讓自己的愛好被無緣無故抹煞，那樣不僅凄慘而且無知，但是，假如由于自己的愛好嚴(yán)峻耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

失敗了怎么辦？仔細(xì)反思是首先的：

第一，這次失敗的緣由是什么？要仔細(xì)思索，挖掘根本的緣由；

第二，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要由于失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；

第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要仔細(xì)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽講，課后實時復(fù)習(xí)。

新知識的接受，數(shù)學(xué)技能的培育主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極開展思維猜測下面的步驟，比較自己的解