班級(jí)家長(zhǎng)工作之家長(zhǎng)會(huì)組織策略

家長(zhǎng)工作之班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)組織策略什么是家長(zhǎng)會(huì)？

家長(zhǎng)會(huì)，一般是由學(xué)校或教師發(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。

一、家長(zhǎng)會(huì)的基本類型二、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的組織步驟三、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容建構(gòu)四、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)組織與實(shí)施技巧主要內(nèi)容一、家長(zhǎng)會(huì)的基本類型根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)召開時(shí)間——學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)：全面了解園所基本情況學(xué)期中家長(zhǎng)會(huì)：與幼兒共同學(xué)習(xí)、提升學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)：見證幼兒的成長(zhǎng)家長(zhǎng)工作計(jì)劃根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)組織形式——1.交流式：就教育中的共性問題進(jìn)行理論探索，或做個(gè)案分析，或開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2.對(duì)話討論式：就一、兩個(gè)突出的問題進(jìn)行親子、師生、教師與家長(zhǎng)的對(duì)話。

3.展示式：展覽孩子的作業(yè)、作品、獲獎(jiǎng)證書或?qū)W生現(xiàn)場(chǎng)表演等，讓家長(zhǎng)在班級(jí)背景中了解自己的孩子。4.專家報(bào)告式：就學(xué)生入學(xué)后某個(gè)階段或某個(gè)共性問題，請(qǐng)專家做報(bào)告并現(xiàn)場(chǎng)答疑，以提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)。5.聯(lián)誼式：教師、家長(zhǎng)、學(xué)生相聚在一起，用表演等歡快的形式，共同營(yíng)造和諧的氣氛，增進(jìn)感情和了解。6.參觀游覽式：學(xué)生、家長(zhǎng)、教師一同外出參觀游覽，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)溝通。二、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的組織步驟第一部曲：會(huì)前充分準(zhǔn)備，制定詳細(xì)方案

第二部曲：會(huì)中分工合作，保障會(huì)議實(shí)施

第三部曲：會(huì)后加強(qiáng)溝通，拓展會(huì)議效果

（一）會(huì)前準(zhǔn)備1.發(fā)放調(diào)查問卷，收集家長(zhǎng)建議2.合理分工安排，制定詳細(xì)會(huì)議方案3.制作邀請(qǐng)函，發(fā)布會(huì)議通知4.精心撰寫講稿，反復(fù)試講演練5.布置會(huì)議場(chǎng)地，營(yíng)造溫馨氛圍（二）會(huì)中實(shí)施1.分工合作，展現(xiàn)班組整體風(fēng)貌2.準(zhǔn)備會(huì)前互動(dòng)，活躍會(huì)議氛圍3.充分運(yùn)用工具，多渠道溝通1.及時(shí)做好內(nèi)部溝通，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

（三）會(huì)后溝通2.持續(xù)與家長(zhǎng)溝通，拓展會(huì)議效果三、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容建構(gòu)（一）基本內(nèi)容1.介紹本幼兒園的歷史、傳統(tǒng)、規(guī)模及特色——宣傳片。2.本班班級(jí)情況，如班級(jí)名稱，班級(jí)老師，班級(jí)特色，班級(jí)活動(dòng)。3.幼兒在園活動(dòng)情況——生活錄像、周計(jì)劃4.幼兒年齡特征，學(xué)習(xí)特點(diǎn)5.幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，物品藥品管理……三、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容建構(gòu)（二）表述角度1.角色誤區(qū)。

改變：最近班級(jí)里有一個(gè)什么問題，我們一起來(lái)想想辦法解決。2.參與誤區(qū)。改變：把你想解決的問題變成和家長(zhǎng)共同解決的問題。3.溝通誤區(qū)。

改變：借力用力不費(fèi)力。（例：面對(duì)投訴四兩撥千斤?！跋筮@樣的情況還有誰(shuí)家的孩子也有過(guò)？你們是怎么解決的？”往往老師們這樣引導(dǎo)會(huì)引出很多家長(zhǎng)獨(dú)特的家庭教育方法和理念，有助于家長(zhǎng)之間互相溝通和交流。）4.關(guān)注的誤區(qū)。

改變：幼兒發(fā)展全了解。作為一名教師我們往往只會(huì)關(guān)注孩子在幼兒園表現(xiàn)的這一面，在家長(zhǎng)會(huì)上是一個(gè)更全面了解孩子的機(jī)會(huì)，我們可以把這樣的機(jī)會(huì)留給家長(zhǎng)：“請(qǐng)大家來(lái)談?wù)勛约汉⒆拥膬?yōu)缺點(diǎn)！”這樣的話題也最能引起家長(zhǎng)發(fā)言的積極性。

1.自我介紹有新招，走出尷尬笑哈哈。傳球游戲-認(rèn)識(shí)彼此

2.分組探討出趣招，快速分組樂悠悠。拼字游戲-找到“組織”

3.探討話題亮妙