人教2011初中歷史八年級上冊《附錄中國近現(xiàn)代史大事年表(上)》-2

《新民主主義革命的興起》復習教材分析本專題講述的是1919年5月一一1936年10月的歷史，這段歷史是中國新民主主義革命從開始到發(fā)展的歷程，這段歷程并不是直線上升的，而是一個艱難的、曲折的過程。這段內(nèi)容是在第二單元的基礎開始闡述的，當先進的中國人向西方歐美資本主義國家學習，實行近代化探索沒有改變中國落后挨打的現(xiàn)狀，無產(chǎn)階級開始尋找新的救國救民的道路。從五四運動中無產(chǎn)階級登上政治舞臺開始，到中國共產(chǎn)黨誕生、第一次國民大革命的蓬勃發(fā)展、國共兩黨的合作與破裂，再到中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導武裝斗爭、創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地，最后到中國工農(nóng)紅軍被迫長征，中國共產(chǎn)黨在經(jīng)過無數(shù)次的挫折之后，獨立自主地肩負起了領(lǐng)導中國革命的重任。新民主主義革命的興起和發(fā)展，為抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭打下了堅實的基礎。目標1知識與水平：鞏固知識，包括五四愛國運動、中共的成立、北伐戰(zhàn)爭、南京國民政府的建立、南昌起義、農(nóng)村革命根據(jù)地的創(chuàng)建、紅軍長征的相關(guān)知識點。元形成整體理解；學生通過例題分析，逐漸學會做題的基本方法之一一一找關(guān)鍵詞法；通過對知識點的搶答，激發(fā)學生復習熱情；通過“才華展示一一我來做考官”環(huán)節(jié)的設置，提升學生自主應用知識的水平，培養(yǎng)學生收集史料、應用史料的水平，同時增強學生的競爭意識和合作意識。.情感、態(tài)度、價值觀：通過“綜合與探究”、“學史明智”、“歸納與小結(jié)”等環(huán)節(jié)，理解中共領(lǐng)導新民主主義革命的曲折性，今天幸福生活的來之不易，從而珍惜幸福、發(fā)奮讀書；體會五四精神、井岡山精神、長征精神，從而形成積極向上的人生觀和價值觀。教學重點新民主主義革命興起的線索教學難點理解新民主義革命的曲折性教學過程、復習導入【教師提問】回顧第二單元的內(nèi)容，中國人實行過哪些近代化的探索？分別從什么層面？分別有哪些特點？（學生回答）【課件展示】近代化探索的內(nèi)容及特點【教師講解】前三次探索都失敗了，告訴我們地主階級，資產(chǎn)階級都不能帶領(lǐng)中國革命取得勝利。新文化運動后期，李大釗傳播馬克思主義，中國革命所以有了不同。隨著工人階級隊伍的壯大和馬克思主義的進一步傳播，中國革命開啟了一段新征程—一新民主主義革命。2引入新課【教師提問】回顧世界歷史，一戰(zhàn)后，召開Y什么會議？戰(zhàn)勝國（協(xié)約國集團）對戰(zhàn)敗國（德國等國）實行Y懲罰。中國屬于哪一個集團？提出Y什么要求？（學生回答）【教師追問】在巴黎和會上中國提出的要求是否正當？設計意圖（根據(jù)每個教學環(huán)節(jié)）復習前課，總結(jié)新知。談話法引入，循序漸進，導入新課。

受到了怎樣的對待？（學生回答）【教師講解】消息傳到國內(nèi)，積壓在中國人民心中的怒火爆發(fā)?！窘處熥穯枴克?，五四運動爆發(fā)的導火線就是？（學生回答，教師概括：巴黎和會上中國外交失?。窘處熖釂枴课逅倪\動的時間、口號？（哪一個最能體現(xiàn)性質(zhì)？）后期有了怎樣的新發(fā)展？主力軍是誰？取得了怎樣的結(jié)果？【教師講解】未取消二H^一條，山東未歸還中國，帝國主義在華特權(quán)未取消。所以只能說是取得了初步勝利。【圖片分析】熟悉圖片，并復習民國紀年的算法，實行實戰(zhàn)練習。如：民國八年？民國十九年？【教師講解】說五四運動是徹底的反帝反封建的愛國運動：是從斗爭的堅決性角度來說的。為什么五四運動是中國新民主主義革命的開端？（學生討論）無產(chǎn)階級登上歷史舞臺?！颈容^分析】展示表格，分析新舊民主革命的區(qū)別名稱相同點不同點革命性質(zhì)名稱相同點不同點革命性質(zhì)革命任務領(lǐng)導階級指導思想發(fā)展前途舊民主主義革命資產(chǎn)階級民主革命反帝反封建資產(chǎn)階級三民主義建立資產(chǎn)階級共和國，走資本主義道路新民主主義革命資產(chǎn)階級民主革命反帝反封建無產(chǎn)階級馬克思列寧主義實現(xiàn)社會主義【現(xiàn)場練兵】《全優(yōu)設計》真題練習，當堂講解。材料解析題練習并講解?！窘處熖釂枴恐泄矔r間地點。2016是中共成立多少周年？中共一大內(nèi)容？（學生念誦整理）?！窘處熖釂枴砍闪⒌囊饬x？【教師講解】強調(diào)兩個關(guān)鍵詞。“煥然一新”，新在哪里？革命道路、領(lǐng)導階級、指導思想。【現(xiàn)場練兵】《全優(yōu)設計》真題練習，當堂講解。【過渡】中共成立后，領(lǐng)導工人實行了大小百余次罷工，繼續(xù)實行翻地反封建的革命，取得一定勝利，但有的遭到了帝國主義和軍閥吳佩孚的血腥鎮(zhèn)壓，中共力量過于弱小，要戰(zhàn)勝強大的敵人，必須爭取同盟者，而革命導師孫中山在屢次經(jīng)歷革命的失敗后，與中共有著同樣的愿望。國共第一次合作拉開序幕，共同領(lǐng)導了國民大革命運動。通過解釋，加深學生的理解。實戰(zhàn)演練，圖文結(jié)合，掌握讀圖水平和把歷史知識靈活使用的水平。表格形式，簡明清晰，協(xié)助學生掌握新舊民主革命的區(qū)別，加深理解。難題講解，強化重難點。講練結(jié)合，即時反饋教學成果。通過解釋，加深學生的理解。實戰(zhàn)演練，圖文結(jié)合，掌握讀圖水平和把歷史知識靈活使用的水平。表格形式，簡明清晰，協(xié)助學生掌握新舊民主革命的區(qū)別，加深理解。難題講解，強化重難點。講練結(jié)合，即時反饋教學成果。特殊詞匯的重點解釋。知識點。要求學生自己閱讀書本，尋早重要信息，培養(yǎng)學生尋找、把握有效信息的水平。提示易錯點：①合作標志：國民黨一大召開，黨內(nèi)合作（小字）②合作產(chǎn)物：黃埔軍校（學生自己落實知識要點），提醒錯別字。③不同時期的軍隊名稱：國民革命軍（大革命），工農(nóng)紅軍（井岡山會師后），新四軍，八路要求學生自己閱讀書本，尋早重要信息，培養(yǎng)學生尋找、把握有效信息的水平。軍（抗日），解放軍【過渡】黃埔軍校培養(yǎng)的軍事政治人才，成為了國民大革命運動的中流砥柱。1926年，國民政府決定北伐。把整個國民大革命推向了高潮。【教師提問】目的：北洋軍閥受到各帝國主義國家的支持，所以，革命具有反帝反封建的性質(zhì)（“打倒列強除軍閥”）【自主學習】閱讀課本，找出北伐戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)場，主要對象，主要戰(zhàn)役，先鋒隊，主要戰(zhàn)果等。【過渡】在北伐勝利進軍之時，蔣介石和汪精衛(wèi)等國民黨右派叛變革命，最終導致了北伐戰(zhàn)爭和國民大革命運動的失敗。國共合作關(guān)系破裂?！窘處熖釂枴渴Y介石建立的政府名稱叫什么？代表誰的利益？【教師講解】區(qū)別南京國民政府和中華民國南京臨時政府。【現(xiàn)場練兵】《全優(yōu)設計》真題練習，當堂講解。重要知識點與易錯點的分析解釋，協(xié)助學生避免在答題中出現(xiàn)錯誤。重要知識點與易錯點的分析解釋，協(xié)助學生避免在答題中出現(xiàn)錯誤。板sama fC、.j導火修,巴件X*餞外交L ^||jij 1F1，V-"IVA n1" 思想條件：新文化運動書口% 凡卜炳同1V 中條件1階級條件：五四運動品;北箱7工《里伸卜 國 時間：1921.7好日, 共 地點：上海、嘉興南湖設尾鬼1*- 產(chǎn)標忐：中共大f.tSCi防與鞫 黨 實現(xiàn)共產(chǎn)主義動的 主要內(nèi)容1中心任務：領(lǐng)導期織1.人計性破?足囪懵直帕反語氏川速峭WWFiM 成 運動1五匕出新民11工吊備的立成立意義,開天辟地 透舉中央局1，記，陳猊秀|乩兒節(jié)死產(chǎn)片細＞1 煥然一新Tiffltt*：UH1.開始的標志：1924中國國民兌-大的召開目的；推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)-全國時間，1924年（反帝反封建）3.高潮：北伐戰(zhàn)爭主要對象：美做字、孫傳芳、張作霖地點：廣州黃墉主要屐場:湖南湖北2.創(chuàng)辦黃埔軍校:創(chuàng)建者:體中山合主要戰(zhàn)役:‘泗林植根，賈肝僑峨松，式R戰(zhàn)模全稱：中國囚,H學校先鋒隊：第則不葉挺獨、7:團“帙年”戰(zhàn)果:球曾流域打到長M流域校長?蔣介石基本上推翻「北浮。閥的統(tǒng)湍政治部主任:周恩來勝利進軍的原因：合作，方斜，人民作隊為建立國民革?軍奠定r基破蔓，“田國民黨右派加變革命 件嵌支' 建立南京國民政府卷款器需泰本課是八年級下第三單元的復習，這個單元的內(nèi)容在中考中分量較重，備課過程中，首先是理清這個單元的線索，協(xié)助學生快速把握知識的脈絡?？紤]到了學生在第一遍學習過程中常范的一些錯誤，在授課過程中予以提示。教講課中，通過復習前課，導入新課，溫故而知新。講授中，較多地使用了談學話法，