福建省泉州市初中生物九年級(jí)期末深度自測(cè)試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)生物期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的答案。)

1、下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是A．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B．細(xì)胞都有葉綠體和線粒體C．細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞膜D．細(xì)胞可通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

2、從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，下列食材中，與其他三種不同的是（）A．鮮蝦B．豬肝C．番茄D．土豆

3、圖表示細(xì)胞的分裂和分化，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．圖中a表示細(xì)胞分裂，b表示細(xì)胞生長(zhǎng)，c表示細(xì)胞分化B．動(dòng)、植物體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)C．細(xì)胞分化使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同的方向發(fā)展，而遺傳物質(zhì)不變D．細(xì)胞分裂形成不同的組織

4、下列能運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的植物組織是（

）A．營(yíng)養(yǎng)組織B．輸導(dǎo)組織C．分生組織D．保護(hù)組織

5、某同學(xué)探究青椒在一周內(nèi)每天長(zhǎng)大的體積，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制下列曲線圖。下列分析不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．青椒果實(shí)由子房發(fā)育而來(lái)，在子房發(fā)育過(guò)程中，花冠、雄蕊等結(jié)構(gòu)逐漸凋落B．該過(guò)程中需要用到的探究方法是測(cè)量法，可以用排水法測(cè)量青椒的體積C．測(cè)量體積時(shí)，可以選擇早、中、晚不同的時(shí)間點(diǎn)，測(cè)量一個(gè)青椒體積D．青椒每天長(zhǎng)大的體積是不相同的，可能受光照、溫度、水分等因素影響

6、生物通過(guò)生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代延續(xù)，生生不息。生物的生殖和發(fā)育方式多種多樣，下列說(shuō)法正確的是（）

A．甲成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的韌皮部緊密結(jié)合B．乙的發(fā)育與蝗蟲(chóng)相同，屬于完全變態(tài)發(fā)育C．圖丙鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，細(xì)胞核位于⑤內(nèi)D．圖丁所示植物的生殖方式是無(wú)性生殖

7、如圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是（

）

A．小麥因具①過(guò)程故屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者B．僅②過(guò)程維持了生物圈中的碳—氧平衡C．①②過(guò)程依次在光下與黑暗條件下進(jìn)行D．生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，需同時(shí)促進(jìn)①②過(guò)程

8、人體三種血細(xì)胞中，具有細(xì)胞核的是A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．白細(xì)胞和紅細(xì)胞

9、如圖是血液循環(huán)示意圖，1~4表示與心臟相連的血管。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．圖中實(shí)線表示體循環(huán)途徑B．當(dāng)血液流經(jīng)a時(shí)，由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血C．左心室的壁最厚，與遠(yuǎn)距離輸送血液相適應(yīng).D．圖中所有的靜脈血管內(nèi)流的都是靜脈血

10、圖是測(cè)得某同學(xué)的肺容量變化情況，據(jù)圖分析正確的是（）

A．AB段表示吸氣過(guò)程B．BC段肺處于擴(kuò)張狀態(tài)C．該同學(xué)肺容量最大為4升D．AD段曲線所示呼吸頻率為36次/分

11、如圖為尿液的形成過(guò)程示意圖，表為取自圖示結(jié)構(gòu)的不同部位的液體成分說(shuō)明。下列分析合理的是（

）

成分液體甲（克/100毫升）液體乙（克/100毫升）液體丙（克/100毫升）蛋白質(zhì)7．200．000．00葡萄糖0．100．100．00無(wú)機(jī)鹽0．720．721．40尿素0．030．031．80

A．液體甲經(jīng)過(guò)④內(nèi)壁的過(guò)濾作用形成液體乙B．液體丙取自圖示結(jié)構(gòu)的③C．結(jié)構(gòu)①中的液體直接來(lái)自腎靜脈D．液體乙是含有葡萄糖的原尿

12、下列有關(guān)生物分類和生物多樣性的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．同種生物的親緣關(guān)系最近，共同特征最多B．建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)，以保護(hù)珍貴的遺傳資源C．同綱一定同門(mén)，同門(mén)不一定同綱D．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的根本措施

13、如圖，男性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生精子和分泌性激素的器官是（）

A．①B．②C．③D．①和③

14、如圖是以傘藻為材料，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程，一段時(shí)間后，a、b、c發(fā)育成的傘帽形狀依次為（

）

A．傘狀、菊花狀、傘狀B．傘狀、菊花狀、菊花狀C．菊花狀、傘狀、傘狀D．菊花狀、菊花狀、傘狀

15、一對(duì)膚色正常的夫婦第一胎生了一個(gè)患白化病的男孩。第二胎他們希望生育一個(gè)膚色正常的女孩，這種情況的幾率是（）A．25%B．37.5%

C．50%

D．75%

16、在例行的一次基因檢測(cè)中，小李夫婦發(fā)現(xiàn)自己都攜帶某常染色體致病基因a，可夫婦二人表現(xiàn)均正常，則該夫婦生育一個(gè)不正常孩子的機(jī)率為()A．1B．3/4C．1/2D．1/4

17、下列四種植物蕨類、紫菜、苔蘚、蘋(píng)果的結(jié)構(gòu)按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列，順序正確的是（）A．紫菜→苔蘚→蘋(píng)果→蕨類B．苔蘚→紫菜→蕨類→蘋(píng)果C．苔蘚→紫菜→蘋(píng)果→蕨類D．紫菜→苔蘚→蕨類→蘋(píng)果

18、下列食物鏈中，正確的是（）A．草→兔子→狼B．蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鷹C．光→草→兔子→狼→細(xì)菌D．草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→細(xì)菌

19、生物圈中能把有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽的是（）A．植物B．動(dòng)物C．所有生物D．細(xì)菌和真菌

20、人體的免疫系統(tǒng)由三道防線組成，每一道防線都扮演著機(jī)體的保護(hù)屏障這一重要角色。下列屬于人體第二道免疫防線的是（）A．體液中的殺菌物質(zhì)和淋巴細(xì)胞B．皮膚和黏膜C．體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞D．免疫器官和免疫細(xì)胞二、非選擇題

21、西瓜以其獨(dú)特的自有的風(fēng)味特色,夏天受到越來(lái)越多消費(fèi)者的喜愛(ài),請(qǐng)據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)西瓜的一生需水較多,其吸收的水分主要通過(guò)葉片上的_______散失到體外。

(2)西瓜果實(shí)肉質(zhì)嫩甜,爽口解渴。如圖一是它的一個(gè)葉肉細(xì)胞,果肉中的糖類等有機(jī)物最初都是在圖一中的[_____]_______中合成的。

(3)種植西瓜需合理密植(如圖二),這主要是為了提高_(dá)_______效率。

(4)農(nóng)民要把西瓜的種子曬干,低溫貯藏,其原理是______。

(5)將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜(如圖三),從生物的結(jié)構(gòu)層次上看,它屬于________。

22、斑馬魚(yú)性情溫和、小巧玲瓏，在水族箱內(nèi)成群游動(dòng)時(shí)，猶如奔馳于非洲草原的斑馬群，故得斑馬魚(yú)之美稱。由于易飼養(yǎng)、繁殖周期短、產(chǎn)卵量大、胚胎透明，斑馬魚(yú)已成為生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究的“新寵”。請(qǐng)回答：

（1）斑馬魚(yú)是怎樣呼吸的呢？生物小組的同學(xué)用吸管吸取一些菠菜汁，慢慢地滴在魚(yú)口前方，觀察到綠色的菠菜汁從魚(yú)的_______處流出。

（2）魚(yú)鰭在游泳中起什么作用呢？將斑馬魚(yú)按圖所示進(jìn)行處理，把處理后的斑馬魚(yú)放入水槽中，請(qǐng)推測(cè)它在水中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)____________。

（3）如圖為“觀察斑馬魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)顯微鏡下的視野，箭頭表示血流方向。據(jù)此判斷，視野內(nèi)血流速度較快的是[

]___________。

（4）斑馬體表有條紋狀和豹斑狀兩種斑紋。下表是科研人員進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。級(jí)別親代子代Ⅰ條紋×豹斑有條紋，有豹斑Ⅱ豹斑×豹斑全部為豹斑Ⅲ條紋×豹斑全部為條紋Ⅳ條紋×條紋186尾條紋，61尾豹斑

①根據(jù)表中的第_____組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推斷斑馬魚(yú)花紋的_____為顯性性狀。

②若用字母A和a表示控制斑馬魚(yú)體表花紋的基因，則組合Ⅰ中親代條紋斑馬魚(yú)的基因組成為_(kāi)____________。

23、生物體的壽命都是有限的，生物圈中的生命是依靠產(chǎn)生后代來(lái)實(shí)現(xiàn)延續(xù)的。老師在復(fù)習(xí)生物的生殖和發(fā)育內(nèi)容時(shí)，將幾種生物的生殖和發(fā)育過(guò)程繪制成如下示意圖，其中①表示細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖中①表示的細(xì)胞是______，是新生命的起點(diǎn)。

(2)上圖可以表示人體、被子植物和兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的過(guò)程。若圖中新個(gè)體是人體，則①形成的場(chǎng)所是女性的______（填結(jié)構(gòu)名稱）；若圖中新個(gè)體是被子植物，則①發(fā)育成種子中的______（填結(jié)構(gòu)名稱）；若圖中新個(gè)體是兩棲動(dòng)物青蛙，則①發(fā)育成幼體的過(guò)程是在______進(jìn)行的。

(3)該圖表示生物的生殖方式是______生殖。

24、如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈組成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。

(1)圖中有______條食物鏈。寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：_____________。

(2)圖中草屬于______者。

(3)該圖示如果構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分及______者。

(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)被有害物質(zhì)長(zhǎng)期污染，則體內(nèi)有害物質(zhì)積累含量最多的生物是______。

25、生物實(shí)驗(yàn)小組為了探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，在A、B兩支試管內(nèi)分別加入2毫升相同的糨糊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖），實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題。

（1）向A試管內(nèi)加入清水2毫升，為了形成對(duì)照，應(yīng)向B試管內(nèi)加入2毫升______。

（2）按照?qǐng)D示步驟完成后，取出A、B試管冷卻并分別加入2滴碘液，可觀察到的現(xiàn)象是：A試管內(nèi)溶液______，B試管內(nèi)溶液______。原因是唾液淀粉酶將淀粉分解成了______。

26、學(xué)習(xí)了性狀的遺傳后，同學(xué)們議論紛紛。下列四位同學(xué)的說(shuō)法，不正確的是（

）

甲：“生物的基因組成相同，那么生物的性狀也一定完全相同。”