湖南省冷水江市初中語文七年級期末深度自測提分題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列各項中，加點字字音、字形沒有錯誤的一項是（

）A．折損（zhé）

謙遜（xùn）

高粱

天崖海角B．憎惡（zèng）

顫抖（chàn）

默契

鍥而不舍C．嗚咽（yè）

自矜（jīn）

疲憊

刮目相看D．校對（jiào）

取締（dì）

閑遐

鞠躬盡瘁

2、下列語句中書寫正確的一項是（

）A．忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜秘、使人懷想、使人動情的秋雨?。．手扒在這兒，腳踩在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳動，我努力往上爬著。C．想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的爆怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！D．朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心冀冀地緩慢地駛向?qū)Π度ィ?/p>

3、下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．時間真是不可捉摸：無形無影，無聲無息，然而又無處不在。B．夢想不是空想，不是海市蜃樓，實現(xiàn)夢想需要我們腳踏實地去努力。C．我感到一種從未有過的輕松和舒服，如釋千鈞重負(fù)，如同一次重生，我甚至覺得這個過程很耐人尋味。D．這把刀由一位早已聲名遠揚的鑄造師精心打磨，鋒芒畢露，閃著爍爍寒光。

4、下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．“我與灣區(qū)共成長”活動進一步加強了粵港澳青少年思想文化的交流。B．通過書中形象生動的圖畫和簡單有趣的文字，使孩子們掌握了它的特點。C．愛心志愿者來到社區(qū)老年服務(wù)中心，探望孤寡老人和他們的生活狀況。D．多所學(xué)校開展“迎中秋”系列活動，這推動了傳統(tǒng)文化的發(fā)揚和傳承。

5、對下列句子使用的修辭及作用的分析，不正確的一項是A．我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。選自《老王》，采用夸張手法，表現(xiàn)老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。B．我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩“驛路梨花處處開”。選自《驛路梨花》，采用引用手法，引用陸游的《聞武均州報已復(fù)西京》詩句，飽含了作者對邊疆少數(shù)民族淳樸民風(fēng)、助人為樂精神的贊美和崇敬之情。C．挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。選自《偉大的悲劇》，采用擬人手法，表達了斯科特等人知道探險已被別人捷足先登時的的沮喪、懊惱心情。D．當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。選自《木蘭詩》，采用對比手法，寫木蘭的梳妝打扮，表現(xiàn)了她對女兒裝束的喜愛。

6、將下列句子組成語段順序排列正確的一項是（

）塵世種種，于我們，有太多誘惑。喜好詩詞，癡情山水，是為了在蒼茫煙火中尋一處清涼，得以淡然心性，平和安寧。遍嘗百草，；穿越千山，；讀書萬卷，。A．只為求得一味真藥

只為找尋一個歸人

只為獲取一冊經(jīng)典B．只為找尋一個歸人

只為求得一味真藥

只為獲取一冊經(jīng)典C．只為獲取一冊經(jīng)典

只為求得一味真藥

只為找尋一個歸人D．只為求得一味真藥

只為獲取一冊經(jīng)典

只為找尋一個歸人

二、古詩文默寫

7、古詩文默寫。

（1）__________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）

（2）念天地之悠悠，___________。（陳子昂《登幽州臺歌》）

（3）____________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

（4）落紅不是無情物，____________?！君徸哉洹都汉ルs詩》（其五）】

（5）__________，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）

（6）不畏浮云遮望眼，____________。（王安石《登飛來峰》）

（7）____________，一山放出一山攔?！緱钊f里《過松源晨炊漆公店（其五）》】

（8）《愛蓮說》中表現(xiàn)蓮花質(zhì)潔高雅的詩是：___________，___________。

（9）《泊秦淮》中表現(xiàn)詩人對唐王朝命運擔(dān)憂的詩句是：____________，____________。

（10）《木蘭詩》中運用對偶描寫邊塞夜景和軍營寒苦的詩句是：__________，__________。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】頃歲①，孫莘老②識歐陽文忠公③，嘗乘間以文字問之。云：“無他術(shù)，唯勤讀書而多為文，自工。世人患作文字少又懶讀書每一篇出即求過人，如此，少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見之?！贝斯云鋰L試者告人，故尤有味?！盾嫦獫O隱》曰：舊說梅圣合④日課一詩，寒暑未嘗易也。圣俞詩名滿世，蓋身試此說之效耳。（選自蘇軾《孫蘋老識歐陽文忠公》）

【注釋】①頃歲：近年間。②孫莘老：即孫覺，蘇軾好友。③歐陽文忠公：宋代文學(xué)家歐陽修。④梅堯臣，字圣俞，世稱宛陵先生，與歐陽修并稱為“歐梅”。

(1)參考表格提示的方法，解釋加點詞。文言詞句方法解釋①博士古今異義_____②嘗乘間以文字問之課內(nèi)遷移法：嘗射于家圃______③自工查閱詞典法：①工匠；②精巧；③善于；④同“功”，功效。______④疵病不必待人指摘參考成語：吹毛求疵______(2)下列斷句正確的是哪一項（

）A．世人患作/文字少又懶讀書/每一篇出即求過人B．世人患作文/字少又懶讀書/每一篇出即求過人C．世人患作文字少/又懶讀書/每一篇出/即求過人。D．世人患作/文字少又懶讀書每一篇/出即求過人(3)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

①士別三日，即更刮目相待。

②圣俞詩名滿世，蓋身試此說之效耳。

(4)師者，傳道授業(yè)解惑也。孫權(quán)與歐陽修于“師者”一職，皆可謂令人感到“尤有味”。結(jié)合【甲】【乙】兩文，試探究其原因。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下文，完成下面小題。門板上的涂鴉歲月①老家的老屋門口有兩扇對開的大木門板，那上面總是貼著一對齜牙咧嘴、兇神惡煞的紅色門神。我記憶深處的門板、門神總是和粉筆頭、笑臉交織著，還有股甜絲絲的味道，不經(jīng)意間滋潤著心田。②那時的我沒有上幼兒園，一直跟著奶奶待在家里。從記事起，我就喜歡拿粉筆頭在那對門板上亂涂亂畫。后來上小學(xué)了，我仍喜歡在門板上計算、抄寫、畫畫。我經(jīng)常叫上幾個比我小的鄰居孩子，讓他們在門板前坐好，我一邊模仿學(xué)校老師的樣子，一本正經(jīng)地在門板上寫字，一邊拿著一支筷子指著，教她們跟讀。那時，我的夢想是要做“孩子王”，成為一名老師。③奶奶說，門板上這對門神是保家宅平安的，不能亂動。于是，除了門神“守衛(wèi)”的地方保持干凈，門板其他部分總被我涂得斑駁不堪。父親看到，卻一點也不生氣。他還鼓勵我說：“字寫得挻不錯啊，繼續(xù)多寫多畫?！雹苊磕甏汗?jié)前夕，家家戶戶都會換上新的門神貼畫。因為我把門板畫得太花，有時父親在換門神時，會動手把門板重新漆一遍。那是我最開心雀躍的時刻。我主動充當(dāng)父親的小助手，先用濕布把我的“寶貝”門板里里外外擦拭干凈。父親將透明的稀釋劑倒進裝有棕紅色油漆的罐子里，用一根棍子不停地攪拌，然后拿著一個排刷，沾上油漆刷門板。簇新的門板讓我歡欣雀躍，我迫不及待地要招呼小伙伴到家里來“上課”。父親總是叮囑我說：“必須要等油漆干透，才能在上面涂畫?！雹莞赣H小時候沒有接受過正規(guī)教育，只讀過幾年私塾。但他參加工作后，勤奮自學(xué)，練就了一手漂亮的毛筆字，文章也寫得好，是單位里的“大筆手”。，父親很注重對我們姐弟幾個的教育，節(jié)衣縮食都要供我們讀大學(xué)。他經(jīng)常教我練習(xí)書法，并說：“宇如其人，寫宇就如做人，都要認(rèn)真下功夫。”每當(dāng)我遇到事情，他又會告訴我，遇事要穩(wěn)重，多想幾套，解決方案，再根據(jù)“兩害相較取其輕，兩利相權(quán)取其重”的原則進行決策。或許這也是他允許我在門板上亂畫的原因之一？⑥我由于長期在木門板上亂涂亂畫，黑板粉筆字寫得特別好；班里的墻報基本上由我一手包辦。長大后，我走上管理崗位，與同事一起探討和解決問題時，我仍然喜歡在辦公室的白板上畫“魚骨圖”。每每看著那些“魚骨圖”，我就不禁想起父親，想起在木門板上涂鴉的歲月。6.文中運用的記敘人稱有什么作用？

7.文章中父親在教育孩子方面有哪些智慧？

8.長大后“我”為什么依然喜歡畫“魚骨圖”？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

10、它曾充溢人間苦樂趙暢①我離開小山村的老家，已然四十多年。常想起的，卻是老家曾經(jīng)光潔滑亮的門檻。②都說童年時的所見所聞和遇到的刺激，在一個人大腦皮層中會形成最初的溝回，打下最深的烙印——或許真是這樣吧。當(dāng)年的小山村，清一色是木結(jié)構(gòu)房。于是，門檻就成為住宅的一個“不起眼”的重要構(gòu)件。③說它“不起眼”，是因為這門檻通常不過是一米多長、二十厘米寬、三十厘米高的木條而已，對于一座房子幾可忽略不計。說它重要，這是因為門檻明確地將住宅與外界分隔開來，同時門檻既可擋地面風(fēng)塵，又可把各類爬蟲拒之門外，極為實用。④在小山村，新建的門檻都會被刷上桐油，而當(dāng)木頭敞開每一寸肌膚，激活每一個細(xì)胞，將桐油飽食進去時，便呈現(xiàn)出黃金的底色，裸裎著山村的胎記。⑤記憶中，我一直以為，門檻就是家的代名詞，跨出門檻就等于是離開了家。⑥有時祖母在家門口做針線活，我便會安靜地坐在門檻上陪伴祖母，出神地看她納鞋底的堅韌模樣、縫補衣褲的靈巧姿勢。即便吃飯時，我也喜歡端著飯碗坐到門檻上，在與鄰居小伙伴的擠眉弄眼中比誰吃得快。每每放學(xué)回家，有時見祖父祖母和叔叔嬸嬸還未從田間回來，我也喜歡坐在門檻上——既是為了休息，也是為了等候。若有家庭作業(yè)，我更是將門檻當(dāng)成了最為親近的書桌椅。⑦祖母家的門口，與別家不同，是幾十戶人家集中居住的一個南入口，通常被叫做“大臺門”。于是乎，門檻外的大臺門也自成為男人休憩和婦人聚攏干手工活的好去處。⑧尤其是到了夏李，中午時分，三三兩兩的男人，都喜歡在午餐后早早趕來大臺門占一席之地。早來的青壯年男人，會將系在腰上的“大手巾”解開鋪在一隅而占地為床；遲來的，則只好坐在我祖母放在門口的竹椅上閉目。⑨鄰居婦人們干完家務(wù)活也會來大臺門乘涼。只是，她們是以干手工活來替代休憩。讓我記憶猶新的，則是坐在門檻上定定地欣賞婦人們編織麥桿扇子。而今每每想到當(dāng)年的情景，我總會憶起孫犁《荷花淀》里的一段描述：“月亮升起來，女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著……”被特別處理過的麥稈，銀白閃亮，不一會兒，便在婦人們“手指纏絞”中、“懷里跳躍著”而像一條龍似地被越編越長。⑩每年的臺風(fēng)季節(jié)，我總是會站在門檻邊看雨。然而與其說是看雨，倒不如說是在看一場場生動的“抗臺”的故事。是啊，一俟接連幾天的大雨大風(fēng)，門檻外、臺門中，便會站滿看雨察風(fēng)的人。而最牽動憂戚神經(jīng)的當(dāng)數(shù)生產(chǎn)隊里的那位年長的隊長了，每當(dāng)這個臺門轉(zhuǎn)換成臨時指揮部的時候，這位肩披蓑衣、手持鋤頭、“全副武裝”的生產(chǎn)隊長總是第一個到場，指揮陸續(xù)抵達的青壯年趕往田間掘缺口排澇水。?到了離開小山村，去城里讀書的日子。面對著眼前將要跨過的門檻，我遲疑了。我知道跨過門檻就意味著自己將與這一段快樂生活告別——想起寄養(yǎng)生活的日日夜夜，想起祖父祖母、叔叔嬸嬸的寵愛，想起與小伙伴的開心玩要，我是多么的不情愿啊……?時光變遷，而今，祖父祖母皆已作古，就連老宅也因為小叔家“建新拆舊”的需要而爽為平地。小山村的老宅正在消失，門檻也隨之湮滅。但我總以為，物質(zhì)的門檻可以消匿，但充溢過往人間喜怒哀樂故事的“門檻”終究可以永存，并給人以永恒的回味和啟迪。是啊，人生里跨越門檻的抬腳與落地、放下與收回，都會與我們的命運相交，影響我們的人生之路。（選自2017年01月09日《人民日報》）10.為何說門檻是住宅的一個“不起眼”而又“重要”的構(gòu)件？

11.門檻曾充溢哪些人間苦樂？請簡要概括。

12.請賞析下面句子中加點的詞語。而當(dāng)木頭敞開每