《制造業(yè)信息化技術(shù)》課程教學(xué)大綱

《制造業(yè)信息化技術(shù)》教學(xué)大綱課程英文名InformationTechnologyforManufacturingIndustry課程代碼A0803Z86學(xué)分2總學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)16實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)16課程類別專業(yè)課課程性質(zhì)任選先修課程C語言程序設(shè)計(jì)、先進(jìn)制造技術(shù)適用專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化開課學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院一、課程地位與課程目標(biāo)(-)課程地位制造業(yè)信息化是工業(yè)信息化的重要內(nèi)容之一?，F(xiàn)代制造業(yè)需要工程技術(shù)人員具有一定的制造業(yè)信息化背景，即具有較深入的工程知識(shí)和技能，較全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)，一定的企業(yè)管理知識(shí)。制造業(yè)信息化是一門關(guān)于制造'業(yè)信息化方法、技術(shù)與系統(tǒng)的課程，介紹制造業(yè)信息化的基本概念及實(shí)踐案例。(二)課程目標(biāo).了解制造業(yè)信息系統(tǒng)的概念、用途、應(yīng)用領(lǐng)域、組成及開發(fā)方法等；.通過案例分析，了解信息系統(tǒng)在制造領(lǐng)域的應(yīng)用；.具備用信息系統(tǒng)的觀點(diǎn)來分析現(xiàn)代制造企業(yè)和組織的能力。.具備基本的制造企業(yè)信息系統(tǒng)開發(fā)規(guī)劃能力。二、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重。.課堂教學(xué)主要講解制造業(yè)信息化的先進(jìn)理念與模式，制造業(yè)信息化總體設(shè)計(jì)與實(shí)施,制造業(yè)信息化系統(tǒng)建模技術(shù),制造業(yè)信息化的技術(shù)集成,制造業(yè)信息化的生產(chǎn)過程管理集成。通過實(shí)例的講解，使同學(xué)們更好地熟悉或掌握制造業(yè)信息化的方法和步驟，提高學(xué)生對制造業(yè)信息化學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)盡量結(jié)合實(shí)際案例，使同學(xué)們能更好地融入課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。.實(shí)踐教學(xué)主要通過學(xué)生組隊(duì)自主選題，設(shè)計(jì)簡單的管理信息化系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力、收集和提煉信息的能力以及解決實(shí)際問題的能力。三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)課程目標(biāo)對課程歸屬專業(yè)畢業(yè)要求的支撐程度畢業(yè)要求5畢業(yè)要求9課程目標(biāo)1ML課程目標(biāo)2ML課程目標(biāo)3HL課程目標(biāo)4 H H注：1.支撐強(qiáng)度分別填寫H、M或L(其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低)；.畢業(yè)要求須根據(jù)課程所在專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行描述。四、課程主要內(nèi)容與基本要求知識(shí)點(diǎn)主要內(nèi)容基本要求第一章制造業(yè)信息化的先進(jìn)理念與模式①面向產(chǎn)品生命周期的設(shè)計(jì)(DFX)L2②并行工程(CE)L1③敏捷制造(AM)L1④虛擬制造(VM)L1⑤計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)(CIMS)L1⑥綠色制造(GM)L1第二章制造業(yè)信息化總體設(shè)計(jì)與實(shí)施①制造業(yè)信息化系統(tǒng)的組成與總體結(jié)構(gòu)L1②產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理(PDM)技術(shù)L2③制造資源管理(MRPII)與企業(yè)資源計(jì)劃(ERP)L3④制造業(yè)信息化的實(shí)施L3第三章制造業(yè)信息化系統(tǒng)建模技術(shù)①數(shù)字化產(chǎn)品建模方法L1②特征建模方法L1③功能模型建模方法L1④信息模型建模方法L1第四章制造業(yè)信息化的技術(shù)集成①制造業(yè)信息化技術(shù)集成概述L1②制造業(yè)信息化的主要集成方式L1③CAD/CAM集成的體系結(jié)構(gòu)L2④CAPP系統(tǒng)的主要形式L2⑤基于事例推理的CAPP系統(tǒng)L1⑥基于事例推理的CAFD系統(tǒng)設(shè)計(jì)L1第五章制造業(yè)信息化的生產(chǎn)過程管理集成①項(xiàng)目管理的計(jì)劃與控制L1②技術(shù)準(zhǔn)備與過程管理系統(tǒng)(TPS)L1③生產(chǎn)計(jì)劃與調(diào)度管理系統(tǒng)(PPS)L1基本要求：L1-理解，L2-掌握，L3-熟練掌握五、課程學(xué)時(shí)安排"^7"'H'□早R3教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配學(xué)生任務(wù)對應(yīng)課程目標(biāo)作業(yè)要求自學(xué)要求討論第一章面向產(chǎn)品生命周期的設(shè)計(jì)(DFX)并行工程(CE)敏捷制造(AM)虛擬制造(VM)計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)(CIMS)綠色制造(GM)2自擬習(xí)題1、2第二章制造業(yè)信息化系統(tǒng)的組成與總體結(jié)構(gòu)產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理(PDM)技術(shù)制造資源管理(MRPII)與企業(yè)資源計(jì)劃(ERP)制造業(yè)信息化的實(shí)施4自擬習(xí)題2、3、4第三章數(shù)字化產(chǎn)品建模方法特征建模方法功能模型建模方法信息模型建模方法4自擬習(xí)題1、2第四章制造業(yè)信息化技術(shù)集成概述制造業(yè)信息化的主要集成方式CAD/CAM集成的體系結(jié)構(gòu)CA叩系統(tǒng)的主要形式基于事例推理的CAPP系統(tǒng)基于事例推理的CAFD系統(tǒng)設(shè)計(jì)4自擬習(xí)題2、3第五章項(xiàng)目管理的計(jì)劃與控制技術(shù)準(zhǔn)備與過程管理系統(tǒng)(TPS)生產(chǎn)計(jì)劃與調(diào)度管理系統(tǒng)(PPS)2自擬習(xí)題1、2六、實(shí)踐環(huán)節(jié)及基本要求序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)基本要求學(xué)生任務(wù)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)類別1SQLServer界面及表的基本操作4熟悉SQLServer軟件的基本應(yīng)用掌握SQLServer軟件操作方法設(shè)計(jì)必做2數(shù)據(jù)庫程序編寫4基于SQLServer完成數(shù)據(jù)庫開發(fā)完成基本數(shù)據(jù)庫操作程序編寫設(shè)計(jì)必做3管理信息系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用8完成管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)試和文檔編寫完成管理信息系統(tǒng)開發(fā)調(diào)試演示綜合必做注：1.實(shí)驗(yàn)性質(zhì)指演示性、驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性、綜合性等；2.實(shí)驗(yàn)類別指必做、選做等。七、考核方式及成績評定考核內(nèi)容考核方式評定標(biāo)準(zhǔn)(依據(jù))占總成績比例過程考核含到課率、課堂討論發(fā)言、平時(shí)作業(yè)等點(diǎn)名記錄、課堂發(fā)言記錄、作業(yè)完成質(zhì)量30%期末考核論文、演示答辯案例分析報(bào)告與管理信息系統(tǒng)質(zhì)量與說明書70%考核類別考查成績登記方式百分制八、推薦教材與主要參考書(-)推薦教材?顧新建等制造業(yè)信息化導(dǎo)論浙江大學(xué)出版社2010(-)主要參考書：,肖南峰著《企業(yè)信息化》清華大學(xué)出版社2011年.邙孔武，王曉敏編著《信息系統(tǒng)開發(fā)與管理》中國人民大