2023上海市教師招聘考試《中學教綜》預測試卷

2023上海市教師招聘考試《中學教綜》預測試卷學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.成語“百折不撓”體現(xiàn)的意志品質(zhì)主要是()。

A.自制性B.果斷性C.堅韌性D.自覺性

2.國家乒乓球隊的健兒團結拼搏，為祖國和人民贏得金牌，這種愛國主義和集體主義情感屬于()。

A.倫理的道德情感B.想象的道德情感C.直覺的道德情感D.記憶的道德情感

3.經(jīng)常使用一個物體的某項功能，而認為該物體只有這種功能的現(xiàn)象稱為()。

A.頓悟B.原型啟發(fā)C.功能固著D.導向功能

4.小明發(fā)現(xiàn)班上的同學都各有所長．比如小剛的身體素質(zhì)非常好。是校籃球隊的主力中鋒：小軍的數(shù)學分析能力非常好．在省級數(shù)學競賽中獲得第一名等。小明發(fā)現(xiàn)的這種現(xiàn)象體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（）規(guī)律。

A.不平衡性B.順序性C.差異性D.階段性

5.夸美紐斯論述的教學組織形式是()。

A.個別教學制B.分組教學制C.設計教學法D.班級授課制

6.國家規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容標準和實施建議的教學指導性文件是()。

A.教科書B.課程計劃C.課程標準D.課程設計

7.有“大器晚成”者也有“少年早慧”者，這體現(xiàn)了個體能力發(fā)展的()。

A.順序性B.個別差異性C.互補性D.階段性

8.某小學開展全校性的以“熱愛家鄉(xiāng)”為主題的課外活動，此活動屬于()

A.個人活動B.小組活動C.群眾性活動D.班級活動

9.雅斯貝爾斯曾言：“教育是人的靈魂的教育，而非理性知識的堆積。通過教育使具有天資的人，自己選擇成為什么樣的人以及自己把握安身立命之根?！边@說明了（）。

A.教育的文化意義B.教育的個人意義C.教育的政治意義D.教育的經(jīng)濟意義

10.村民王某家境貧寒，其小女兒小花(7歲)每天在家種田勞作，村民對此議論紛紛。下列說法正確的是（）。

A.甲：王某家境貧寒，小花不該去上學

B.乙：小花應當學著干活，不去上學來減輕家庭負擔

C.丙：政府對這種事也無能為力，小花沒法上學

D.?。簩彝ソ?jīng)濟困難的兒童，國家、社會為其提供幫助和便利，且國家實施九年義務教育,小花應當去上學

11.生物老師為了能夠讓學生親身觀察到植物細胞的特征，并讓他們熟悉顯微鏡的使用流程，掌握顯微鏡的使用方法，最好采用（）的教學方法進行此次教學。

A.演示法B.練習法C.實驗法D.啟發(fā)法

12.小王在生活中大大小小的事務都要老師、父母為她決定，遇到自己想反對的事情也委曲求全。小王可能患有的人格障礙類型是（）。

A.依賴型人格障礙B.抑郁型人格障礙C.分裂型人格障礙D.表演型人格障礙

13.國運興衰，系于教育；教育大計，教師為本。教師職業(yè)的本質(zhì)要求是（）。

A.愛國守法B.愛護學生C.愛崗敬業(yè)D.教書育人

14.“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)的教師勞動特點是（）。

A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性

15.涂爾干是以下哪種理論的代表人物之一()

A.個人本位論B.社會本位論C.科學本位論D.教育無目的論

16.何老師在教學過程中非常注意學生的主體地位．經(jīng)常調(diào)動他們學習的主動性。積極地引導他們獨立思考。積極探索，自覺掌握知識，從而促進他們分析問題和解決問題能力的發(fā)展。這體現(xiàn)了教學過程中的（）。

A.整體性原則B.理論聯(lián)系實際原則C.啟發(fā)性原則D.有序性原則

17.以下選項不屬于學習現(xiàn)象的是()。

A.模仿B.視覺適應C.經(jīng)典條件反射D.操作條件反射

18.最早提出“學習過程是學一思一行”過程的教育家是（）。

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

19.教育要以人為本．促進人的發(fā)展，要關注過程，關注發(fā)展，為了體現(xiàn)這個基本理念，教師不可采取的是（）。

A.調(diào)整教學內(nèi)容的順序B.調(diào)整教學方法C.刪減教學內(nèi)容D.布置高難度的課后練習

20.“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”這句話告訴我們，教師()

A.不僅要提高道德認識，而且要加強道德實踐

B.不僅要有從教的學識能力，還要以身作則

C.不僅要有豐富的學識，還要注意能力的提升

D.不僅要有專業(yè)知識，還要有寬大的人文情懷

21.“君子如欲化民成俗，其必由學乎”最早出自()

A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《中庸》

22.人們在以往對于考試的認識中．往往認為六十分就是及格線，學生的考試分數(shù)只要超過這個分數(shù)線，他的這門考試就合格了，上述的這種考試評價類型屬于（）。

A.相對評價法B.絕對評價法C.實證化評價D.人文式評價

23.小麗用記號筆把錯題標示出來，便于更高效地復習。這運用了知覺的()。

A.理解性B.恒常性C.整體性D.選擇性

24.從形態(tài)上看，我國現(xiàn)行的學校教育制度是()。

A.單軌學制B.雙軌學制C.分支型學制D.綜合型學制

25.2017年7月8日，在第41屆世界遺產(chǎn)大會上，中國福建省的()獲準列入世界文化遺產(chǎn)名錄。至此，中國擁有世界遺產(chǎn)地52處。

A.土樓B.鼓浪嶼C.武夷山D.三坊七巷

二、多選題(3題)26.下列屬于赫爾巴特對教育學的貢獻的有()。

A.主張“教育即生活”

B.撰寫了代表作《雄辯術原理》

C.將教學分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個階段

D.以倫理學和心理學為理論基礎建立教育學體系

27.在學業(yè)成績考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有（）。

A.簡答式試題B.陳述式試題C.是非題D.多項選擇題

28.下列關于感覺規(guī)律的表述，正確的有()。

A.感覺有補償作用B.感覺適應時感受性下降C.感受性與感覺閾限成反比關系D.感覺對比分為同時對比和繼時對比

三、判斷題(3題)29.氣質(zhì)是表明一個人在心理活動和行為動力方面穩(wěn)定的個性特征。()

A.正確B.錯誤

30.個體主觀能動性在人的身心發(fā)展中起主導作用。()

A.正確B.錯誤

31.陳老師通過觀察后發(fā)現(xiàn)，班上的學生小斌行為敏捷。為人熱情，對凡事都情緒反應強烈而難以自制，辦事粗心，據(jù)此?？膳袛嘈”蟮臍赓|(zhì)類型為黏液型。（）

A.正確B.錯誤

四、填空題(5題)32.教學工作的起始環(huán)節(jié)是__________。

33.在影響個體身心發(fā)展的諸因素中，__________具有加速個體發(fā)展的特殊功能。

34.最早提出“自我效能感”這一概念的美國心理學家是______。

35.在我國，學科課程標準和教科書的編排通常采取直線式和______兩種。

36.學與教的過程包括五個要素，即學生、教師、__________、教學媒體和教學環(huán)境。

五、簡答題(1題)37.初二學生李某不喜歡學物理。一次物理課上，他趁班主任王老師不注意溜出教室，年老體弱的門衛(wèi)無力阻攔他跑出校門。李某進入與學校一巷之隔的網(wǎng)吧，受社會不良青年柯某的教唆，在網(wǎng)上參與賭博，王老師對此非常氣憤，向?qū)W校建議開除李某，校方?jīng)]有同意，要求班主任對李某進行耐心教育。(1)除學校、王老師和李某外，該案例涉及的法律關系主體還有哪些(2分)(2)運用相關教育法律法規(guī)分析學校和王老師的行為。(6分)

參考答案

1.C意志的堅韌性是指人能夠堅持不懈、百折不撓、勇往直前地完成工作任務的能力，它反映了意志的外在穩(wěn)定性。

2.A倫理的道德情感是以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。它往往是在道德理論基礎上產(chǎn)生的自覺的、概括性的情感，具有穩(wěn)定性、深刻性和持久性等特點，是最高形式的道德情感。愛國主義和集體主義情感屬于這一類型。

3.C功能固著是指人們把某種功能賦予某種物體的傾向，認定原有的功能就不會再去考慮其他方面的作用。

4.C小明發(fā)現(xiàn)的這種現(xiàn)象說明不同的人具有不一樣的特點，這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的差異性規(guī)律。

5.D捷克教育家夸美紐斯在《大教學論》中首先對班級授課制進行研究并確定了班級授課制的基本輪廓。

6.C課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容標準和實施建議的教學指導性文件。教科書是按照課程標準的要求編寫的教學用書。課程計劃是課程安排的整體規(guī)劃，是教育行政部門根據(jù)一定的教育目的以及不同層次和類型的學校的培養(yǎng)目標制定的有關學校教學教育工作的指導性文件。其基本內(nèi)容有學科設置、學科順序、課時分配、學年編制和學周安排。課程設計是一個有目的、有計劃、有結構地產(chǎn)生教學計劃、教學大綱以及教科書等系統(tǒng)化的活動。

7.B

8.C群眾性活動是一種面向多數(shù)或全體學生的帶有普及性質(zhì)的活動。從題干中的“全校性”可以得知此活動是全體學生都參加的活動，屬于群眾性活動。

9.B雅斯貝爾斯的話強調(diào)教育對個人發(fā)展的意義，因此選擇B。

10.D《中華人民共和國義務教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。小花已經(jīng)七歲，應該去上學。家長應當確保小花接受義務教育。

11.C實驗法是指學生在教師的指導下，使用一定的儀器和設備，在一定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化。進行觀察和分析，以獲得知識和技能的方法。要讓學生親身觀察到植物細胞的特征并掌握顯微鏡的使用流程和方法．最好讓學生自己用顯微鏡觀察植物細胞．因此最好采用實驗法進行此次教學。

12.A小王大事小事都要別人為她決定，不敢表達自己的反對意見，比較可能是依賴型人格。

13.C愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。

14.C“十年樹木，百年樹人”強調(diào)一個較長的周期，體現(xiàn)了教師勞動的長期性。

15.B

16.C啟發(fā)性原則是指在教學中教師要主動承認學生是學習的主體，注意調(diào)動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題、解決問題的能力。何老師積極引導學生獨立思考、積極探索、自覺掌握知識，體現(xiàn)了啟發(fā)性原則。

17.B廣義的學習是指人和動物在特定情境下由于練習或反復經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能相對持久的變化。模仿是指個體自覺或不自覺地重復他人行為的過程，是社會學習的重要形式之一。經(jīng)典條件反射和操作條件反射都屬于行為主義者解釋學習發(fā)生的基本現(xiàn)象。在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應，視覺適應是感覺適應的一種，屬于本能反應，不屬于學習現(xiàn)象。

18.A孔子把學習過程概括為“學一思一行”。

19.D教育以人為本要求教師應該根據(jù)學生的特點調(diào)整教學內(nèi)容、教學方法及作業(yè)難度，而不應該布置高難度的課后練習。

20.B“智如泉源”說明教師要有淵博的學識，“行可以為儀表者”說明教師要以身作則、為人師表。

21.B“君子如欲化民成俗，其必由學乎”，出自《禮記·學記》。意思是君子如果要教化人民，造成良好的風俗習慣，一定要從教育入手。

22.B絕對評價又叫目標參照評價，是將教學評價的基準建立在被評價對象的群體之外(通常是以教學大綱規(guī)定的教學目標為依據(jù)來制定這一基準)．再把該群體中每一成員的某方面的知識和能力與基準進行比較，從而判定其優(yōu)劣。六十分及格就是參照設定的教學目標來評價學生是否達標，因此是絕對評價。

23.D知覺的選擇性是指個體根據(jù)自己的需要與興趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作為知覺對象，而把其他事物作為背景進行組織加工的過程。小麗用記號筆標記錯題能夠使自己迅速地把相關內(nèi)容選為知覺對象，體現(xiàn)了知覺的選擇性。

24.C從形態(tài)上看，我國現(xiàn)行學制是從單軌學制發(fā)展而來的分支型學制。

25.B福建省鼓浪嶼于2017年7月8日在波蘭克拉科夫舉行的第41屆聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會會議(世界遺產(chǎn)大會)上獲準列入世界文化遺產(chǎn)名錄，成為中國第52項世界遺產(chǎn)項目。

26.CD主張“教育即生活”的是杜威，撰寫《雄辯術原理》的是昆體良。赫爾巴特將教學過程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個階段，以倫理學和心理學為理論基礎建立教育學體系。

27.CD選答型試題要求學生從教師提供的若干答案中挑選出正確的答案，可分為是非題、多項選擇題和組配式試題三種。供答型試題要求學生對教師規(guī)定的問答題、解答題做出答案，分為簡答式試題和陳述式試題兩種。

28.ACD感覺具有補償作用，即當某些感覺失去以后，可以由其他感覺來彌補。由于刺激物持續(xù)作用于同一感受器，從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫感覺適應。感覺適應可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。一般情況下，持續(xù)作用的強刺激使感受性降低；持續(xù)作用的弱刺激使感受性增高。感受性與感覺閾限成反比關系，感覺閾限越大，感受能力越差。不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺對比。感覺對比分為同時對比和繼時對比兩種。

29.A氣質(zhì)是指表現(xiàn)在人的心理和行為活動中的比較典型、穩(wěn)定的動力方面(強度、