化學制藥技術(shù)課程標準

#e儕吟單居裁#靜％IUNINGPOLYTECHNIC期末考核，根據(jù)所學的知識，由教師出題進行閉卷考試。在平時的過程考核中因為多數(shù)是分組完成任務，組內(nèi)的學生參與程度會不同，掌握情況不同，在期末考試中，由學生個人獨立完成，考核每一個學生的對知識的掌握情況。期末考核的成績占總評價成績的80%。六、課程資源開發(fā)與利用硬件條件校企合作，共同開發(fā)建設具有生產(chǎn)服務性的實訓基地。共同開發(fā)實訓項目，共同制定實訓作業(yè)規(guī)程與考核標準，聘請一線工程技術(shù)人員擔任實訓指導教師。目前校內(nèi)實訓中心有分析化學實驗室、天平室；能夠同時滿足30名學生的實驗實訓。本課程要求具有3?5個校外實訓基地，以滿足學生校外實習的需要，便于深入開展工學結(jié)合的教學工作。師資條件化工教研室擁有一批專兼職相結(jié)合的教師隊伍，現(xiàn)有專職教師13人，副教授以上職稱5人，講師7人；博士研究生1人，碩士研究生11人。其中2人持有化學檢驗工高級技師證書，2人執(zhí)有化學總控工技師證書，4人持有化學檢驗工技師證書，1人持有化工檢修鉗工技師證書，雙師型教師占約70%。按照開放性和職業(yè)性的內(nèi)在要求，進一步加強“雙師型”教師隊伍建設，把化工專業(yè)教學團隊建設成一支專業(yè)帶頭人優(yōu)勢明顯，“雙師”結(jié)構(gòu)合理，具有一定實踐教學能力和科技開發(fā)服務能力,適應經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的師資隊伍。另有知名企業(yè)專家工程師6名作為客座教授,聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠，擔任實踐環(huán)節(jié)的指導教師，形成一批把握行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)動態(tài)的領(lǐng)軍人物。信息化教學資源開發(fā)多媒體課件，將生產(chǎn)實際中的圖片和錄像展示給學生，學生感受企業(yè)生產(chǎn)過程和工作環(huán)境；安排兼職教師講授工作中所經(jīng)歷的和本課程緊密聯(lián)系的實際生產(chǎn)案例，傳授現(xiàn)場經(jīng)驗和知識；安排專職教師到企業(yè)去掛職鍛煉，增強教師的實踐動手能力和理論聯(lián)系實際的能力，在平時加大對學生實踐能力的培養(yǎng)；利用現(xiàn)有實驗實訓室的條件對學生進行訓練，提高學生實踐能力。e儕吟單居裁*靜％JhNINGPOLYTECHNIC七、參考書和其他參考文獻教材：《化學制藥工藝與反應器》陸敏主編參考書：［1］化學制藥工藝學?計志忠，中國醫(yī)藥科技出版社，2002.［2］化學制藥工藝學?陳建如，中國醫(yī)藥科技出版社，1996.［3］制藥技術(shù).陳文華