重慶市巴蜀小學六年級小升初語文測試卷(8套試卷帶答案解析)

重慶市巴蜀小學六年級小升初語文測試卷(8套試卷帶答案解析)六年級語文小升初試卷班級語文姓名得分（等級）一、積累與運用（29分）1.根據(jù)拼音寫漢字或加點注音。（10分）震hàn（）磅bó（）zhì（）序huò（）達直jié（）了當斑lán（）挑xìn（）躋（）身陶冶（）鍥（）而不舍．．2.根據(jù)詩文默寫。（10分）（1），映日荷花別樣紅。（2）紙上得來終覺淺，。（3）問渠那得清如許，。（4），潤物細無聲。（5）春風又綠江南岸，。（6）王師北定中原日，。（7）南朝四百八十寺，。（8），任爾東西南北風。（9）生當作人杰，。（10），春來江水綠如藍。3.在下列句子中，下劃線單詞的不正確用法是()(3分)A.他是一個計算機專家，我們初學計算機的人要虛心向他請教，不恥下問。B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。C.侵略者的國旗耀武揚地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。D.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的小學時光猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。4.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。b.止咳化痰片，其主要成分由桔梗、貝母和氯化銨制成。C.在研究上，老師要求我們既要獨立思考，又要相互合作，積極探索。d.我們必須認真克服，隨時發(fā)現(xiàn)生活中的不足。5.將下列句子組成一個意思連貫的段落，正確的是()(3分)如果細胞的這種旺盛生長過程不加抑制地發(fā)展下去，發(fā)生細胞病變性腫瘤的可能性極高。②當人體處于生長發(fā)育期時，體內(nèi)細胞生長迅速③但是，衰老程序一旦啟動就不可逆轉(zhuǎn)④但這一細胞迅速生長的過程同時也給人體帶來了危險⑤這一在人類年輕時啟動的保護程序，最終發(fā)展成了人類的死亡程序⑥為了避免這種危險，人體就會啟動衰老程序。通過一些功能基因降低細胞增殖能力A.⑤②①⑥③④B.②④①⑥③⑤C.②⑥①④③⑤D.⑤⑥②③①④二、閱讀理解（31分）小池楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。6.這首詩的風景很獨特。有哪些可以體現(xiàn)「小」的風景？(4分)7.請展開你的聯(lián)想，描述前兩句詩所表達的意境。(4分)8.請說出“蕭何只露尖角”的比喻意義。(4分)桑葚熟了。多年前，朋友送我一瓶自釀的酒，清香撲鼻。喝完之后唇齒留香，回味無窮。咨詢后才知道是桑葚做的。②于是，每到桑葚成熟的季節(jié)，偶間街中有叫賣桑葚的村姑，便會買一小盆嘗嘗鮮，重圓一回兒時的夢。心底下總想著有一天能加入到采摘桑葚的隊伍中去。③今年五月外出開會，回來時在朋友的指引下，特意到農(nóng)家樂山莊停留，在這個處處飄散著桑葚味道的莊園，我終于圓了我的采桑夢。穿過一條小溪，進入一片原始的桑樹林，我愣了一會兒，只見一層一層翠綠的桑葉，襯著紫色的桑葚，隨風搖曳。成熟的桑葚，滿枝紫，如瑪瑙，晶瑩剔透，十分誘人。大家興奮地加入到桑樹林中，采摘品嘗，尤其是那個又大又肉又紫的，以便先嘗一嘗。成熟的桑樹充滿了光和水。一不小心就會把它捏碎，擠出紫色的汁液。我輕輕地摘下一顆放在嘴里咀嚼。汁溢出來了，我覺得滿滿的都是香味。透過味蕾，一股?？铺赜械奶鹞锻噶顺鰜恚虧櫫宋业男?。就這樣，我們在海里盡情的采摘，盡情的吃，這是一種美好的享受。⑤桑林中鳥雀成群，嘰嘰喳喳，它們也在分享著這難得的美味，受驚嚇飛離時，彈起樹枝，那熟透的桑葚如同一陣紫雨，紛紛墜落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一個個紫黑的印記，大家只能嘆惜一回，繼續(xù)有說有笑，挑肥揀瘦，邊摘邊往前走，一會兒竹籃中已平添了許多桑果。⑥看著這微微顫動的桑葚，聽著那啾啾鳥鳴，我仿佛又回到了那悄然遠逝卻憶之猶甜的童年時光，那時物質(zhì)匱乏，零食奇缺，對于我們這些孩子，最盼望的就是老桑葚結(jié)滿了紫紅色的桑葚，給我們帶來了解饞的機會。放學后，大家迫不及待地扔下書包，三五成群地來到村邊桑田，個個身手敏捷，猴子似的爬上桑樹，低矮枝頭的桑葚早已寥寥無幾，高枝處的桑葚往往可望而不可即，于是我找根竹竿．．要敲，桑葚嫩嫩的掉在地上，慘不忍睹，但大家不管血淋淋的樣子，也不管有沒有沾臟，一會兒就到處找桑葚。一頓猛吃之后，所有人的手上、嘴上、衣服上無一例外都沾滿了紫黑色的桑葚汁，有的甚至變成了大臉。伙計們，看著我，看著你，看著對方。吃飽后，我有時還不忘帶一些回父母口袋。雖然我做不到古人所做的“采果為親”3354“以異充之，黑者服其母，紅者食其己”，但我常常被自己的孝心所感動，讓覆蓋在身上的污穢表象自然逃逸，不再追究.⑦一晃數(shù)十年過去了，今天的小孩已過著衣食無慮的生活，沒有了我們兒時那副饞樣，恐怕也已很少見到桑葚了，都市里沒有桑樹，也沒有人養(yǎng)蠶，更不會有采摘的桑葚的樂趣了。面對這片桑林，我此刻思緒萬千。在食品安全問題屢屢被曝光的今天，桑葚能一如既往地保持純凈天然，實屬不易。9.本文的線索是什么？圍繞此線索文章寫了哪兩件事？（4分）10.閱讀全文。請用課文中的原句回答第二段?！巴陦粝搿边@個詞具體指的是什么？(3分)．．11.段下劃線的句子是寫桑葚的好句子。請分析一下它的優(yōu)點。(4分)12.解釋下列單詞中添加單詞的意思。(4分)寥寥無幾：可望而不即：．．13.全文主要內(nèi)容寫的是采摘桑葚這些歡快的事情，但結(jié)尾兩段卻流露出作者淡淡的憂傷，這樣結(jié)尾表達了作者怎樣的思想感情？（4分）三。表達與溝通(40分)14.在我們的研究、生活、鍛煉、交往等經(jīng)歷中，一定會有成功、有失敗，但為自己鼓掌加油，永遠保持一顆向上、向善的心是我們健康成長的根本。請以“為自己鼓掌”為題寫一篇文章。要求：(1)內(nèi)容具體，語句通順。(2)要真誠。(3)450字左右。為自己鼓掌一、積累與運用1.撼礴秩豁截斕釁jīyěqiè2.（1）接天蓮葉無窮碧（2）絕知此事要躬行（3）為有源頭活水來（4）隨風潛入夜（5）明月何時照我還（6）家祭無忘告乃翁（7）多少樓臺煙雨中（8）千磨萬擊還堅勁（9）死亦為鬼雄（10）日出江花紅勝火3.A分析“問心無愧”是指向地位比自己低、見識比自己少的人求教并不可恥。計算機專家用這個詞不合適。4.C分析選項a的混合句式，應(yīng)刪除“pass”或“l(fā)et”兩個字；b選句式混雜；選項d語序不當，應(yīng)改為“我們必須時刻發(fā)現(xiàn)并認真克服生活中的不足。”5.B第二，閱讀理解6.泉眼細流小荷尖尖角小池7.一股泉水緩緩地、小心翼翼、悄無聲息地流出泉眼，在斜陽的照射下，清晰可見。陽光透過池畔的綠樹，將樹蔭投入水面，陰陽交錯明暗斑駁，好像是泉水愛惜風和日麗的美好景色。8.比喻新人嶄露頭角或新事物剛剛出現(xiàn)。9.桑葚。①寫了今年五月在農(nóng)家樂山莊來摘桑甚的絕美享受。②回憶童年時和伙伴們采摘?；臍g樂場面。10.兒時的夢：盼望老桑樹結(jié)滿紫紅的桑葚，給我們帶來解饞的機會。11.示例一：從詞語的角度賞析：“紫紫的”寫桑葚的顏色，“豐滿著”寫桑葚飽滿的形狀，兩個詞語形象生動地寫出了桑葚美麗誘人的外貌特點，流露出作者對桑葚的喜愛之情。（語意相近即可）示例二：從修辭角度賞析：此句用了比喻的修排手法，生動形象地寫出了“熟透了的桑葚”晶瑩剔透的外形特點，從而由衷地表達了作者對桑葚的喜變之情。（語意相近即可）12.稀少靠近、接觸13.表達了作者對桑葚的喜愛和懷念。同時也呼吁人們親近自然，熱愛自然，保持自然純真的本色。三。表達和交流14.略初中六年級語文試卷第一部分是積累和應(yīng)用1.請將下面詞語用正楷或行楷寫在田字格里，做到正確、美觀博學遠志明德至誠2.寫出單詞列表中使用的修辭。情同手足（）鶯歌燕舞（）兔死狐悲（）爭美()震耳欲聾()輕如鴻毛()3.選擇單詞填空健康健壯震動震撼緩緩慢慢徐徐驚嘆贊嘆我一直在想一個問題，假如《千手觀音》由一群（）健全的女孩來跳，肯定也會跳出這樣的效果，但給人（）卻要大打折扣。當21個聾啞女孩如精靈似的在舞臺上（）舒臂的時候，我們（）的是，她們怎么可以舞得這么的完美呢？——我們感動的原是一種精神，一種對生命執(zhí)著的愛。4.給下列加點的字詞選擇一個正確的釋義四首詩，及其名。甲書乙丙寫()學不厭，教不厭。a滿足b討厭c厭倦()(3)每天通宵看書。a、黎明b、第二天c、元旦()5.下列句子中沒有言語障礙的是：()A.語言流暢是衡量文章好壞的重要標準之一。B.我們要認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。c.在老師和同學的幫助下，他的成績有了很大的進步。D.只有堅持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績。6.下面語句的順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ贊鳚鞯募氂觑h起來了，我們前后左右的景物都發(fā)生了奇妙的變化。②身后原本靜謐的山林，若有若無地傳來細細的聲響，③眼前的湖面剛才澄碧明麗，此時卻是煙雨迷蒙了。④左右兩面的山峰，在細雨織成的輕紗中，遠遠地隱沒了。A.①②③④B.①③②④C.③④①②D.④③①②7.下列四句人物描寫中，哪一句不屬動作描寫。（）A.我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。B.桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，點亮馬燈走出門去。c.我立刻起身，揉揉惺忪的眼睛，走進總理辦公室。D.他矮矮的身體，黃里帶白的臉色，濃黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈愛的光芒。8.燦若星辰的古詩詞中處處展現(xiàn)著語文的身姿，請仿寫下列句子。語文就是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神語文是“自古誰在人生中不死，誰有一顆高尚的心，誰就會照耀歷史”的高尚精神。9.背古詩。（1）《別董大》：_________________________，天下誰人不識君。（2）《從軍行》：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，__________________________。（3）《過零丁洋》：人生自古誰無死，__________________________。（4）、請你從積累的古詩文中寫出一句描寫春天美景的完整詩句：________________________,_______________________。（5）請你從積累的古詩文中寫出一句描寫“花”的完整詩句。________________________，_______________________。第二部分課外閱讀我長大了小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學生并不代表你成為大人?！庇谑?，我繼續(xù)等待“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不證明你長大?！睗u漸，“長大”在繁忙的學業(yè)中也被淡忘。后來，我搬家了。離我家車站很遠，所以隔壁的孩子們總是騎自行車送我一程。那是一個下雨的早晨，大霧彌漫，道路濕滑。不經(jīng)意間，隔壁孩子的自行車撞倒了一個人，我被重重地摔在了地上。不知不覺間，隔壁的小朋友已經(jīng)天天幫著自行車逃了。終于意識到發(fā)生了什么事，還是離開的好，但是正要出發(fā)的時候，發(fā)現(xiàn)一個骨瘦如柴的老太太被撞了。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。我不想敷衍她，所以我決定這樣做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任?！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著責任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔夏任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。10.聯(lián)系上下文，說說下列句子中劃線詞的意思。(1)小時候就想長大。(2)我終于感覺到父母承認了我的長大。11.在敘述中，詳寫了哪一件事?作者這樣安排的用意是什么?12.面對被撞倒的老太太，“我”是怎么想的？是怎么做到的？從中折射出的“我”的優(yōu)秀品質(zhì)有哪些？13.“我”的成長離不開“父母”的呵護和教育。請從課文中舉例并解釋。14.簡要談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫?，并結(jié)合實際談?wù)剬δ愕膯⑹?。對文章最后一段的理解：給你啟示：第三部分寫作15.作文題目：＿＿＿＿＿的我要求：(1)在橫線上寫一個自己的特點，完成題目，比如我喜歡思考，我很固執(zhí)，我喜歡看課外書.(2)通過一件具體的事情介紹自己的特點。(3)字跡工整美觀。答案解析第一部分積累與運用1.請將下面詞語用正楷或行楷寫在田字格里，做到正確、美觀博學遠志明德至誠【答案】書寫規(guī)范美觀?！窘馕觥吭囶}分析：不寫錯字、別字、形似字。此題有的字筆畫比較多，平常就得多寫幾遍。寫時還要注意漢字筆畫的條理清晰，書寫要規(guī)范、美觀。不寫繁體字。2.寫出列詞語所用的修辭。情同手足（）鶯歌燕舞（）兔死狐悲（）爭美()震耳欲聾()輕如鴻毛()【答案】比喻擬人擬人擬人夸張比喻、夸張【解析】試題分析：考查詞語所用的修辭。此題要對詞語進行細致分析，如：“情同手足”有喻詞“同”所以是比喻?！苞L歌燕舞”把“鶯”“燕”人格化，所以是擬人。3.選詞填空健康健壯震動震撼緩緩慢慢徐徐驚嘆贊嘆我一直在想一個問題，假如《千手觀音》由一群（）健全的女孩來跳，肯定也會跳出這樣的效果，但給人（）卻要大打折扣。當21個聾啞女孩如精靈似的在舞臺上（）舒臂的時候，我們（）的是，她們怎么可以舞得這么的完美呢？——我們感動的原是一種精神，一種對生命執(zhí)著的愛。【答案】健康休克慢慢驚愕。【解析】試題分析：運用搭配的方法進行破題、解題，是最快的一種方法，也是最有效的一種方法。為什么這樣說呢?這是因為，在我們漢語形成、發(fā)展過程中，有些詞搭配的對象是不同的，詞的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理；另一個是合乎習慣。如與情感搭配肯定是“震撼”，而非“震動”?！拔璧眠@么的完美”肯定用“驚嘆”形容。點睛之筆：回答此類問題，需要對給定的單詞逐一瀏覽，從而對詞義和詞性有一個全面的把握?？傊袛嗾_答案要從多角度考慮。結(jié)合語境、語法、常識、固定搭配等。有機全面是選詞填空的最佳方法。在選詞填空的時候，一定要觀察上下文，然后考慮單詞的意思，再通讀一遍。4.給下列加點的字詞選擇一個正確的釋義①書詩四句，并自為其名。A書本BC寫（）②學而不厭，誨人不倦。A滿足B討厭C厭倦（）③每日通宵達旦地看書。A天亮B第二天C元旦（）【答案】①c②a③a5.下列句子中沒有言語障礙的是：()A.語言流暢是衡量文章好壞的重要標準之一。B.我們要認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。C.在老師和同學們的幫助下，使他的成績有了很大進步。D.只有堅持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學生修改病句的能力。A、“前后矛盾”，去掉“壞”。B、“語序不當”，應(yīng)該為“發(fā)現(xiàn)并克服”。C、“缺少成份”，去掉“使”。6.下面語句的順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ贊鳚鞯募氂觑h起來了，我們前后左右的景物都發(fā)生了奇妙的變化。②身后原本靜謐的山林，若有若無地傳來細細的聲響，③眼前的湖面剛才澄碧明麗，此時卻是煙雨迷蒙了。④左右兩面的山峰，在細雨織成的輕紗中，遠遠地隱沒了。A.①②③④B.①③②④C.③④①②D.④③①②【答案】b【解析】試題分析：排序題主要看以下三點：1.它們是否相同。題目是否一樣，句式是否一樣，意思是否一樣。2.是否有回音。整段是否呼應(yīng)，前后局部詞的暗示或句子的邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3.是否協(xié)調(diào)。整體情況是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。這道題講究從高到低的順序，所以選b。7.下列四句人物描寫中，哪一句不屬動作描寫。（）a.我悄悄轉(zhuǎn)過身，擦了擦眼睛，把魚湯一飲而盡。B.桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，點亮馬燈走出門去。C.我立刻起來，揉揉蒙眬的睡眼，走進總理辦公室。D.他矮矮的身體，黃里帶白的臉色，濃黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈愛的光芒。【答案】D【解析】試題分析：“身材矮小”是體貌描寫，“黃白的臉，濃密的黑胡子，善良的眼睛里閃著正義的善良”是表情描寫。8.群星古詩詞，滿滿的中國姿態(tài)。請模仿下列句子。語文就是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神語文就是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣?！敬鸢浮恐灰蠁栴}的意思就行?！窘馕觥吭囶}分析：仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“語文就是‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’的獻身精神”。整句是個判斷句，內(nèi)容上要有詩句及表現(xiàn)的精神。要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?.默寫古詩(1)舒明號123:_________________________________________________的（2）《從軍行》：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，__________________________。（3）《過零丁洋》：人生自古誰無死，__________________________。(4)請從積累的古詩中寫出一首完整的描寫春天之美的詩：________________________，_______________________。（5）請你從積累的古詩文中寫出一句描寫“花”的完整詩句。________________________，_______________________。【答案】(1).莫愁前路無知己(2).不破樓蘭終不還(3).留取丹心照汗青。(4).亂花漸欲迷人眼，(5).淺草才能沒馬蹄。(6).墻角數(shù)枝梅，(7).凌寒獨自開。學&科&網(wǎng)...學&科&網(wǎng)...學&科&網(wǎng)...學&科&網(wǎng)...第二部分課外閱讀我長大了小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學生并不代表你成為大人?！庇谑牵依^續(xù)等著“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大。”漸漸地，“長大”在忙碌的研究中被遺忘了。后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之天天。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼的回家，準備先做個“乖寶寶”，再表白，期望少被罵。飯桌上，氣氛沒有想象中那么差，多了幾樣我喜歡吃的配菜。晚飯時，我一邊吃一邊仔細觀察父親。我爸爸很善良，時不時給我吃的。我在等爸爸的訓斥，但是爸爸只是問了一下老婆婆的情況，讓我多陪陪她。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任?！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著責任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔夏任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。10.聯(lián)系上下文，說說下列句子中劃線詞的意思。(1)小的時候想長大。(2)終于覺得父母認可了我的成長。11.在敘述中，詳寫了哪一件事?作者這樣安排的用意是什么?12.面對被撞倒的老太太，“我”是怎么想的?又是怎么做的?從中反映出“我”具有哪些好的品質(zhì)?13.“我”的成長離不開“父母”的關(guān)懷和教育，請從文中舉出例子并加以說明。14.簡要談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫?，并結(jié)合實際談?wù)剬δ愕膯⑹?。對文章最后一段的理解：【答案?0.（1）進入中學，成為大人。（2）能夠承擔責任11.本文詳寫了鄰家孩子用自行車捎“我”時撞到一位老太太的前后經(jīng)過；突出“我”對“長大”的認識由幼稚到成熟的過程，從而揭示“長大”的含義，突出文章的中心。12.面對被撞的老太太，我有些慚愧。幫她拾起散落在地上的菜，送她回家，并決定常常去看她。從中反映出我的道德良知，敢于承擔責任、善良、誠實等品質(zhì)。13.(1)當“我”曲解了“長大”的含義時，父母可以面帶微笑地糾正和教育“我”。(2)當“我”把受虐的老太太送回家，并決定經(jīng)常去看望她時，父母對“我”是贊賞和鼓勵的。是父母引導(dǎo)我明白了“長大”的真諦。14.這句話告訴我們，真正的長大不在于年齡的增長和身體的成熟，而是意味著能夠承擔責任。啟示略?！窘馕觥?0.試題分析：找到答案區(qū)域是關(guān)鍵，第1段原句“小的時候想長大，于是盼著早些進入中學”；最后一段“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔夏任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了”。答案就在句中。11.試題分析：考查詳略得當。詳寫撞人、吃晚飯是為組織文章中心材料服務(wù)的，這樣會使文章主題更加突出，達到疏密相間的效果。要答出對人物成長的作用。12.試題分析：一問，情節(jié)概括題。通篇閱讀，全盤把握，根據(jù)要求找出要點內(nèi)容，找到關(guān)鍵詞，或用自己的語言簡潔概括。事件的過程是：面對被撞的老太太，我有些慚愧。幫她拾起散落在地上的菜，送她回家，并決定常常去看她。二問，人物性格分析概括。要從情節(jié)和描寫兩個角度進行分析?？蓮氖录蟹治龀鑫矣械赖铝贾懈矣诔袚熑蔚纳屏己驼\實的品質(zhì)。點睛之筆：劇情總結(jié)?；卮疬@類問題要做兩件事。1.掌管全文，宏觀把握。學生在做這類題時，容易顧此失彼，以偏概全。要完整而正確地回答這個問題，我們需要從全文的高度來看待它，要有“登峰造極，一覽眾山小”的氣度。并且知道“不知道廬山真面目，只有身在此山中”。2.仔細審題，明確要求。在審題過程中，一定要看清題目，比如“哪些事情”中的“事情”和“表達什么情緒”中的“情緒”，這樣才能保證答案和題干之間有緊密的邏輯聯(lián)系，以免答非所問。13.試題分析：考查觀點和材料的關(guān)系。“‘我’的成長離不開‘父母’的關(guān)懷和教育”這是觀點，材料要求從文中找。如：當“我”對“長大”的含義有曲解時，父母能夠一臉笑意地糾正和教育“我”?？傊业氖吕歉改笇ξ业某砷L的影響幫助和教誨。14.試題分析：首先簡單說說你對文章最后一段的理解?！暗拇_，不是所有長大的人都能接暑期工；但是，能承擔責任的人，一定已經(jīng)長大了?！狈治鲞@個句子時，要理解前后兩個從句，重點放在后一個從句上，因為是轉(zhuǎn)折復(fù)句。這句話告訴我們，真正的成長不是年齡的增長和身體的成熟，而是承擔責任的能力。這個回答重點是對后一個條款的理解。第二，寫一個啟示。你可以從“能承擔責任的人一定是長大了”這句話出發(fā)，把自己和現(xiàn)實生活的現(xiàn)實聯(lián)系起來。給你啟示：第三部分寫作15.作文題目：＿＿＿＿＿的我要求：（1）、在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我……（2）、通過一件具體的事介紹自己的特點。(3)、字跡工整，書寫美觀。【答案】粗心的我一個清香梟梟的清晨，一陣“叮零”打斷了我正在做的美夢。我極不耐煩地拿起鬧鐘一瞧，嗯？什么？竟然已經(jīng)7點30分了！糟了，這可怎么辦呀，我一個“鯉魚打挺”蹦下床，三下五除二把外衣套在背上，盲目抓起一條牛仔褲往身上穿，衣上的扣子亂扣一番，便立刻沖進衛(wèi)生間，草草刷了幾顆牙，拿毛巾胡亂往臉上一抹，就立馬跑到餐桌前，胡亂扒幾口飯，抓上幾個饅頭背上書包飛一般沖出家門。跑在路上，我禁到奇怪：原本急匆匆走路的上班族，如今怎么變得悠在悠在的了，難不成他們請假？飛跑在步行街上，嗯？原本車水馬龍的步行街怎么也變得清閑了；銀行中原本應(yīng)該人山人海，可現(xiàn)在到銀行的人卻寥寥無幾；肯德基早就應(yīng)該開門營業(yè)了，怎么，店員現(xiàn)在還閉門大睡？我?guī)е苫螅贿呉詣⑾杩鐧谒俣蕊w奔學校，咦？以前那幾個遲到生不也應(yīng)該和我一塊兒飛奔到校的呀？可一個人也沒有，而且，連校門口旁的小賣部也“關(guān)門大吉”了來到校門口，我頓時傻眼了：校門前的勸導(dǎo)員早已不知去向，代替它的是那冰冷的電欄門；校園中的瑯瑯書聲早已消失，代替它的是緊閉著的大門；校園的一盆盆小花，在微風中翩翩起舞，好似在享受著安寧的樂趣……就在我愣住時，門房的管理員大伯慢悠悠地走過來，說：“孩子，今天是星期六，你干嘛要急匆匆地跑過來呢？”“??！”我欲哭無淚……怎樣，我的經(jīng)歷豐富吧，不過。我會改掉精心這個毛病，成為一個十全十美的人?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇自我介紹的文章，以寫人為主。人的個性千差萬別，如何向別人展示自己、介紹自己，就必須抓住自己性格中的主要特點，通過幾件具體的、典型的事例，突出自己某一或某幾方面的性格特點，力求寫出個立體的、充滿個性化的自我。寫作重點應(yīng)放在不同階段自己的生活經(jīng)歷和所取得的成就上，寫出自我的風采，但不可面面俱到。可以寫我的長相：漂亮的我，丑八怪的我，……可以寫我的性格和特點：淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強的我，憨厚的我，實在的我，驕傲的我，愛哭的我，愛笑的我，愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬大哈的我，好動的我……可以寫我的內(nèi)心：夢想的我，，追求的我，喜悅的我，煩惱的我，悔恨的我，委屈的我，自責的我……可以寫我的愛好：愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛唱歌的我，愛踢足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的我……可以從自己的生活中直接取材，從日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他場合，要選取那些最能展現(xiàn)你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔細地審視我，無情地剖析我，逼真地描寫我，客觀地評價我。點睛：半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學生填寫的作文形式。由于它處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間，考生對題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當大。對于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說它只限定了一個寫作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了考生。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個完整、恰當?shù)念}目。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個完整、恰當?shù)念}目。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。六年級小升初語文小升初考試卷班級得分（等級）一、積蓄與運用（共40分）1.根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音。（4分）沒有藍天的深（suì），可以選擇白云的飄（yì）；沒有大海的浩（hào），可以選擇小溪的潺潺；沒有雄鷹的矯（jiǎo）健，可以選擇小鳥的自由；沒有原野的芬芳，可以選擇?。莸拇渚G。2.正確選用結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”，填入句中括號里。（3分）秋天，梧桐樹(葉兒)變黃。一陣風吹過，在空中飛舞，像一只金色的蝴蝶。然而，菊花開得非常熱鬧，有紅色、紫色、黃色、白色.一束紅花也不示弱，開得暖暖的()，紅()是那么妖嬈可愛。3.下列句子中的標點符號運用正確的一項是（）（2分）A.“喂，”小李喊道：“你快過來！”B.這好比古人說的“讀書破萬卷，下筆如有神。”C.“你怎么能不去？”李宏氣得臉都發(fā)紫了。d.要牢記“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的道理。4.正確填寫形似字。（2分）新大樓即將工的時候，附近一處下水道不通了。隊長將疏下水道的任務(wù)交給了一位英的小伙子，對他說：“這對你是一個嚴的考驗。”5.圈出下列習語中的錯誤單詞并改正。(選擇6項)(3分)再接再厲()受益匪淺()既往不究（）談笑風聲（）婦儒皆知（）破斧沉舟（）司空見怪（）義憤填膺（）6.選擇句子有語病的一項（）（2分）A.菜園里種著茄子、白菜、豆角和許多蔬菜。b.“肥、切、平、宿、噴”是復(fù)音字。C.“聰明”和“狡猾”是同義詞，但感情色彩不同。d.“模特秀”中的“秀”就是表演；“曬工資”中的“曬”是公開披露的意思。7.解釋帶點的詞。（4分）A.這顆松樹長得像寶塔，真有意思。（）．．B.這不過是我們一點兒意思，你就收下吧。（）．．C.天有點兒要下雨的意思。（）．．d.你明白這句話的意思嗎？()．．8.某著名書法家因不滿意路人隨地小便，于是寫了張字條貼在路旁墻上：“不可隨處小便。”一位仰慕他書法的人撕了去，準備貼在房中，可是又覺得很不雅。后來，他還是將字貼到了書房中。原來，他巧妙地將字的順序做了一下調(diào)整，成了“”。（2分）9.下面是不同地方出現(xiàn)的標語，用得不得體的一項是（）（2分）A.（學校）請寫規(guī)范字，請說普通話b.(在草坪旁邊)草也有生命。請照顧好她。C.（公路旁）出車在外，親人盼歸d.(在課堂上)要過好人生，先痛后快。10.玉器店的墻上掛著一幅畫，上面寫著這樣的話：“第一塊石頭煉成了天；第二塊石頭孕育了石猴；第三塊石頭造了一座紅樓……”圖中的三個字暗示了中國古代著名的神話。第一名：第二名：第三名。11.補全下聯(lián)，你覺得最恰當?shù)氖牵ǎ?分）語文姓名上聯(lián)：汝若問儒風，云窗雪案深工夫；下聯(lián)：汝若問農(nóng)事，。A.綠蔭冉冉遍天涯B.欸乃一聲山水綠C.萬古荒涼楚水西D.曉煙春雨勞耕鋤12.按要求寫成語。(4分)（1）用故事說明道理的成語：(2)修辭夸張的成語：(3)描寫歡樂喜慶場面的成語：(4)描述人的表情的成語：13.用古詩詞填空。(前四題必做，后兩題任選一題)(5分)（1）桃花潭水深千尺，。(2)孤帆遠航，晴空萬里。（3），西出陽關(guān)無故人。（4），自在嬌鶯恰恰啼。(5)《書明號》123中描寫兒童生活的詩句是：(6)《書明號》123中說明道理的詩句有：14.根據(jù)下面提供的情緒回答問題。(2分)有人上公交車不排隊，往前擠。別人批評他：“不要擠嘛，講一點兒社會公德?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！比绻闶枪卉嚿系某丝?，請用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。二、閱讀與理解（共30分）（一）一天孔雀邀請鶴做客。它們一起吃飯，并熱烈地交談著。后來卻為究竟誰的天賦更高而爭論起來?？兹刚f：“看我五顏六色的羽毛，多華麗啊。你再看看我的尾巴！”孔雀開屏，把他們倆都遮住了。它說，“現(xiàn)在，你可以永遠看到我的美麗！”看你灰白色單調(diào)的樣子，不得不承認我遠遠領(lǐng)先你。"鶴回答說：“我不想爭論我們的羽毛漂亮不漂亮。的確，你的羽毛比我的漂亮多了。然而，這美麗的羽毛不能讓你翱翔；只能緊貼地面，那這種美有什么用？雖然我的羽毛是灰色的，但它可以帶我飛上天九天。在那里，我將愉快地俯視大地，看你在地上是多么趾高氣揚?！?.這篇短文的體裁是()(2分)A.童話B.寓言C.神話D.民間故事2.孔雀顯耀自己的依據(jù)是；而孔雀瞧不起鶴的依據(jù)是。（4分）3.鶴對美丑的理解是()(3分)a.漂亮的外表沒用b.只是漂亮的外表沒用。c.丑陋的外表是有用的d.美麗的外表會讓人驕傲。4.下面最能表現(xiàn)孔雀性格的一個詞是（）（3分）A.華而不實B.矯揉造作C.驕傲自滿D.愚昧無知5.作者以孔雀諷刺，以鶴歌頌。(4分)（二）學生時代的生活樂趣，很大程度上來自書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。祖國的大地山川，氣象萬千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，日麗天藍，風云變幻，真是美不勝收。《千家詩》中大部分的詩歌歌詠祖國風物，按春夏秋冬時序編排，打開書往下念，四季風光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”“綠樹陰濃夏日長”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”……吟誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境中。詩句中豐富的顏色給生活添上了絢麗的色彩：“紅紫芳菲”“橙黃橘綠”“黃鸝鳴翠柳”“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。我的腦海里常常浮現(xiàn)出五彩斑五彩呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣郁郁濃濃。1.用一句概括上面語段的大意。（4分）2.第一自然段中“編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》”這句話的意思是。運用的修辭手法是。（3分）3.文中寫《千家詩》美在、、。（3分）4.這篇文章引用了許多描述春夏秋冬景色的古代名句。請再寫八個句子。(4分)春天：夏：，。秋：，。冬天：三。寫作與表達(30分)題目：傻事要求：(1)不少于500字；(2)字跡清晰，書寫工整，卷面整齊；（地名、校名和人名。3)文中沒有個人息。1.積累和應(yīng)用。1.韓毅jio賈2.的地的得地得3.Ca中的“:”改為“，”；將b中的“”移到句尾。d中的雙引號被刪除。4.竣?？【馕鲎⒁庑谓值膮^(qū)分。5.礪—厲菲—匪究—咎聲—生儒—孺斧—釜怪—慣鷹—膺6.A分析茄子、白菜、豆類本來就屬于蔬菜的范疇。刪除“和許多蔬菜”或?qū)ⅰ昂汀备臑椤暗取薄?.a.興趣b.意圖c.情況或跡象d.意義8.小處不可隨便9.d解析D項中的標語不合乎語境的要求。10.女媧補天《西游記》《紅樓夢》11.D解析對聯(lián)要工整。上聯(lián)中有云、雪等意象，下聯(lián)中必定有煙、雨等意象，再者下聯(lián)首句有農(nóng)事，只有D項中有關(guān)于農(nóng)事的“耕鋤”。12.舉例：(1)坐井觀天，雕舟求劍；(2)上火沖冠，震耳欲聾；(3)鐘鼓齊鳴；(4)我喜笑顏開，目瞪口呆。13.(1)不如王倫對我的愛；(2)只看到長江的天空；(3)勸你喝杯酒；(4)留在公司一直打蝴蝶跳舞；(5)放學歸來的孩子們早早地忙著在東風中放風箏；(6)我不知道廬山的真面目，我只在這座山上。14.示例：雷鋒擠得是時間，鉆的是技術(shù)；而你擠得是車子，鉆的是空子。第二，閱讀理解（一）1.B解析將動物賦予人的語言、動作，用它們的行為反映人類世界，這只能是寓言。2.自己有漂亮的彩色羽毛鶴只有灰色單調(diào)的羽毛3.b解析從鶴的答句中可以得出，再美麗的羽毛也不能讓孔雀高飛，而美麗的外表并不能給人帶來什么好處。4.A習語a的意思很符合孔雀的情況，它們有華麗的外表，但沒有真正的技能。5.那些華而不實、徒有虛名的人那些講究實際、不求浮夸的人(b)1。讀書給學生時代的“我”帶來無限快樂。2.《千家詩》把學生時代的“我”做了豐富多彩的比喻、擬人、對比。3.風景和意境。4.春：不知細葉誰裁出二月春風似剪刀夏：接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅秋：停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花冬：忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開三、寫作與表達略六年級小升初語文小升初考試卷1.根據(jù)拼音寫出下列單詞。深秋的清晨，天空那么澄澈，靜mì（___________）了的校園又喧鬧起來了。親愛的同學們，兩個月前，你們走進了新的校園，踏上與小學jié（__________）然不同的旅程。你們遇見了學識yuān（__________）博的老師、認真拼搏的同學。理想的光指引著你，青春的風激dàng（_________）著你，奮發(fā)向上吧！2.在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。（1）__________，呤鞭東指即天涯。__________，__________。（龔自珍《己亥雜詩》）(2)說笑時有一位博學的學者，但我們之間沒有丁白。__________,__________。__________,_________。(劉禹錫舒明浩123)3.下列加點字注音全對的一項是（）A.詰問（jié）憎惡（zèng）孤孀（shuāng）迸濺（bèng）．．．．b.窒息(gng)嚎叫(go)污穢(c)外殼(k)．．．．C.斑斕（lán）懊悔（huǐ）懲罰（chěng）門檻（kǎn）．．．．D.彷徨（páng）赫然（hè）卓越（zhuó）亙古（gèn）．．．．4.下列句子中，加點成語使用不正確的一項是（）A.周末去濱江路游玩的人很多，大人們漫步江畔，悠閑自得，孩子們則在免費開放的室內(nèi)沙場堆城堡、玩滑梯，樂此不疲。．．．．B.針對在校初中生能否使用手機的問題，某班向家長進行了專項調(diào)查，80%贊同使用手機的結(jié)果讓班主