學(xué)員培訓(xùn)感言簡短學(xué)員培訓(xùn)感言簡短(十篇)

第頁共頁最新學(xué)員培訓(xùn)感言簡短學(xué)員培訓(xùn)感言簡短50字(十篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。學(xué)員培訓(xùn)感言簡短學(xué)員培訓(xùn)感言簡短50字篇一我有幸聽到多位專家、教授的精彩講學(xué)，我深受很大的啟發(fā)，現(xiàn)遂一談?wù)勎业捏w會和收獲：1、聽了寧一中導(dǎo)師所講的《注重根底訓(xùn)練，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生》，使我更深化理解到抓好學(xué)生的根底知識教學(xué)是至關(guān)重要的，尤其是使我更明確理解讀句子要注意語音、語調(diào)的重要性，不同的語意就有不同的讀法，表達(dá)的意義就不一樣進(jìn)步自己的語音才能，為自己的今后英語教學(xué)增添了新的知識。2、陳勇院長所講授的《西方文化知識與中學(xué)英語教學(xué)》，使我理解了英美國家的文化背景、政治、經(jīng)濟(jì)、宗教信仰等有關(guān)知識，尤其是他的課件展示讓我好象自己身在英美，看到了英美的一切，也理解到它們陰暗面。加深理解了中西文化的差異，為我今后自己的教學(xué)提供了很多素材。3、關(guān)于《最新英語詞匯及其變化》教學(xué)的講座：詞匯教學(xué)是中小學(xué)英語教學(xué)的重要內(nèi)容，也是教學(xué)中的一個重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何打破這一難點(diǎn)，始終是我們這些英語老師的困惑。學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯時存在的問題有：學(xué)生見詞不會讀，聽音不會寫；見其形不知其音，聽其音不知其形；聽其音不知其義，不能將音、義、形很好的結(jié)合起來識記詞匯。雷老師從詞匯的呈現(xiàn)方式、詞匯教學(xué)中存在的問題、學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯時遇到的困難、詞匯教學(xué)的建議、中小學(xué)詞匯教學(xué)的策略、如何進(jìn)步中小學(xué)生詞匯記憶效果的策略等多方面進(jìn)展了詳細(xì)、深化地解讀，使我們茅塞頓開。首先，單詞教學(xué)的要求和順序應(yīng)該順從音、義、形來考慮。教學(xué)中要通過多種教學(xué)方法記住單詞的正確發(fā)音，然后創(chuàng)設(shè)生活化、真實(shí)化豐富的語境理解其義，最后掌握它們的拼寫。其次，在教授新詞時，不要過早的提出拼寫的要求，不要強(qiáng)調(diào)單詞拼寫的準(zhǔn)確性。再次，單詞教學(xué)要有一定的層次：聽單詞、說單詞、根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞、認(rèn)讀單詞、把單詞與圖片或?qū)嵨飳?yīng)起來，最后才進(jìn)入拼寫的教學(xué)。最后，要根據(jù)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生年齡、知識層次的特點(diǎn)選擇靈敏多樣的教學(xué)方法來操練穩(wěn)固詞匯。例如看口型猜單詞、上下音、詞語接龍等?？傊桌蠋煹闹v座對我們今后的教學(xué)工作起到了很大的指導(dǎo)作用。4、關(guān)于周紅茹老師的《英語課堂教學(xué)藝術(shù)》的講座：使我理解到課前準(zhǔn)備的重要性，課堂導(dǎo)入要有創(chuàng)造性，要啟迪學(xué)生的心智；課堂教學(xué)要注意教法靈敏多樣，課堂容量要適當(dāng)，課堂氣氛要活潑，結(jié)課小結(jié)至關(guān)重要。這樣才能進(jìn)步學(xué)生學(xué)英語的興趣，全面進(jìn)步學(xué)生的整體英語程度。5、關(guān)于張國勇老師的《多媒體課件制作》的講座：通過聽了張老師的理論講解和演示，使我掌握如何快速處理文字的技巧，在自己已掌握“多媒體課件制作”初步根底上，尤其是使我掌握了動畫制作，但對flash歌曲制作還不會，這有待自己今后鉆研，不斷進(jìn)步自己的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備進(jìn)展教學(xué)的才能。6、關(guān)于肖教授《新課程、新教法―六步法教學(xué)》的講座：通過肖教授幽默幽默的講解和演說，使我明白了在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景要“六求”，向?qū)W生提問要“六度”，在精講課時要做到“六重”，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣要有“六法”，培養(yǎng)學(xué)生成長要體會到“自信比知識更重要，創(chuàng)新比技能更重要，學(xué)生的自身開展比拔高更重要，學(xué)生之間的交流合作比競爭更重要”等四個更重要；尤其要對學(xué)生加強(qiáng)關(guān)愛，愛是全心身的付出加100%的責(zé)任。因此作為老師除教給學(xué)生知識和獲取知識的才能外，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，還要時刻關(guān)注每一位學(xué)生的成長和開展。7、聽了禹明教授關(guān)于《初中英語教學(xué)的評價》講座，使我認(rèn)識到對學(xué)生的評價是多方面，要用積極的態(tài)度去評價學(xué)生，要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步要給予肯定，要對學(xué)生的成長做好詳細(xì)的記錄，要開展學(xué)生的多元智能。8、通過到常德五中參觀考察學(xué)習(xí)，使我感受到該學(xué)校的濃重校園文化氣勢，良好的學(xué)校管理，豐富多彩的校園活動，很好的英語教學(xué)形式，老師敬業(yè)精神強(qiáng)，為我自己今后教學(xué)管理提供很多素材和經(jīng)歷。總之，經(jīng)過15天正規(guī)培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)略到學(xué)院的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和教授們的博大才學(xué)，深化反思到自己的學(xué)識程度相差甚遠(yuǎn)和平時教學(xué)方法的淺陋。盡管這些天的扎實(shí)學(xué)習(xí)在學(xué)員們心中夠累，我們大家明顯感覺自己知識功底，教學(xué)方法，思想認(rèn)識，心理素質(zhì)等等都還有很大的破綻，但是在教授們的感染和熏陶下我們無形中有了較大的進(jìn)步；在如沐春風(fēng)的講座里學(xué)員們的歡聲笑語，教授們的教學(xué)方法和藝術(shù)給我們留下了美妙的回憶。湖南文理學(xué)院是我們“國培”學(xué)員增長知識和進(jìn)步素質(zhì)的理想學(xué)府！在這里我們增長了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋開了煩惱；增強(qiáng)了自信，擺脫了困境！進(jìn)步依靠努力，努力走向成功，成功贏得榮譽(yù)！為自己的今后教學(xué)和管理增添很多珍貴財富！學(xué)員培訓(xùn)感言簡短學(xué)員培訓(xùn)感言簡短50字篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：很榮幸能參加這次領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，更榮幸的是能站在這里代表全體學(xué)員發(fā)言。首先請?jiān)试S我代表全體學(xué)員向____農(nóng)村老師成長的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。我們深知培訓(xùn)時機(jī)的來之不易，在此，我謹(jǐn)代表全體學(xué)員保證在培訓(xùn)期間做到以下幾點(diǎn)：一、嚴(yán)格遵守紀(jì)律俗話說：無以規(guī)矩，不成方圓。紀(jì)律是行動的保證，在培訓(xùn)期間，我們會嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。沒有特殊情況，絕不請假。作為農(nóng)村一線老師，我們平時承受的培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)的時機(jī)不多，在教育理念、教學(xué)方法和專業(yè)知識技能等許多方面和城區(qū)老師存在一定差距。因此，我們將萬分珍惜每一次學(xué)習(xí)時機(jī)。二、腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)身為老師的我們，深知一名好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。同樣，我們會以這個標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，我們會專心聽好每一堂課，積極參加每一項(xiàng)活動，認(rèn)真完成每一份作業(yè)，一步一個腳印，把握時機(jī)，承受挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)好理論知識的同時，把理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，鉆研教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)形式，改良教學(xué)方法，向?qū)I(yè)型老師和科研型老師轉(zhuǎn)變。三、虛心請教誨師在日常教學(xué)工作中，我們經(jīng)常會遇到一些教學(xué)或教育方面的問題，但是很少有時機(jī)向?qū)＜矣懡?。如今能和專家面對面的交流，我們一定會結(jié)合教學(xué)教育工作的實(shí)際，及時反思存在的問題和缺乏，虛心向?qū)熣埥獭Ｋ?、樂于分享交流文學(xué)家蕭伯納說過：“兩個人交換蘋果，每個人還是只有一個蘋果，兩個人交換思想，每個人就能擁有兩種思想?！蔽覀兊乃枷牒椭R只有在交流的過程中才能得以重組、獲得新生。在學(xué)習(xí)過程中，我們會積極和同伴研討問題、交流思想、分享知識。讓我們的智慧在交鋒中閃爍，讓我們的思想在交流中升華。這個盛夏，人們在世博會中走向世界，在世界杯中見證激情，我們，也有屬于自己的盛宴。我們將在領(lǐng)雁工程的洗禮下，從雛鳥成長為大雁。老師們！讓我們在這里盡情地釋放我們的青春、展現(xiàn)我們的風(fēng)采！我相信我們一定會在“專家引領(lǐng)，同伴互助和自我反思”中，不斷完善自我、提升自我、成就自我，成為真正的領(lǐng)頭雁！學(xué)員培訓(xùn)感言簡短學(xué)員培訓(xùn)感言簡短50字篇三這次，我有幸參加了國培農(nóng)村中小學(xué)英語骨干老師的培訓(xùn)，多年來，我一直參加過我們區(qū)域的英語骨干老師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對我來說又是一次很好的時機(jī)。在15天的培訓(xùn)中，我感動于授課老師的知識淵博，感動于我們培訓(xùn)老師的那種刻苦鉆研的精神，同時，也深感自己專業(yè)知識的匱乏。在之前，我總覺得作為一名中學(xué)英語老師，只要自己的語音語調(diào)準(zhǔn)確，掌握了一定的教學(xué)方法，肯定能勝任這份工作的。其實(shí)并不是這樣的，這15天里，10多位全英文授課、專家老師的課讓我感到很吃力，有些句子我只能通過個別單詞的意思去猜想，有些時候是完全聽不懂。“要給學(xué)生一杯水，老師得有一桶水”，這是誰都懂的。我們老師要關(guān)注自己的專業(yè)開展，不能將自己局限在狹隘的經(jīng)歷圈子里。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，才能不斷地完善自己。通過此次學(xué)習(xí)使我深深地感受到了國家、湖南省教育廳對根底教育的重視和一個個領(lǐng)導(dǎo)對每個學(xué)員的關(guān)心。我有幸聽到多位專家、教授的精彩講學(xué)，我深受很大的啟發(fā)，現(xiàn)遂一談?wù)勎业捏w會和收獲：1、聽了寧一中導(dǎo)師所講的《注重根底訓(xùn)練，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生》，使我更深化理解到抓好學(xué)生的根底知識教學(xué)是至關(guān)重要的，尤其是使我更明確理解讀句子要注意語音、語調(diào)的重要性，不同的語意就有不同的讀法，表達(dá)的意義就不一樣進(jìn)步自己的語音才能，為自己的今后英語教學(xué)增添了新的知識。2、陳勇院長所講授的《西方文化知識與中學(xué)英語教學(xué)》，使我理解了英美國家的文化背景、政治、經(jīng)濟(jì)、宗教信仰等有關(guān)知識，尤其是他的課件展示讓我好象自己身在英美，看到了英美的一切，也理解到它們陰暗面。加深理解了中西文化的差異，為我今后自己的教學(xué)提供了很多素材。3、關(guān)于《最新英語詞匯及其變化》教學(xué)的講座：詞匯教學(xué)是中小學(xué)英語教學(xué)的重要內(nèi)容，也是教學(xué)中的一個重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何打破這一難點(diǎn)，始終是我們這些英語老師的困惑。學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯時存在的問題有：學(xué)生見詞不會讀，聽音不會寫；見其形不知其音，聽其音不知其形；聽其音不知其義，不能將音、義、形很好的結(jié)合起來識記詞匯。雷老師從詞匯的呈現(xiàn)方式、詞匯教學(xué)中存在的問題、學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯時遇到的困難、詞匯教學(xué)的建議、中小學(xué)詞匯教學(xué)的策略、如何進(jìn)步中小學(xué)生詞匯記憶效果的策略等多方面進(jìn)展了詳細(xì)、深化地解讀，使我們茅塞頓開。首先，單詞教學(xué)的要求和順序應(yīng)該順從音、義、形來考慮。教學(xué)中要通過多種教學(xué)方法記住單詞的正確發(fā)音，然后創(chuàng)設(shè)生活化、真實(shí)化豐富的語境理解其義，最后掌握它們的拼寫。其次，在教授新詞時，不要過早的提出拼寫的要求，不要強(qiáng)調(diào)單詞拼寫的準(zhǔn)確性。再次，單詞教學(xué)要有一定的層次：聽單詞、說單詞、根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞、認(rèn)讀單詞、把單詞與圖片或?qū)嵨飳?yīng)起來，最后才進(jìn)入拼寫的教學(xué)。最后，要根據(jù)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生年齡、知識層次的特點(diǎn)選擇靈敏多樣的教學(xué)方法來操練穩(wěn)固詞匯。例如看口型猜單詞、上下音、詞語接龍等?？傊?，雷老師的講座對我們今后的教學(xué)工作起到了很大的指導(dǎo)作用。4、關(guān)于周紅茹老師的《英語課堂教學(xué)藝術(shù)》的講座：使我理解到課前準(zhǔn)備的重要性，課堂導(dǎo)入要有創(chuàng)造性，要啟迪學(xué)生的心智；課堂教學(xué)要注意教法靈敏多樣，課堂容量要適當(dāng)，課堂氣氛要活潑，結(jié)課小結(jié)至關(guān)重要。這樣才能進(jìn)步學(xué)生學(xué)英語的興趣，全面進(jìn)步學(xué)生的整體英語程度。5、關(guān)于張國勇老師的《多媒體課件制作》的講座：通過聽了張老師的理論講解和演示，使我掌握如何快速處理文字的技巧，在自己已掌握“多媒體課件制作”初步根底上，尤其是使我掌握了動畫制作，但對flash歌曲制作還不會，這有待自己今后鉆研，不斷進(jìn)步自己的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備進(jìn)展教學(xué)的才能。6、關(guān)于肖教授《新課程、新教法—六步法教學(xué)》的講座：通過肖教授幽默幽默的講解和演說，使我明白了在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景要“六求”，向?qū)W生提問要“六度”，在精講課時要做到“六重”，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣要有“六法”，培養(yǎng)學(xué)生成長要體會到“自信比知識更重要，創(chuàng)新比技能更重要，學(xué)生的自身開展比拔高更重要，學(xué)生之間的交流合作比競爭更重要”等四個更重要；尤其要對學(xué)生加強(qiáng)關(guān)愛，愛是全心身的付出加100%的責(zé)任。因此作為老師除教給學(xué)生知識和獲取知識的才能外，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，還要時刻關(guān)注每一位學(xué)生的成長和開展。7、聽了禹明教授關(guān)于《初中英語教學(xué)的評價》講座，使我認(rèn)識到對學(xué)生的評價是多方面，要用積極的態(tài)度去評價學(xué)生，要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步要給予肯定，要對學(xué)生的成長做好詳細(xì)的記錄，要開展學(xué)生的多元智能。8、通過到常德五中參觀考察學(xué)習(xí)，使我感受到該學(xué)校的濃重校園文化氣勢，良好的學(xué)校管理，豐富多彩的校園活動，很好的英語教學(xué)形式，老師敬業(yè)精神強(qiáng)，為我自己今后教學(xué)管理提供很多素材和經(jīng)歷?？傊?，經(jīng)過15天正規(guī)培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)略到學(xué)院的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和教授們的博大才學(xué)，深化反思到自己的學(xué)識程度相差甚遠(yuǎn)和平時教學(xué)方法的淺陋。盡管這些天的扎實(shí)學(xué)習(xí)在學(xué)員們心中夠累，我們大家明顯感覺自己知識功底，教學(xué)方法，思想認(rèn)識，心理素質(zhì)等等都還有很大的破綻，但是在教授們的感染和熏陶下我們無形中有了較大的進(jìn)步；在如沐春風(fēng)的講座里學(xué)員們的歡聲笑語，教授們的教學(xué)方法和藝術(shù)給我們留下了美妙的回憶。湖南文理學(xué)院是我們“國培”學(xué)員增長知識和進(jìn)步素質(zhì)的理想學(xué)府！在這里我們增長了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋開了煩惱；增強(qiáng)了自信，擺脫了困境！進(jìn)步依靠努力，努力走向成功，成功贏得榮譽(yù)！為自己的今后教學(xué)和管理增添很多珍貴財富！學(xué)員培訓(xùn)感言簡短學(xué)員培訓(xùn)感言簡短50字篇四1、不知不覺經(jīng)過了兩個月的瑜伽教培，昨天我們歩入了畢業(yè)的階段。在這兩個月的培訓(xùn)當(dāng)中，使我對瑜伽更深一層的理解，瑜伽不僅帶給我們的身心安康，更能帶給我們快樂和自信，因?yàn)橥ㄟ^練習(xí)了瑜伽，人們不僅安康了，而且容顏、體形都變美了，所以整個人就更加自信了，這就是瑜伽的魅力。2、使我更有感觸的是班級，不管是員工還是老師，人與人之間相處得很融恰，大家互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，還有我們的學(xué)員在學(xué)習(xí)鍛煉中的那種頑強(qiáng)與拼搏精神。所有這一切都使我深深感動了，我們真的很感恩瑜伽、感恩蓮心給予我們這么個好的平臺，感恩所有老師的教誨與鼓勵、感恩家人的支持。在接下來的日子里我會更加努力，瑜伽對我們是一個新的旅程，新的起點(diǎn)，我會繼續(xù)加油！爭取做一位優(yōu)秀的瑜伽老師來幫助更多的伽人。3、在還沒有走進(jìn)瑜伽世界的時候，我是一個不擅長言談，在心態(tài)方面是比擬孤芳自賞的那種類型的人，很多時候我都在想我是不是天生就是這樣的人，不喜歡與人交往，更不喜歡熱鬧的地方。4、我從來都沒有想過我會來學(xué)瑜伽，更沒有想過會有今天的成績，從一開場我就是以打發(fā)時間為目的的來學(xué)瑜伽，學(xué)到了第二個月的時候我有想放棄的念頭，因?yàn)槲铱床坏阶约旱倪M(jìn)步，找不到堅(jiān)持下去的理由，但是我最后還是選擇堅(jiān)持了，不為別的就為了，一起學(xué)的同學(xué)還有老師們，是你們讓我學(xué)會用感恩的心做事，堅(jiān)持著堅(jiān)持著，漸漸的看到了自己的變化，心里有些無比的成就感，也找到了堅(jiān)持下去的決心。5、在這里，我真的感恩楊老師的耐性，在我的心根本都不在課堂上的時候，楊老師始終都是細(xì)心的引導(dǎo)我漸漸走進(jìn)瑜伽的世界，我長這么大也從來都沒有為自己感動過，但這次的成果我為我自己感動，同時也感謝楊老師的付出！是楊老師我要以感恩的心做每一件事！6、今天畢業(yè)了、想說收獲和汗水是成正比的，沒學(xué)瑜伽之前、無論我學(xué)什么都很難堅(jiān)持容易放棄、同時也包括瑜伽，但是我很慶辛我堅(jiān)持了，這一路上我要感謝的人有很多，同學(xué)們給我鼓勵、成為我的好典范，身邊每一個用心學(xué)習(xí)瑜伽并努力的人、都給予了我莫大的鼓勵，我感恩瑜伽感謝身邊這些得意的人們，給我力量，同時我非常非常感謝我的老師，楊老師，在我迷茫精神開小車的時候，及時提醒我警醒了自己，也感謝，顧老師、陳老師、羅老師對我的鼓勵、反正讓我遇見每一個學(xué)習(xí)瑜伽人兒、我都覺得很幸運(yùn)、帶給了我正能量，謝謝！我覺得瑜伽帶給了我太多，收獲了學(xué)業(yè)、多了一份特長、更多的是收獲了一群志同道合的朋友。學(xué)員培訓(xùn)感言簡短學(xué)員培訓(xùn)感言簡短50字篇五上學(xué)期由于學(xué)生們的積極進(jìn)取，班集體的量化成績名列年級前茅，由此學(xué)生們也為我爭得了參加區(qū)骨干班主任培訓(xùn)的時機(jī)。我很感謝同學(xué)們的團(tuán)結(jié)共進(jìn)，更對學(xué)生們形成的強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和自我責(zé)任感感到快樂和振奮，也為自己對自我教育、民主管理的堅(jiān)持感到慶幸，又為一名學(xué)生在班級日志中寫下為班主任搶個獎狀回來后全體同學(xué)的實(shí)際行動感到欣慰。兩年的功夫到今天可以說已經(jīng)初見成效，而且堅(jiān)信明天會更好。這幾天一直在網(wǎng)上搜索觀看國學(xué)應(yīng)用大師翟鴻？黿淌詰慕滄？，由于怕兒子看到電腦就對玩游戲汲汲以求，于是只好在每天兒子睡覺后偷偷把藏好的電腦找出來，抓緊搜索觀看，連續(xù)看了4、5天了，雖然每晚都看到十一二點(diǎn)，但也不覺困乏，反而精精神神，也算得道不遠(yuǎn)人了吧。翟教授的講座高屋建瓴、深化淺出，這兩天自是受益匪淺，也就因此生發(fā)出一些關(guān)于修身和教育教學(xué)的想法。今日又加上聽報告的心得體會，自覺對提升個人的教育教學(xué)氣局興致勃勃、意氣風(fēng)發(fā)。有夢就有舞臺，有想法就有可能。理想和現(xiàn)實(shí)，此岸和此岸，今日和明日：說近不近，說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)；路在，心在；心在，路在。學(xué)員培訓(xùn)感言簡短學(xué)員培訓(xùn)感言簡短50字篇六以為自己會仍然玩世不恭地對待暑期培訓(xùn)，以為這場培訓(xùn)會是個漫長的煎熬，以為所謂的學(xué)習(xí)只是個過場……可是，它就這樣完畢了，回頭看看，還真有點(diǎn)依依不舍。培訓(xùn)讓我過著充實(shí)的日子。每天早出晚歸，日曬雨淋，大家仍然樂此不疲?？匆曨l記筆記寫作業(yè)，我第一次這么認(rèn)真地“走過場”；第一次在很多個培訓(xùn)之外的時間想著培訓(xùn)的內(nèi)容、課程的作業(yè)，有種強(qiáng)烈的追求感；第一次覺得培訓(xùn)有收獲，培訓(xùn)是種快樂。曾經(jīng)以為暑期培訓(xùn)對人簡直是種綁架，如今我卻要說因?yàn)檎J(rèn)真參與，我“反綁架”了。培訓(xùn)讓我充滿學(xué)習(xí)熱情。我是個愛讀書的人，愛寫字的人，是個熱愛文學(xué)熱愛語文的人。但不知道什么時候起，閱讀變成了窗前月水中花夢里的電影，日漸萎縮的學(xué)習(xí)熱情讓我漸漸迷失在世俗的誘惑中，虛度讓日子縮水風(fēng)干。沒想到這個暑期的培訓(xùn)讓我在短短的12天堆出這么多字來，每一篇作業(yè)，每一篇原創(chuàng)文章，都是認(rèn)真對待的結(jié)果。這些日子，讓我重新相信自己還有寫作的熱情，還有學(xué)習(xí)的動力。培訓(xùn)讓我重新審視語文老師這個角色。我愛語文，但我不算是個很好的語文老師。這次培訓(xùn)，很多視頻給我啟示，專家的很多建議和方法讓我獲益匪淺，同行們的很多理念、經(jīng)歷方法讓我收獲頗豐。這次培訓(xùn)，我游走于推薦作品和課程簡報里，跟著一篇篇作業(yè)或者美文感受語文的魅力，感悟語文教學(xué)的方式方法。我驚訝于語文老師們的才情胸懷，驚嘆于語文學(xué)科的博大精深。很多老師的文章讓我駐足流連，很多老師的文筆讓我心生嫉妒，很多老師的見解讓我自愧不如。將來的日子，我不一定會記得他們的名字，但他們文章里表達(dá)的思想、洋溢的激情一定會幫助我更認(rèn)真地走以后的教學(xué)之路。靜下心來想，這次培訓(xùn)給我最大的幫助是讓我有了一個相對成熟冷靜的反思時機(jī)。關(guān)于自己的職業(yè)定位、關(guān)于語文教學(xué)，在反思學(xué)習(xí)中也有些許收獲：嘆：認(rèn)真地培訓(xùn)寫作，到最后沒有一篇值得推薦。某種程度上說，自己的閱讀積累尚待充實(shí)，自己的寫作才能尚待進(jìn)步，對教學(xué)的研究尚待加強(qiáng)。明：新課改是一次決心很大的改革，也是一次也許會功在當(dāng)代利在千秋的革新，一定要改變固有的教學(xué)態(tài)度，深化理解課改精神，認(rèn)真貫徹課改理論。悟：新課程背景下，語文教學(xué)要注重誦讀的藝術(shù)，要著力培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提升閱讀品味，增強(qiáng)閱讀才能。寫作教學(xué)和口頭表達(dá)才能訓(xùn)練要齊頭并進(jìn)，注重語文的應(yīng)用才能培養(yǎng)；語文教學(xué)要兼顧學(xué)生才能的進(jìn)步，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能應(yīng)用才能創(chuàng)新才能而不是考試才能。思：即將到來的4課時時代、選修教學(xué)給老師提出了更高的要求，應(yīng)對它的方法除了多與同事交流之外，最重要的就是要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)養(yǎng)，進(jìn)步自己對教材的'把握和對課堂的引導(dǎo)才能。惜：平時不注意教學(xué)積累，沒有及時整理工作中的典型案例，不重視教學(xué)反思，不懂得進(jìn)步教研才能。陰雨天氣終于在今天被陽光趕走，培訓(xùn)在這樣晴朗的夏日完畢，有迷茫有抱怨有遺憾有失落，有欣喜有快樂有滿足有不舍。就這樣吧，這段讓我歡喜讓我憂的培訓(xùn)告終，我會攜著這些未曾遺失的美妙繼續(xù)上路。廖娟學(xué)員培訓(xùn)感言簡短學(xué)員培訓(xùn)感言簡短50字篇七化裝技能，我立足社會之根本以前自己一點(diǎn)也體會不到，什么是"無一技之長，何以立足于社會？"但是在我走出校門的時候，我就知道這句話的意思了。初中畢業(yè)，沒有學(xué)歷，也沒有什么技能，能做的事情很多，但是根本不是長遠(yuǎn)之計(jì)。處處受挫之后，我就考慮學(xué)一門技能了。至于去學(xué)什么技能呢？朋友建議我去學(xué)化裝，我本身對化裝有一些興趣，家伙是那個對化裝也理解了一些情況，所以也就去學(xué)了。選擇北京京彩學(xué)校，是我深思熟慮的結(jié)果。北京京彩學(xué)校的試聽課是我在很多的化裝學(xué)校中聽過的試聽課中最滿意的一個了。不管是從上課氣氛、老師講課方式都是非常好的。所以我就決定去北京京彩學(xué)習(xí)了。在北京京彩化裝培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，我才知道我在試聽課上對京彩的理解還算是蠻少的。因?yàn)樵诰┎世锩嬲嬲龑W(xué)習(xí)的時候，我才知道京彩要比我想象中的要好得多。因?yàn)槔蠋煹膶?shí)習(xí)是非常強(qiáng)的，化裝經(jīng)歷也很豐富，所教授的知識都是很實(shí)用的。上課的第一天我就見識到了老師的高超技術(shù)。在京彩的時候，教我的老師是殷老師，殷老師很有親和力，并且專業(yè)程度很高，她上課的時候，不僅僅是傳授我們理論知識而已，她還會經(jīng)常結(jié)合她的化裝經(jīng)歷，來輔佐講課的內(nèi)容，讓我們更加容易理解，也能從中明白很多的東西，這樣的上課方式也讓上課的氣氛變得很好，我們學(xué)習(xí)起來也輕松很多。老師雖然在課下跟我們像朋友一樣，但是對于學(xué)習(xí)上面的事情，老師對我們是很嚴(yán)格的。"嚴(yán)師才能出高徒",因此老師對我們的嚴(yán)格更加可以讓我們的化裝技術(shù)更上一層樓。平時我們所做的作業(yè)，有一些很細(xì)微的問題，我們都不怎么在意，覺得沒有什么大的影響，但是老師會給我們一一地指出來，并且不僅讓我們重新做，還讓我們加倍地去做。我們也在重新做作業(yè)的過程中，學(xué)到一些新的知識。如今我已經(jīng)從北京京彩化裝培訓(xùn)學(xué)校畢業(yè)了，并且找到了一份很不錯的工作，輕松自在，待遇也很好。這份工作還是學(xué)校給我推薦的，我記得去面試的時候，面試官知道我是從北京京彩畢業(yè)，直接讓我去上班了，那時候我真的是相當(dāng)震驚的。沒有一技之長，就根本上缺少了在社會上立足的資本。知識改變命運(yùn)，技能成就將來。我們要為我們的將來做一個打算，學(xué)到一技之長，這樣才能在社會上立足。我很感謝北京京彩學(xué)校對我的栽培，讓我可以擁有一門技術(shù)，讓我擁有了在社會上立足的資本，讓我的將來變得更加地美妙。上學(xué)的時候，我就是老師同學(xué)眼中的"問題學(xué)生",學(xué)習(xí)成績不好，還經(jīng)常在學(xué)校搗亂，一度讓老師家人頭疼不已。但是我自己是沒有什么感覺的。因?yàn)樵谖铱磥?，這是我的生活方式，活得瀟灑。因此勉強(qiáng)在家人的"逼迫"下，我讀完了高中。但是高中之后，整天無所事事，就算是找到工作也是做不久的，有時間就去玩，這樣的日子直到我進(jìn)了北京京彩學(xué)校學(xué)習(xí)才完畢。那時候因?yàn)檎焱鏄?，又沒有工作，經(jīng)濟(jì)來還是家里。家里人實(shí)在是看不過去了，就讓我去學(xué)化裝，不然我的經(jīng)濟(jì)來就要被切斷了。迫于無奈，我只能去家人為我報名的北京京彩學(xué)校學(xué)習(xí)了。一開場學(xué)習(xí)的時候，還是很不習(xí)慣的，因?yàn)槿说亩栊允呛苋菀尊B(yǎng)成，但是卻很難去掉的。所以一開場的時候，作業(yè)經(jīng)常不交是常事，假設(shè)是哪天自己交了作業(yè)了，那么只能說明我那天心情很好。但是在課堂上我是不太敢造次的，因?yàn)槭切“嘟虒W(xué)，加上教我們的小彥老師真的很和藹可親，讓我都不忍心在她的課堂上放肆了。在我不交作業(yè)幾次之后，小彥老師特意抽出時間來找我聊了下天。知道我的問題之后，她語重心長地對我說："人生其實(shí)是很長的哦，要是就這樣過完，未免太過于可惜，當(dāng)你老的時候，回想起自己所做的一切，那么必然會懊悔不已。年輕誰人不輕狂，但是在輕狂過來，就應(yīng)該為自己的將來做一個打算了。父母不可能可以一直幫著你，一切都要靠自己的。"后來老師又給我講了很多這方面的東西，講了很多她所看到的聽到的一些事情，讓我感悟很深。也讓我意識到自己的錯誤，知道自己以后奮斗的方向。那天談話完畢的時候，小彥老師讓我給家里人打一個，跟他們說一下自己的打算，讓父母放心。我打通之后，母親的第一句話就是："是不是不夠錢花了，那你等等，我讓你爸給你打去。"聽完媽媽的這一句話，我淚流滿面。印象中我從來沒有打回去關(guān)心過父母過得怎么樣，每次打開口就是要錢。如今我明白我以前的所作所為有多么地傷父母的心，自己的行為是多么的荒唐。那天我問了父母的一些身體狀況和生活情況，并且對父母表達(dá)了我的成才的決心。父母聽完之后，一直哽咽著說："好！好……"從那之后，我轉(zhuǎn)變很大，對于學(xué)習(xí)上的事情非常上心，并且經(jīng)常打回家跟爸媽話家常。因?yàn)橹蟮男傅。晕业膶W(xué)習(xí)進(jìn)步遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下了，但是因?yàn)橛辛藙恿?，所以我并沒有放棄，經(jīng)常一個人在下課之后自己漸漸研究。最讓我感動的是，小彥老師在知道之后，就會留下來給我輔導(dǎo)，讓我進(jìn)步得很快。半年之后，我以優(yōu)異的成績從北京京彩化裝培訓(xùn)學(xué)校畢業(yè)了，并且在一畢業(yè)之后，就找到了一份很好的工作，并且在不久之后，坐上了首席化裝師的位置，并且在工作之余有了更多的時間陪陪父母。誰年輕的時候沒有犯過錯呢？但是俗話說"知錯能改，善莫大焉",所以可以意識到自己的錯，并可以改正，更努力，那么就永遠(yuǎn)不算晚。我很感謝北京京彩學(xué)校，假設(shè)不是京彩，假設(shè)不是小彥老師，我可能仍然還在錯誤道路上前行，離成功的道路漸行漸遠(yuǎn)。是京彩，給了我一個全新的將來。學(xué)員培訓(xùn)感言簡短學(xué)員培訓(xùn)感言簡短50字篇八暑期培訓(xùn)如同夏日里的涼風(fēng)，吹進(jìn)了我的世界。在培訓(xùn)的空間里，欣賞美景，記下點(diǎn)滴；聆聽妙語，反思自己；回首行程，感受美麗。經(jīng)過這么一次洗禮，自己心中倍感清爽，感覺精神了許多，更有了修飾自我的沖動。做一個勤于讀書的“我”。畢業(yè)幾年來，感覺自己的東西越來越少，上學(xué)時積存的“家底”早已不夠用。對課文解讀的淺薄，對教輔資料的依賴，與學(xué)生交流時思維的“短路”，寫下水作文時的緊張與為難，其中苦痛心中自知。研修專題一告訴了我答案：這是讀書太少，懶于讀書的結(jié)果?？偙г箤W(xué)生讀書太少，語文素養(yǎng)不高，可自己有做得如何呢？自己因世俗的侵染而變得急躁，對知識理論，對經(jīng)典著作走馬觀花，其中的微妙竟不知一二。工作的壓力大，生活的節(jié)奏快，固然是其中的一個因素，但最主要的因素還是自己讀書主動性不強(qiáng)，踏實(shí)性不夠。讀書是語文學(xué)習(xí)的的第一要務(wù)，是學(xué)習(xí)生活里最美的風(fēng)景。通過閱讀進(jìn)步學(xué)生素養(yǎng)，老師要做好表率，首先應(yīng)是一個勤于讀書的人。一位愛讀書的老師，一定是一位智慧的老師；一位智慧的老師，也一定會影響一批愛讀書的學(xué)生。新課改是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，自己必須盡快行動，靜下心來，沉下心去，多讀書，讀好書，會讀書，廣泛涉獵，博采眾長，研究知識，汲取營養(yǎng)，為迎接更大的挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。做一個深化細(xì)心的“我”。教學(xué)生活中，許多時候感覺所教內(nèi)容空洞淺薄，課堂平淡僵硬，無視或回避學(xué)生的思想，將知識點(diǎn)生拉硬拽地塞給學(xué)生，找不到教學(xué)的興奮點(diǎn)和成就感。這次研修過程中結(jié)合教學(xué)案例和專家點(diǎn)評，我發(fā)現(xiàn)：從教學(xué)過程的細(xì)微處入手，深化研究，仔細(xì)品析，每一處點(diǎn)滴中都有一個多彩的世界，每一個瞬間都有可能綻放絢麗的光榮。記得我在教學(xué)《在馬克思墓前的講話》時，泛泛地整體感知，解讀疑難字句，感覺枯燥無味。研修課例中的老師卻從文本的細(xì)微處入手，深化透析，發(fā)現(xiàn)問題的打破口和切入點(diǎn)。她在品讀的根底上研究文中的關(guān)鍵字句，如文中最后一句“他的英明和事業(yè)將永垂不朽！”老師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀，注意到了“將”字和感慨號的妙用，學(xué)生在自主體驗(yàn)探究的過程中，發(fā)現(xiàn)了馬克思一生的偉大功績和恩格斯對他的無限尊敬悼念之情。一堂課學(xué)生思維敏銳，情感豐富，生動精彩。又如一位老師在教《胡同文化》時，從“北京的胡同像一塊大豆腐”這個比喻句切入，問這個比喻用的好不好？學(xué)生很快進(jìn)入生動的語言文字當(dāng)中，感悟出北京胡同彰顯出平民文化的內(nèi)涵。這堂課不再是北京胡同的知識講解課，而是語文味十足的文化探究課。再如一位老師在教《貝多芬傳》時，緊緊抓住學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，不斷學(xué)生促成有效的生成，將思維引向深化，不僅加深了對文本的理解，更培養(yǎng)了學(xué)生深化考慮的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣的課堂是鮮活的，是充滿靈性的。今后的教學(xué)，我會細(xì)致地研究教材和學(xué)生，精心地設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一個細(xì)節(jié)，從準(zhǔn)備到反思，不放棄任何一處有價值的光束，相信自己的課堂也會充滿亮色。做一個英勇自信的“我”?？傆X得自己年輕，經(jīng)歷缺乏，教學(xué)中，畏畏縮縮，視野狹窄，不敢創(chuàng)新，怕出亂子，怕學(xué)生考不好，這些因素一直牽絆著我前進(jìn)的步子。尤其是在課堂教學(xué)過程中，按照舊有的形式展開，有時想設(shè)計(jì)一些學(xué)生活動，可又怕影響課堂質(zhì)量和學(xué)生成績。而研修教學(xué)案例中的執(zhí)教者大多都是青年老師，他們在課堂上，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，自己和學(xué)生都放開手腳，鼓勵學(xué)生自主探究，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)空間有效拓展、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。還有的老師在教《五人墓碑記》時直接把課堂搬到了課外到校園里讀碑文，收到了可喜的效果。從他們那里看到的不僅是精彩的教學(xué)藝術(shù)，更有一種大膽創(chuàng)新的精神。我感到這是對我的一種鼓勵和召喚，在今后的教學(xué)中積極主動地承受新思想新理念，精心組織教學(xué)，英勇地嘗試，多組織一些利于學(xué)生訓(xùn)練才能進(jìn)步素質(zhì)的活動，如排演課本劇、朗讀比賽、專題講壇、人物專訪等等，給學(xué)生松綁，為他們搭建開放自由的語文學(xué)習(xí)平臺，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，為他們的幸福生活和終身開展作鋪墊。這次培訓(xùn)使我更明晰地感受到了語文教學(xué)世界的博大與深邃，她有繽紛多彩的美景，更有我們施展才能的空間。自己雖如小草般普通平凡，但只要用心完善自己，歷練自己，也能創(chuàng)造出屬于自己的美麗，也能成為別人眼中的一處非凡風(fēng)景！學(xué)員培訓(xùn)感言簡短學(xué)員培訓(xùn)感言簡短50字篇九今年的暑假，少了一些疲憊的勞累，多了一份心動的繁忙。20xx年全省高中老師新課程培訓(xùn)即將完畢，反思十幾天的培訓(xùn)經(jīng)歷，用震蕩心靈，醍醐灌頂來形容，一點(diǎn)也不為過。我是一個內(nèi)向的人，也是一個缺少激情的人。平素，恬淡地對待周圍的人事，也就難有使自己激奮不已的事情。但7月13日，這一天這一次，卻將我有些寂靜的心靈撞出些許火花?？粗車?、朋友們滿懷激情，用翻飛的手指敲出流淌的文字；看著“我的班級”每個人名下那不斷變化的數(shù)字：作業(yè)、文章、評論、關(guān)注度，我也有些心動了，確確實(shí)實(shí)的心動了。遠(yuǎn)程研修平臺，一個網(wǎng)絡(luò)空間的舞臺，它給了每個人學(xué)習(xí)別人、展示自己的時機(jī)，尤其對于是真實(shí)世界中寂寞無聞的人來說。培訓(xùn)室，與同事們一起觀看視頻，目不轉(zhuǎn)睛得有些眼睛發(fā)直；電腦旁，也嘗試著敲出屬于自己的網(wǎng)絡(luò)文字，為著自己的豆腐塊而凝思；書桌前，重新翻開了已有些塵封的書卷，用別人的智慧填充自己有些空空的腦瓜。感謝這十幾天的培訓(xùn)經(jīng)歷，讓平淡假設(shè)水的我又找到了心動的理由。每天聆聽著專家的講座：中學(xué)生的閱讀與寫作，高中生的表達(dá)與交流，課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成，選修課程的開設(shè)，如何專家型、學(xué)者型的老師，應(yīng)用與拓展，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，積累與梳理。曾經(jīng)，這些課題名稱是那樣的熟悉，要在腦海里搜出相關(guān)的訊息，卻又是那樣的困難和無力。我真的心驚了，原來，我的知識儲藏是那樣的淺薄，以致于淺薄到僅僅明了有些課題的名字而已。走進(jìn)自我，也就走進(jìn)了圍城。封閉在自我的圍城之中，有時也許還有些許的自滿：我還是讀過一些書籍，我還是粗通一些新課程理念，我還是能暫時勝任自己的課堂教學(xué)。翻開網(wǎng)絡(luò)，登上研修平臺，感悟了新思想，學(xué)得了新理念，見識了真功夫，閱讀了美文章。我真的心驚了，原來，我的教學(xué)才能竟還在一個較低的程度彷徨。于是走出去，走出自我的圍城，前面是個希望的天，是個天外之天