2023年數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃課外活動(dòng)計(jì)劃及記錄(5篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年數(shù)學(xué)課外活動(dòng)方案課外活動(dòng)方案及記錄(5篇)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)方案課外活動(dòng)方案及記錄篇一中學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)主要有三個(gè)形式：開(kāi)展課外數(shù)學(xué)選修課，建立課外數(shù)學(xué)興趣小組，創(chuàng)辦學(xué)生的數(shù)學(xué)刊物、數(shù)學(xué)園地。(1)數(shù)學(xué)選修課的主要活動(dòng)方式和內(nèi)容是：老師系統(tǒng)地講授中學(xué)課本之外的某一個(gè)數(shù)學(xué)分支和某一個(gè)專題，以開(kāi)闊學(xué)生眼界，也可以介紹數(shù)學(xué)新進(jìn)展，介紹新學(xué)科及新的數(shù)學(xué)思想。例如，高一結(jié)合函數(shù)教學(xué)可開(kāi)設(shè)函數(shù)方程初步；結(jié)合集合根本知識(shí)的教學(xué)可開(kāi)設(shè)邏輯學(xué)和初等集合論；結(jié)合立體幾何可開(kāi)設(shè)拓?fù)鋵W(xué)初步等。高二可結(jié)合數(shù)列知識(shí)開(kāi)設(shè)循環(huán)數(shù)列課，可介紹母函數(shù)的研究方法以及常微分方程與線性遞推關(guān)系；結(jié)合解析幾何課可開(kāi)設(shè)三維解析幾何學(xué)，開(kāi)設(shè)向量理論等；結(jié)合方程組可開(kāi)設(shè)矩陣論初步及線性代數(shù)等；還可在適當(dāng)時(shí)機(jī)開(kāi)設(shè)微積分課。選修課的參加人數(shù)可適當(dāng)多些，除去在學(xué)習(xí)中確有困難、急需補(bǔ)課或個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生外，都可報(bào)名參加選修課。選修課的主講老師應(yīng)當(dāng)熟悉該選修課的知識(shí)，應(yīng)當(dāng)有系統(tǒng)的教案。一門(mén)選修課的學(xué)時(shí)應(yīng)不少于20學(xué)時(shí)，在選修課期間以及完畢階段，要對(duì)學(xué)生進(jìn)展選修課業(yè)務(wù)考試。合格者發(fā)給選修課(單科)結(jié)業(yè)證書(shū)。(2)數(shù)學(xué)課外興趣小組應(yīng)由較少學(xué)生組成，他們一般應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)有較濃重興趣，并且其他各門(mén)功課都要比擬好。這個(gè)小組的成員應(yīng)由自己報(bào)名與數(shù)學(xué)老師推薦相結(jié)合。課外興趣小組的活動(dòng)方式和內(nèi)容主要有：聽(tīng)專題報(bào)告(學(xué)術(shù)報(bào)告)會(huì)、訪問(wèn)著名數(shù)學(xué)家或著名數(shù)學(xué)研究機(jī)構(gòu)(或大學(xué))、開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽、撰寫(xiě)數(shù)學(xué)小論文以及開(kāi)展內(nèi)部小型的學(xué)術(shù)研討會(huì)等。小組成員在各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得較好成績(jī)，要及時(shí)予以鼓勵(lì)。小組成員完成了一篇較好的數(shù)學(xué)論文，應(yīng)推薦給有關(guān)適于中學(xué)生的數(shù)學(xué)刊物。(3)創(chuàng)辦學(xué)生的數(shù)學(xué)刊物，包括班內(nèi)的數(shù)學(xué)墻報(bào)，“數(shù)學(xué)之角”，“數(shù)學(xué)信箱”等，刊物的編輯、作者全由學(xué)生擔(dān)任。學(xué)生自己創(chuàng)辦的數(shù)學(xué)刊物應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持長(zhǎng)期性和延續(xù)性，要充分表現(xiàn)學(xué)生們的“研究成果”。為吸引更多同學(xué)，可設(shè)立“點(diǎn)將臺(tái)”、“有獎(jiǎng)?wù)鹘狻钡取榇_保一個(gè)班的數(shù)學(xué)刊物的質(zhì)量，為保證其長(zhǎng)期性和延續(xù)性，最好組成以班內(nèi)的學(xué)習(xí)委員、數(shù)學(xué)課代表及數(shù)學(xué)拔尖學(xué)生為核心的編寫(xiě)隊(duì)伍。假如條件較好，還可采取“輪流坐莊”的方式。班內(nèi)數(shù)學(xué)墻報(bào)的內(nèi)容除了局部地在公開(kāi)發(fā)行的數(shù)學(xué)書(shū)刊中摘錄之外，還應(yīng)有相當(dāng)局部針對(duì)性很強(qiáng)，并且直接來(lái)自同學(xué)自己的文章。例如：“談?wù)動(dòng)浌P記”，“如何解決計(jì)算中容易出錯(cuò)的問(wèn)題”，“我是怎樣掌握×××概念的”，“第×章數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)札記”，“讀××(數(shù)學(xué)課外書(shū))的體會(huì)”等。數(shù)學(xué)老師充當(dāng)班內(nèi)數(shù)學(xué)園地的參謀或參謀。幫助同學(xué)出主意，想方法，給他們介紹好的資料，推薦好的參考書(shū)。應(yīng)當(dāng)指出，創(chuàng)辦數(shù)學(xué)課外選修課，建立數(shù)學(xué)課外興趣小組，創(chuàng)辦學(xué)生的數(shù)學(xué)刊物這三種課外活動(dòng)形式，老師所處的位置是不同的。選修課，以老師講述為主；興趣小組，以老師激發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生為主；創(chuàng)辦學(xué)生的數(shù)學(xué)刊物，老師那么主要是處于幕后籌劃的地位。這三種活動(dòng)方式的參加人員也不同。選修課的參加者以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的中上等學(xué)生為主，人數(shù)可多些。數(shù)學(xué)興趣小組那么以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有興趣、有特長(zhǎng)的少數(shù)拔尖學(xué)為主。在有條件的地區(qū)，老師還應(yīng)當(dāng)幫助他們利用課余時(shí)間到省、市級(jí)的數(shù)學(xué)集訓(xùn)隊(duì)或數(shù)學(xué)奧林匹克學(xué)校中學(xué)習(xí)，形成校內(nèi)外的穿插培訓(xùn)過(guò)程。學(xué)生自己創(chuàng)辦的數(shù)學(xué)刊物的主要負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)是工作熱心，有負(fù)責(zé)精神，而且數(shù)學(xué)成績(jī)較好的學(xué)生。還應(yīng)指出，為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的密度不宜過(guò)大，每次活動(dòng)要講求質(zhì)量，要貫徹少而精的原那么。一般說(shuō)來(lái)，每周進(jìn)展一次活動(dòng)，每次活動(dòng)一至兩個(gè)小時(shí)為宜。每個(gè)學(xué)生，一般不要參加兩種或兩種以上的課外活動(dòng)。(1)開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫助他們讀書(shū)、整理資料、做學(xué)問(wèn)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，這是改善學(xué)生的思維品質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的治學(xué)才能的根本大事。因此，必須以學(xué)生為主體。(2)各種活動(dòng)都應(yīng)有長(zhǎng)方案、短安排、要講務(wù)實(shí)效，要有知識(shí)性、興趣性，要合適青少年心理上或知識(shí)程度上的實(shí)際情況。還要注意盡量與當(dāng)前學(xué)生的數(shù)學(xué)課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)絡(luò)。(5)課外興趣小組活動(dòng)或選修課的內(nèi)容應(yīng)充實(shí)，有系統(tǒng)性，便于學(xué)生掌握，同時(shí)便于老師檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量；還要有一定的針對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，不應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單地把中學(xué)課本中以后將學(xué)的內(nèi)容提早來(lái)講，也不要講成高等數(shù)學(xué)課。要在中學(xué)生的實(shí)際知識(shí)根底和實(shí)際承受才能的根底上，以進(jìn)步才能這個(gè)總目的作為選材的根據(jù)。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)方案課外活動(dòng)方案及記錄篇二數(shù)學(xué)是神奇的世界，我們的日常生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)和數(shù)學(xué)打交道。新課標(biāo)要求我們要使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)于理論又反過(guò)來(lái)作用于理論。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開(kāi)展。因此，開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維才能的開(kāi)展，也可以喚起和開(kāi)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣，符合新課改的要求。1．引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)海洋，培養(yǎng)學(xué)生的思維才能，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的開(kāi)展與進(jìn)步，為進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的根底。2．豐富學(xué)生的第二課堂，增加理論的時(shí)機(jī)，使學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性。1．結(jié)合教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，教學(xué)活動(dòng)理論化。增加興趣性和全面性，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。2．每次數(shù)學(xué)活動(dòng)都有主題，要求與正規(guī)的課堂教學(xué)有明顯區(qū)別，決不能成為變相的加課時(shí)，也不能成為“補(bǔ)課”活動(dòng)，但應(yīng)盡量與當(dāng)前學(xué)生的數(shù)學(xué)課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)絡(luò)。如：可將教材中的“課題學(xué)習(xí)”融入活動(dòng)中。3．?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)要講務(wù)實(shí)效，要有知識(shí)性、興趣性，活動(dòng)內(nèi)容要合適學(xué)生的年齡特點(diǎn)。1．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹；2．中外數(shù)學(xué)史介紹或著名數(shù)學(xué)家的故事；3．?dāng)?shù)學(xué)之美—生活中的數(shù)學(xué)；4．巧拼“七巧板”；5．正方體的展開(kāi)圖及物體的三視圖；6．制作無(wú)蓋的長(zhǎng)方體紙盒；7．拋擲硬幣，感受概率；8．討論什么樣的多邊形可以鋪地磚。1．古建筑中的旋轉(zhuǎn)對(duì)稱欣賞；2．黃金矩形—雅典帕德嫩神廟，感受數(shù)學(xué)之美；3．面積與代數(shù)恒等式；4．電腦鍵盤(pán)上的字母為何不按順序排列；5．用替代物模擬實(shí)驗(yàn)估計(jì)時(shí)機(jī)的大??；6．笛卡爾的故事；7．圖形中的趣題；8．心率與年齡—理論與調(diào)查1．黃金分割—體驗(yàn)大千世界中奇妙無(wú)比的優(yōu)美圖案；2．?dāng)?shù)學(xué)與藝術(shù)的美妙結(jié)合—分形；3．高度的測(cè)量〔如：測(cè)量教學(xué)樓、旗桿、大樹(shù)等〕；4．通訊錄的設(shè)計(jì)—使其利用率盡可能的高；6．漫談收視率—體會(huì)抽樣調(diào)查在生活中的應(yīng)用；7．通過(guò)調(diào)查、分析^p寫(xiě)一篇以“改良我們的課桌椅”為題的有說(shuō)服力的短文，以此體會(huì)親自調(diào)查做決策的重要性。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)方案課外活動(dòng)方案及記錄篇三數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)消費(fèi)生了濃重的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的考慮、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中施行思維訓(xùn)練的理論根據(jù)之一。因此，開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維才能的開(kāi)展，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。2、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中，老師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過(guò)程中進(jìn)步自己的觀察才能，想象才能，分析^p才能和邏輯推理才能。力求表達(dá)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。1、結(jié)合教材，精選初二數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要。力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學(xué)活動(dòng)理論化。2、教學(xué)內(nèi)容的選編表達(dá)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學(xué)的知識(shí)為根底，符合初中學(xué)生認(rèn)知性和連續(xù)性的統(tǒng)一，使數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的掌握與學(xué)生思維開(kāi)展才能相一致。3、教學(xué)內(nèi)容形式生動(dòng)活潑，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，賦予啟發(fā)性，興趣性和全面性，可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。4、每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心，有討論有交流有準(zhǔn)備。有階段性總結(jié)和反思。每班10名學(xué)生：周二的第三節(jié)課課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外自學(xué)為輔；講解，自主學(xué)習(xí)和分組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)方案課外活動(dòng)方案及記錄篇四我校數(shù)學(xué)教研組1—6年級(jí)有9個(gè)教學(xué)班，由7位數(shù)學(xué)老師組成，平均年齡40歲，其中校行政3人〔教誨主任、辦公室主任〕，七位老師都是教學(xué)經(jīng)歷豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。上期教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)，我校二年級(jí)、五年級(jí)數(shù)學(xué)都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，教研組工作有必須特色，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并獲得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有必須進(jìn)步。繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為根據(jù)，依法執(zhí)教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改善教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步進(jìn)步。1、開(kāi)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)到達(dá)上級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，用心開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課，觀看評(píng)析，汲取優(yōu)秀的理念和教學(xué)方法，進(jìn)步現(xiàn)代教學(xué)程度，實(shí)在優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、根據(jù)學(xué)校工作要求，合理安排時(shí)間，用心參加各級(jí)培訓(xùn)工作，全組老師努力學(xué)習(xí)，適時(shí)運(yùn)用于教學(xué)工作中。5、以數(shù)學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，爭(zhēng)取多到外學(xué)習(xí)聽(tīng)課，在全組構(gòu)成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同進(jìn)步教育教學(xué)程度。1、開(kāi)學(xué)初組織本組老師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹(shù)立正確的老師觀、學(xué)生觀。2、各數(shù)學(xué)老師認(rèn)真擬定教學(xué)方案和輔導(dǎo)學(xué)生方案。在教學(xué)中，要個(gè)性重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。3、教研組長(zhǎng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承當(dāng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為打破口，嚴(yán)格教學(xué)方案和教學(xué)行為，杜絕無(wú)教案上課，作業(yè)不及時(shí)修改等現(xiàn)象。4、用心開(kāi)展互相聽(tīng)課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、心得交流等教研活動(dòng)。5、及時(shí)備課和修改作業(yè)，注重單元測(cè)試并進(jìn)展試卷分析^p，根據(jù)每次的測(cè)試狀況進(jìn)展分析^p，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)。并對(duì)成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生發(fā)給學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生。6、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)，并做好記錄。7、本期還將開(kāi)展一次全校性的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。九月：1、教學(xué)任務(wù)安排，制定本期方案。2、各位完成教學(xué)方案和扶優(yōu)輔后方案的撰寫(xiě)。3、第一次教學(xué)檢查。4、成員交流學(xué)習(xí)會(huì)。十月：1、第二次教學(xué)檢查。2、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評(píng)課。3、各年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽。十一月：1、第三次教學(xué)檢查。2、期中檢測(cè)與評(píng)價(jià)分析^p。3、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評(píng)課。十二月：1、成員教學(xué)交流。2、組織論文撰寫(xiě)。3、作業(yè)抽查。元月：1、教學(xué)進(jìn)度調(diào)查。2、最后一次教學(xué)檢查。3、進(jìn)展工作總結(jié)，上交資料存檔。4、期終檢測(cè)，質(zhì)量講評(píng)。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)方案課外活動(dòng)方案及記錄篇五數(shù)學(xué)活動(dòng)課作為課堂教學(xué)的一種有利補(bǔ)充，有利于發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)步學(xué)生的智力和才能，促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。通過(guò)課外活動(dòng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)步學(xué)生解決問(wèn)題的才能，并且使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)有很大的價(jià)值?；顒?dòng)課是對(duì)階段教學(xué)活動(dòng)效果的展示，它注重知識(shí)的興趣性和理論性，注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。開(kāi)展活動(dòng)課，是讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中思、樂(lè)中用，讓有才華的學(xué)生有展示自己的