五年級(jí)上-環(huán)境教育教案

文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.小學(xué)五年級(jí)（上冊）環(huán)境教育課程教案1、綠色野營招標(biāo)會(huì)年級(jí)五年級(jí) 科目 環(huán)境教育 第周課題名稱1、綠色野營招標(biāo)會(huì)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生能夠親近自然，形成保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí);2、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力，設(shè)計(jì)野營方案；3、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，樹立主人翁精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，設(shè)計(jì)出完整的野營方案。難點(diǎn)：充分發(fā)揮每一位學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)方法問答法、談話法教學(xué)過程新課導(dǎo)入1、師生談話師：同學(xué)們，國慶節(jié)就要到了，學(xué)校將舉辦一場綠色野營活動(dòng)。我們班將作為這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，大家要踴躍的參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，這節(jié)課我們就來當(dāng)一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的小小參謀。新課講授師：大家想一想在父母帶你們出去玩的時(shí)候，或者是你自己出去玩的時(shí)候，會(huì)考慮哪些問題呢？生：出門的時(shí)間、去哪里？、和誰一起去……師：真好，大家考慮得真全面。那我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)書中的同學(xué)考慮到的問題是不是和你們一樣呢？（帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課本第二頁組織與計(jì)劃的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)）2、教師出示設(shè)計(jì)方案案例野營活動(dòng)計(jì)劃地點(diǎn)：濕地公園時(shí)間：2017年10月1日一2017年10月3日裝備：藥品、路線圖、筆記本、照相機(jī)等活動(dòng)內(nèi)容：考察當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源；了解濕地公園的作用。3、分組討論，小組成員共同設(shè)計(jì)出野營活動(dòng)方案，并說出理由。4、評選最佳方案（1）對表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)提出表揚(yáng)；（2）對于成績不太理想的小組給予鼓勵(lì)，并指出設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)的問題和解決的方法?？偨Y(jié)同學(xué)們，地球上的每一處漂亮的風(fēng)景都需要的我們?nèi)圩o(hù)它，才能讓更多的人看到漂亮的風(fēng)景。讓我們一起從身邊的小事做起，一起愛護(hù)我們的地球吧! 板書設(shè)計(jì)綠色野營招標(biāo)會(huì)野營活動(dòng)計(jì)劃地點(diǎn)：濕地公園時(shí)間：2017年10月1日一2017年10月3日裝備：藥品、路線圖、筆記本、照相機(jī)等活動(dòng)內(nèi)容：考察當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源；了解濕地公園的作用。教學(xué)反思教學(xué)反思2、走進(jìn)森林年級(jí)五年級(jí)科目環(huán)境教育第周課題名稱2、走進(jìn)森林教學(xué)目標(biāo)1、走進(jìn)森林，通過學(xué)生的觀察和教師的解讀，是學(xué)生能夠了解森林中植物的生長狀況以及森林對人類環(huán)境的作用；2、通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)和學(xué)會(huì)用《環(huán)境保護(hù)法》保護(hù)我們的樹木。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)森林對人類生產(chǎn)生活的作用。難點(diǎn)：提升學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。教學(xué)方法問答法、談話法、讀書指導(dǎo)法教學(xué)過程新課導(dǎo)入口1、運(yùn)用多媒體播放幾張森林外部和森林內(nèi)部的圖片。師：有的小朋友看到了森林后會(huì)想到可愛的小鳥飛來飛去，茂盛的大叔為腳下的小草擋住了風(fēng)雨。你會(huì)想到什么呢？生：（學(xué)生思考后回答）給我們帶來新鮮的空氣；小動(dòng)物可以在森林里快樂的生長；帶來優(yōu)美的風(fēng)景……師：（總結(jié)）同學(xué)們，既然森林是如此美麗。今天就讓我們一起走進(jìn)清新的“森林寶地”，開始綠色之旅吧！新課講授口1、活動(dòng)：做一棵樹每棵樹就是一個(gè)“小肺泡”，它們忙碌地工作者，使地球經(jīng)久不衰。下面所敘述的貢獻(xiàn)分別是由樹的那一部分創(chuàng)造的？（帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀課本第8頁相關(guān)內(nèi)容）師：出了圖中的小朋友想到的樹木的貢獻(xiàn)，你還想到哪些貢獻(xiàn)呢？生： 2、森林的變遷使用多媒體展示森林的變遷圖，帶領(lǐng)學(xué)生一同學(xué)習(xí)森林的變遷過程。師：熊圖中你明白了什么？有什么啟發(fā)？生：（思考后回答）保護(hù)我們的樹木，不能亂砍樹……3、制作環(huán)保衛(wèi)士記錄紙通過小組討論，提出保護(hù)森林的措施。小組展示討論結(jié)果。4、古樹名木我來看看你師；濫砍亂伐，已經(jīng)毀壞了很多的植物和動(dòng)物，在我們的周圍，還有哪些珍稀的植物呢？讓我們開展一次考察計(jì)劃進(jìn)行。5、了解植樹節(jié)的來歷6、開展護(hù)綠環(huán)保行動(dòng)。將制作完成的環(huán)保衛(wèi)士記錄紙掛到校園中，提示同學(xué)們要愛護(hù)我們的動(dòng)物和植物。 總結(jié)森林給我們帶來了巨大財(cái)富，保護(hù)它們是人類義不容辭的責(zé)任。讓我們一起保護(hù)我們的森林吧！板書設(shè)計(jì)走進(jìn)森林1、活動(dòng)：做一棵樹2、森林的變遷3、制作環(huán)保衛(wèi)士記錄紙4、古樹名木我來看看你5、了解植樹節(jié)的來歷6、開展護(hù)綠環(huán)保行動(dòng)。教學(xué)反思3、親近動(dòng)物年級(jí)五年級(jí)科目環(huán)境教育第周課題名稱3、親近動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)1、通過讀圖分析，認(rèn)識(shí)動(dòng)物界間復(fù)雜的依存關(guān)系，提升學(xué)生思考問題的能力。2、通過案例分析，使學(xué)生了解人類對動(dòng)物做出的傷害，以及樹立學(xué)生的保護(hù)生態(tài)環(huán)境意識(shí)，為環(huán)境作出貢獻(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身邊的動(dòng)物并以實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)身邊的動(dòng)物。難點(diǎn)：能夠清晰的理解動(dòng)物間復(fù)雜的依存關(guān)系。教學(xué)方法問答法、討論法、讀書指導(dǎo)法教學(xué)過程新課導(dǎo)入口茂密的林地，滋養(yǎng)著無數(shù)的生靈，從勤勞的小螞蟻到威猛的百獸之王，他們相互依存，過著自由和諧的生活。找一找在我們的周邊活躍著哪些動(dòng)物朋友呢？今天就讓我們一起走進(jìn)它們的生活，了解它們吧！新課講授口1、編織生命之網(wǎng)師：動(dòng)物們是怎樣相互依存的呢？以我們生活的環(huán)境為例，說一說你所知道的動(dòng)物間的相互依存關(guān)系。生：毛毛蟲吃樹葉、青蛙吃毛毛蟲、蛇吃青蛙、老鷹吃蛇……完成課本第18頁“誰吃誰”連線圖。2、學(xué)習(xí)狼和鹿的故事引導(dǎo)學(xué)生朗讀教材第19頁“狼與鹿的故事”。師：從故事中，你受到了什么啟發(fā)，有什么樣的想法？學(xué)生回答后，一同學(xué)習(xí)“生命鏈條”沙龍。3、游戲：拯救野生動(dòng)物（1）猜珍稀動(dòng)物通過游戲我們知道了很多珍稀動(dòng)物，怎樣才能拯救我們的動(dòng)物呢？小組討論，填寫保護(hù)野生動(dòng)物行為規(guī)范卡片?？偨Y(jié)口動(dòng)物是我們的朋友，應(yīng)當(dāng)與小動(dòng)物們成為好朋友，而不是傷害我們的小動(dòng)物們! 板書設(shè)計(jì)親近動(dòng)物1、編織生命之網(wǎng)2、學(xué)習(xí)狼和鹿的故事3、戲：拯救野生動(dòng)物教學(xué)反思4、營地的夜晚年級(jí)五年級(jí)科目環(huán)境教育第周課題名稱4、營地的夜晚教學(xué)目標(biāo)1、通過感受夜晚的寧靜與美麗，了解夜晚的環(huán)+境，知道夜晚的想換景物特征；2、能夠用自己的言語表達(dá)對大自然的贊美與熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠?qū)W會(huì)關(guān)于夜晚的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí);難點(diǎn)：夜晚的教學(xué)環(huán)境難以模擬，需要充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力。教學(xué)方法問答法、觀察法、角色扮演法教學(xué)過程新課導(dǎo)入幾天來，我們已經(jīng)共享了種種樹對大自然的深刻體驗(yàn)，每個(gè)人都對大自然有了許多洞察與體驗(yàn)。下面的名言是特別為大家準(zhǔn)備的，認(rèn)真感悟名言給你的啟迪吧！新課講授1、學(xué)習(xí)課本第23頁名言。2、看日落播放日落時(shí)大自然的景象視頻。請學(xué)生自習(xí)觀察，記錄看到課本第24頁的哪些內(nèi)容以及觀察到的內(nèi)容是課本中沒有的選項(xiàng)。3、游戲：偽裝躁動(dòng)了一天的大自然安靜下來了，好多動(dòng)物也都隱藏在各自的“家”中，來吧，讓我們也來“偽裝”一次。懸著10位學(xué)生裝扮成大自然中任一動(dòng)物，大家一起猜一猜它躲藏在哪？叫什么動(dòng)物。 4、昆蟲皮游戲觀察第26頁圖片?；卮穑河心男├ハx“登臺(tái)表演”？5、望星空展示夜晚星空的圖片，讓同學(xué)猜一猜哪顆是我們的北極星？教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)如何才能找到北極星。6、詩歌大會(huì)串靜謐的夜晚，風(fēng)兒拂過每一棵樹，似乎傳遞著生命的信息；山水奔流擊石的隆隆聲讓我們屏氣凝神，心緒澄明。我們就來開展一次“對詩會(huì)”吧！總結(jié)口通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)習(xí)到了什么? 板書設(shè)計(jì)營地的夜晚教學(xué)反思5、不留下與不帶走年級(jí)五年級(jí)科目環(huán)境教育第周課題名稱5、不留下與不帶走教學(xué)目標(biāo)1、明白文中“不留下”與“不帶走”的意思;2、使學(xué)生明白要明辨是非，正確的環(huán)保行為要堅(jiān)持，不良的行為舉止應(yīng)當(dāng)及時(shí)改正。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：明辨是非，為環(huán)保做貢獻(xiàn)。難點(diǎn)：堅(jiān)持為環(huán)保做貢獻(xiàn)，改正自身的壞習(xí)慣。教學(xué)方法鍛煉法、讀書指導(dǎo)法教學(xué)過程新課導(dǎo)入保護(hù)區(qū)和我們的同學(xué)一樣，有著各式各樣的煩惱。大家一起找一找保護(hù)區(qū)有哪些煩惱？讀圖課本第29頁回答。新課講授1、怎樣保護(hù)大自然？根據(jù)學(xué)生所找到的“煩惱”，提出改善的方法。（集體學(xué)習(xí)課本地31頁內(nèi)容）2、獨(dú)立策劃一次保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行動(dòng)展示行動(dòng)方案，大家一起評價(jià)展示者的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。總結(jié)保護(hù)區(qū)給予了我們美麗的風(fēng)景，你學(xué)會(huì)了怎樣去保護(hù)它的美麗了嗎? 板書設(shè)計(jì)不留下與不帶走教學(xué)反思6、綠色野營之歌年級(jí)五年級(jí)科目環(huán)境教育第周課題名稱6、綠色野營之歌教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生充分體會(huì)“綠色”的意義。激發(fā)他們強(qiáng)烈的保護(hù)環(huán)境意識(shí)2、培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作、交流能力。以及掌握與他人合作交流的方法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：充分發(fā)揮學(xué)生的表演能力，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。難點(diǎn)：充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。教學(xué)方法問答法、鍛煉法教學(xué)過程新課導(dǎo)入口美妙的綠色林地，可愛的動(dòng)物朋友，豐富多彩的夜晚，有序的計(jì)劃