二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-我為老師畫名字-滬教版

二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-我為老師畫名字-滬教版一、教學(xué)目標本次美術(shù)課的教學(xué)目標主要有以下幾點：1.了解漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)，掌握基本的書寫規(guī)范。2.培養(yǎng)學(xué)生細心、認真、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高思維觀察能力。3.鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進其審美、表現(xiàn)和創(chuàng)作能力的提高。4.加深學(xué)生對老師的感情交流，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和服務(wù)意識。二、教學(xué)重難點1.策劃思路：怎樣組織學(xué)生集體或個人完成好老師名字的作品，讓他們學(xué)習(xí)享受美術(shù)創(chuàng)作的過程，合作完成作品，同時完成美術(shù)意義上的課題，使學(xué)生在創(chuàng)作中體驗到美的喜悅。2.技法處理：美術(shù)作品以個性化表達為主，但在藝術(shù)技法方面也是不可忽視的。在技法處理上能在突出個性、表現(xiàn)情感的同時運用一定的美術(shù)技巧，增強作品的藝術(shù)價值，讓學(xué)生懂得藝術(shù)手段的運用。三、教學(xué)內(nèi)容1.了解傳統(tǒng)書法和現(xiàn)代文字藝術(shù)的不同表現(xiàn)方式，引導(dǎo)學(xué)生了解到書寫的規(guī)范、美觀。2.學(xué)習(xí)或演示老師的名字，在書寫中感受筆畫、結(jié)構(gòu)、大小和流暢性，鍛煉書寫技巧。3.講解學(xué)生所選用的創(chuàng)作技法、處理方法、材料原理等，達到完成自己的作品。4.介紹色彩搭配的基本知識，如明暗對比、冷暖色調(diào)等。四、教學(xué)方法1.示范教學(xué)法：教師現(xiàn)場演示老師名字的書寫方式。2.口頭講解法：講解如何使用色彩搭配，以及如何發(fā)揮自己的想象力。3.互動式教學(xué)法：老師與學(xué)生互相交流，通過老師對學(xué)生美術(shù)作品的評議，讓全班學(xué)生明白自己的美術(shù)作品有哪些問題，進而不斷完善，達到多樣化的效果。五、教學(xué)過程1.引入：通過將老師的名字書寫展示出來，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)造能力。并且介紹可供學(xué)生選擇的材料，如鉛筆、彩筆、水彩筆、水彩等。2.制定計劃：觀察學(xué)生的材料選擇和創(chuàng)作意向，設(shè)計出一個適合整班一起完成作品的計劃。3.正式開始：學(xué)生準備好所需的材料，聽取老師的口頭指導(dǎo)，進行老師名字的書寫。在操作的過程中，老師要指導(dǎo)學(xué)生完成名字不同部分的練習(xí)，從粗糙開始逐漸變?yōu)榛兄碌淖髌贰?.評價：學(xué)生完成作品之后，老師對作品進行評價，給出對一些作品的改進意見，同時表揚整體創(chuàng)作效果較好的學(xué)生。評價過程是整個課程中非常重要的一步，不能簡單地通過表揚或批評來處理。5.反思：通過課程結(jié)束之后的總結(jié)讓整個課程有一個回顧與體會環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程，進一步提高學(xué)習(xí)的效果。六、教學(xué)評價本次課程主要是通過繪畫完成一個共同作品，讓學(xué)生在完成作品的過程中體驗到美術(shù)創(chuàng)作的快樂，更好地表達自己的情感，提高學(xué)生的美術(shù)水平和綜合能力。教學(xué)中，學(xué)習(xí)者多從互相交流中發(fā)現(xiàn)問題的所在，并利用老師的指導(dǎo)，互相發(fā)表意見，共同完成一個作品。本次課程的教學(xué)評價主要從以下幾個方面進行：1.學(xué)生的創(chuàng)作水平：是否完成出色的作品，具體形式是以文字評價，以及現(xiàn)場展示展出一些品質(zhì)好的、經(jīng)過老師指導(dǎo)修改后的作品。2.學(xué)生的參與度：教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度是非常重要的，表現(xiàn)在作品選擇、創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，以及修正修改作品時的態(tài)度等。七、教學(xué)反思本次課程重點是如何在創(chuàng)作中獲得快樂的體驗。在這一點上，我們有不足之處。由于學(xué)生年齡小，大部分學(xué)生更傾向于學(xué)成筆畫，由此很難取得滿意的作品。在以后的教學(xué)中，我們將選擇更豐富多樣的教材，讓這些畫作更加豐富。同時，教學(xué)過程中，我們也需要更