四年級上冊心理健康教育教案-第六課 尋找優(yōu)點贊美別人｜遼大版

四年級上冊心理健康教育教案-第六課尋找優(yōu)點贊美別人|遼大版一、背景介紹近年來，隨著社會壓力的增大和學習競爭的激烈，兒童的心理問題日益凸顯。為了更好地促進學生的綜合發(fā)展，使學生能夠在成長過程中更好地應對壓力，遼寧大學出版社編寫的《四年級上冊心理健康教育教案》得到了廣大學校的認可和使用。本教案的第六課主要從尋找優(yōu)點贊美別人的角度出發(fā)，幫助學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，提升自我價值感和社交情感能力。二、教學目標知識目標了解贊美別人的重要性；掌握贊美別人的技巧；通過尋找別人的優(yōu)點，提高自己的情商。技能目標培養(yǎng)學生觀察別人的好習慣和優(yōu)點的能力；培養(yǎng)學生贊美別人的意識和能力；培養(yǎng)學生細心體察和感同身受的能力。情感目標培養(yǎng)學生正確認識自己的價值；培養(yǎng)學生良好的人際關系和合作精神；為學生樹立理解、尊重、欣賞他人的態(tài)度。三、教學內(nèi)容什么是贊美，贊美的重要性；如何贊美別人；尋找別人的優(yōu)點；實踐贊美，提高情商。四、教學過程設計課前準備教師精心準備了一些兒童文學愛好者常看的兒童故事讀物、小說。同時準備了畫圖紙、彩色筆、紙條等教具，并且將學生分成小組，每組4-5人，教師做好相應的分組工作。活動一：贊美游戲?qū)⒚總€小組安排在手術室中央，教師告訴學生說：“我們班的每一位同學都有一份迷人的魅力，請你們小組內(nèi)的同學們涂著各自的彩色筆，為每一位小組中的同學寫下一個贊美的語句。”在每個小組完成后，請同學們站起，展示新艷容顏后，教師會要求大家分別念出筆者所寫的句子。抖一下他們的心思：兒思屬于自己的好處。教師還可以配上燈光音樂，營造出一份溫情脈脈的氛圍，更好地激發(fā)出孩子們的積極性及人際關系的互動性?；顒佣嘿u力夸夸將小組分成單個人，再次進行彩色喜，將贊美的語句和畫畫深度相結合。將這些作品貼到“阿夸展”的展覽場地里，讓全班同學來贊美并閱覽這些精美的作品。對于一些贊美展子順口溜，請要求學生標上名字，做好備課整理作?；顒尤簩ふ疑磉叺膬?yōu)點教師讓學生觀看一個趣味故事、繪本、動畫片中人物的品格和行為特點；讓學生手抄三五個好句子、好話、優(yōu)點、好特性等（與其中的主角和周圍的人物互有關聯(lián)），以課余時間獎勵形式，把自己所得的收獲分享給身邊的學習小伙伴。五、教學反思本課時主要通過贊美游戲和尋找身邊的優(yōu)點等活動形式來激發(fā)學生的積極性和主動性。然而，由于本課時間較短，教師在每一個環(huán)節(jié)的時間管理需要更精準且需要學生的高度參與，這也是教師在教學的后續(xù)中需要注