談農(nóng)村教師的心得體會5篇

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談農(nóng)村老師的心得體會篇1

今年暑假慶幸自己能第二次參與義務(wù)教育均衡進展農(nóng)村學(xué)校老師培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)中有鮑玉琴教授的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、張紹堂高級講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作》、高文艷講師的《民俗文化與學(xué)校語文》、朱愛萍副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，仔細討論了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo)，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅是老師自身的需求，也是社會進展的要求。

通過這次仔細的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家共享。

作為一名老師，讓我激昂和回味的莫過于鮑玉琴教授的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫穿的，需要自己的仔細鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內(nèi)容的講解，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常的教育教學(xué)工作進行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的援助。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位老師去細細品嘗。

在楊老師的講座中她最末提到老師對同學(xué)的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且一貫朝這方面努力去做，盡管孩子狀況的不同，但要相信每個同學(xué)都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個同學(xué)的關(guān)愛，都應(yīng)當(dāng)是毫無保留的，無論是對德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成果不抱負、需要心理疏導(dǎo)的同學(xué)，老師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓同學(xué)感到老師是自己最信任、最敬愛、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名老師，讓我更深刻領(lǐng)悟了關(guān)愛每一個同學(xué)，在生活的上關(guān)懷同學(xué)，在學(xué)習(xí)上援助同學(xué)的重要性，讓同學(xué)在感受愛的過程中，愛，學(xué)會愛。其實，每一個同學(xué)都是好同學(xué)，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)覺。這就需要我們老師在平常的工作中細心，擅長捕獲同學(xué)的閃光點，夸獎同學(xué)，激勵每一個同學(xué)上進，賞識每一個同學(xué)的才華，讓每一個同學(xué)積極參加，期盼每一個同學(xué)獲得勝利。我經(jīng)常把更多的愛，傾注在那些后進同學(xué)的身上，傾注在那些需要援助的同學(xué)身上。以同等的心靈善待同學(xué)，用愛的情懷關(guān)注同學(xué)，這是一股巨大的教育能量，它比任何高超理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活的，把同學(xué)的進步當(dāng)作自己的勝利，用坦誠的相待詮釋美滿的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會更加勝利。

作為老師，我體會到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從高文艷講師的《民俗文化與學(xué)校語文》這門課程中。以往也知道平常要勤讀書、勤思索、勤動筆，只有實時地充盈自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個生活的中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷？我真的是知之甚少。自己太需要學(xué)習(xí)了，聽課后只有這么一個想法。

體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)受，才會有認識上的提高。老師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)抱負是勝利的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)]聯(lián)系起來；教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與同學(xué)的進展為本；老師的知識水平是成長的基本要素，教育實施技能是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素；影響老師成長的主要因素有老師的工作立場，組織教育技能，和人際關(guān)系。雖然我閱歷不夠，但我有最大的耐煩與熱心，我有充分的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的同學(xué)，這是我最大的目標(biāo)。

這次培訓(xùn)是充盈、勞碌、有序交織在一起的，通過培訓(xùn)我認識到，為了我們的教育，為了我們的同學(xué)，也為了我們自己，時時到處都要著重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和技能，有目的地總結(jié)教育閱歷，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。

同時還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師，在這里真誠的向你們表示感謝！

談農(nóng)村老師的心得體會篇2

作為**市首批支援農(nóng)村教育成員，轉(zhuǎn)瞬間來**關(guān)鎮(zhèn)第二中學(xué)任教已經(jīng)快一個月了，雖說時間短暫，但所見所聞，給我這位剛剛高校畢業(yè)的任教老師留下了深深的印象，那是在城市感受不到的。

一、初來乍到

我們是校方用借來的一輛挺舊的面包車接到學(xué)校的。校領(lǐng)導(dǎo)和老師員工們的熱忱著實叫我倆感動。在方圓數(shù)里玉米地中的城關(guān)第二中學(xué)，真好像和電影上描述的山區(qū)學(xué)校一樣，簡陋的教學(xué)、宿舍樓、破舊的旗桿和那長滿荒草的學(xué)校，以及那些叫我毛骨悚然的各種蟲子。校方早已為我們預(yù)備好了寢室。房間雖說有些破舊，但一眼就看的出是細心打掃過的。程校長為我們送來了新的毛巾、臉盆和涼席，笑著對我們說：“我們這里條件差，有什么要求盡管說?！睂τ谝粋€條件如此困難的學(xué)校能想的這么周全，我們還能有什么要求呢？只能盡力把課上好。

二、受歡迎的支教老師

我擔(dān)負的是一、二班級的音樂和美術(shù)課。學(xué)校沒有鋼琴和腳踏琴，校長只發(fā)給我一臺破舊的電子琴讓我?guī)椭虒W(xué)。就是這么一臺電子琴對于農(nóng)村的孩子們來說那也是分外的新鮮。我的第一堂課是二班級三班的音樂。還沒走進教室，我遠遠地就看見了同學(xué)們一個個伸著小腦袋在張望?？吹轿业牡絹硭麄兣d奮的叫著：“老師來啦！老師來了！要上音樂課了……”的確，對于農(nóng)村的孩子們來講，音樂課那是一門特別新穎的課程，那是他們希望已久的一門藝術(shù)，由于在我們到來之前他們都從來沒上過，因此激昂的要跳起來。我一走進教室，一張張小臉都望著我笑。從他們那興奮的目光里，我看到了對開音樂課的期盼和喜歡，我信心十足。課上的很順當(dāng)，同學(xué)們一個個聚精會神的望著我，雖然他們的音節(jié)唱的的確不準(zhǔn)，可那個仔細勁真叫人感動。我是學(xué)聲樂的，課堂上，我激揚地為他們演唱了幾首歌曲，更是讓他們新穎的不得了，更加喜歡上音樂課了。有幾次課間，同學(xué)們追著我問：“涂老師，下節(jié)音樂課什么時候上啊”？我說：“我們一星期一個班就安排了一節(jié)，要等下周了?！焙⒆觽兠φf：“一星期就一節(jié)啊？”說完談?wù)撝^望的走了。聽了他們的話，我悲喜交加。興奮的是同學(xué)們這么喜愛我的課，難受的是由于課程的安排我只能一星期給他們上一節(jié)。

三、感受差距

開飯的時間到了。學(xué)校有自己的伙房，同學(xué)和老師們都是在那兒排隊打飯。在這里的主流菜系就是——冬瓜。幾乎一天三餐頓頓都離不開冬瓜，以至于在自家的餐桌上再也不想見到它。當(dāng)?shù)氐牟宿r(nóng)為什么不種些別的青菜呢？后來才知原委。學(xué)校沒有餐廳，同學(xué)和老師們就在食堂門前的一塊空地上就餐。每到吃飯的時候，他們就三五成群地蹲成一片兒，地面當(dāng)桌談笑自若，場面很是壯麗，也很讓人心寒。這時，我經(jīng)常會想起剛剛離開的高校那寬敞明朗的餐廳，也會想到城市里的孩子們在“麥當(dāng)勞”吃著“漢堡堡”的情形，而這些對于農(nóng)村孩子們來說那真是一種奢望。

四、溝通與體會

每當(dāng)課余時間，常會有老師來我寢室和我談天，她們有時帶來自家煮的玉米或一把生花生給我吃，我覺得特別的香甜。從她們的談話中我了解到了農(nóng)村老師的艱辛與不易。他們每天早上不到六點鐘來學(xué)校上早自習(xí)，晚自習(xí)要到八點半才結(jié)束，每天回到家已是深夜。就是這樣繁重的工作量，他們每月拿到的獎金只有二十四元。對這不足掛齒的`嘉獎他們卻非常的滿意。就是在這樣低的待遇下，他們悄悄無聞任勞任怨，從未聽到過一聲怨言。這種敬業(yè)精神真讓我敬佩，我覺的他們真的好偉大。對于剛剛畢業(yè)來農(nóng)村支教的我來說，真正體會到了“老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人”這句話的真諦。

感人的事和感人的人許多許多，似乎說上三天三夜也說不完。但我要說是，農(nóng)村教學(xué)條件的艱苦是我們不曾想象到的，農(nóng)村老師那純樸的情感，工作的執(zhí)著更是令我敬佩。我想，這一年的“支教”生活只是剛剛開始，但它足以讓我記憶一生。望著破舊的學(xué)校和孩子們那一張張可愛的小臉，望著雨中那卷著褲腿在泥中困難行走的一群群同學(xué)們，更堅決了我做好一名人民老師的決心，我將用畢生的精力為祖國的教育事業(yè)努力工作。

談農(nóng)村老師的心得體會篇3

20**年2月22日至20**年2月24日我參與了由進修校組織的“哈市20**年寒假農(nóng)村老師免費培訓(xùn)”英語學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)時間只有短短的3天，但是這3天的學(xué)習(xí)卻使我受益匪淺，既共享了不少名師的教學(xué)閱歷，又解決了我在英語教學(xué)上的不少困惑，在她們的點播下，我感覺自己收獲了許多，也明確了自己在教學(xué)上存在的不足和改進方向。

哈市的名師給我們共享了她們在教學(xué)上的獨到閱歷，又毫不吝嗇的傳授給我們她們在教育教學(xué)上得到的勝利方法。她們與我們一起爭論了在英語課堂教學(xué)中如何處理母語與英語的運用及在平常課堂教學(xué)中，英語到底是著重流利還是該著重精確性，以及大家在英語學(xué)習(xí)中有那些獨到的進步方法，激起了我們爭論的熱潮。同時，通過名師的示范講解使我學(xué)到了許多好的教學(xué)方法。例如：在教學(xué)中怎樣設(shè)計小游戲；怎樣激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；怎樣運用錄音；怎樣運用幫助教具。當(dāng)然也發(fā)覺了自己自身存在的不足。例如：語音不標(biāo)準(zhǔn)；講解課文拓展不到位；訓(xùn)練同學(xué)的聽、說、讀、寫不到位；游戲設(shè)計的不合理。

通過此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對學(xué)校英語教學(xué)有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。我將以積極進取的心態(tài)來繼續(xù)深造，鉆研教育教學(xué)方法，不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平。

談農(nóng)村老師的心得體會篇4

通過這次農(nóng)村學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了許多的知識。并且在這12天中我有幸傾聽了眾多專家和教授的精彩講座。多位教育專家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有“老師職業(yè)道德”、“老師心理健康教育”、“老師專業(yè)化進展”、“新課程改革與課堂教學(xué)”、“信息技術(shù)”和“專業(yè)拓展”等內(nèi)容讓我大開眼界。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充斥了教育聰慧，開闊了我的視野。這次培訓(xùn)收獲最大的是專家們對我思想上的沖擊。每天的感覺是美滿而又充盈的，由于每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。下面談一談我的心得體會。

一、專家引領(lǐng)，思想振蕩。

如吳一凡教授講授的從“育己”走向“育人”的道理。都讓人耳目一新。專家那幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們的教學(xué)觀念給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮亮的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。從專家的講座中可以看出高素養(yǎng)的老師需要要具有崇高的道德品質(zhì)，要具有尊敬、期望、理解和寬容同學(xué)的高尚情操。陳曉鳳教授講授的“學(xué)校心理教育”也表達了好孩子是夸出來的，聰慧的孩子也是夸出來的教育心理道理。西南高校教授陳祥彬講授的“學(xué)校數(shù)學(xué)策略與設(shè)計”，于波教授講授的“解決問題”數(shù)學(xué)案例分析等的精彩演講讓我內(nèi)心表達了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學(xué)為所欲為的境界。還有李長毅教授講授的“學(xué)科教育與課題討論”以及論文的寫作方法，讓我收獲狠多，在老師的指引下，使我更好地掌控論文的寫作方法。在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，我們平常思索的東西太少了。平常我們在學(xué)校中，考慮的都是如何上好一堂課，對于同學(xué)的長期進展考慮的并不多，更勿論著眼于教育的進展遠景，作為新時期的老師，這方面實在忽視了許很多多、方方面面的知識點。

二、師生互動，同行溝通，共同成長。

本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)老師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)閱歷，教學(xué)的外部條件也特別相像。因此，學(xué)習(xí)期間，我們不僅傾聽專家的講座，并且成員之間的互動溝通成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的溝通，在溝通過程中，讓我在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地溝通，學(xué)員們暢所欲言，學(xué)員們提出很多的觀點和問題，都是數(shù)學(xué)教學(xué)中的實際問題，引起全體學(xué)員的全都共鳴，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)如同為我們打開了一扇窗，撥云見日，我們要以專家的指引為借鑒，為今后提高教育教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死的，但作為老師的人是活的。在新課程改革的今日，深刻的感受到了同學(xué)知識的廣泛化，作為新時代的傳道、授業(yè)、解惑者，名老師，應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。因此我們老師需要用全新、科學(xué)、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦。為早日提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量而努力地做好自己的本職工作。

談農(nóng)村老師的心得體會篇5

在20**年4月25日至4月27日，我們中學(xué)組新招錄老師在浠水縣理工中專進行了為期三天的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是進一步提升老師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強老師對新課程的理解，掌控新課程的教學(xué)要求，提高老師駕馭新教材的技能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步課程改革。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感受很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)涵蓋內(nèi)容范圍較廣。不僅有教育教學(xué)新理念，還有優(yōu)秀老師觀摩課展示；不僅有縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)進行指導(dǎo)，還有試驗中學(xué)，思源試驗學(xué)校優(yōu)秀老師的真實經(jīng)受。我最喜愛的是思源學(xué)校萬老師的《班主任工作管理》和縣教育局教研室周旺平主任關(guān)于《高效課堂》的講解。這兩位老師在講課的時候不僅內(nèi)容多樣化，切合實際，而且語言幽默，擅長和我們進行溝通。通過此次培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西，也了解了自身的很多不足。我更加深刻的體會到自己有很多東西需要去學(xué)習(xí)和思索。怎樣才能實施好新課改？怎樣掌握好課堂，完成好教學(xué)？怎樣管理好班級同學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，達到真正的高效課堂？怎樣在教學(xué)過程中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立同等，民主，信任的新型老師關(guān)系？我認為要解決這些問題，做好以上幾點，需要我不斷積累，不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反省。

一、打好基本功，做一個有內(nèi)涵的語文老師

“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”作為一名老師我們要提倡終身學(xué)習(xí)。面對信息發(fā)達的當(dāng)今社會，面對知識涵蓋量寬闊的中國文化，語文課程不僅是學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是豐富同學(xué)文化素養(yǎng)，提高溝通溝通技能的奠基石。語文教學(xué)不僅僅是表現(xiàn)在一篇文章上，還要延伸到課外。不僅要了解新課標(biāo)的要求，也要知識多元化，激起同學(xué)的文學(xué)熱忱和愛好。雖然我們在讀書的時候?qū)W到了許多的知識，但是那些知識遠遠不足以應(yīng)付現(xiàn)在的教學(xué)。淺顯的文本知識并不能教給同學(xué)許多的知識，我們要在課堂上把天文地理各方面的知識融入課堂，讓同學(xué)知道語文不僅僅是認識幾個字，讀幾篇文章，而是要學(xué)會提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，不斷豐富自己的精神世界。只有有了扎實的基本功，有個人的魅力，才能吸引同學(xué)喜愛自己，喜愛這門課程，學(xué)好語文。這一點我現(xiàn)在做得不夠好，不僅沒有豐富的閱讀量，也沒有廣博的上知天文下知地理。所以在今后的教學(xué)業(yè)余時間我要嚴(yán)格要求打好自己的基本功，閱讀更多地知識，感染同學(xué)愛學(xué)習(xí)。

二、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，管理好課堂

一名優(yōu)秀的老師不僅要教好自己的課，還要能夠掌控好課堂。不能在教學(xué)過程中只是進行教學(xué)，還要有組織教學(xué)，管理好課堂的技能。不能只是教知識，還要培育同學(xué)的課堂紀(jì)律意識。在過去的兩年工作中我發(fā)覺自己并不能用較好的方法去管理好同學(xué)，往往許多時候在教學(xué)過程中要去管理同學(xué)，糜費了時間，也打亂了教學(xué)秩序。這次有幸聽了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)于管理課堂的方法。我了解了可以在上課的時候用眼睛和同學(xué)溝通，保持語調(diào)的“魅力”，教學(xué)中語速要放慢，上課時絕不拖堂，簽訂課堂管理合同，有效溝通，課堂評價語言要精確，學(xué)會用肢體語言，走動式課堂，要有親和力，有目的地提問等等，這些都是我在以后的教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)學(xué)會的管理課堂的方法。

三、轉(zhuǎn)變思想，學(xué)會走出去

作為一名農(nóng)村老師，我們身上的責(zé)任重大。我們