2023高中體育教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(3篇)_第1頁
2023高中體育教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(3篇)_第2頁
2023高中體育教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(3篇)_第3頁
2023高中體育教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(3篇)_第4頁
2023高中體育教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(3篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第6頁共6頁2023?高中體育?教師個(gè)人?教學(xué)工作?總結(jié)本?學(xué)期主要?擔(dān)任了高?一年級(jí)八?個(gè)班級(jí)的?體育教育?教學(xué)工作?,在工作?中認(rèn)認(rèn)真?真上好每?一節(jié)課。?為了提高?自己的業(yè)?務(wù)素質(zhì),?我從備課?、上課、?聽課、評(píng)?課,課后?輔導(dǎo)、課?外閱讀等?方面積極?地進(jìn)行積?累。認(rèn)真?鉆研教材?,對(duì)籃球?模塊的知?識(shí)充分掌?握,結(jié)合?學(xué)校實(shí)際?,每節(jié)課?盡量發(fā)揮?學(xué)校的物?質(zhì)資源的?優(yōu)勢(shì),增?加一些教?學(xué)內(nèi)容,?激發(fā)學(xué)生?的興趣愛?好;了解?學(xué)生原有?的知識(shí)技?能的質(zhì)量?,他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣,?學(xué)習(xí)新知?識(shí)技能可?能會(huì)有那?些困難,?采取相應(yīng)?的方法手?段和預(yù)防?措施;考?慮教法,?解決如何?把已掌握?的籃球知?識(shí)傳授給?學(xué)生,包?括如何組?織、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?;擴(kuò)充學(xué)?生的籃球?知識(shí)量,?拓展學(xué)生?的知識(shí)面?。讓學(xué)生?學(xué)習(xí)文化?知識(shí)的同?時(shí)掌握一?項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技?能,今后?不論是自?己鍛煉身?體還是參?加一些籃?球業(yè)余比?賽,都能?夠有所幫?助,進(jìn)而?能夠隨時(shí)?適應(yīng)社會(huì)?上的各種?情況,成?為全面發(fā)?展的新時(shí)?代青年。?我的體?育教學(xué)主?要從三點(diǎn)?來進(jìn)行總?結(jié):首?先,我特?別重視人?體生理機(jī)?能變化規(guī)?律在教學(xué)?過程中的?運(yùn)用。運(yùn)?用這個(gè)規(guī)?律可以減?少傷害事?故的發(fā)生?,使學(xué)生?科學(xué)的鍛?煉身體并?健康的成?長。在教?學(xué)過程中?培養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)鍛煉?身體的方?法。其?次,我在?教學(xué)過程?中特別重?視人的認(rèn)?知規(guī)律的?培養(yǎng)。這?樣,可以?使學(xué)生盡?快的學(xué)好?技術(shù),形?成技能,?使體育教?師真正實(shí)?現(xiàn)精講多?練,為體?育教學(xué)研?究科學(xué)的?教學(xué)方法?和組織方?法奠定基?礎(chǔ)。最?后,我在?教學(xué)中特?別重視學(xué)?生的思想?教育,利?用體育教?材的特點(diǎn)?結(jié)合具體?內(nèi)容,向?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?。培養(yǎng)學(xué)?生的自覺?性、組織?性、紀(jì)律?性、集體?榮譽(yù)感、?不怕苦、?不怕累、?勇敢頑強(qiáng)?的精神等?。這三點(diǎn)?的有機(jī)結(jié)?合會(huì)使體?育教學(xué)工?作起到事?半功倍的?作用。?因此,我?要加倍努?力,爭取?在今后的?學(xué)生籃球?比賽中取?得好成績?。教學(xué)中?要處理好?教師與學(xué)?生、教與?學(xué)、學(xué)習(xí)?與鍛煉的?關(guān)系,充?分發(fā)揮主?體與主導(dǎo)?兩方面的?積極性。?強(qiáng)調(diào)學(xué)生?的自主學(xué)?習(xí)并非削?弱教師的?指導(dǎo)與啟?發(fā)作用。?要注意學(xué)?法指導(dǎo)的?有效性,?要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有?趣輕松的?教學(xué)氛圍?,激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣,要?使學(xué)生理?解和明確?自己要達(dá)?到的學(xué)習(xí)?目標(biāo)和學(xué)?習(xí)內(nèi)容。?要讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)過?程不斷獲?得愉快與?成功的體?驗(yàn)并在老?師的激勵(lì)?下獲得知?識(shí)、技能?和能力發(fā)?展,最終?達(dá)成學(xué)習(xí)?目標(biāo)。?總之,我?將不斷總?結(jié)教學(xué)中?的不足之?處,為今?后更好的?教學(xué)積累?經(jīng)驗(yàn),為?今后更好?的教學(xué)打?好基礎(chǔ)。?202?3高中體?育教師個(gè)?人教學(xué)工?作總結(jié)(?二)本?學(xué)期即將?結(jié)束,回?顧整個(gè)學(xué)?期的工作?,有好的?也有不足?之處,我?作了一下?總結(jié),希?望對(duì)今后?的工作有?所幫助。?本學(xué)期?主要擔(dān)任?了高一年?級(jí)八個(gè)班?級(jí)的體育?教育教學(xué)?工作,在?工作中認(rèn)?認(rèn)真真上?好每一節(jié)?課。為了?提高自己?的業(yè)務(wù)素?質(zhì),我從?備課、上?課、聽課?、評(píng)課,?課后輔導(dǎo)?、課外閱?讀等方面?積極地進(jìn)?行積累。?認(rèn)真鉆研?教材,對(duì)?籃球模塊?的知識(shí)充?分掌握,?結(jié)合學(xué)校?實(shí)際,每?節(jié)課盡量?發(fā)揮學(xué)校?的物質(zhì)資?源的優(yōu)勢(shì)?,增加一?些教學(xué)內(nèi)?容,激發(fā)?學(xué)生的興?趣愛好。?了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量,?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣,學(xué)?習(xí)新知識(shí)?技能可能?會(huì)有那些?困難,采?取相應(yīng)的?方法手段?和預(yù)防措?施;考慮?教法,解?決如何把?已掌握的?籃球知識(shí)?傳授給學(xué)?生,包括?如何組織?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng);?擴(kuò)充學(xué)生?的籃球知?識(shí)量,拓?展學(xué)生的?知識(shí)面。?讓學(xué)生學(xué)?習(xí)文化知?識(shí)的同時(shí)?掌握一項(xiàng)?運(yùn)動(dòng)技能?,今后不?論是自己?鍛煉身體?還是參加?一些籃球?業(yè)余比賽?,都能夠?有所幫助?,進(jìn)而能?夠隨時(shí)適?應(yīng)社會(huì)上?的各種情?況,成為?全面發(fā)展?的新時(shí)代?青年。?我的體育?教學(xué)主要?從三點(diǎn)來?進(jìn)行總結(jié)?:首先?,我特別?重視人體?生理機(jī)能?變化規(guī)律?在教學(xué)過?程中的運(yùn)?用。運(yùn)用?這個(gè)規(guī)律?可以減少?傷害事故?的發(fā)生,?使學(xué)生科?學(xué)的鍛煉?身體并健?康的成長?。在教學(xué)?過程中培?養(yǎng)學(xué)生科?學(xué)鍛煉身?體的方法?。其次?,我在教?學(xué)過程中?特別重視?人的認(rèn)知?規(guī)律的培?養(yǎng)。這樣?,可以使?學(xué)生盡快?的學(xué)好技?術(shù),形成?技能,使?體育教師?真正實(shí)現(xiàn)?精講多練?,為體育?教學(xué)研究?科學(xué)的教?學(xué)方法和?組織方法?奠定基礎(chǔ)?。最后?,我在教?學(xué)中特別?重視學(xué)生?的思想教?育,利用?體育教材?的特點(diǎn)結(jié)?合具體內(nèi)?容,向?qū)W?生進(jìn)行思?想教育。?培養(yǎng)學(xué)生?的自覺性?、組織性?、紀(jì)律性?、集體榮?譽(yù)感、不?怕苦、不?怕累、勇?敢頑強(qiáng)的?精神等。?這三點(diǎn)的?有機(jī)結(jié)合?會(huì)使體育?教學(xué)工作?起到事半?功倍的作?用。因?此,我要?加倍努力?,爭取在?今后的學(xué)?生籃球比?賽中取得?好成績。?教學(xué)中要?處理好教?師與學(xué)生?、教與學(xué)?、學(xué)習(xí)與?鍛煉的關(guān)?系,充分?發(fā)揮主體?與主導(dǎo)兩?方面的積?極性。強(qiáng)?調(diào)學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)?并非削弱?教師的指?導(dǎo)與啟發(fā)?作用。要?注意學(xué)法?指導(dǎo)的有?效性,要?創(chuàng)設(shè)有趣?輕松的教?學(xué)氛圍,?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣,要使?學(xué)生理解?和明確自?己要達(dá)到?的學(xué)習(xí)目?標(biāo)和學(xué)習(xí)?內(nèi)容。要?讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程?不斷獲得?愉快與成?功的體驗(yàn)?并在老師?的激勵(lì)下?獲得知識(shí)?、技能和?能力發(fā)展?,最終達(dá)?成學(xué)習(xí)目?標(biāo)???之,我將?不斷總結(jié)?教學(xué)中的?不足之處?,為今后?更好的教?學(xué)積累經(jīng)?驗(yàn),為今?后更好的?教學(xué)打好?基礎(chǔ)。?2023?高中體育?教師個(gè)人?教學(xué)工作?總結(jié)(三?)一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?,堅(jiān)定信?念,忠誠?____?教育事業(yè)?。作為?一名青年?教師,我?自覺加強(qiáng)?政治理論?學(xué)習(xí),提?高政治思?想覺悟。?積極要求?進(jìn)步。我?熱愛教育?事業(yè),熱?愛工作,?熱愛我的?學(xué)生。在?工作中能?夠求真務(wù)?實(shí)、開拓?進(jìn)取、大?膽創(chuàng)新、?樂于奉獻(xiàn)?,認(rèn)真上?好每一堂?課。工作?中,我以?師德規(guī)范?嚴(yán)格要求?自己,以?身作則,?時(shí)時(shí)處處?做學(xué)生表?率,凡是?要求學(xué)生?做到的,?我自己首?先做到。?時(shí)刻以先?進(jìn)教師為?榜樣,時(shí)?時(shí)以優(yōu)秀?教師的標(biāo)?準(zhǔn)要求自?己,使自?己不斷進(jìn)?步,盡快?走向成熟?。二、?教學(xué)工作?在教學(xué)?過程中,?教學(xué)進(jìn)度?和教學(xué)內(nèi)?容的安排?,按照由?易到難,?由簡到繁?的原則,?實(shí)行多次?重復(fù)練習(xí)?,使學(xué)習(xí)?內(nèi)容在學(xué)?生頭腦中?留下較深?刻的印象?,有利于?學(xué)生對(duì)技?術(shù)動(dòng)作的?掌握和運(yùn)?動(dòng)表象的?形成。運(yùn)?動(dòng)負(fù)荷由?小到大,?滿足了不?同類型學(xué)?生的要求?,學(xué)生上?課積極性?高,能在?老師的要?求下積極?鍛煉,對(duì)?學(xué)生本身?增強(qiáng)體質(zhì)?,矯正和?補(bǔ)償身心?缺陷起到?了很大的?作用,使?他們養(yǎng)成?了良好的?行為習(xí)慣?和正確的?課堂常規(guī)?。通過?體育課的?鍛煉,使?那些有行?動(dòng)障礙的?學(xué)生消除?了自卑心?理,感受?到了學(xué)校?、班級(jí)和?老師的溫?暖,有利?于學(xué)生在?今后的學(xué)?習(xí)過程中?樹立良好?的自尊心?,促進(jìn)德?、智,體?等方面的?全面發(fā)展?。在高一?的體育教?學(xué)中,突?出了實(shí)用?性和趣味?性的原則?,既保證?了學(xué)生得?到積極鍛?煉,又使?學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中?感到愉快?,養(yǎng)成了?鍛煉身體?的習(xí)慣。?在教案的?編寫上,?突出了個(gè)?別化教學(xué)?原則,盡?量使每個(gè)?學(xué)生都能?有適合自?己的活動(dòng)?內(nèi)容和活?動(dòng)方式,?更增強(qiáng)了?學(xué)生的自?信心,使?他了解到?自己在這?個(gè)群體中?重要性,?是我們這?個(gè)大家庭?中不可缺?少的一員?。對(duì)學(xué)?生的過高?要求也是?不利快樂?體育的實(shí)?施,在要?求學(xué)生完?成動(dòng)作或?訓(xùn)練時(shí),?有必要降?低難度或?要求(如?跳高降低?高度),?使身體素?質(zhì)較差的?學(xué)生也能?在運(yùn)動(dòng)中?體驗(yàn)到成?功,對(duì)待?學(xué)生方面?,既要求?嚴(yán)格注重?素質(zhì)的培?養(yǎng),提高?他們的自?信心方面?,還多給?予鼓勵(lì)和?表揚(yáng),堅(jiān)?定他們克?服困難決?心,三?、學(xué)校工?作我嚴(yán)?格要求自?己,工作?實(shí)干,認(rèn)?真組織每?天的課間?操工作,?精心計(jì)劃?、籌備每?次的課外?活動(dòng)和比?賽,到外?面聽課學(xué)?習(xí)增長見?識(shí),時(shí)刻?為學(xué)生的?活動(dòng)安全?著想,及?時(shí)維護(hù)有?隱患的體?育設(shè)施和?場地。通?過組員的?共同努力?和配合,?積極完成?學(xué)校臨時(shí)?安排的其?他工作。?在以后?的工作,?我將一如?既往,腳?踏實(shí)地,?更加積極?地配合學(xué)?校完成各?項(xiàng)任務(wù),?為學(xué)校的?美好明天?盡我所能?、全力以?赴。在學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)?和支持下?,本人的?工作開得?很順利,?回顧一學(xué)?期來的工?作,既取?得成績,?積累了成?功與失敗?的經(jīng)驗(yàn),?自覺做事?還算細(xì)心?,但考慮?太多缺乏?魄力。還?有一個(gè)較?重要的是?,在交際?方面,還?應(yīng)多學(xué)習(xí)?,處理事?情要靈活?。又找到?了自己的?不足和別?人的差距?。增強(qiáng)了?服務(wù)意識(shí)?和競爭意?識(shí),養(yǎng)成?了良好

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論