2023初一班主任工作總結參考樣本（3篇）

第9頁共9頁2023?初一班主?任工作總?結參考樣?本擔任?七年級(?1)班班?主任工作?已經(jīng)一年?了。從走?上這個工?作崗位的?那一刻起?，我就思?考著怎樣?才能做一?個好教師?、怎樣才?能當一個?讓學校和?學生滿意?的班主任?，我是懷?著這樣一?顆負責的?心來對待?班主任工?作的。作?為一名教?師，作為?班主任，?我必須對?學生負責?，必須對?學生家長?負責，必?須對學校?負責，也?必須對自?己負責-?畢竟這是?我的工作?，我無法?逃避，我?要盡我最?大的努力?，將我的?工作做到?最好!為?了這個目?的，我一?直在努力?著探索管?理方法。?班級基?本情況：?我班原共?有學生_?___人?，兩位同?學中途轉?入，現(xiàn)共?有___?_人,其?中男生_?___人?，女生_?___人?;住宿生?____?人。大部?分學生聰?明活潑，?團結友愛?，對班內(nèi)?之事認真?負責;部?分學生學?習習慣不?好，學習?積極性不?高，紀律?較為松散?。拔尖的?學生不多?，中等學?生占絕大?多數(shù);大?多數(shù)學生?班級榮譽?感較強，?個別班干?部工作大?膽負責，?在班里威?信高，多?數(shù)學生能?積極配合?。一個半?學期以來?，班風、?學風漸趨?穩(wěn)定。學?生成績開?始出現(xiàn)兩?極分化的?趨勢。?一、理論?聯(lián)系實際?,借鑒他?人經(jīng)驗?要搞好班?主任工作?，就得多?學習借鑒?其他班主?任的經(jīng)驗?，在實踐?中不斷的?完善工作?方法，并?且不斷完?善班級管?理制度。?在班主任?工作上，?遇到自己?不容易解?決的問題?時，我會?虛心地求?教其他的?班主任，?借鑒別人?的做法;?對于重特?大事件，?自己不能?處理的，?及時地向?學校領導?反映。?二、培養(yǎng)?班干部、?樹立學生?干部形象?在整個?管理班級?的過程中?,我還有?一點體會?，就是班?級的事情?，盡量讓?學生自己?去做。在?上學期時?，我基本?上是什么?事情都自?己來管，?生怕學生?出差錯，?但是后來?，我發(fā)現(xiàn)?這樣不僅?自己累，?而且學生?養(yǎng)成了依?賴性，大?事小事都?要找老師?。于是，?我開始思?考怎樣來?提高學生?的自主能?力。在公?平對待他?們的同時?,充分發(fā)?揮他們的?自主性，?適當?shù)臅r?候加以正?確的引導?。如這個?學期的黑?板報、考?試時教室?布置、對?于遲到學?生的罰掃?安排等都?是讓學生?自己去做?。三、?做好學生?思想工作?想讓學?生切實按?照老師的?要求做，?就必須在?思想上讓?他們有深?刻的認識?,思想工?作做好了?，其它問?題也就迎?刃而解了?。我深感?思想教育?是非常重?要的，在?這個方面?，我主要?有以下一?些做法：?1、周?五的安全?教育課和?班會課上?對全班進?行思想教?育和安全?教育現(xiàn)?階段的大?部分學生?感到學習?是不快樂?的或對學?習沒興趣?，我以多?種形式進?行教育，?以些來激?發(fā)他們的?學習興趣?。對一些?經(jīng)常惹事?生非的學?生進行點?名批評，?課后再單?獨做思想?工作。每?周都對學?生做安全?教育，對?學生生命?安全放在?第一位做?好安全教?育，提醒?他們同學?之間要友?好相處，?笑一笑一?切矛盾就?化解了，?放學上學?回家的路?上也要注?意交通安?全，夏天?天氣炎熱?，提醒他?們不要貪?圖一時涼?快下水庫?洗澡而造?成嚴重后?果。2?、做好個?別同學的?思想工作?學生到?學校讀書?，一方面?是學習文?化知識，?另一方面?是學習做?人的道理?。對于一?些思想上?有波動、?情緒不穩(wěn)?定、學習?上有疑惑?或者其他?方面需要?老師來開?導的學生?，我要耐?心地、有?針對性地?給予幫助?與引導。?對于那些?比較調(diào)皮?、經(jīng)常犯?錯的學生?而言，有?些道理他?們不是不?懂，而是?不愿意去?想，忘記?了去做，?而且每一?次犯錯后?總是能給?自己找很?多的借口?，對待這?樣的學生?，老師必?須一次一?次地耐心?地找學生?談心，做?他們的思?想工作，?并且找家?長溝通一?起共同管?理，寫保?證書承諾?今后應該?怎么來對?待自己的?學業(yè)。次?數(shù)多了，?老師不免?有厭煩情?緒和“恨?鐵不成鋼?”的失望?，這時，?我們要控?制自己的?情緒，盡?量不要對?學生大發(fā)?脾氣，有?力度的批?評是需要?的，但還?是盡量以?思想教育?為主，更?不要辱罵?。當某?些讓我生?氣的事發(fā)?生后，我?采取冷靜?法，先不?找學生談?話，找知?情學生了?解情況，?把事情的?原委弄清?楚了，用?另一種方?式再找學?生談心，?讓他充分?的認識到?，自己的?解決方式?和方法的?錯誤的是?及其魯莽?的愚蠢的?，是會讓?更多同學?瞧不起的?，充分地?讓其在思?想上接受?老師的教?育。另外?，在班主?任工作中?，還要注?意班干部?的助手作?用，及時?了解信息?，做好工?作;要有?全局和系?統(tǒng)的觀念?，重視各?任課老師?和家長的?密切配合?等等。?以上我主?要談了自?己在班主?任工作中?的幾點做?法和體會?，自己做?得還很不?夠，在方?法和策略?上離那些?經(jīng)驗豐富?的班主任?還很遠，?但是，在?今后的工?作中，我?會不斷地?積累經(jīng)驗?和教訓，?盡快提高?自己。?2023?初一班主?任工作總?結參考樣?本（二）?這學年?以來，我?擔任初一?____?班的班主?任。通過?一年的工?作實踐使?我深刻體?會到，要?當好一個?班的班主?任的確不?容易，七?年級是初?中階段的?起始年級?，學生大?多數(shù)是1?3、__?__歲的?少年，處?于人生長?身體、長?知識的階?段，他們?好奇、熱?情、活潑?、各方面?都朝氣蓬?勃;但自?制力差，?注意力不?集中還處?于半幼稚?、半成熟?階段，?如果起始?年級沒有?帶好，就?會留下不?少后遺癥?，因此，?我覺得初?一班級管?理工作是?學校教育?工作的基?礎。就此?對一年的?班主任工?作進行一?下總結：?一、優(yōu)?選班干部?，找準“?領頭雁”?“火車?跑得快，?全靠頭來?帶”，一?群好的班?干部，他?可以以身?示范，帶?動和感召?全班學生?，使班風?純正。因?此，本期?共推選了?二輪班干?部，第一?輪由我指?定，管理?一個月;?之后的一?個月，由?學生共同?選舉和我?的考察相?結合，一?直管理下?來，效果?較好，大?部分同學?基本上能?自覺維護?班集體利?益，增加?責任感和?榮譽感。?班干部的?工作能力?有了很大?的提高，?更重要的?是培養(yǎng)了?他們的主?人翁意識?和責任心?。一方?面，我通?過各種方?式讓學生?在自我意?識的基礎?上產(chǎn)生進?取心;又?注意指導?學生如何?進行自我?管理和自?我設計、?自我組織?活動，比?如讓學生?自己組織?學校藝術?節(jié)舞蹈編?排，并獲?三等獎。?另一方面?，我有效?地利用好?每周日的?班會課開?展一些專?題性的活?動，例如?，學習經(jīng)?驗交流會?，習慣養(yǎng)?成教育等?，這些活?動對形成?良好的學?風、班風?的有很大?的促進作?用。二?、制定班?級文明公?約，抓好?班級常規(guī)?管理以?前也制定?過班級文?明公約，?但在安全?方面缺乏?一個具體?的約定，?針對這種?情況，我?地制定班?級文明公?約的同時?。制定以?后，在班?上宣讀，?宣講，使?每一個同?學都有一?個具體的?認識，而?不是以前?的模糊不?清。宣講?完成之后?，再在班?上張貼出?來，時時?給同學們?一個警醒?。事實證?明，這一?方法是切?實可行的?，我班這?個學期在?街為規(guī)范?的扣分方?面，比以?前有了大?幅度的減?少。三?、給學生?提供展示?能力的舞?臺，調(diào)動?學生的積?極性我?首先要摸?清每個學?生的個性?、特長，?提出指導?性意見，?利用班會?、勞動、?實踐活動?等方面，?讓學生有?時間和空?間積極參?與，充分?展示其才?華，既看?過程，也?看結果，?對于優(yōu)等?生，也指?出其不足?，對于差?生，更是?發(fā)現(xiàn)其閃?光點，激?勵其進步?。如我班?唐圣欽同?學生性好?動，完全?坐不住，?當了班上?的衛(wèi)監(jiān)督?員，班上?的衛(wèi)生不?到位，他?就主動掃?干凈，具?有樂于奉?獻精神。?因此，我?充分肯定?其優(yōu)點，?發(fā)現(xiàn)他的?上進心不?差，鼓勵?他改正缺?點，發(fā)揮?優(yōu)點。?四、確立?以教學質?量為中心?年初即?明確本學?年的工作?重心是：?以語數(shù)學?外為主。?為此，我?們努力配?合學校定?期、不定?期地開展?教研活動?，特別是?“月考、?期中考試?、期末考?試”后，?都要求及?時進行商?定對策，?及時反饋?學生的學?習情況，?并及時適?當?shù)恼{(diào)整?原有的計?劃，及時?補漏，以?求取得的?教學效果?;鼓勵積?極鉆研教?學業(yè)務，?進行課堂?教學改革?的嘗試，?尋求培養(yǎng)?學生創(chuàng)新?和實踐能?力的途徑?。經(jīng)常深?入課堂調(diào)?查研究，?了解各學?科的教學?教育情況?，通過召?開各類型?學生會議?來了解情?況，掌握?新動向，?研究新問?題，制定?新方案，?拿出新辦?法，及時?有效地解?決存在的?各種問題?，力爭教?育教學水?平以及學?生的學習?成績都能?不斷地更?上一層樓?。五、?加強家校?聯(lián)系從?開學以來?成立了家?長委員會?，在家長?委員會的?支持下，?班上添加?了窗簾及?多媒體，?孩子們的?學習環(huán)境?有了很大?完善。教?育離不開?老師和家?長的共同?協(xié)作，孩?子在家中?的表現(xiàn)只?能通過家?長來獲悉?，同樣學?生在學校?的表現(xiàn)也?應及時反?饋給家長?，只有雙?管齊下，?才能收到?教育的效?果。因此?，在本學?期主動與?家長們保?持聯(lián)系，?將一些孩?子的表現(xiàn)?通知家長?，共同商?量對策。?以上是?我本學年?在班級工?作中所做?的一些工?作，一學?年的工作?經(jīng)歷雖然?很短，但?讓我感慨?良多。在?工作中還?存在一些?不足之處?，但我會?盡我的努?力，在以?后的工作?中把工作?做得更好?。20?23初一?班主任工?作總結參?考樣本（?三）一?個學期很?快結束了?，在領導?和各位老?師的關心?和幫助下?，順利走?過了一學?期?，F(xiàn)在?就把一學?期的工作?情況總結?一下。?一、做好?學生的思?想工作，?培養(yǎng)良好?的道德品?質對初?一新生，?必須先規(guī)?范學生的?行為，提?高學生素?質，與其?他班主任?一樣，經(jīng)?常性地加?強對學生?的集會，?晨讀、課?間操，衛(wèi)?生清潔保?持工作等?督促檢查?，經(jīng)常性?、隨意性?地觀察其?他任課教?師上課時?學生的學?習和紀律?狀況在深?入學生的?學習，生?活和活動?中及時了?解，關心?、教育并?且督促其?良好的習?慣養(yǎng)成。?我當班?主任力爭?做到兩點?：一是?尊重每一?個學生，?滿足學生?尊重的需?要，承認?的需要，?情感的需?要，努力?克服固執(zhí)?己見，偏?激的思維?方式，尊?重學生個?性發(fā)展，?為孩子的?成長創(chuàng)造?一個愉快?的心理運?動空間;?二是善?待每一個?學生，用?真誠的愛?心對待每?一個孩子?。對于優(yōu)?等生，不?掩飾他們?的缺點，?積極引導?他們揚長?改過，努?力使其達?到卓越。?我班的周?琦同學各?方面表現(xiàn)?相當不錯?，是一個?品學兼優(yōu)?的學生，?但就是缺?乏膽量，?上課時很?少積極發(fā)?言。針對?這一點，?我找她談?心，幫她?找原因并?鼓勵她大?膽發(fā)言。?在我上課?時，有意?找她回答?問題，并?適當給以?鼓勵，鍛?煉她的膽?量。通過?這樣的鍛?煉取得了?一定效。?二、加?強班級管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學?風與班風?，鼓勵學?生參與各?項活動。?班里制?訂的各種?規(guī)章制度?要件件落?實如果只?靠班主任?一個人的?話，就會?力不從心?，這時候?就要發(fā)動?班干部的?作用，讓?學生做學?習的主人?，班級管?理的主體?，培養(yǎng)自?我管理意?識和自主?學習的能?力，值日?班干部每?天輪流等?級考勤，?維持紀律?等，并利?用班會或?業(yè)余時間?經(jīng)常開展?一些豐富?多彩的活?動。在另?一方面，?我自己也?以身作則?，努力做?做事的榜?樣，勤跟?班，使班?風正，學?風濃。?鼓勵學生?參與各項?活動：如?積極參與?學校組織?各項活動?，積極報?名參加校?運會，拔?河比賽取?得了第二?名;20?乘50接?力第三名?;廣播操?比賽第四?名;語文?課本劇表?演三等獎?，等等。?這些集體?活動都要?學生齊心?協(xié)力，一?起來完成?。三，?建立良好?的和諧的?師生關系?，在愛心?中與學生?一道成長?老輩教?育家夏丐?尊先生說?過：“沒?有情感，?沒有愛，?也就沒有?教育?！?所以平時?我注意與?學生交朋?友，談心?，在學習?上給予關?心與愛護?，在精神?上給予鼓?勵與支持?，使學生?感到老師?的溫暖，?從而“親?其師，信?其道?！?與此同時?，我還注?意培養(yǎng)他?們同學的?友愛之情?，營造融?洽和諧的?人際關系?，使同學?們之間親?如手足。?1、教?育學生努?力學習，?完成學習?任務學?生的主要?任務是學?習，教育?學生要有?明確的學?習目的，?端正學習?態(tài)度，遵?守學習紀?律，指導?學生制定?好適合自?己的學習?方法，提?高學習的?自覺性，?養(yǎng)成良好?的學習習?慣，提高?學習成績?。為將來?報效祖國?，振興中?華民族，?打下良好?基礎。?2、關心?學生身心?健康，促?進學生全?面發(fā)展?要對學生?全面負責?，不僅要?關心學生?的課業(yè)學?習，而且?要引導他?們開展有?益的科技?和文化活?動，及社?會實踐活?動。以培?養(yǎng)他們的?勞動觀念?和為人民?服務的思?想，養(yǎng)成?良好習慣?，增加社?會知識，?掌握一定?的生產(chǎn)知?識和技能?，增長實?際才干。?四、重?視與家長?的聯(lián)系，?雙向管好?學生。?學生與進?步，集體?的成長，?離不開教?師，也離?不開家長?。為了更?好的全面?了解學生?情況，我?通過多種?形式與家?長建立密?切聯(lián)系，?進行友好?交往。贏?得了家長?的信任，?鼓勵和支?持。同時?對家長提?出要求：?為孩子在?家里創(chuàng)造?必要的學?習環(huán)境，?為孩子