古代詩歌五首人教版課件

古代詩歌五首古代詩歌五首古詩賞讀入門1、讀懂詩句2、品味詩意朗讀想像體會評析學(xué)法指點

通過查閱工具書之類，自主合作解決古詩賞讀入門1、讀懂詩句2、品味詩意朗讀想像體會評析學(xué)法指點中國古典詩歌古體詩近體詩詞曲民歌律詩絕句長短句詞牌名題目闋詩詞常識曲牌名題目中國古典詩歌古體詩近體詩詞曲民歌律詩絕句長短句詞牌觀滄海樂府詩曹操東漢末政治家、軍事家、詩人。

“建安風(fēng)骨”的代表作家（三曹）。

《步出夏門行》四章，借樂府舊題抒寫自己的政治抱負(fù)，詩風(fēng)慷慨悲涼。觀滄海樂府詩曹操東漢末政治家、軍事家、詩人?！敖ò诧L(fēng)骨本詩寫于北征烏桓歸途中。

其時，曹操正處創(chuàng)業(yè)巔峰。他躍馬揚鞭，登高山而觀滄海，意氣揚揚，心潮難平……

本詩寫于北征烏桓歸途中。其時，曹操正處創(chuàng)業(yè)巔1、交代觀海地點。2、描寫海水山島的實景。3、抒寫想像中的虛景。壯闊壯麗壯觀吞吐日月星辰大氣磅礴正是詩人博大胸懷的寫照動靜相映以實襯虛1、交代觀海地點。2、描寫海水山島的實景。3、抒寫想

《觀滄?！纷g詩

策馬東來，登上碣石山。我要飽覽這大海的壯觀！

海面浩淼，水波澹澹。突兀聳立的山島呀，最先躍入眼簾。

山島上——百草豐美，樹木濃繁。雖然已到秋天，它們?nèi)陨獍蝗??？创蠛！谑捝镲L(fēng)中，洶涌起伏著不盡的洪波巨瀾！太陽和月亮，晝夜不停運轉(zhuǎn)，都是大海吐納的小小彈丸；天上的銀河啊，星光璀璨，它們也都出生于大海廣闊的胸間。??！今日我觀賞大海，真是幸運到了極點。且讓我引吭高歌，傾吐宏偉的心愿?！队^滄海》譯詩

想像曹操當(dāng)年登山觀海而賦詩的壯舉；

體會他在那一特定時刻內(nèi)心涌起的洪波巨瀾；

然后放聲朗讀這首情調(diào)慷慨悲壯、語言剛健爽朗的樂府詩。激情朗讀想像曹操當(dāng)年登山觀海而賦詩的壯舉；次北固山下

五律

王灣，洛陽人，唐代詩人。

唐開元年間進(jìn)士。常年往來于吳楚間，不得歸家，故有此詩。

鄉(xiāng)愁，一個惹人情思的話題，中國古代詩歌的重要主題之一次北固山下五律王灣，洛陽人，唐代詩人次、客路鄉(xiāng)書、歸雁海日生殘夜江春入舊年游子漂泊思鄉(xiāng)心切時值歲暮更惹鄉(xiāng)思淡淡的鄉(xiāng)愁籠罩全詩次、客路鄉(xiāng)書、歸雁海日生殘夜游子漂泊思鄉(xiāng)心切時值歲暮淡淡的鄉(xiāng)平潮兩岸才顯得寬闊風(fēng)船帆才有懸空態(tài)勢正

想像一下“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣一種情景。平野開闊大江直流風(fēng)和浪靜孤舟獨行驅(qū)之不去的鄉(xiāng)愁平潮兩岸才顯得寬闊風(fēng)船帆才有懸空態(tài)勢正想像一問題研究

由于各種原因，古詩詞在流傳過程中常有異文?！俺逼絻砂堕煛币痪溆肿鳌俺逼絻砂妒А?，一字之改，你以為改得如何？

清人沈德潛認(rèn)為：“兩岸失”，言潮平而不見兩岸也。別本作“兩岸闊”，少味。

沈德潛的同時代人紀(jì)曉嵐則以為：

“失”字有斧鑿痕，唐人不甚用此種字。歸愚（沈德潛的字）主之，未是。問題研究由于各種原因，古詩詞在流傳過程中常有《次北固山下》譯詩

旅客要走的道路呀，正從青青北固山向遠(yuǎn)方伸展。江上碧波蕩漾，我正好乘船向前。潮水上漲，與岸齊平，江面變得開闊無邊。和風(fēng)吹拂，風(fēng)向不偏，一葉白帆好像懸掛在高遠(yuǎn)江天。紅日從東海上誕生了，沖破殘夜，驅(qū)盡大地的黑暗。大江彌漫著溫煦的氣息，春天提早進(jìn)入了舊年。我多么思念親愛的故鄉(xiāng)，書信早已寫好，如何寄回家園？掠過晴空的北歸鴻雁啊，拜托你們，把信捎到洛陽那邊。《次北固山下》譯詩錢塘湖春行

七律白居易

唐代大詩人，字樂天，晚號香山居士，著有《白氏長慶集》。

寫本詩時任杭州刺史。錢塘湖春行七律白居易唐代大詩人，字樂天，晚

本詩是寫西湖春天的哪個階段？從哪些詞語可以看出來？早春。

無一處寫到“早春”二字，無一字不透出早春氣息。本詩是寫西湖春天的哪個階段？從哪些詞語可以看

本詩首聯(lián)總寫湖光山色，勾勒出西湖早春的輪廓；尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)喜悅之情。而中間兩聯(lián)似乎都在寫景，寫法上卻有微妙的不同，你能細(xì)辨一下其不同處嗎？頸聯(lián)：頷聯(lián)：直接寫詩人所見重在表現(xiàn)詩人的主觀感受

佳處在象中有興，有人在，不比死句。

——清人評語本詩首聯(lián)總寫湖光山色，勾勒出西湖早春的輪廓；

詩題中的“行”字，詩中有否體現(xiàn)出來？是怎樣體現(xiàn)出來的？◆地名變換，景物變化，動態(tài)地描寫游賞行吟

“幾處”，暗示游賞中前后顧盼的神態(tài)

“誰家”，暗示游賞中張望疑喜的狀貌

“漸欲”，暗示游賞中細(xì)心的觀察

“才能”，暗示游賞中敏銳的判斷◆尾聯(lián)直接點出，有意猶未盡、流連忘返之意詩題中的“行”字，詩中有否體現(xiàn)出來？是怎樣體

歷代文人墨客因西湖之美而心醉神迷，文思逸飛，妙筆生花；

西湖因文人們的生花妙筆而更添風(fēng)韻，晴好雨奇，美不勝收。歷代文人墨客因西湖之美而心醉神迷，文思逸飛，妙筆生花詠西湖郁達(dá)夫樓外樓頭雨似酥，淡妝西子比西湖；江山也要文人捧，堤柳而今尚姓蘇。詠西湖古代詩歌五首ppt人教版課件古代詩歌五首ppt人教版課件古代詩歌五首ppt人教版課件古代詩歌五首ppt人教版課件古代詩歌五首ppt人教版課件

憶江南

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南。

憶江南

江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭，何日更重游。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。憶江南憶江南未能拋得杭州去，一半勾留是此《錢塘湖春行》譯文

早春時分，從孤山寺北向賈公亭西，我騎著馬兒游賞明媚風(fēng)光：春水初漲，湖水才同堤平；天空里舒展起重重疊疊的白云，同湖面上的波瀾連成一片。我看到有幾處黃鶯爭著飛上向陽的暖樹，一展歌喉；還有不知誰家的堂前已有新燕飛入，銜泥搭窩。春花初綻，姹紫嫣紅，慢慢地有點要使人眼花繚亂的光景了；綠毯般的淺草地僅可遮沒馬蹄，正好供我走馬觀景。最讓人喜愛的是湖東那平坦修長的白沙堤，綠草如茵，垂柳飄拂，縱馬馳騁，好不舒心愜意，真的教人流連忘返啊?！跺X塘湖春行》譯文西江月夜行黃沙道中［詞］辛棄疾

字幼安，號家軒，宋朝著名愛國詞人。

21歲即參加抗金義軍。力主抗金，屢受打擊，兩次罷官。

隱居江西農(nóng)村達(dá)20年。接近了農(nóng)民，與農(nóng)民有較深感情。

詞風(fēng)以豪放為主（蘇辛），也有清新活潑的短詞（小令），如本首就是。西江月夜行黃沙道中［詞］辛棄疾字幼安，號家軒上闋（清新歡樂）

明月升空，山林頓時明亮起來，驚動了棲息在樹枝上的山鵲，它撲打著翅膀，跳到另一根樹枝上，弄得枝葉簌簌作響。清風(fēng)徐來，沉睡的蟬兒也驚醒鳴叫起來。我和同伴們正行進(jìn)在黃沙道上，濃濃稻香撲鼻，陣陣蛙聲入耳。我們邊走邊談?wù)撝衲瓯囟ㄓ质莻€好年成。下闋避雨插曲（驚喜閑適）

烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星星。我們走到山前，有幾點雨星飄落下來。不好，快走，大雨將臨。真巧啊，急急忙忙轉(zhuǎn)過溪頭，過去曾住過的茅店，忽然就出現(xiàn)在社林旁邊。夏夜月景烘托上闋（清新歡樂）明月升空，山林頓時明亮起天凈沙秋思［散曲］

元代著名散曲家，與關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖四位元代雜劇作家，代表了元代不同時期、不同流派的雜劇創(chuàng)作成就，后人稱他們?yōu)椤霸拇蠹摇薄ｑR致遠(yuǎn)

本散曲被譽為“秋思之祖”及“小令之最佳者”，是表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的經(jīng)典之作。天凈沙秋思［散曲］元代著名散曲家，與關(guān)漢卿

深秋的黃昏，一個風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著陣陣?yán)滹`颼的西風(fēng)，獨自緩緩行進(jìn)在古道上。他走過纏滿枯藤的老樹，他看到盤旋在樹梢的暮鴉。他走過架在流水上的小橋，看到橋邊人家屋頂上已升起縷縷炊煙。此刻，夕陽就要下山了，靄靄暮色中傳來這個漂泊天涯的異鄉(xiāng)人的一聲長嘆：“唉，斷腸人在天涯！”西沉的夕陽，把他的身影拉得很長很長……語語寫景

請在反復(fù)誦讀中體會以情寫景、情景交融之妙字字關(guān)情深秋的黃昏，一個風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，天凈沙秋思天凈沙秋思

再見ZAIJIAN再見ZAIJIAN讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已