美容心理學培訓-課件

美容心理學美容心理學1一、為什么要學習心理學？一、為什么要學習心理學？21）驚人的調(diào)查數(shù)字根據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新公布的警示顯示:二十一世紀人類健康的最大殺手是心理疾病.1）驚人的調(diào)查數(shù)字根據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新公布的警示顯示:二

據(jù)我國教育部調(diào)查統(tǒng)計:中小學生中有73.3%的學生有健康問題,其中90%是由于心理因素導致的.大學生中心理存在問題的比例高達62.7%.

據(jù)我國教育部調(diào)查統(tǒng)計:中小學生中有73.3%的學生有健康問據(jù)我國民政部調(diào)查統(tǒng)計:在離婚者中有81%存在心理問題.據(jù)我國民政部調(diào)查統(tǒng)計:在離婚者中有81%存在心理問題.5據(jù)我國犯罪心理協(xié)會調(diào)查統(tǒng)計:在各類犯罪行為中,有73%的犯罪分子有嚴重的心理障礙.據(jù)我國犯罪心理協(xié)會調(diào)查統(tǒng)計:在各類犯罪行為中,有73%的犯罪6據(jù)我國人事部調(diào)查統(tǒng)計顯示:領(lǐng)導干部中有61%的人存在不同程度的精神壓力而導致的心理異常據(jù)我國人事部調(diào)查統(tǒng)計顯示:領(lǐng)導干部中有61%的人存在不同程度7國內(nèi)外心理學專家一致認為:健康人中100%的人存在心理疾病的隱患.其中,隱患大小情況如下:嬰幼兒<中年<老年<青少年,男性<女性.這是一組相當可怕的數(shù)字?。。鴥?nèi)外心理學專家一致認為:健康人中100%的人存在心理疾病的8隨著經(jīng)濟體制的改革,社會成員所經(jīng)受的競爭壓力、失敗挫折將空前加重；科學技術(shù)的飛速發(fā)展,使社會中一些缺少基礎(chǔ)教育的成員與享受良好教育的成員會出現(xiàn)多方面較大的差距,最終會出現(xiàn)收入急劇分化,無論是貧者還是富者都承受巨大的心理壓力。中國百姓了解必要的心理知識,已越來越成為健康成員必備的常識性知識,這樣有利于化解心中潛在的巨大隱患,保持良好的心態(tài).其益處小到個人發(fā)展,大到社會穩(wěn)定隨著經(jīng)濟體制的改革,社會成員所經(jīng)受的競爭壓力、失敗挫折將空前92）社會經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型對人的沖擊2）社會經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型對人的沖擊103）人的“需求”完整與教育不完整的矛盾沖擊3）人的“需求”完整與教育不完整的矛盾沖擊11人是既有生理需求，更有精神需求的萬物之靈人是既有生理需求，更有精神需求的萬物之靈12自我價值實現(xiàn)尊重愛安全生理需求認識

審美馬斯洛的需求層次自我價認識

審美馬斯洛的需求層次13

當物質(zhì)生活逐漸滿足的今天，人們開始注重精神要求，在匆匆忙忙的追日追月中開始想知道：人為何物？人生的目的、意義、價值是什么？但在以前我們的教育體系中缺這種人文科學的教育，造成精神壓力和心理負荷過重。當物質(zhì)生活逐漸滿足的今天，人們開始正象北大校長許智宏,在去年出版的《人文科學叢書》中指出：我們單方面強調(diào)技術(shù)教育，充其量能使學生掌握一門知識，完成某項工作，卻不可能知道人究竟為何物？沒有寬闊的胸懷和智者的機智，（容易造成心理壓力和心理疾?。宋目茖W教育是發(fā)展人格，完善人格，懂得什么是真正的自由，什么是生活的智慧。正象北大校長許智宏,在去年出版的《人文科學叢書》中指出：我們15二、什么是心理學

二、什么是心理學161、心理學像哲學、文學、倫理學、宗教學、教育學、經(jīng)濟學等一樣，是人文科學，是引導我們思考人生目標，并愿意為之奮斗終生的學科。1、心理學像哲學、文學、倫理學、宗教學、教育學、經(jīng)172、心理學是一門古老又年輕的科學，源于2000多年前的西方哲學，代表人物：蘇格拉底、柏拉圖，對“心”的探討。2、心理學是一門古老又年輕的科學，源于2000多年前的西方哲18三、心理學英文名字：psychology，由希臘問的psyche（靈魂）與logos（講述）兩字演變而成，是闡述心靈的學問。三、心理學英文名字：psychology，由希臘問的p19四、心理學：是解釋因與果的鑰匙是聯(lián)系人與動物的基因鏈條是接通自我與社會的橋梁是關(guān)于人的學問，是關(guān)于生活和社會的科學與技巧是探索人的感覺、知覺、記憶、思維、情緒、意志等心理活動規(guī)律，它們產(chǎn)生、發(fā)展及相互關(guān)系四、心理學：20三、心理學的社會歷史發(fā)展中的主要歷史人物三、心理學的社會歷史發(fā)展中的主要歷史人物211、弗洛依德：精神分析創(chuàng)始人（奧地利1856—1939）1、弗洛依德：精神分析創(chuàng)始人222、卡爾·榮格：瑞士心理學家國際精神分析學會第一任主席2、卡爾·榮格：23——奧地利心理學家3、阿德勒——奧地利心理學家4、華生：行為主義心理學創(chuàng)始人（美國）4、華生：行為主義心理學創(chuàng)始人255、羅杰斯：現(xiàn)代心理學代表人物（美國1902—1987）5、羅杰斯：現(xiàn)代心理學代表人物26蘇格拉底

弗洛依德華生羅杰斯蘇格拉底27四、個人心理的產(chǎn)生因素

四、個人心理的產(chǎn)生因素

281、人類系統(tǒng)的進化的遺傳基礎(chǔ)1、人類系統(tǒng)的進化的遺傳基礎(chǔ)29上海電視一臺曾介紹一個以豬為寵物的美國婦女，豬與女主人同桌吃飯，同床共枕，在人類社會長大。但仍是拱著吃的豬像，由于食量大過肥，女主人被告虐待動物，法院令一個月減肥否則罰5000美金。不知道因貪吃，主人被罰，無論如何，不能學會人類的生活和進化，因不具備人類的遺傳素質(zhì)。上海電視一臺曾介紹一個以豬為寵物的美國婦女，豬與女主人同桌吃302、胎教的作用2、胎教的作用31《卡爾.威特的教育》一書中達芬奇說：同一個靈魂支配著兩個身軀，母親的愿望對其腹中的胎兒不斷產(chǎn)生影響。母親的意志、希望、恐懼以及精神上痛苦對胎兒的嚴重影響大大超過對母親本身的影響，所以教育孩子首先從改造孩子的母親開始?！犊?威特的教育》一書中達芬奇說：同一個靈魂支配著兩個身軀3、出生各階段的影響3、出生各階段的影響33腦發(fā)育的進程

研究神經(jīng)學的科學家們相信，嬰兒在出生后的頭十二個月里學會的所有技能，如抓取撥浪鼓、坐起來以及微笑，都和腦的結(jié)構(gòu)的變化有關(guān)。腦發(fā)育的進程

研究神經(jīng)學的科學家們相信，嬰兒在出生后的頭十二階段危機年齡（歲）積極解決的品質(zhì)消極解決的品質(zhì)嬰兒期信任對不信任0~1希望、安全感恐懼、不安全感學步期自主對羞怯和懷疑1~3自我控制自我懷疑學前期主動對內(nèi)疚4~5方向和目的無價值感小學期勤奮對自卑6~11能力無能青少年期同一性對角色混亂12~20忠誠不確定感成年早期親密對孤獨20~24愛兩性關(guān)系混亂成年期繁殖對停滯25~64關(guān)心自私老年期自我整合對失望65~死亡明智失望和無意義感階段危機年齡（歲）積極解決的品質(zhì)消極解決的品質(zhì)嬰兒期信任對不五感刺激對心理建立的影響：視覺五感刺激對心理建立的影響：嗅覺：嗅覺：聽覺、觸覺、味覺：聽覺、觸覺、味覺：十八歲以前因自然環(huán)境建立新的模式，十八歲以后靠自主選擇快樂心理的建立意識→潛意識理論十八歲以前因自然環(huán)境建立新的模式，十八歲以后靠自主選擇快樂心五、由于上述原因的不同，形成人的不同性格五、由于上述原因的不同，形成人的不同性格40類型優(yōu)點缺點活潑型生動娛樂性推動者令人高興受歡迎虛榮嘮叨健忘易怒喋喋不休力量型冒險性意志堅定競爭性獨立執(zhí)著專橫急躁固執(zhí)喜操縱統(tǒng)治欲完美型體貼深沉考慮周到忠誠理想主義不寬恕勉強內(nèi)向好批評悲觀挑剔和平型無攻擊性、和氣遷就外交手腕調(diào)節(jié)者輕率乏味無目標冷漠無異議類型優(yōu)點缺點活潑型生動虛榮力量型冒險性專橫完美型六、樂觀心理建立的秘密六、樂觀心理建立的秘密42不同的人對同樣一件事會有不同的看法并且都成立。由心理因素決定快樂與痛苦，看到的直觀感覺不一定準確.人類可見光只是光譜的1/70，波長380-760毫微米不同的人對同樣一件事會有不同的看法并且都成立。由心理因素決定43美容心理學培訓-課件44美容心理學培訓-課件45美容心理學培訓-課件46因為直觀看到的不一定準確因為直觀看到的不一定準確七、個人生涯定位

人手人材人才人物人杰社會定位勝任本崗位培訓+勝任勝任+創(chuàng)新行業(yè)影響力社會影響力作業(yè)專業(yè)職業(yè)學業(yè)事業(yè)七、個人生涯定位人手人材人才人物人杰社會定位勝任本崗位培訓48善用健康心理明確個人生涯定位善用健康心理明確個人生涯定位八、如何利用心理學知識創(chuàng)造美容業(yè)新優(yōu)勢八、如何利用心理學知識創(chuàng)造美容業(yè)新優(yōu)勢“心理學”使員工和管理者正確認知自我、認識別人、培養(yǎng)樂觀思想通過“心理學”科學認識顧客類型，增加企業(yè)形象加倍信任度“心理學”填補保健需求，為顧客增加服務(wù)的附加價值，創(chuàng)造行業(yè)優(yōu)勢“心理學”使員工和管理者正確認知自我、認識別人、培養(yǎng)樂觀思想心理咨詢是心理學的應用分支，目的是為了幫