【高中語文】《心有一團(tuán)火+溫暖眾人心》教案+統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》是部編版高中語文必修上冊第二單元第4課的第二篇課文，記述了售貨員張秉貴在平凡的勞動(dòng)崗位上不平凡的事跡，他熱情周到的服務(wù)溫暖了幾代顧客的心。課文以“心有一團(tuán)火，溫暖眾人心”為線索，從一件件小事，真實(shí)的刻畫了張秉貴“以熱對(duì)冷，變冷為熱”的全心全意為人民服務(wù)的形象。通過學(xué)習(xí)這篇文章，使學(xué)生深刻理解“一團(tuán)火”精神的內(nèi)涵，感受為人民服務(wù)的情懷，培養(yǎng)全心全意為人民服務(wù)、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.生能夠通過分析人物的語言和事件，把握人物的性格和精神境界。2.學(xué)生能夠深刻理解人物“心有一團(tuán)火”的為人民服務(wù)情懷。3.學(xué)生能夠在新時(shí)代發(fā)揚(yáng)“一團(tuán)火”精神，樹立為社會(huì)作貢獻(xiàn)的思想意識(shí)。三、教學(xué)難重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生學(xué)會(huì)分析人物語言和事件，進(jìn)而把握人物性格和精神境界。2.學(xué)生學(xué)習(xí)主人公的精神品質(zhì)，樹立為人民服務(wù)、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的強(qiáng)烈意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過分析主人公典型的語言和事件，體會(huì)“一團(tuán)火”的精神境界。四、教學(xué)過程：（一）開篇入題，導(dǎo)入新課（老師準(zhǔn)備一袋米，開頭展示一個(gè)小技能）師：同學(xué)們，我先給大家表演一個(gè)小技能老師的手里有一袋米，同學(xué)們信不信我抓一下就知道他有多重？（老師抓一把大米）師：同學(xué)們，我手里現(xiàn)在可是有30克的米了。你們信不信老師分毫不差呢？師：哎，同學(xué)們肯定是有質(zhì)疑的，因?yàn)槔蠋煷_實(shí)只是隨手一抓，但是老師抓的不一定準(zhǔn)有一個(gè)人啊一定準(zhǔn)，他就是有著“一抓準(zhǔn)”絕活的百貨售貨員張秉貴先生，在上個(gè)世紀(jì)50年代，他服務(wù)人民的景象還被人稱為“燕京第九景”，同學(xué)們今天就讓我們走進(jìn)這位主人公來看看他是怎么心有一團(tuán)火，溫暖眾人心的現(xiàn)在就讓我們來讀一讀這篇課文吧。（二）初讀課文，深入體會(huì)師：我們讀了課文，那么接下來我們來眼見為實(shí)的看一看張秉貴先生是如何全心全意為人民服務(wù)服的。（播放短片張秉貴先生的經(jīng)歷）（三）走入課文，學(xué)習(xí)精神1.師：同學(xué)們，那么請問在了解了課文后你們?nèi)绾卫斫狻靶挠幸粓F(tuán)火”呢？（ppt展示，老師講解）

（顧客說：“他賣得真快，又那么熱情，讓人心里暖乎乎的?！睆埍F說：“我們?yōu)槿嗣穹?wù)，就要完全徹底?！薄鞍炎约旱氖虑榉乓贿叄褙炞⒌貫槿嗣穹?wù)?！薄拔覀兪圬泦T要用全心全意為人民服務(wù)的一團(tuán)火，來溫暖人民群眾?！保煟核?，這種“一團(tuán)火”精神所體現(xiàn)的是無私的奉獻(xiàn)和對(duì)人民的真摯關(guān)懷。張秉貴不僅以高效的銷售速度贏得了顧客的稱贊，更是通過他熱情的服務(wù)態(tài)度讓每位顧客感受到真誠與溫暖。他深信作為為人民服務(wù)的人，必須完全投入，將個(gè)人利益置于次要位置，全身心地服務(wù)人民。這種崇高的思想境界在他的行動(dòng)中得以體現(xiàn)，同時(shí)也感染和激勵(lì)著周圍的人。2.那么，“溫暖眾人心”在文中是如何表現(xiàn)的？同學(xué)們又是如何理解的呢？師：通過顧客對(duì)張秉貴的評(píng)價(jià)來表現(xiàn)的，通過顧客對(duì)張秉貴的回報(bào)來表現(xiàn)的。例如：1.“他就是勞動(dòng)模范張秉貴！”“你瞧他拿糖，一抓就準(zhǔn)?！薄八u得真快，又那么熱情，讓人心里暖乎乎的?！?.張秉貴為革命站柜臺(tái)的先進(jìn)事跡廣為傳頌，多年來受到全國各地人民群眾的贊揚(yáng)，1977年以來就收到200多封熱情洋溢的信件等...師：就像張秉貴先生說的：“我們售貨員一進(jìn)柜臺(tái)，就要像解放軍戰(zhàn)士進(jìn)入戰(zhàn)斗崗位那樣，把自己的事情放一邊，全神貫注地去為人民服務(wù)?！睆埍F先生的“主動(dòng)、熱情、誠懇、耐心、周到”的服務(wù)態(tài)度溫暖了眾人，（四）升華主題，課后延伸師：張秉貴先生的“工匠精神”感染著后人我們可以看到最后一段的三個(gè)例子，10名學(xué)生以張秉貴為榜樣愿做革命的螺絲釘，女隊(duì)長受感召熱愛自己的工作青年農(nóng)民寫詩表達(dá)為社會(huì)服務(wù)的激情。三個(gè)例子都讓我們體會(huì)到“工匠精神”“全，心全意為人民服務(wù)精神的傳承”那么時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步時(shí)至今日是否這樣的精神已經(jīng)不被需要了呢？（播放習(xí)近平主席關(guān)于大力宣揚(yáng)匠心精神的視頻）師：所以啊，同學(xué)們我們要謹(jǐn)記習(xí)近平總書記的話，“全心全意為人民服務(wù)的工匠精神”要世世代代的傳承，這種精神不僅僅體現(xiàn)在服務(wù)行業(yè)，它超越了工作領(lǐng)域的界限，成為一種社會(huì)價(jià)值觀。它鼓舞著人們?yōu)樗烁冻龈?，用愛心和熱情去關(guān)心社區(qū)、關(guān)愛弱勢群體，推動(dòng)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。同學(xué)們，我們也要學(xué)習(xí)張秉貴先生的精神，從小事做起，讓我們不忘初心，堅(jiān)持不懈地追求卓越。（五）課后拓展練習(xí)師：請同學(xué)們課后了解其他有關(guān)“工匠精神”全心全意為人民服務(wù)“的勞動(dòng)模范，結(jié)合習(xí)近平總書記的“發(fā)展大國工匠精神”思想，結(jié)合學(xué)習(xí)來寫一篇1000字的感悟，我們可以下節(jié)課進(jìn)行分享。五、教學(xué)反思：這次教學(xué)設(shè)計(jì)中，通過引入一個(gè)小技能來引起學(xué)生的興趣，然后展示了張秉貴先生的事跡，讓學(xué)生感受到他全心全意為人民服務(wù)的精神。在教學(xué)中，使用了多媒體資源，讓學(xué)生通過視頻和圖片更直觀地了解張秉貴的故事。通過師生互動(dòng)和學(xué)生之間的討論，激發(fā)了學(xué)生思考和表達(dá)的熱情。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和思辨能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從語言和事件中抓住關(guān)鍵信息，理解人物的性格和內(nèi)在境界。通過激發(fā)學(xué)生對(duì)“一團(tuán)火”精神的共鳴，引導(dǎo)他們在現(xiàn)實(shí)生活中傳承和發(fā)揚(yáng)這種精神。然而，還有改進(jìn)的空間。在引導(dǎo)學(xué)生討論時(shí)，可以適當(dāng)增加一些開放性問題，讓學(xué)生多角度思考，增強(qiáng)他們的批判性思維。同時(shí)，對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)更多的練習(xí)和案例分析，幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?？傮w來說，這次教學(xué)設(shè)計(jì)以主題明確，教學(xué)目標(biāo)清晰，教學(xué)內(nèi)容緊密貼合實(shí)際，通過多種教學(xué)手段培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力和情感認(rèn)知。在未來的教學(xué)中，可以進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生更深入地理解“一團(tuán)火”精神，更積極地融入到為人民服務(wù)、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的實(shí)踐中。信息技術(shù)體現(xiàn)本教學(xué)設(shè)計(jì)融合了信息技術(shù)內(nèi)容，以豐富教學(xué)手段，提升教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.使用多媒體資源：在開篇入題部分，老師通過展示一個(gè)小技能來引起學(xué)生的興趣，這個(gè)小技能可以借助投影儀或電子屏幕進(jìn)行展示，使得學(xué)生可以直觀地感受老師的展示。同時(shí)，在走入課文，學(xué)習(xí)精神的環(huán)節(jié)中，通過播放短片展示張秉貴先生的經(jīng)歷，讓學(xué)生通過視聽的方式更加深入地了解這位主人公的事跡。2.使用PPT展示：教學(xué)過程中，老師通過PPT展示了張秉貴先生的話語，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“一團(tuán)火”的精神境界。PPT的使用可以將重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行梳理和突出，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.引入視頻資源：在升華主題，課后延伸部分，老師通過播放習(xí)近平主席關(guān)于大力宣揚(yáng)匠心精神的視頻，讓學(xué)生了解到習(xí)近平總書記對(duì)于匠心精神的重視和推崇。通過視頻，學(xué)生可以更直觀地感受到這種精神在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和影響。4.網(wǎng)絡(luò)資源拓展：在課后拓展練習(xí)中，老師鼓勵(lì)學(xué)生去了解其他有關(guān)“工匠精神”全心全意為人民服務(wù)的勞動(dòng)模范，并結(jié)合習(xí)近平總書記的思想進(jìn)行寫