四年級(jí)道德與法治下冊(cè) （有多少浪費(fèi)本可避免）教育教學(xué)課件(第2課時(shí))

第二單元做聰明的消費(fèi)者6有多少浪費(fèi)本可避免第2課時(shí)

01談話導(dǎo)入，引入課題還有哪些浪費(fèi)可以避免02反思自我，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象全班交流:你認(rèn)為我們身邊哪些行為也是浪費(fèi)?02反思自我，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象一天放學(xué)，李翔他們組打掃完衛(wèi)生后就離開了教室。第二天，值日班長(zhǎng)告訴李翔，昨天他們值日沒有關(guān)電風(fēng)扇和電腦就走了，李翔一臉無所謂地說:“不就是沒有關(guān)電風(fēng)扇、電腦嘛，一晚上能耗多少電?用的是學(xué)校的電，又不是花你家電費(fèi)?！?2反思自我，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象李翔的說法對(duì)嗎？當(dāng)你也像李翔一樣因?yàn)槔速M(fèi)電被別人提醒，你的心情怎么樣？不易察覺03調(diào)查分享，探究浪費(fèi)原因?qū)W校里的水電和紙張浪費(fèi)家庭里的塑料袋浪費(fèi)社會(huì)的快遞過度包裝03調(diào)查分享，探究浪費(fèi)原因2014年，國際性環(huán)保組織世界自然基金會(huì)(WWF)指出，全球紙張產(chǎn)、用量已達(dá)3.2億噸，如果每噸紙需砍伐4棵平均20年樹齡的樹木作原料的話，那么一年就有近13億棵這樣的大樹從地球上消失。這樣換算一下，在世界范圍內(nèi)，每天約有27萬棵這樣的大樹被人們沖進(jìn)了廁所下水道或是被當(dāng)成沒用的垃圾扔掉。03調(diào)查分享，探究浪費(fèi)原因造成這些浪費(fèi)行為的原因可能是什么?03調(diào)查分享，探究浪費(fèi)原因很多浪費(fèi)行為是我們錯(cuò)誤的想法導(dǎo)致的。請(qǐng)想一想，以下說法錯(cuò)在哪里。稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系，太節(jié)儉了別人會(huì)笑話我的。我一個(gè)人節(jié)約有什么用？有浪費(fèi)行為的人多著呢。這些是我自己花錢買的，浪費(fèi)點(diǎn)和別人沒什么關(guān)系。不浪費(fèi)是大人的事情，和小孩子沒什么關(guān)系。03調(diào)查分享，探究浪費(fèi)原因這些想法錯(cuò)在哪里？這些想法會(huì)帶來什么結(jié)果？如果大家都是這樣的想法，會(huì)帶來哪些影響？影響大04情感升華，總結(jié)全課有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)儉的名言、警句、諺語，意味深長(zhǎng)。你知道它們的含義嗎？你能再找一些類似的句子嗎？取之有度，用之有節(jié)，則常足。靜以修身，儉以養(yǎng)德。04情感升華，總結(jié)全課請(qǐng)你從水、電、燃?xì)狻⒎b、文具等方面，以“反對(duì)浪費(fèi)、提倡節(jié)儉”為主題，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫或宣傳標(biāo)語，把你的觀點(diǎn)傳達(dá)給大家。反對(duì)浪費(fèi)提倡節(jié)儉謝謝觀看5第二單元做聰明的消費(fèi)者有多少浪費(fèi)本可避免

活動(dòng)一：餐桌上的浪費(fèi)餐桌上的浪費(fèi)這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象你看見過、經(jīng)歷過嗎？夜深人靜，學(xué)校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。米粒兄弟們抱在一起，嗚嗚地哭著:“現(xiàn)在的孩子們可真忍心，把我們大團(tuán)大團(tuán)地扔掉。不吃夠主食，他們上課、玩耍、鍛煉很容易就會(huì)沒力氣的?！睅讉€(gè)白花花的饅頭也在一旁抹著眼淚:“我們也是。你看，只咬了幾口就被扔掉了?！迸菰诓藴锏陌撞?、豆角、茄子七嘴八舌地說:“就是，太不像話了!”“我們蔬萊多有營(yíng)養(yǎng)啊?！薄皬N師們認(rèn)真地把我們洗干凈，精心地烹飪，孩子們卻一點(diǎn)都不珍惜他們的勞動(dòng)成果。”高高堆在泔水桶最上面的幾塊紅燒肉嘆著氣:“現(xiàn)在孩子們吃得好了，變得更挑食了，我們這么美味也難逃被拋棄的命運(yùn)?！甭犕赀@些食物的哭訴，你有什么話想說？閱讀角浪費(fèi)有多種表現(xiàn)：把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)；是浪費(fèi)；是浪費(fèi)；是浪費(fèi)。

每次浪費(fèi)的量看起來并不多，但日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。看到計(jì)算結(jié)果，你有什么感受？1.如果每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)50克大米，全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米？一年共浪費(fèi)多少？如果全校有500個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米？

2.一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃9000克大米，如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月？算一算：一瓶水背后的辛勞放學(xué)回家，我放下書包，手里還有喝剩的半瓶礦泉水。剛想扔進(jìn)垃圾桶，媽媽就阻止了我:“浩浩，別浪費(fèi)?！蔽艺f:“媽，一瓶水才一塊多錢，我頂多浪費(fèi)了五角錢?！眿寢屨f:“想想看，你浪費(fèi)的只是五角錢嗎？”我想了想，說:“還浪費(fèi)了水資源?！眿寢屆业念^說:“是的。你不僅浪費(fèi)了水資源，還浪費(fèi)了許多人力、物力。一瓶水從汲取，到處理、裝罐、密封，得經(jīng)過許多道工序。礦泉水出廠后，需要打包裝箱，需要長(zhǎng)途運(yùn)輸，需要在倉庫保管，運(yùn)到超市卸貨，理貨員運(yùn)上架，有許多人付出了勞動(dòng)。礦泉水瓶的生產(chǎn)也是如此。就更別提這背后制造機(jī)器、車輛使用、蓋房子、修橋鋪路消耗的人力了。細(xì)算下來，一瓶水凝聚了成百上千人的辛勞呢。”聽了媽媽的話，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能隨便丟棄了。

為什么媽媽說扔半瓶礦泉水浪費(fèi)的不僅僅是五角錢？閱讀角有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么？說一說:

浪費(fèi)行為還是對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的不尊重。要珍惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。

2013年，全國掀起了一股“光盤行動(dòng)”的熱潮。“光盤行動(dòng)”旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從我做起，從小事做起。

節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。

做一做你怎么看待這些行為呢？在家里，按需做飯菜，不挑食，不剩飯菜。保質(zhì)期短的食品不要一次購買過多，免得吃不完過期。我也知道浪費(fèi)不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。我們?cè)诓宛^請(qǐng)客，我讓媽媽別點(diǎn)太多，免得吃不完?？蓩寢屨f如果桌上的菜都吃完了，讓人有點(diǎn)難堪?；顒?dòng)二：還有哪些浪費(fèi)可以避免還有哪些浪費(fèi)可以避免？你在這些方面是否也有浪費(fèi)行為呢？同學(xué)們都去上體育課了，教室里的燈還沒關(guān)。一張紙只寫了幾個(gè)字就被揉成團(tuán)扔掉了。文具的浪費(fèi)去上體育課吧。一篇作文還沒寫完，就浪費(fèi)了這么多紙？浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查

各種浪費(fèi)真是不看不知道，一看嚇一跳。為了深入了解浪費(fèi)現(xiàn)象，請(qǐng)組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組”，選擇某一方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。甲：稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系，太節(jié)儉了別人會(huì)笑話我的。乙：我一個(gè)人節(jié)約有什么用？有浪費(fèi)行為的人多著呢。丙：這些是我自己花錢買的，浪費(fèi)點(diǎn)和別人沒什么關(guān)系。?。翰焕速M(fèi)是大人的事情，和小孩子沒什么關(guān)系。請(qǐng)想一想,以下說法錯(cuò)在哪里。想一想有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)儉的名言、警句、諺語，意味深長(zhǎng)。你知道它們的含義嗎？你能再找一