廣東省清遠市初中語文八年級期末通關考試題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 八年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列各句中加點詞語的字音、字形都正確的一項是（

）A．這三種感情號像颶(jù)風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。B．我懷著萬分崇敬的心情，贍(zhān)仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴的紀念碑。C．街上行人摩肩擦踵(zhǒng)，絡繹不絕，士農工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備。D．黃與綠主宰(zǐ)著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是婉若并肩的遠山的連峰提醒了你……

2、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（

）A．告誡

打隔

前呼后傭

瞬息萬變B．浮躁

維帳

戛然而止

分崩離析C．輻射

思慕

震耳欲聾

相輔相成D．拙劣

誣滅

嘆為觀止

名副其實

3、下列加點成語使用不恰當的一項是（

）A．戰(zhàn)士們見首長和自己在一塊吃野菜，又是那么平易近人，都爭著與總司令拉話。B．雖然他的穿戴隨便，不修邊幅，但在學習上卻是一絲不茍。C．每座茶館里都人聲鼎沸，而超越這個的，則是茶堂倌震耳欲聾的吆喝。D．看到地震后災區(qū)許多建筑分崩離析的鏡頭，真是令人觸目驚心。

4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習慣。B．春風吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。C．槐蔭區(qū)“消防安全進校園”活動增強了同學們的消防安全意識。D．在期末沖刺階段，同學們切忌不要通宵復習。

5、有關下面文段的說法，不正確的一項是（

）①痛苦的歷練往往是人生不可或缺的一部分。②面對困難，我們要做的不是用迷霧來遮蓋心靈的光輝，更不是把困難放大來羈絆人生。③放大困難的蛹，永遠成不了蝶，放大困難的鳥，決不會在烈火中重生。④我們要做的是用心靈的月光照亮黑夜的路，用樂觀豁達的浩然之氣點化人生旅途中“千里快哉風”的愜意?、荨盀跖_”的暗流蛻盡了蘇軾昔日的榮耀，顛沛流離取代了曾經的光輝歲月。⑥但蘇軾畢竟是蘇軾，他能駕一葉扁舟，出沒于驚濤駭浪而從容應對，豁達處之。⑦他遠離了喧囂，回歸于清純空靈；他習慣了淡泊，才情更加俊逸灑脫；他明白了如何應對困難，做到寵辱不驚。⑧歷史永遠記住了這個響徹千古的名字——蘇東坡。A．第②句中“羈絆”可以換成“束縛”。B．第③句中“放大困難的蛹，永遠成不了蝶”后面的逗號應該改為分號。C．第⑥句中“驚濤駭浪”是并列短語。第⑧句中“響徹千古”是主謂短語。D．第⑦句“他遠離了喧囂，回歸于清純空靈；他習慣了淡泊，才情更加俊逸灑脫；他明白了如何應對困難，做到寵辱不驚?！笔桥疟染洹?/p>

6、下列句子順序排列正確的一項是（

）

①建設書香型校園，鼓勵學生們讀經典的書。

②一所學?？赡芎喡毞?，但只要有能為我們散開世界之窗的書，那么，就足以稱得上是學校，

③真正的教育一定是有利于啟迪學生智慧的教育，閱讀則可以啟迪智慧。

④不僅可以使他們獲得知識、擴展視野，更能讓他們的心靈得到啟迪。

⑤有了書，我們可以同智者交談，與偉人對話，汲取智慧，受益終身。A．①②⑤④③B．③⑤④①②C．①⑤④③②D．③①④②⑤

二、古詩文默寫

7、古詩文默寫。

（1）關關雎鳩，_____________________。_________________，君子好逑?！对娊洝?/p>

（2）氣蒸云夢澤，______________________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》

（3）____________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》

（4）李白《送友人》中運用比喻的修辭手法，表達了詩人對友人依依不舍之情的句子是：_____________，____________________。

（5）《賣炭翁》中揭示賣炭翁衣衫單薄卻愿天寒的矛盾反常心理是：_______________，_______________。

三、文言文閱讀

8、閱讀《小石潭記》，完成下面小題。小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。5.下面各句加點詞的含義相同的一組是（

）A．乃記之而去

去后乃至B．以其境過清

水尤清冽C．為坻，為嶼

武陵人捕魚為業(yè)D．伐竹取道

不足為外人道也6.下面句子中加點詞語的用法，與其他三項不同的一項（

）A．其岸勢犬牙差互B．潭西南而望C．心樂之D．斗折蛇行，明滅可見7.下面對文章的理解和分析不正確的一項是（

）A．本文是按游覽的先后順序來寫景抒情的，貌似寫景，重在寫心。B．作者在文章中寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現生動的面面，目的是表現魚的活躍、可愛。C．作者抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。D．開頭的心情是快樂的，這從作者“聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之”的描寫可知；最后的心情又是凄涼憂傷的，這從“寂寥無人，凄神寒骨”的描寫可知。

四、現代文閱讀

9、閱讀散文，完成問題。粽葉飄香時熊代厚①石榴花紅了，梔子花白了，端午到了。②街上的攤點開始吆喝起各式各樣的粽子，商場的大樓掛滿了斑斕的條幅，營造著端午的氛圍。我穿行于這節(jié)日的森林里，開始想念故鄉(xiāng)的粽香。③故鄉(xiāng)在一個遙遠的鄉(xiāng)村，門前有一條蜿蜒的小河，兩邊是連綿的青山。河水清澈，映著青山和白云，河邊長著極茂盛的蘆葉和葦草。④為包出最好的粽子，母親在端午的前一天就去河邊采蘆葉和葦草。她起得很早，趕在太陽出來之前，趕著蘆葉掛著晶瑩的露水。蘆葉細長鋒利，母親的臉和手常被劃破，但她并沒有在意。選上好的糯米，先要泡上一宿，然后堆在一個大鐵臉盆里。青青的蘆葉和葦草放在旁邊，閃著亮光。⑤母親系上圍裙，坐下來，左邊是蘆葉和葦草，右邊放著糯米。她熟練地將兩張?zhí)J葉交疊在一起，然后在右手握成一個斗形，左手抓半把糯米，輕輕地一松手，把米填進去。約莫加到一半時，將準備好的紅棗或是紅豆，或是一塊咸肉丁放入，接著，在側面再插入一片蘆葉，然后繼續(xù)加糯米直到裝滿斗形，用拇指輕壓一下，粽子就變得嚴實。⑥米全部填好了，她折過側面的蘆葉來封口。她的嘴里含著葦草的一端，用拇指拉緊另一端，順著整個粽子一繞，一拉，一扣，一結，一個鮮綠漂亮的三角粽就在她的手中誕生了，整個動作是那樣的連貫和優(yōu)美。⑦包好的粽子以8個為一組，被拴在了一起，再一排一排地掛起來，沉沉實實的，等待著下鍋。⑧天暗了下來，粽子全包完了，一個個飽滿而結實?？粗矍暗聂兆?，母親的臉上蕩漾著滿足的笑容。她把包好的粽子一個個地放入鍋中，密實而緊湊。她在上面還要壓一塊重的小青石，防止水滾開后，粽子浮起來煮不透。⑨灶腔里放進早已曬干的樹根，熊熊的火焰開始“舔”著鍋底，發(fā)出呼呼的聲音。大火把鍋里的水煮沸后，母親改用溫火慢慢煮，不然，粽子會爆餡。她不時地去灶膛加柴或是減柴，時刻檢查鍋里的水。⑩白白的霧氣開始氤氳起來，慢慢地飄出濃濃的蘆葉的清香和糯米的甜味。兩個時辰后，撒掉柴火，讓底火來悶。一勾新月掛上樹梢，滑嫩芳潤、清香醇厚的粽子終于新鮮出鍋。?那一個晚上，村子里每家都在煮粽子，粽子的清香從每一個角落飄散出來，彌漫著院落，沁潤在心里。?粽葉飄香的日子，另一件值得巴望的就是吃鴨蛋。?母親選一個結實的瓦缸，先在里面裝滿了黃泥，然后加粗粒的鹽和花椒，倒一點白酒，把它們攪勻。然后挑出最好的鴨蛋，把它們洗干凈，在每一個蛋上小心地糊上一層層薄薄的黃泥后，整齊地放進缸里。?腌鴨蛋，時間太早，等到端午會太咸；遲了未免又少了些咸色，不夠入味。母親把時間把拉得正好，她腌的蛋咸淡適中，剝開，紅黃油的淋漓，吃在嘴里，沙朗得很。?鴨蛋是和粽子一道煮的，需提前拿出來，不然時間長了會全部爆破。她把白凈凈或綠粉粉的鴨蛋用冷水浸一下，干了之后，在上面涂上紅黃的顏料，然后裝進一個小小的絡子里，給我們姐弟掛在胸前。?這個小小的絡子是用彩色皮筋結的，專門用來裝鴨蛋，大小正好。村里的每一個孩子的胸前幾乎都掛著一個鴨蛋，大家見面了，一個個捧著相互撞擊，誰不被擊破，就是勝者。?家里的鴨蛋更多的是拿到街上賣，換一些油鹽醬醋，掛在胸前的常舍不得吃。吃的時候很小心，先敲去空頭，不把蛋殼碰破。蛋黃、蛋白吃光了，用清水把鴨蛋殼里面洗凈，殼薄明晰，玲瓏剔透，我們用它來裝螢火蟲。?夜色降臨，小伙伴們都出來了。在樹叢里，螢火蟲一閃一閃的，像天上的星星。我們伸出手掌，輕輕捏入拳內，手心的亮光便閃爍不定。?我們小心地從蛋殼破口將它送入，一個蛋殼可以裝十幾只。最后用蛋膜粘口水糊住蛋口，分明就是一盞小小的燈籠。我們提著它，穿行于村口巷尾、田野麥場，那一絲絲忽明忽暗的光，引得我們小小的心柔軟而溫暖。玩累了，放在枕邊，看著看著，一起潛入了夢鄉(xiāng)。?童年像一場清遠的夢，早離我遠去。如今的市場里各種粽子琳瑯滿目，招攬聲不絕于耳。鴨蛋更是隨處可見，它們常有著精美的包裝?？蔁o論是粽子還是鴨蛋，再也吃不出當年的味道。（選自《春風花草香》）

(1)作者說：“我穿行于這節(jié)日的森林里，開始想念故鄉(xiāng)的粽香。”閱讀文章，看看作者圍繞這份想念寫了哪些事情，請?zhí)顚懺跈M線上。

(2)圈點批注是閱讀時常用的方法，請你為文中劃線的兩組句子，從語言特點、行文作用、描寫方法、寫作技巧等方面，任選一個角度加以批注。

①石榴花紅了，梔子花白了，端午到了。

②她熟練地將兩張?zhí)J葉交疊在一起，然后在右手握成一個斗形，左手抓半把糯米，輕輕地一松手，把米填進去。約莫加到一半時，將準備好的紅棗或是紅豆，或是一塊咸肉丁放入，接著，在側面再插入一片蘆葉，然后繼續(xù)加糯米直到裝滿斗形，用拇指輕壓一下，粽子就變得嚴實。

(3)文章結尾寫道：“可無論是粽子還是鴨蛋，再也吃不出當年的味道?！边@不由讓我們想到《社戲》的結尾：“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”，請你對這兩處文章結尾加以分析，比較它們的異同點。

(4)“看著眼前的粽子，母親的臉上蕩漾著滿足的笑容”，寫出母親此刻的心理活動。

(5)端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，請寫出一句和“端午”相關的詩句。

10、雪天里的暖陳喜聯①幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。初見下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個沒完沒了，不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒有停止的跡象，已經冰天雪地。蜷在家里，連附近的菜場也不想去，幸好，還有外賣。于是，認識了這位送外賣的“騎士”。②騎士頂著一頭白雪敲開了我家的門。門剛打開，一股冷風便呼嘯著撲了進來。騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團一團的白。③餐盒遞過來，還有一點燙手。他卻連聲道歌：“對不起，遲到了幾分鐘。”這樣的天氣，我有大把的時間坐在陽臺上看雪景，幾分鐘而已，對我來說根本不算什么。這時，我看見他的雨褲膝蓋破了一個洞。他局促不安地解釋：“路太滑，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了……”④我把正準備拉上的門重新推開，跑進屋拿了塊干毛巾：“晚一點沒有關系，我不急的，這樣的天氣……真是辛苦你了?！雹蒡T士邊擦頭臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝謝！這是我今年送的最后一單，準備回家過年了，晚上的車……還不知道能不能正常發(fā)車?！迸?，原來是這樣！他在漫天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢？⑥我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進儲物間找出了一個早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復了正常顏色，說：“我今天遇到的都是好人。上午，我在的購物廣場搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦！⑦配送單有點濕，有點皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴嚴實實。我剛走出奶茶店，就碰到一個掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購物廣場出口，一個交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來，又看見個志愿者在用竹竿打樹上的雪，就把第三杯奶茶給了他?！彬T士笑瞇瞇地拍拍口袋：“我有這張配送單就夠了。⑧騎士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說了聲“謝謝”，轉身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車，在紛紛揚揚的大雪里，漸漸遠去，很快消失在拐角處。⑨雪依舊在下，冷冷的