教師工作總結(jié)個人格式范本（7篇）

第15頁共15頁教師工作?總結(jié)個人?格式范本?時間很?快流逝，?這學(xué)期的?教學(xué)工作?即將結(jié)束?。本學(xué)期?我擔(dān)任四?年級、一?一、一二?、一三、?一七班的?音樂課，?以及電子?琴輔導(dǎo)班?，學(xué)期將?近結(jié)束，?現(xiàn)將這一?學(xué)期的教?學(xué)工作做?如下總結(jié)?。一、?取得成績?二、不?足之處?1、課堂?管理為了?使學(xué)生能?輕松愉快?的上音樂?課，多用?鼓勵方式?，努力用?好的設(shè)計?，抓住學(xué)?生注意力?，但在課?堂上難免?會有搗亂?的，不認?真學(xué)唱的?不積極的?，對于這?些，對他?們的教育?力度還不?夠多。?2、課堂?教學(xué)環(huán)節(jié)?設(shè)計新穎?性不夠，?課堂上幽?默運用不?夠。3?、在排練?節(jié)目上還?缺少熟練?，4、?自身專業(yè)?水平仍需?提高。?三、努力?方向1?、課堂上?結(jié)合學(xué)生?實際情況?進行授課?，要讓學(xué)?生真正參?與到音樂?活動中，?讓學(xué)生對?音樂產(chǎn)生?并保持濃?厚的興趣?；2、?在教唱歌?曲時滲透?必要音樂?知識3?、在歌舞?動作創(chuàng)編?表演方面?，教一些?簡單舞蹈?動作，激?發(fā)學(xué)生創(chuàng)?編舞蹈動?作的激情?；4、?讓學(xué)生多?聽多看，?多接觸優(yōu)?秀音樂作?品，從而?增長音樂?知識；?5、課下?，多聽老?教師的課?，多向他?們進行學(xué)?習(xí)。6?、跟班工?作還要繼?續(xù)保持，?配合班里?工作。?總之，在?這學(xué)期教?學(xué)工作中?，通過和?其他老師?共同努力?，以及他?們的幫助?下，順利?完成了本?學(xué)期教學(xué)?任務(wù)，在?這個和諧?的工作環(huán)?境中，我?學(xué)到了很?多工作經(jīng)?驗，但在?教學(xué)工作?中，自身?尚有不成?熟之處，?仍需提高?自身能力?，做一個?對學(xué)生負?責(zé)，更對?自己負責(zé)?的老師！?教師工?作總結(jié)個?人格式范?本（二）?一學(xué)期?將過去，?可以說緊?張忙碌而?收獲多多??？傮w看?，我能認?真執(zhí)行學(xué)?校教育教?學(xué)工作計?劃，轉(zhuǎn)變?思想，積?極探索，?改革教學(xué)?，結(jié)合本?校的實際?條件和學(xué)?生的實際?情況，全?面實施素?質(zhì)教育，?努力提高?自身的業(yè)?務(wù)水平和?教學(xué)能力?。為了更?好的完成?今后的教?學(xué)任務(wù)，?使教學(xué)工?作做到有?的放矢，?特對自己?的教育教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?作為一?名教師，?不僅要有?淵博知識?，精湛技?藝，更重?要的是要?有高尚的?德。一個?學(xué)期以來?，我能堅?持讀書看?報，關(guān)心?國家大事?，按時參?加政治學(xué)?習(xí)，不斷?提高自己?的思想覺?悟。我特?別注重加?強自己的?師德修養(yǎng)?，愛崗敬?業(yè)，熱愛?學(xué)生，工?作中處處?以一個優(yōu)?秀教師的?標準要求?自己，愛?校如家，?用自己的?一顆愛心?去感染每?一位學(xué)生?，以自己?嫻熟的教?學(xué)技能去?吸引每一?位學(xué)生。?在教學(xué)?方面，我?能夠認真?完成學(xué)校?規(guī)定的備?課、授課?、輔導(dǎo)、?批改作業(yè)?、學(xué)生成?績評價等?教學(xué)任務(wù)?和教學(xué)工?作量，我?不斷的在?教學(xué)中進?行探索和?實踐，不?斷的提高?自己的組?織教學(xué)能?力，豐富?自己的教?學(xué)經(jīng)驗，?盡可能的?根據(jù)學(xué)生?特點因材?施教，注?重對學(xué)生?基礎(chǔ)知識?、基本能?力和學(xué)習(xí)?興趣、學(xué)?習(xí)方法的?培養(yǎng)，注?重學(xué)生綜?合素質(zhì)的?提高。誰?愛孩子，?孩子就會?愛他，只?有用愛才?能教育孩?子。在生?活中我善?于接近孩?子，關(guān)心?、體貼他?們，并與?其經(jīng)常交?流，讓他?們感受到?老師對他?的關(guān)愛，?他就會毫?不顧及地?把心里話?告訴我。?在交流中?，我為學(xué)?生解決了?許多疑難?問題，教?給了他們?做人的道?理，他們?覺得老師?知道的真?多，從內(nèi)?心里尊重?我。數(shù)?學(xué)教師教?學(xué)能力的?提高是一?個積累過?程，而教?學(xué)反思是?教師積累?教育教學(xué)?經(jīng)驗、提?高教學(xué)素?質(zhì)的有效?方法。在?教學(xué)中，?我不斷的?進行教學(xué)?反思，盡?可能的讓?教學(xué)反思?貫穿于我?的教學(xué)過?程之中，?每次上完?課后，我?都盡量寫?出教學(xué)反?思點，然?后在交流?的基礎(chǔ)上?不斷改進?教育教學(xué)?方法，提?高自己。?勤能補?拙，勤奮?是為師者?的法寶。?作為一名?教師，要?勤奮學(xué)習(xí)?，自覺修?養(yǎng)，腳踏?實地，奮?發(fā)圖強，?爭取把工?作做得更?加扎實有?效，讓各?級領(lǐng)導(dǎo)放?心，讓家?長滿意，?讓社會肯?定，讓學(xué)?生喜歡。?一份耕?耘，一份?收獲，教?學(xué)工作中?苦樂相伴?。在今后?的教學(xué)工?作中，我?將進一步?研究學(xué)生?對數(shù)學(xué)課?的要求，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，?用新鮮的?活水澆灌?求知的心?靈，用靈?動的智慧?音符去彈?奏學(xué)生的?“心靈之?樂”！?教師工作?總結(jié)個人?格式范本?（三）?回顧這幾?個月的工?作，雖然?本人是“?半途而來?”，但是?本人自覺?遵守《教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?，服從上?級領(lǐng)導(dǎo)安?排，執(zhí)行?學(xué)校各項?規(guī)章制度?，使得原?來底子差?的學(xué)生，?在本人精?心教育下?，英語水?平不僅有?明顯的提?高，同時?也取得一?定的成績?，為了更?好的做好?今后的教?育工作，?總結(jié)經(jīng)驗?，吸取教?訓(xùn)，本人?工作總結(jié)?如下：?一、政治?思想方面?本人遵?守守法，?積極參加?學(xué)校組織?的各項政?治活動。?認真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時更新教?育理念，?在教學(xué)的?過程中，?不斷的提?升自己，?具有先進?的教育觀?念，才能?適應(yīng)教育?的發(fā)展，?本人全心?全意搞好?教學(xué)，管?教管導(dǎo)，?言傳身教?，教書育?人。教學(xué)?思想端正?，工作態(tài)?度好。從?各方面嚴?格要求自?己，積極?向老師請?教，結(jié)合?本校的實?際條件和?學(xué)生的情?況，勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工?作有計劃?，有組織?，有步驟?地開展。?二、教?育教學(xué)方?面敬業(yè)?愛崗，嚴?謹治教。?把學(xué)生教?好，讓學(xué)?生成功，?是每位教?師最大的?心愿，最?高的榮譽?。作為一?名四年級?英語老師?，我認為?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課，為?了上好課?。我注重?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)英語的?興趣，每?節(jié)課努力?創(chuàng)設(shè)一個?情境讓學(xué)?生們積極?投身到學(xué)?習(xí)環(huán)境中?去，更好?的發(fā)掘他?們的潛能?。本人?熱愛每一?位學(xué)生，?平等對待?每位學(xué)生?，讓他們?感受到教?師的關(guān)心?，良好的?師生關(guān)系?促進學(xué)生?的學(xué)習(xí)，?例如，握?握她的手?，摸摸她?的頭等，?從贊美著?手，所有?的學(xué)生都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，特別是?在和差生?交談時，?對他們的?處境，想?法表示深?刻的理解?和尊重。?同時，本?人也積極?參與講課?，聽課，?虛心向同?行教師學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平。在教?學(xué)之余，?自己也進?行一些教?學(xué)研究，?把平時在?教學(xué)過程?中的所感?所想及時?總結(jié)成文?字形式，?這不僅是?一次經(jīng)驗?的凝練，?也是對教?學(xué)的再思?考，對自?己教學(xué)理?論水平的?一次提升?。教育?工作，是?一項常做?常新，永?無止境的?工作，在?教學(xué)工作?上，本人?自始至終?以認真，?嚴謹?shù)闹?學(xué)態(tài)度，?勤懇，堅?持不懈的?精神從事?教育工作?，在教書?育人的道?路上，我?付出的是?汗水和淚?水，然而?我收獲的?卻是一份?份充實，?那一份份?沉甸甸的?情感，我?用我的心?去教育我?的學(xué)生，?也用我的?情去培育?我的學(xué)生?，更用我?無愧于心?，無悔于?我選擇的?事業(yè)，相?信今日含?苞欲放的?花蕾，明?日一定能?盛開出絢?麗的花朵?。教師?工作總結(jié)?個人格式?范本（四?）彈指?一揮間，?一學(xué)期的?教育教學(xué)?工作結(jié)束?了。為了?更好地做?好今后的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗、?吸取教訓(xùn)?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作做如下?總結(jié)：?一、思想?方面我?積極參加?各種學(xué)習(xí)?培訓(xùn)。時?時做到教?書育人、?言傳身教?、為人師?表，以自?己的人格?、行為去?感染學(xué)生?。作為一?名教師自?身的師表?形象要時?刻注意，?我在注意?自身師表?形象的同?時非常重?視對學(xué)生?的全面培?養(yǎng)。在工?作中，我?積極、主?動、勤懇?、責(zé)任性?較強。在?不斷的學(xué)?習(xí)中，努?力使自己?的思想覺?悟、理論?水平、業(yè)?務(wù)能力都?得到較快?的提高。?二、教?學(xué)方面?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課，備?好課。課?前，我認?真鉆研教?材，閱讀?大量相關(guān)?材料進行?備課;課?堂上組織?好教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息回?饋，調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好家?庭作業(yè)，?減輕學(xué)生?的負擔(dān)。?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作。?用平常心?對待后進?生，在課?堂上對他?們的點滴?進步給予?大力的表?揚，課后?多找他們?談心、交?朋友，讓?他們知道?：只要想?學(xué)，認真?學(xué)，老師?也就幫助?你。幫助?他們樹立?信心，激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)英語的?興趣。同?時，開展?小組幫教?的形式，?讓優(yōu)生幫?后進生，?大家一起?進步。當(dāng)?然，每個?班級都有?幾名學(xué)生?的成績有?待于下一?學(xué)期進一?步的提高?。這也是?我下一學(xué)?期工作的?難點和重?點。三?、在作業(yè)?批改方面?在批改?作業(yè)方面?。學(xué)生的?作業(yè)總是?按時及時?地批改，?并詳細地?做好批注?，對普遍?性錯誤，?在全班重?復(fù)講解、?分析。針?對個別學(xué)?生的作業(yè)?還采取面?批方法，?一一地分?析講解、?幫助學(xué)生?解決疑難?習(xí)題，大?大提高了?教學(xué)質(zhì)量?。四、?在聽力方?面為提?高學(xué)生的?聽力水平?，常讓學(xué)?生聽英語?歌曲及英?語會話的?錄音磁帶?，還讓學(xué)?生表演對?話，背書??？傊?，一學(xué)期?以來，本?人勤勤懇?懇地做好?各項教學(xué)?工作，孜?孜不倦地?傳授給學(xué)?生各種英?語會話知?識，努力?開發(fā)快樂?課堂，取?得了一定?的成效，?學(xué)生的成?績也有了?很大的提?高。教?師工作總?結(jié)個人格?式范本（?五）根?據(jù)學(xué)校目?前的師資?狀況，本?著實際需?要的原則?，面向全?員，突出?骨干，分?層次培訓(xùn)?，培訓(xùn)內(nèi)?容包括：?領(lǐng)導(dǎo)管理?培訓(xùn)，師?德培訓(xùn)，?教師業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，新?教師培訓(xùn)?、班主任?培訓(xùn)，等?。形式與?方法采取?以會代訓(xùn)?，自主學(xué)?習(xí)，分組?研討等多?種形式進?行。一?、加強領(lǐng)?導(dǎo)班子建?設(shè)，實施?科學(xué)管理?俗話說?：“火車?跑得快，?全靠車頭?帶”。我?站新組成?的領(lǐng)導(dǎo)班?子是一支?年輕、充?滿活力的?班子。為?了加強領(lǐng)?導(dǎo)班子建?設(shè)我們經(jīng)?常利用每?周例會時?間加強學(xué)?習(xí)，積極?參加縣教?育局組織?的培訓(xùn)班?，并寫出?心得體會?。同時提?出領(lǐng)導(dǎo)班?子要經(jīng)常?反省自己?，保持清?醒的頭腦?，嚴以律?己，寬以?待人，扎?實工作作?風(fēng)的具體?要求，培?養(yǎng)主動學(xué)?習(xí)，善于?學(xué)習(xí)的習(xí)?慣，從各?個方面做?教師的表?率。二?、加強師?德建設(shè)，?提高教師?的道德水?平“學(xué)?高為師，?身正為范?”。教師?的思想、?政治、道?德素質(zhì)如?何，直接?關(guān)系到培?養(yǎng)什么樣?的人的問?題。我站?把加強教?師職業(yè)道?德教育，?提高教師?的道德素?質(zhì)作為教?師隊伍建?設(shè)的首要?任務(wù)。從?履行崗位?職責(zé)、尊?重家長、?依法執(zhí)教?、團結(jié)協(xié)?作、為人?師表、廉?潔從教等?方面制定?成制度，?對教師提?出了嚴格?的要求，?并嚴格執(zhí)?行。三?、加強業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?全面提高?教師素養(yǎng)?各校在?教學(xué)人員?緊張，師?資培訓(xùn)經(jīng)?費緊缺的?情況下，?仍然選拔?思想覺悟?高，有奉?獻精神，?業(yè)務(wù)能力?強的教師?參加外出?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，培訓(xùn)結(jié)?束后寫出?了心得體?會，并把?培訓(xùn)內(nèi)容?及參加學(xué)?習(xí)的體會?發(fā)到學(xué)校?網(wǎng)站上，?供老師們?學(xué)習(xí)，以?點帶面，?使全體教?師受益。?四、抓?班主任培?訓(xùn)，提升?班主任素?質(zhì)學(xué)校?的各項工?作首先通?過班主任?實施落實?，班主任?的綜合素?質(zhì)直接影?響到學(xué)校?各項工作?質(zhì)量的高?低。_?___年?暑假我站?部分班主?任參加了?地區(qū)教育?局組織的?網(wǎng)上班主?任培訓(xùn)班?，學(xué)習(xí)分?為集中培?訓(xùn)和分散?培訓(xùn)相結(jié)?合的方式?進行。通?過聽報告?，班主任?提升了理?論水平，?并把學(xué)習(xí)?到的知識?應(yīng)用到實?際中。_?___月?份，學(xué)校?組織教師?參加了校?本培訓(xùn)，?同時老師?們還利用?業(yè)余時間?學(xué)習(xí)班主?任培訓(xùn)教?材，以及?教育教學(xué)?雜志，上?網(wǎng)學(xué)習(xí)班?主任經(jīng)驗?等等。無?論是教學(xué)?中的成功?經(jīng)驗，還?是班級管?理中的靚?點，都毫?無保留的?奉獻出來?，與大家?交流。?五、加強?信息技術(shù)?培訓(xùn)根?據(jù)___?_年畢節(jié)?區(qū)教師信?息技術(shù)實?施方案和?我站各校?實際情況?，我站制?定了切實?可行的教?師信息技?術(shù)培訓(xùn)方?案，加大?對教師信?息技術(shù)培?訓(xùn)的力度?，提高教?師的信息?技術(shù)素質(zhì)?。教師?工作總結(jié)?個人格式?范本（六?）光陰?似箭，轉(zhuǎn)?眼間我步?入教師行?列已經(jīng)一?年，在各?位老師的?幫助和支?持下，在?領(lǐng)導(dǎo)的信?任鼓勵下?，讓我成?長、進步?、收獲了?不少。?回顧這一?年，對自?己的工作?表現(xiàn)有滿?意也有遺?憾，但無?論怎樣，?都需要自?己踏踏實?實的工作?，實實在?在的做人?。在教學(xué)?工作方面?，做為一?名新教師?，基本功?不扎實，?經(jīng)驗缺乏?是我的不?足。為了?提高自己?的教學(xué)水?平，我主?要做了以?下幾點：?1、多?學(xué)習(xí)，多?請教作?為新教師?，剛開始?確實有些?盲目，不?知如何下?手，但在?教學(xué)上我?不敢有一?絲馬虎，?努力轉(zhuǎn)變?自己的觀?念，力求?自己的教?學(xué)方法適?應(yīng)學(xué)生的?，不斷改?進自己的?缺點。我?經(jīng)常利用?空余時間?去請教和?觀摩其他?老師的教?學(xué)活動并?學(xué)以致用?。2、?認真?zhèn)湔n?，鉆研教?材，認真?上好每一?節(jié)課在?備課時我?認真鉆研?教材、教?參，找準?重點難點?，虛心向?其他老師?學(xué)習(xí)請教?。為了上?好一節(jié)課?，我上網(wǎng)?查資料，?集中別人?的優(yōu)點確?定自己的?教學(xué)思路?。在課堂?上，努力?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，盡可能?使每個學(xué)?生都參與?到課堂中?來，使學(xué)?生學(xué)有所?得。3?、多看書?，多上網(wǎng)?積極學(xué)?習(xí)各種教?育理論，?以充實自?己，以便?在工作中?以堅實的?理論作為?指導(dǎo)，更?好的進行?教育教學(xué)?。我們常?說給學(xué)生?一杯水，?教師就要?有一桶水?，時代在?不斷的發(fā)?展，知識?也在不斷?的變化，?為了使自?己的這一?桶水不會?陳舊、不?會用竭，?我努力學(xué)?習(xí)，給自?己充電。?還經(jīng)常網(wǎng)?上找一些?優(yōu)秀的教?案課件學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的教學(xué)水?平。這一?年的學(xué)習(xí)?，無論是?在和學(xué)生?相處的技?巧，還是?課堂教學(xué)?的合理安?排上，都?使我收獲?不少。?4、及時?寫教學(xué)總?結(jié)我堅?持每周與?學(xué)生的交?流，從中?找出成功?之處與不?足之處，?使自己的?教育教學(xué)?能力不斷?進步。當(dāng)?然，這一?年，有收?獲，也有?遺憾：對?教材駕馭?不夠到位?;教師用?語不夠精?煉，缺乏?課堂語言?的藝術(shù)性?;不能靈?活、多變?的運用課?堂教學(xué)機?智;缺乏?將教育落?實到細微?之處的能?力;控班?能力仍待?加強。針?對以上問?題，我也?想到了解?決對策：?認真對待?每一節(jié)課?，精練：?教案，備?學(xué)生，找?準重點，?抓好難點?。多看教?育教學(xué)理?論和專業(yè)?知識的書?籍，增強?自己的教?學(xué)理論積?淀。通?過經(jīng)驗的?累積，不?時的精練?自身的教?學(xué)語言。?課下及時?反思，及?時調(diào)整。?不論是在?生活中，?還是在工?作中，都?有很多東?西需要我?去學(xué)習(xí)。?我會繼續(xù)?努力，以?一種飽滿?向上的精?神，加強?學(xué)習(xí)，提?高工作能?力，盡職?盡責(zé)的完?成學(xué)校安?排的每一?項工作，?使自己的?思想和工?作上都能?更上一個?臺階，早?日成為一?名優(yōu)秀的?教師。?教師工作?總結(jié)個人?格式范本?（七）?一、樹立?成就學(xué)生?、成就自?己的信念?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，良好的?心理狀態(tài)?，良好的?個性品質(zhì)?，是這一?批學(xué)生的?優(yōu)勢一面?;面對一?批素質(zhì)優(yōu)?良的學(xué)生?群體，讓?每一個有?責(zé)任心的?老師都不?得不重新?給自己定?位，成就?學(xué)生、成?就自己。?讓自己成?為學(xué)生一?生當(dāng)中最?好的老師?，讓學(xué)生?成為老師?心中最好?的學(xué)生。?讓學(xué)生的?人生觀、?價值觀、?世界觀隨?著與自己?接觸的時?間的變化?而變化，?讓積極、?快樂、健?康、向上?成為學(xué)生?心中永遠?的陽光。?陽光少年?、陽光學(xué)?生、陽光?教師，讓?陽光伴隨?著這一級?的師生共?同成長。?讓老師的?大愛成就?每一名學(xué)?生，讓每?一名學(xué)生?在老師無?私的幫助?下能夠自?信、理解?、包容、?堅持、堅?毅、執(zhí)著?又不失進?取與拼搏?。二、?抓好常規(guī)?教學(xué)的落?實1.?落實好教?學(xué)的各個?環(huán)節(jié)教?學(xué)常規(guī)是?提高教學(xué)?質(zhì)量的保?證。認真?備課，寫?出切實可?行的教案?，學(xué)生要?認真預(yù)習(xí)?，做到難?點分明，?聽講有重?點，上課?教師要組?織學(xué)生進?行預(yù)習(xí)或?復(fù)習(xí)。提?高課堂教?學(xué)效率，?向___?_分鐘要?質(zhì)量。課?后要留書?面作業(yè)，?學(xué)生作業(yè)?要注意整?潔、美觀?、正確、?規(guī)范，堅?決杜絕抄?襲作業(yè)的?不良習(xí)慣?。對作業(yè)?實行全收?全改，精?批細致，?做到不錯?批、漏批?。對作業(yè)?存在的問?題要作好?詳細記錄?，并及時?予以糾正?。輔導(dǎo)學(xué)?生要講方?法，重實?效。將課?內(nèi)輔導(dǎo)與?課外輔導(dǎo)?相結(jié)合，?集體輔導(dǎo)?、個人輔?導(dǎo)相結(jié)合?，有計劃?、有步驟?地提高學(xué)?生的整素?質(zhì)。2?.落實好?教學(xué)的各?個細節(jié)?(1)教?師板演的?規(guī)范性，?學(xué)生書寫?的規(guī)范性?例如：?化學(xué)用語?、化學(xué)術(shù)?語、元素?符號的大?小寫、等?號、可逆?號，反應(yīng)?條件中的?加熱、點?燃、高溫?、放電、?通電、氣?體符號、?沉淀符號?等。(?2)回答?問題的準?確性、簡?潔性回?答本學(xué)科?的問題要?注意充分?利用本學(xué)?科的專用?術(shù)語準確?而不拖沓?，簡潔而?不失準確?。(3?)回答問?題的邏輯?性、條理?性學(xué)生?回答任何?化學(xué)問題?必須符合?邏輯，必?須條理。?特別是在?無機物的?推斷題中?當(dāng)學(xué)生要?善于從已?知中找到?未知的聯(lián)?系，找到?各相關(guān)物?質(zhì)間的邏?輯關(guān)系，?進而形成?知識鏈，?推導(dǎo)出想?要的任何?一種物質(zhì)?。在氣體?的制備當(dāng)?中，一套?完整的實?驗裝置必?須有發(fā)生?裝置、凈?化裝置、?收集裝置?和尾氣處?理裝置，?學(xué)生要明?確這一思?路，回答?問題緊扣?這一順序?，方能不?重不漏，?條理有序?。3.?編寫好教?學(xué)案、周?末作業(yè)及?周末測試?題教學(xué)?案的編寫?要明確學(xué)?習(xí)內(nèi)容、?學(xué)習(xí)目標?、學(xué)習(xí)的?重點難點?。知識點?的排列要?與學(xué)生手?頭的資料?相一致，?便于學(xué)生?自學(xué)。知?識點的預(yù)?習(xí)緊跟針?對性練習(xí)?，有利于?學(xué)生對于?預(yù)習(xí)知識?的拓展與?鞏固。?周末作業(yè)?的設(shè)計與?當(dāng)周學(xué)習(xí)?內(nèi)容密切?相關(guān)，是?對當(dāng)周學(xué)?習(xí)內(nèi)容的?復(fù)習(xí)與鞏?固。周末?測試題要?有時效性?，便于學(xué)?生把握重?點，理順?知識結(jié)構(gòu)?與體系。?三、不?忘教育科?研1小?組合作學(xué)?習(xí)的實施?分組是?前提，合?作是關(guān)鍵?。實行強?強分組，?強弱互助?。杜絕強?弱分組。?同等情況?的同學(xué)分?為一組，?才會有交?流的共同?語言，才?會更容易?達成共識?。實行以?強帶弱，?而不能讓?弱拖了強?的后腿。?合作小組?內(nèi)定期實?行試卷的?互批，找?到別人常?犯的錯誤?，避免絆?倒別人的?石頭再絆?倒自己。?2.基?于課堂教?學(xué)研究的?作業(yè)布置?(1)?要明確作?業(yè)的目的?是對課堂?知識的鞏?固與拓展?，課上完?不成的任?務(wù)，不能?擠占學(xué)生?課下的時?間，加重?學(xué)生的課?業(yè)負擔(dān)。?作業(yè)的布?置要有利?于學(xué)生的?課后學(xué)習(xí)?，有利于?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性，讓?學(xué)生在完?成任務(wù)的?興奮中不?斷挑戰(zhàn)自?我，實現(xiàn)?自我的不?滿足，從?而激發(fā)學(xué)?生的好奇?心和求知?欲。(?2)作業(yè)?的設(shè)置不?在量，而?在質(zhì)。有?質(zhì)的作業(yè)?才會給學(xué)?生更多的?時間，讓?學(xué)生有足?夠的時間?進行深入?的思考，?完成對課?堂知識的?理解與拓?展。(?3)作業(yè)?檢查的形?式要靈活?，不能占?用公共時?間。解決?了少數(shù)人?的問題，?而浪費了?大多數(shù)學(xué)?生的時間?。作業(yè)檢?查可以是?老師抽查?，可以是?學(xué)生遞紙?條給老師?，可以是?學(xué)習(xí)小組?內(nèi)互查;?以便充分?利用學(xué)生?的學(xué)習(xí)時?間，提高?學(xué)習(xí)效率?。(4?)作業(yè)的?類型分為?鞏固型作?業(yè)、拓展?型作業(yè)、?專題型作?業(yè)鞏固?型作業(yè)即?對有利于?學(xué)生加深?對于某一?知識點的?認識與鞏?固，納入?學(xué)生自己?的知識結(jié)?構(gòu)，如學(xué)?生知識問?答作業(yè)。?拓展型?作業(yè)是一?種培養(yǎng)學(xué)?習(xí)能力的?