古生物學課件-緒論

421

古生物學

Paleontology

422課時安排總學時數：64講課40學時總論(2),化石（4），應用（4），生物與環(huán)境（4），生物演化（4），其他門類（22）

門類實習(包含化石)24學時

*考試：4課程學習要求成績=平時（上課遵守課堂紀律，實習課作業(yè)和標本考試）(30分)+期末閉卷(70分)上課認真聽，認真完成作業(yè)；課堂和課后復習。每人準備2個本子（32K）:課堂筆記本；實習作業(yè)本；橡皮；鉛筆。一、紀律嚴禁遲到早退（遲到或早退1次,平時成績扣2分）嚴禁缺課(缺1次,扣5分),缺5次課取消考試資格.嚴禁上課開手機(玩手機者,作缺課處理)按時完成作業(yè)（實習），遲交作業(yè)者當次作業(yè)成績減半二、考核三、學習方法424教材（同時也是參考教材）425參考教材何心一、徐桂榮，1993，古生物學教程。地質出版社426參考教材427授課方式上課：老師講解(含疑難解答)實習：師生互動（復習+作業(yè)）428古生物學課程學習應該掌握的知識？掌握古生物學的基本概念、基礎理論(總論)和基本研究方法(總論和分論部分講課的結構)掌握部分重要化石門類的基本構造特征（為化石鑒定打下基礎）；掌握一定數量的化石屬(實習)了解一些重要門類的生態(tài)、地史特征及其應用，具備綜合應用古生物學資料的能力掌握怎樣通過化石研究地層的地質時代和重建古環(huán)境。429一、概述古生物學與地質科學的關系:地質科學的三大分支學科：地球物質學科(compositon)地球動力學科(formingandevolvingmechanism)地球歷史學科(Evolutionovertime)地球歷史學科：古生物學:是研究地質歷史時期的生物以及生物進化的學科,研究地球的生物史.第一章緒論(古生物學的基本概念)4210二、古生物學及其內容1、古生物學（Paleontology）精確定義

定義：研究地史時期生物界面貌和生物發(fā)展歷史或生物進化的科學.

其研究范圍不僅包括了各地史時期地層中保存的古生物本身，還包括一切與生命活動有關的地質記錄(生物遺跡、生物擾動、生物保存狀態(tài))重點

什么叫地史時期？4211二、古生物學及其內容

現代全新世

生命開始發(fā)生

地殼固結

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1.0萬年

38?億年

46億年

地史時期(1萬年前-)4212古生物學是研究1萬年以前的生物及其相關物1萬年以來的生物屬于現代生物或考古學研究的范圍二、古生物學的研究內容2古生物學的研究對象:4213二、古生物學及其內容3、古生物學（Paleontology）研究內容與現代生物學(Neotology)相對應，但它的研究內容在許多方面超出了現代生物學的研究范疇。研究的具體內容為：生物學方面：生物體的形態(tài)、結構、構造、分類、個體發(fā)育和系統(tǒng)發(fā)生、生物演變和環(huán)境適應，乃至生物的生理和生物化學等地質學方面：古生物的地質時間含義、古生物的興衰與遷移、古生物地理以及古生物與能源、礦產等

4214二、古生物學及其內容4、古生物學（Paleontology）基礎工作

古生物學的基礎工作包括：化石的采集和發(fā)掘化石處理和古生物復原古生物鑒定和描述在此基礎上進行分類，進而研究各類生物的生活方式、生活環(huán)境和進化規(guī)律重點4215二、古生物學及其內容5古生物學的主要分支學科(第3頁)4216三、古生物學發(fā)展簡史

(自學為主,2-3頁)1生物層序律2災變論3均變論,均變論與將今論古的關系4間斷平衡論421719世紀英國史密斯（W.Smith,1769-1839)發(fā)現每一地層都有其特殊的生物群面貌，既不同于上覆地層，也和下伏地層不一樣，稱為生物層序律(LawofFaunalSuccesion)，該定律為化石應用于地質學，特別為生物地層學的發(fā)展奠定了基礎古生物學作為一門學科在此時期完整建立，專門記述古生物的論著紛紛問世重點什么是生物層序律?4218Thefatherofstratigraphy,WilliamSmithHesurveyedthroughoutEngland,walkinglongdistanceandaccessedrocksinsearchingforcoal.Henoticedcertainrepetitionsintherocktypes,androcksoccurredinrecognizationalsequences,andcontainedpredictableassemblagesoffossils.Herealizedthatfossilscouldbeusedidentifydifferentagesofrocksoverworldwide,toproduceastandardviewoftheordersofrocks,andthustheorderofeventsingeologicaltime.科學發(fā)現需要practising,thinking,summarizing4219Benton,2003化石序列從下往上是有序的可以在不同剖面重復出現Chideock,EnglandBurtonBradstockEnglandWilliamSmith生物層序律的思想422019世紀法國居維葉提出災變論(Catastrophism),認為地球上生物的變化是地球形成以來經歷了一系列巨大災變的結果。這一思想解釋了地質時期一些重大生物變革事件

什么是災變論?重點4221GeorgesCurvier居維葉Inseventeenthcentury,CurvierbegantostudyJurassicmammals(DinosaurianamedbyRichardOweninaround1840),andfoundlotsofdeathsInaround1800,CurvierbegantostudythefossilmammalsfoundinParisbasin.BeautifulcompleteskeletonsofanimalsfoundfromEocenceandMiocenelimestone,andhecouldseethattheskeletonswerethoseofextinctforms.Thenconclusion:Majorityofcataclysmsweresuddenandalsoallgeologicalprocess,includingvolcanoerruptionandsea-levelretreat,weresudden.422219世紀蘇格蘭郝屯（Jhutton,1726-1797）主張用現代地球上正在進行著的地質作用來解釋過去地球上發(fā)生的地質作用，“今天是過去鑰匙”，這就是地質學上的均變論(Uniformitarianism).如:現代珊瑚礁發(fā)育于低緯度地區(qū),推斷….將今論古”的方法或原理是由英國地質學家萊伊爾(C.Lyell,1797-1875)在郝屯的均變論學說(觀點)的基礎上提出來的。重點什么是均變論?4223CharlesLyellLyellwasborninarichfamily,hewenttoOxfordtostudylaw,butactuallyunenthusiastically,foronlytwoyears,thentookuphislove,geology,fulltime.Hewassupportedbyhisprivatewealthandalsobyincomefromsellingbooksongeology.LyellvisitedParisbasin,andfoundonesuccessionof220mdepositedoveralongtime,notasCurviermentioned(depositedinashorttime),basedonhisstudyoffossilsfrommodernlakesHesawactivevolcanoesinItaly,andfoundancientRomanarchaeologicalremains(lived1500-2000yearago)amongthevolcanoes,andconcluded今天與過去的事件是類似的,今天可以解釋過去4224CharlesLyell

（UK）1797-187542251972年,Eldredge

和N.GouldS.T.提出間斷平衡論:生物的演化是長期漸變與快速災變交替的過程.重點什么是間斷平衡論?4226新災變論(Neocatastrophism)OttoSchindewolf,GermanpalaeontologistEachgroupoforganismsexperiencedaprocessofexplosive(youth),followedbyaperiodofstability(middleage),andendedwithdegenerationandextinction(oldage).Extinctionswerenotrelatedtoenvironmentalchanges,wereinnate,justpartofevolutionalcyclesoforganismsAsformassextinction,istheresultsofsuddenburstsofcosmicradiation.4227OttoSchindewolf

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